整本書閱讀《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)閆小芳教學(xué)目標(biāo)：1.了解童話故事，對(duì)這本書產(chǎn)生閱讀興趣。2.能運(yùn)用以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀封面、了解作者、想象情節(jié)等方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)閱讀一本書的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.閱讀欣賞《七色花》精彩片段，感受課外閱讀帶來的快樂，善于思考，樂于交流。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象畫面，體會(huì)如何才能實(shí)現(xiàn)愿望。教學(xué)難點(diǎn)：感受閱讀的快樂，樂于與大家分享閱讀的成果。課前準(zhǔn)備《七色花》、課件、閱讀記錄單教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.小朋友們，讀書不單單讓我們收獲知識(shí)、學(xué)習(xí)表達(dá)，而且讓我們用不一樣的眼光去看世界。打開一本書，就像打開了一個(gè)奇妙的王國，想不想認(rèn)識(shí)奇妙王國里的新朋友呢？奇奇，來跟大家打個(gè)招呼吧！出示虛擬人物“奇奇”，作為孩子們閱讀的陪伴者，展示孩子們之前閱讀的經(jīng)歷與成果，并對(duì)學(xué)生們提出表揚(yáng)與鼓勵(lì)，幫孩子們建立閱讀信心，讓孩子更加喜愛閱讀。借用奇奇的口吻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童話產(chǎn)生向往。以列車為媒介，車票為獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前讀過的童話故事。3.師總結(jié)：小朋友們坐穩(wěn)了，我們要駛向童話世界——《七色花》。二、初識(shí)《七色花》，了解基本信息。看封面，初識(shí)新書。師：同學(xué)們，拿到一本新書，你會(huì)先觀察哪里？了解哪些信息？預(yù)設(shè)：我會(huì)先看封面，在封面上我能找到書的名字、作者、出版社，封面上還有插圖，也會(huì)給我們帶來一些信息……..說信息，交流發(fā)現(xiàn)。師：是的，那就請(qǐng)大家拿起這本書，把你在《七色花》的封面上看到的關(guān)鍵信息分享給大家吧。預(yù)設(shè)：生1：我知道了書名是《七色花》。生2：這本書的作者是（蘇）瓦?卡達(dá)耶夫。師：有哪位同學(xué)對(duì)這位作者有了解？（先問學(xué)生，學(xué)生說不出時(shí)老師補(bǔ)充：瓦?卡達(dá)耶夫是蘇聯(lián)小說家、劇作家、詩人，他是個(gè)熱愛生活的人，著有許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。今天我們要閱讀的《七色花》在俄羅斯、中國、日本等多個(gè)國家流傳廣泛，還被拍成了孩子們喜愛的云畫片呢，這樣優(yōu)秀的作品大家想不想看呀？）生3：封面上有個(gè)小女孩，手里拿著一朵七色花，她一定是故事的主人公……師總結(jié)：封面上的信息都被找到了，你們真棒!三、趣讀童話《七色花》“嘟嘟嘟”，聽，是小火車開來的聲音！坐上小火車，我們來到了第一站——《七色花》。1.看到這個(gè)名字，你有什么疑問嗎？2.要想解答心中的疑惑，我們就快快走進(jìn)書中的世界！學(xué)生默讀書本2—8頁的內(nèi)容。3.小組交流，說一說故事中令你感覺神奇的地方，為什么。4.聽大家說，這個(gè)故事真的好神奇，里面的七色花更是魔力很大，那這樣神奇的七色花如果來到了你的手中，你會(huì)想用它做什么呢？5.教師小結(jié)：小朋友們，童話故事中有很多奇妙的想象，可以瞬間移動(dòng)，可以穿梭時(shí)空，可以治好所有的疾病，讓人永遠(yuǎn)健康，你喜歡奇妙的想象嗎？四、趣讀童話《十二個(gè)月》列車接著向前開，開向第二站——優(yōu)美風(fēng)景站。1.我們來到了《十二個(gè)月》，看，十二個(gè)月中的三月王子來跟大家打招呼了！猜測(cè)并想象三月王子會(huì)變出什么美景，學(xué)生指名答。2.出示書中經(jīng)典段落，老師范讀，學(xué)生邊聽邊感受，聽后分享自己喜歡的景物。3.播放視頻，學(xué)生感受真切的大自然中發(fā)生的美景，與童話中的描述聯(lián)結(jié)起來。4.師總結(jié)：童話世界中的風(fēng)景真是太美啦！書中還藏著許多優(yōu)美的風(fēng)景等你去發(fā)現(xiàn)哦！五、趣讀童話《四只車輪的故事》。列車又一次發(fā)動(dòng)起來，“嘟嘟嘟”駛向第三站——知識(shí)樂園站。1.創(chuàng)設(shè)情境。大家看，這是什么？這是一些廢棄的車輪，他們靜靜地躺在垃圾箱的旁邊。小兔看見了，沒有理會(huì)，小豬看見了也沒有理會(huì)。2.學(xué)生思考，如果你也路過了這里，你會(huì)怎么做？3.有一群小動(dòng)物經(jīng)過時(shí)，他們做出了不一樣的舉動(dòng)……我們快去看看吧！選取故事中的經(jīng)典段落，學(xué)生自由讀，感受童話故事中人物的知識(shí)與智慧。4.師總結(jié)：童話故事中蘊(yùn)藏著許許多多的知識(shí)與智慧，只要你認(rèn)真閱讀，仔細(xì)尋找，你就一定能找到。六、創(chuàng)造接下來的閱讀計(jì)劃1.我們今天去到的這三站，你最喜歡哪一站？其實(shí)，書中的每一個(gè)故事都藏著這三站的奧秘，你們想不想去其他故事都藏著這三站的奧秘。你們想不想去其他故事中看一看？2.二二班的學(xué)生愛閱讀，已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，你一般會(huì)閱讀多長(zhǎng)時(shí)間呢？你覺得七色花這個(gè)故事你多久能讀完？3.課下根據(jù)書本目錄，結(jié)合學(xué)生自己的閱讀速度，制定閱讀計(jì)劃。七、教