PAGE培訓(xùn)學(xué)校學(xué)科制度一、總則（一）目的為了規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本學(xué)科制度。本制度旨在確保學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。（二）適用范圍本制度適用于本校所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，包括但不限于課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃制定、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、教學(xué)資源配置等方面。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律原則：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2.全面發(fā)展原則：致力于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)傳授，還注重學(xué)生品德修養(yǎng)、身心健康和實(shí)踐能力培養(yǎng)。3.因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。4.質(zhì)量第一原則：將教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、學(xué)科設(shè)置與課程標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)科設(shè)置1.根據(jù)市場(chǎng)需求、教育發(fā)展趨勢(shì)以及本校的辦學(xué)定位和特色，合理設(shè)置學(xué)科門類。目前，我校開(kāi)設(shè)的學(xué)科包括但不限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。2.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，適時(shí)調(diào)整學(xué)科設(shè)置，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。對(duì)于新興學(xué)科或具有發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域，經(jīng)學(xué)校評(píng)估論證后，可納入學(xué)科設(shè)置范疇。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)1.各學(xué)科依據(jù)國(guó)家和地方教育部門頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的具體要求。2.課程標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在保證基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.定期對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要和學(xué)生發(fā)展的新需求。修訂過(guò)程中，廣泛征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，確保課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和實(shí)用性。三、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱（一）教學(xué)計(jì)劃1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法選擇、教學(xué)資源配置、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。2.教學(xué)計(jì)劃要具有科學(xué)性和合理性，充分考慮教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。同時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況預(yù)留一定的彈性時(shí)間，用于應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)情況或進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。3.教學(xué)計(jì)劃經(jīng)學(xué)科組長(zhǎng)審核、教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，如因特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)提前向教務(wù)處提交書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行調(diào)整。（二）教學(xué)大綱1.各學(xué)科根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，編寫相應(yīng)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)明確課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度安排以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的要求。2.教學(xué)大綱要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3.教學(xué)大綱應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)根據(jù)教育教學(xué)改革的需要和學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。修訂后的教學(xué)大綱要及時(shí)印發(fā)給教師和學(xué)生，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。四、教師教學(xué)管理（一）教師任職資格1.擔(dān)任本校學(xué)科教學(xué)工作的教師，應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和專業(yè)知識(shí)技能。教師資格證書應(yīng)符合國(guó)家和地方教育部門的相關(guān)規(guī)定，專業(yè)知識(shí)技能應(yīng)與所授學(xué)科相匹配。2.鼓勵(lì)教師不斷提升自身學(xué)歷水平和專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。對(duì)于在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，學(xué)校將提供進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)和支持。（二）教師備課1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容，要體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.備課過(guò)程中，教師要廣泛收集教學(xué)資源，包括教材、教參、課件、試題等，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行整合和運(yùn)用。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣化，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師應(yīng)提前備課，至少提前一周完成下一階段的教學(xué)備課任務(wù)。備課過(guò)程中要認(rèn)真撰寫教案，教案應(yīng)字跡工整、內(nèi)容詳實(shí)，不得抄襲。對(duì)于新教師或承擔(dān)新學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師，學(xué)校將組織專門的備課指導(dǎo)和培訓(xùn)。（三）教師授課1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行授課，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。授課過(guò)程中要注重教學(xué)方法的運(yùn)用，靈活多樣地組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，要認(rèn)真解答，給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。3.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退、曠課。上課期間要關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，不得從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。要注重課堂秩序的管理，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。（四）教師輔導(dǎo)1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)內(nèi)容包括解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn)、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等。2.輔導(dǎo)方式可以采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等形式。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，拓展學(xué)生的學(xué)科視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。（五）教師考核1.建立健全教師考核制度，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的考核?？己藘?nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)科研等方面。2.教學(xué)工作量的考核主要依據(jù)教師實(shí)際承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。教學(xué)質(zhì)量的考核通過(guò)學(xué)生成績(jī)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)態(tài)度的考核包括教師的備課、授課、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)科研的考核主要看教師的教學(xué)研究成果、發(fā)表的論文、參與的課題研究等情況。3.教師考核分為學(xué)期考核和年度考核。學(xué)期考核結(jié)果作為教師本學(xué)期教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù)，年度考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話、限期整改或采取其他相應(yīng)的處理措施。五、學(xué)生學(xué)習(xí)管理（一）學(xué)生入學(xué)與注冊(cè)1.學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校應(yīng)按照招生規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，確保錄取學(xué)生符合入學(xué)條件。學(xué)生入學(xué)時(shí)，應(yīng)提交相關(guān)證明材料，辦理入學(xué)手續(xù)。2.學(xué)校為每位學(xué)生建立學(xué)籍檔案，學(xué)籍檔案應(yīng)包括學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。學(xué)籍檔案要及時(shí)更新，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。3.學(xué)生應(yīng)按時(shí)注冊(cè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生需持學(xué)生證到學(xué)校辦理注冊(cè)手續(xù)。未按時(shí)注冊(cè)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校說(shuō)明原因并辦理請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假逾期兩周未注冊(cè)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。（二）學(xué)生考勤1.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上課、下課。不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能上課者，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.請(qǐng)假分為事假、病假、公假等。請(qǐng)假一天以內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)的，由教務(wù)處批準(zhǔn)；請(qǐng)假三天以上的，由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。請(qǐng)假手續(xù)應(yīng)書面辦理，填寫請(qǐng)假條，注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間等，并附相關(guān)證明材料。3.對(duì)于曠課的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)、留校察看等處分。連續(xù)曠課超過(guò)一定天數(shù)或累計(jì)曠課超過(guò)規(guī)定學(xué)時(shí)的，學(xué)校將按自動(dòng)退學(xué)處理。（三）學(xué)生作業(yè)與考試1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度，合理布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難度適中，分量適當(dāng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的培養(yǎng)。作業(yè)形式可以多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。2.教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。3.學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行考試，考試分為平時(shí)考試、期中考試、期末考試等?？荚嚸}要依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力?？荚囘^(guò)程要嚴(yán)格按照考試規(guī)則進(jìn)行，確?？荚嚨墓?、公正。4.教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱試卷，及時(shí)公布學(xué)生的考試成績(jī)。對(duì)于考試成績(jī)不理想的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和分析，幫助他們找出原因，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，要注重考試結(jié)果的分析和總結(jié)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（四）學(xué)生成績(jī)管理1.學(xué)校建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)、平時(shí)成績(jī)等進(jìn)行統(tǒng)一管理。學(xué)生成績(jī)應(yīng)及時(shí)錄入系統(tǒng)，確保信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。2.學(xué)生有權(quán)查詢自己的成績(jī)。如對(duì)成績(jī)有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)復(fù)查。學(xué)校將組織專人進(jìn)行復(fù)查，并及時(shí)向?qū)W生反饋復(fù)查結(jié)果。3.學(xué)生成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的成績(jī)情況，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩龋⒔o予相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（五）學(xué)生獎(jiǎng)懲1.學(xué)校建立學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在學(xué)習(xí)、品德、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)品等。2.對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律、違反法律法規(guī)的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等處分。處分決定要及時(shí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，并將處分結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。3.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的獎(jiǎng)懲決定如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。學(xué)校將組織相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和處理，并及時(shí)向?qū)W生反饋申訴結(jié)果。六、教學(xué)資源管理（一）教材管理1.學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一選用教材。教材選用應(yīng)遵循國(guó)家和地方教育部門的相關(guān)規(guī)定，優(yōu)先選用經(jīng)教育部門審定通過(guò)的教材。2.教材采購(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的采購(gòu)制度進(jìn)行，確保教材質(zhì)量。教材到貨后，要組織專人進(jìn)行驗(yàn)收，核對(duì)教材的版本、數(shù)量、質(zhì)量等是否符合要求。3.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容或更換教材。如有特殊情況需要更換教材，應(yīng)提前向教務(wù)處提交申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可更換。4.學(xué)校建立教材庫(kù)，對(duì)教材進(jìn)行分類存放和管理。教材庫(kù)要保持整潔、通風(fēng)良好，防止教材受潮、發(fā)霉、損壞等。同時(shí)，要定期對(duì)教材進(jìn)行盤點(diǎn)，確保教材數(shù)量的準(zhǔn)確性。（二）教學(xué)設(shè)備管理1.學(xué)校配備必要的教學(xué)設(shè)備，包括教室設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、多媒體設(shè)備、圖書資料等。教學(xué)設(shè)備要定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。2.教師應(yīng)正確使用教學(xué)設(shè)備，不得擅自拆卸、改裝教學(xué)設(shè)備。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告，以便及時(shí)維修。3.學(xué)校建立教學(xué)設(shè)備管理制度，對(duì)教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)、驗(yàn)收、使用、維護(hù)、報(bào)廢等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)要嚴(yán)格按照學(xué)校的采購(gòu)制度進(jìn)行，確保設(shè)備的質(zhì)量和性能符合要求。教學(xué)設(shè)備的報(bào)廢要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批程序，確保資產(chǎn)的合理處置。（三）教學(xué)場(chǎng)地管理1.學(xué)校合理規(guī)劃教學(xué)場(chǎng)地，確保各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。教學(xué)場(chǎng)地要保持整潔、衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求使用教學(xué)場(chǎng)地，不得擅自占用或改變教學(xué)場(chǎng)地的用途。如需臨時(shí)調(diào)整教學(xué)場(chǎng)地，應(yīng)提前向教務(wù)處提交申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可調(diào)整。3.學(xué)校建立教學(xué)場(chǎng)地管理制度，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的使用、維護(hù)、安全等方面進(jìn)行規(guī)范管理。教學(xué)場(chǎng)地的維護(hù)要定期進(jìn)行，確保場(chǎng)地設(shè)施的完好。同時(shí)，要加強(qiáng)教學(xué)場(chǎng)地的安全管理，配備必要的安全設(shè)施，防止發(fā)生安全事故。七、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行全面、全程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況監(jiān)控、教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)資源使用情況監(jiān)控等方面。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的組織實(shí)施，定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的方式包括課堂教學(xué)檢查、教案檢查、作業(yè)檢查、考試檢查、學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)等。3.學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，成員包括教務(wù)處工作人員、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師等。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組定期召開(kāi)會(huì)議，分析教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況，提出改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。（二）教學(xué)評(píng)估1.定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量等進(jìn)行全面評(píng)估。教學(xué)評(píng)估分為教師教學(xué)評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估。2.教師教學(xué)評(píng)估主要通過(guò)學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教等方式進(jìn)