PAGE培訓(xùn)學(xué)校留觀點(diǎn)制度一、總則（一）目的為規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員留觀點(diǎn)管理，確保學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)效果和安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校所有培訓(xùn)課程的學(xué)員留觀點(diǎn)管理。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)以及教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)員合法權(quán)益。2.公平公正原則：對(duì)所有學(xué)員一視同仁，確保留觀點(diǎn)管理的公正性。3.教育與管理相結(jié)合原則：通過有效的管理手段促進(jìn)學(xué)員積極學(xué)習(xí)，同時(shí)注重教育引導(dǎo)。二、留觀點(diǎn)定義與設(shè)置（一）留觀點(diǎn)定義留觀點(diǎn)是指培訓(xùn)學(xué)校為因各種原因未能達(dá)到課程要求或違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)員設(shè)置的特定學(xué)習(xí)和管理區(qū)域，以便對(duì)其進(jìn)行集中輔導(dǎo)和強(qiáng)化管理。（二）留觀點(diǎn)設(shè)置1.地點(diǎn)選擇：留觀點(diǎn)應(yīng)設(shè)置在相對(duì)獨(dú)立、安靜且便于教學(xué)管理的區(qū)域，配備必要的教學(xué)設(shè)施，如桌椅、黑板、投影儀等。2.環(huán)境要求：保持留觀點(diǎn)環(huán)境整潔、舒適，通風(fēng)良好，溫度適宜，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)條件。三、留觀學(xué)員資格認(rèn)定（一）學(xué)業(yè)表現(xiàn)方面1.課程考核不達(dá)標(biāo)：學(xué)員在課程考試、作業(yè)、實(shí)踐操作等考核環(huán)節(jié)中，成績多次未達(dá)到規(guī)定的及格標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)綜合評(píng)估確認(rèn)為學(xué)習(xí)困難，可能影響后續(xù)課程學(xué)習(xí)的，可認(rèn)定為留觀學(xué)員。2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：經(jīng)常無故曠課、遲到、早退，累計(jì)次數(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，或在課堂上嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序，影響其他學(xué)員正常學(xué)習(xí)的，視為學(xué)習(xí)態(tài)度問題，可進(jìn)入留觀點(diǎn)。（二）行為規(guī)范方面1.違反學(xué)校規(guī)章制度：如違反學(xué)校作息時(shí)間、校園安全規(guī)定、課堂紀(jì)律等，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，應(yīng)安排進(jìn)入留觀點(diǎn)。2.品德行為問題：存在欺騙、抄襲、打架斗毆、辱罵他人等不良品德行為，對(duì)學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)員關(guān)系造成惡劣影響的，予以留觀處理。（三）認(rèn)定程序1.教師建議：授課教師根據(jù)學(xué)員日常表現(xiàn)和考核成績，認(rèn)為學(xué)員符合留觀條件的，填寫留觀建議表，詳細(xì)說明學(xué)員情況及留觀理由。2.教學(xué)部門審核：教學(xué)部門接到教師留觀建議后，對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行審核，核實(shí)情況屬實(shí)的，提交學(xué)校留觀點(diǎn)管理小組審議。3.留觀點(diǎn)管理小組審議：留觀點(diǎn)管理小組由學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)生管理負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)科骨干教師等組成。小組對(duì)提交的留觀學(xué)員情況進(jìn)行全面審議，綜合考慮各方面因素，做出是否留觀的決定。4.結(jié)果通知：經(jīng)留觀點(diǎn)管理小組批準(zhǔn)后，由學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)通知學(xué)員本人及其家長留觀決定，并說明留觀期限、留觀要求等相關(guān)事宜。四、留觀學(xué)員管理（一）學(xué)習(xí)安排1.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)留觀學(xué)員的具體情況，為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度和考核方式等。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)具有針對(duì)性和可操作性，幫助學(xué)員彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)能力。2.集中輔導(dǎo)：安排專門的教師對(duì)留觀學(xué)員進(jìn)行集中輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容包括課程重點(diǎn)難點(diǎn)講解、作業(yè)答疑、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，確保輔導(dǎo)效果。3.自主學(xué)習(xí)：為留觀學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖書資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)等，鼓勵(lì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，要求學(xué)員定期提交學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，以便教師了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。（二）行為規(guī)范管理1.考勤管理：留觀學(xué)員應(yīng)嚴(yán)格遵守留觀點(diǎn)作息時(shí)間，按時(shí)出勤。遲到、早退、曠課等行為將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.紀(jì)律要求：留觀學(xué)員必須遵守留觀點(diǎn)的各項(xiàng)紀(jì)律，不得在留觀點(diǎn)內(nèi)大聲喧嘩、打鬧嬉戲、隨意走動(dòng)等，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。3.行為監(jiān)督：安排專人負(fù)責(zé)留觀點(diǎn)日常行為監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)員的不良行為。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)員，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過等處理。（三）心理輔導(dǎo)與溝通1.心理狀況關(guān)注：留觀學(xué)員可能因?qū)W習(xí)壓力、留觀處境等產(chǎn)生各種心理問題，學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)員心理狀況，定期組織心理健康測評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。2.心理輔導(dǎo)：為有需要的留觀學(xué)員提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的能力。3.家校溝通：保持與學(xué)員家長的密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)員在留觀期間的學(xué)習(xí)和生活情況，共同做好學(xué)員教育工作。鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)員留觀管理，給予學(xué)員關(guān)心和支持。五、留觀期限與解除（一）留觀期限1.一般留觀期限：根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，留觀期限一般為[X]周，但最長不超過[X]個(gè)月。2.特殊情況延長：對(duì)于個(gè)別情況較為復(fù)雜、學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)員，經(jīng)留觀點(diǎn)管理小組研究決定，可適當(dāng)延長留觀期限，但延長時(shí)間不超過[X]周。（二）留觀解除條件1.學(xué)業(yè)考核達(dá)標(biāo)：留觀學(xué)員在留觀期間，按照個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)考核，課程成績達(dá)到規(guī)定的及格標(biāo)準(zhǔn)，且綜合表現(xiàn)良好，可申請(qǐng)解除留觀。2.行為規(guī)范改進(jìn)：學(xué)員在留觀期間嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和留觀點(diǎn)紀(jì)律要求，行為表現(xiàn)有明顯改進(jìn)，得到教師和管理人員認(rèn)可的，可提前解除留觀。（三）解除留觀程序1.學(xué)員申請(qǐng)：留觀學(xué)員認(rèn)為自己已達(dá)到解除留觀條件的，向?qū)W生管理部門提交解除留觀申請(qǐng)，說明申請(qǐng)理由，并附上相關(guān)學(xué)習(xí)成績證明和表現(xiàn)材料。2.審核評(píng)估：學(xué)生管理部門接到申請(qǐng)后，會(huì)同教學(xué)部門對(duì)學(xué)員申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，并對(duì)學(xué)員在留觀期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)估。3.審批決定：經(jīng)審核評(píng)估，認(rèn)為學(xué)員符合解除留觀條件的，提交留觀點(diǎn)管理小組審批。留觀點(diǎn)管理小組批準(zhǔn)后，由學(xué)生管理部門通知學(xué)員本人及其家長解除留觀決定。4.回歸原班級(jí)：解除留觀的學(xué)員回歸原班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)員后續(xù)學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和幫助，確保學(xué)員能夠順利跟上教學(xué)進(jìn)度。六、留觀點(diǎn)教師職責(zé)（一）教學(xué)輔導(dǎo)職責(zé)1.精心備課：根據(jù)留觀學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量。2.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)員的具體問題和困難，進(jìn)行一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)員理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。3.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：密切關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和計(jì)劃，確保學(xué)員能夠按照學(xué)習(xí)計(jì)劃順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）行為管理職責(zé)1.紀(jì)律維護(hù)：負(fù)責(zé)維護(hù)留觀點(diǎn)的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序，對(duì)學(xué)員的不良行為及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。2.日常監(jiān)督：加強(qiáng)對(duì)留觀學(xué)員的日常行為監(jiān)督，關(guān)注學(xué)員思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.與家長溝通：定期與學(xué)員家長溝通，反饋學(xué)員在留觀期間的學(xué)習(xí)和生活情況，共同做好學(xué)員教育工作。（三）心理關(guān)懷職責(zé)1.心理狀況了解：關(guān)注留觀學(xué)員心理狀況，通過觀察、交流等方式，及時(shí)了解學(xué)員是否存在心理問題。2.心理輔導(dǎo)與支持：對(duì)于存在心理問題的學(xué)員，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)員緩解壓力，樹立積極心態(tài)。3.引導(dǎo)學(xué)員自我調(diào)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員掌握正確的自我調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)員的心理韌性和適應(yīng)能力。七、學(xué)員權(quán)利與義務(wù)（一）學(xué)員權(quán)利1.知情權(quán)：學(xué)員有權(quán)了解留觀原因、留觀期限、留觀要求以及解除留觀條件等相關(guān)信息。2.申訴權(quán)：學(xué)員對(duì)留觀決定有異議的，有權(quán)向?qū)W校留觀點(diǎn)管理小組提出申訴，學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查處理，并將結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)員。3.學(xué)習(xí)資源獲取權(quán)：留觀學(xué)員有權(quán)獲得學(xué)校提供的必要學(xué)習(xí)資源，如圖書資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)等，以支持其學(xué)習(xí)。4.心理輔導(dǎo)求助權(quán)：學(xué)員在留觀期間遇到心理問題或困難時(shí)，有權(quán)向?qū)W校心理咨詢教師尋求幫助。（二）學(xué)員義務(wù)1.遵守規(guī)定義務(wù)：嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和留觀點(diǎn)各項(xiàng)管理規(guī)定，按時(shí)參加學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)活動(dòng)。2.積極學(xué)習(xí)義務(wù)：按照個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績，積極配合教師輔導(dǎo)工作。3.自我約束義務(wù)：自覺約束自己的行為，克服不良習(xí)慣，不斷改進(jìn)自