配音員普通話發(fā)音考核試卷及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：配音員普通話發(fā)音考核試卷考核對(duì)象：配音行業(yè)從業(yè)者、播音主持專業(yè)學(xué)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.普通話聲母“zh”“ch”“sh”的發(fā)音部位均位于舌尖后。2.“ai”“ei”“ao”“ou”屬于普通話韻母中的復(fù)韻母。3.普通話聲調(diào)分為四聲，其中第三聲調(diào)值最高。4.“j”“q”“x”三個(gè)聲母的發(fā)音均屬于舌面音。5.普通話中“n”和“l(fā)”的發(fā)音部位相同，但屬于不同類別。6.“一”“二”“三”等單音節(jié)詞在句末讀輕聲時(shí)，聲調(diào)會(huì)發(fā)生變化。7.普通話的音變現(xiàn)象包括變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞等。8.聲母“f”和“h”的發(fā)音方法均屬于擦音。9.普通話韻母“er”的發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦。10.普通話的“上聲”調(diào)值呈半上弧形，讀法類似英語中的降升調(diào)。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)字不屬于普通話聲母“b”？A.播B.奔C.班D.柏2.普通話韻母“i”的發(fā)音屬于：A.單元音B.復(fù)合元音C.鼻音韻母D.邊音韻母3.“媽”“麻”“馬”“罵”四個(gè)字的聲調(diào)依次為：A.陰平、陽平、上聲、去聲B.陰平、陽平、去聲、上聲C.陽平、陰平、上聲、去聲D.陽平、陰平、去聲、上聲4.普通話中“r”的發(fā)音屬于：A.塞音B.擦音C.鼻音D.邊音5.“天”“田”“填”“舔”四個(gè)字的韻母依次為：A.an、ian、tan、qianB.an、ian、tan、xianC.an、ian、ian、qianD.an、ian、tan、xian6.普通話中“不”在句末讀輕聲時(shí)，實(shí)際發(fā)音接近：A.buB.bC.uD.b7.聲母“d”和“t”的區(qū)別在于：A.發(fā)音部位不同B.發(fā)音方法不同C.聲帶振動(dòng)情況不同D.是否送氣8.“好”“號(hào)”“昊”“浩”四個(gè)字的聲母依次為：A.h、h、h、hB.h、h、x、hC.h、h、h、xD.h、h、x、h9.普通話中“兒”化音的典型例子是：A.老師兒B.起兒C.小兒D.爸兒10.聲調(diào)“上聲”的調(diào)值范圍是：A.35B.214C.51D.21三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于普通話的鼻音聲母？A.mB.nC.fD.ng2.普通話的音變現(xiàn)象包括：A.變調(diào)B.輕聲C.兒化D.聲母替換3.聲母“z”“c”“s”屬于：A.舌尖前音B.不送氣音C.邊音D.擦音4.普通話韻母“ao”“ou”“iao”“iou”的共同點(diǎn)是：A.均為復(fù)韻母B.均為單元音C.均以“o”為韻腹D.均為開口呼5.聲調(diào)“陽平”的調(diào)值是：A.35B.55C.21D.2146.下列哪些字屬于輕聲詞？A.地B.得C.著D.看7.普通話中“j”“q”“x”的發(fā)音特點(diǎn)包括：A.舌面音B.不送氣音C.高元音D.齒齦音8.聲母“b”“d”“g”屬于：A.塞音B.不送氣音C.舌根音D.邊音9.普通話的復(fù)韻母包括：A.aiB.eiC.ouD.er10.聲母“f”“h”“k”的共同點(diǎn)是：A.均為擦音或塞音B.均為清音C.均為送氣音D.均為舌面音四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某配音員在朗讀“今天天氣真好”時(shí)，將“今天”的聲調(diào)讀成“ji-1-tian”而非“ji-1-tian”，將“好”讀成“hao”而非輕聲“hao”。問題：分析該配音員在聲調(diào)處理和輕聲運(yùn)用上的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)建議。2.案例：某播音員在報(bào)道新聞時(shí)，將“發(fā)展”“發(fā)揚(yáng)”“發(fā)揚(yáng)光大”中的“發(fā)”分別讀作“fa”“fa”“fa”，導(dǎo)致聽眾難以區(qū)分。問題：分析該播音員在變調(diào)處理上的問題，并說明正確讀法。3.案例：某配音員在演繹兒童故事時(shí)，將“月亮”“明亮”“亮晶晶”中的“亮”分別讀作“l(fā)iang”“l(fā)iang”“l(fā)iang”，與原文意境不符。問題：分析該配音員在兒化音運(yùn)用上的問題，并說明正確處理方法。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述題：結(jié)合實(shí)際案例，論述普通話聲調(diào)在配音作品中的重要性，并說明如何通過聲調(diào)變化增強(qiáng)表現(xiàn)力。2.論述題：普通話的音變現(xiàn)象對(duì)配音工作有哪些影響？試舉例說明變調(diào)、輕聲、兒化等音變?cè)谂湟糁械木唧w應(yīng)用場(chǎng)景及技巧。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.×（第三聲調(diào)值最低）4.√5.√6.√7.√8.√9.×（er為卷舌元音）10.×（上聲調(diào)值類似英語中的降升調(diào)，但非完全一致）二、單選題1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.A8.D9.A10.B三、多選題1.AB2.ABC3.AB4.AC5.A6.ABCD7.AC8.AB9.ABCD10.AB四、案例分析1.解析：-聲調(diào)錯(cuò)誤：“今天”的聲調(diào)應(yīng)為陰平（ji-1-tian），配音員讀成陽平導(dǎo)致錯(cuò)誤。-輕聲錯(cuò)誤：“好”在句末應(yīng)讀輕聲（hao），配音員未變調(diào)。-改進(jìn)建議：-加強(qiáng)聲調(diào)練習(xí)，特別是上聲（三聲）和輕聲的區(qū)分。-在朗讀時(shí)標(biāo)注聲調(diào)，避免混淆。-多聽標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀，模仿正確發(fā)音。2.解析：-變調(diào)錯(cuò)誤：“發(fā)展”“發(fā)揚(yáng)”“發(fā)揚(yáng)光大”中的“發(fā)”應(yīng)分別讀作fa、fa、fa，配音員未變調(diào)。-正確讀法：-“發(fā)展”（fa-1-fa）→陽平變調(diào)為fa-2-fa-“發(fā)揚(yáng)”（fa-1-yang）→陽平變調(diào)為fa-2-yang-“發(fā)揚(yáng)光大”（fa-1-yang-gao）→陽平變調(diào)為fa-2-yang-gao-改進(jìn)建議：-學(xué)習(xí)普通話變調(diào)規(guī)則，特別是“一”“不”“上”“去”的變調(diào)。-在朗讀時(shí)注意前字聲調(diào)對(duì)后字的影響。3.解析：-兒化錯(cuò)誤：“月亮”“明亮”“亮晶晶”中的“亮”應(yīng)兒化（liang-r），配音員未兒化。-正確處理：-“月亮”（yue-liang-r）→陽平變調(diào)為yue-2-liang-r-“明亮”（ming-liang-r）→陽平變調(diào)為ming-2-liang-r-“亮晶晶”（liang-r-jing）→陽平變調(diào)為liang-2-r-jing-改進(jìn)建議：-加強(qiáng)兒化音練習(xí)，注意舌尖卷起動(dòng)作。-多模仿兒童故事朗讀，體會(huì)兒化音的柔和感。五、論述題1.論述：-聲調(diào)的重要性：普通話聲調(diào)具有區(qū)分詞義的功能，如“媽”“馬”“麻”“罵”僅因聲調(diào)不同而意義各異。配音時(shí)若聲調(diào)錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致聽眾誤解。-表現(xiàn)力增強(qiáng)：通過聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，可以表現(xiàn)人物情緒，如憤怒時(shí)聲調(diào)上揚(yáng)，悲傷時(shí)聲調(diào)低沉。-案例：在演繹《紅樓夢(mèng)》時(shí)，林黛玉的臺(tái)詞多用上聲和去聲，體現(xiàn)其柔弱性格；而王熙鳳則多用陽平，展現(xiàn)其潑辣。-技巧：-注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性和連貫性。-通過氣息控制調(diào)整聲調(diào)高度。2.論述：-音變的影響：音變現(xiàn)象使普通話更具靈活性，但若處理不當(dāng)，會(huì)降低表達(dá)清晰度。-變調(diào)應(yīng)用：-“一”“不”變調(diào)：如“一天”（yi-2-tian）而非yi-1-