PAGE少兒培訓(xùn)班老師獎(jiǎng)懲制度一、總則1.目的為加強(qiáng)少兒培訓(xùn)班師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師教學(xué)行為，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，特制定本獎(jiǎng)懲制度。2.適用范圍本制度適用于在本少兒培訓(xùn)班任教的所有專職及兼職教師。3.基本原則獎(jiǎng)懲分明，公平公正，以激勵(lì)為主，促進(jìn)教師不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為少兒教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。二、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度1.教學(xué)成果獎(jiǎng)學(xué)生成績(jī)顯著進(jìn)步獎(jiǎng)以學(xué)期為考核周期，對(duì)比學(xué)生入學(xué)成績(jī)與學(xué)期末成績(jī)，若學(xué)生在主要學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等）平均成績(jī)提高[X]分及以上，且在班級(jí)排名前進(jìn)[X]名及以上，該生授課教師可獲得“學(xué)生成績(jī)顯著進(jìn)步獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)方式為獎(jiǎng)金[X]元及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金于學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放。優(yōu)秀教學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)積極性等方面。學(xué)期末，班級(jí)學(xué)生在各學(xué)科平均成績(jī)排名在同年級(jí)前[X]%，且課堂違紀(jì)次數(shù)低于平均水平[X]%，該班級(jí)授課教師可獲得“優(yōu)秀教學(xué)班級(jí)獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)為獎(jiǎng)金[X]元/人及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金按班級(jí)教師人數(shù)平均分配，于學(xué)期末發(fā)放。競(jìng)賽優(yōu)異指導(dǎo)獎(jiǎng)若教師指導(dǎo)的學(xué)生在各類少兒學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)教師可獲得“競(jìng)賽優(yōu)異指導(dǎo)獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：省級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金[X]元，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)在此基礎(chǔ)上翻倍。同時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金于獲獎(jiǎng)結(jié)果公布后一個(gè)月內(nèi)發(fā)放。2.教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)?wù)n程創(chuàng)新教師自主研發(fā)全新課程體系，經(jīng)培訓(xùn)部評(píng)估通過(guò)并在班級(jí)成功試點(diǎn)實(shí)施，且學(xué)生反饋良好，可獲得“課程創(chuàng)新獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)為一次性獎(jiǎng)金[X]元及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金在課程評(píng)估通過(guò)后發(fā)放。教學(xué)方法創(chuàng)新教師采用新穎獨(dú)特且效果顯著的教學(xué)方法，如通過(guò)引入多媒體互動(dòng)教學(xué)、情景模擬教學(xué)等方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證后，可獲得“教學(xué)方法創(chuàng)新獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)為獎(jiǎng)金[X]元及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金于學(xué)期末根據(jù)教學(xué)效果評(píng)估結(jié)果發(fā)放。3.師德師風(fēng)獎(jiǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)每學(xué)期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)反饋等方式收集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，若教師獲得好評(píng)率達(dá)到[X]%及以上，可獲得“師德師風(fēng)獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)勵(lì)為榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金[X]元，獎(jiǎng)金于學(xué)期末根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)放。關(guān)愛(ài)學(xué)生事跡突出教師在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面表現(xiàn)突出，如幫助困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題、關(guān)注學(xué)生心理健康等，受到學(xué)校及家長(zhǎng)高度認(rèn)可，可獲得“師德師風(fēng)獎(jiǎng)（關(guān)愛(ài)學(xué)生特別獎(jiǎng)）”。獎(jiǎng)勵(lì)為榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金[X]元，獎(jiǎng)金于事跡核實(shí)后發(fā)放。4.專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)歷提升教師在職期間取得更高學(xué)歷（如本科升碩士、專科升本科等），且所學(xué)專業(yè)與少兒教育相關(guān)，憑畢業(yè)證書(shū)可獲得“專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)（學(xué)歷提升）”。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：專科升本科獎(jiǎng)金[X]元，本科升碩士獎(jiǎng)金[X]元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金在取得畢業(yè)證書(shū)后發(fā)放。專業(yè)技能培訓(xùn)教師參加與少兒教育相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)或相關(guān)技能認(rèn)證，可獲得“專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)（專業(yè)技能培訓(xùn)）”。獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)培訓(xùn)費(fèi)用及課程重要性而定，最高獎(jiǎng)金[X]元，同時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金在獲得證書(shū)后發(fā)放。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)跨學(xué)科教學(xué)協(xié)作教師積極參與跨學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目，與其他學(xué)科教師密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)，且學(xué)生綜合成績(jī)提升明顯，可獲得“團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)（跨學(xué)科教學(xué)）”。獎(jiǎng)勵(lì)為獎(jiǎng)金[X]元/人及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金按參與教師人數(shù)平均分配，于學(xué)期末根據(jù)教學(xué)成果評(píng)估發(fā)放。教研團(tuán)隊(duì)合作在教研活動(dòng)中，教師積極參與團(tuán)隊(duì)討論、資料收集、課程研發(fā)等工作，為團(tuán)隊(duì)做出突出貢獻(xiàn)，可獲得“團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)（教研團(tuán)隊(duì)）”。獎(jiǎng)勵(lì)為獎(jiǎng)金[X]元/人及榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)金按貢獻(xiàn)比例分配，于學(xué)期末根據(jù)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)發(fā)放。三、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)定程序1.提名各教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)日常教學(xué)觀察、學(xué)生及家長(zhǎng)反饋等情況，對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的教師進(jìn)行提名。教師本人也可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向教學(xué)部門(mén)提交獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)及相關(guān)證明材料。2.初審教學(xué)管理部門(mén)對(duì)提名及申請(qǐng)材料進(jìn)行初步審核，核實(shí)相關(guān)信息的真實(shí)性和完整性。對(duì)于審核通過(guò)的教師名單，在培訓(xùn)班內(nèi)部進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。3.終審公示無(wú)異議后，由培訓(xùn)班管理層組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行終審。評(píng)審委員會(huì)根據(jù)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮教師的教學(xué)成果、創(chuàng)新表現(xiàn)、師德師風(fēng)等方面，確定最終獲獎(jiǎng)名單。4.表彰與獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放舉辦隆重的表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行公開(kāi)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放時(shí)間按照本制度中各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定執(zhí)行。四、教師懲罰制度1.教學(xué)事故輕微教學(xué)事故若教師出現(xiàn)以下情況，視為輕微教學(xué)事故：上課遲到或早退[X]分鐘以內(nèi)。未按教學(xué)計(jì)劃完成當(dāng)次課程[X]%以內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。課堂紀(jì)律管理不善，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)輕微違紀(jì)行為，但未造成嚴(yán)重影響。懲罰措施為：第一次給予警告處分，并要求教師在一周內(nèi)提交書(shū)面整改報(bào)告；第二次出現(xiàn)輕微教學(xué)事故，扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%。一般教學(xué)事故出現(xiàn)以下情況屬于一般教學(xué)事故：上課遲到或早退超過(guò)[X]分鐘。未按教學(xué)計(jì)劃完成當(dāng)次課程[X]%[X]%的教學(xué)內(nèi)容。因個(gè)人原因?qū)е聦W(xué)生在重要考試中成績(jī)明顯下滑。課堂上出現(xiàn)重大失誤，如講解錯(cuò)誤重要知識(shí)點(diǎn)，未及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)造成一定影響。懲罰措施為：第一次扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%，并在培訓(xùn)班內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；第二次出現(xiàn)一般教學(xué)事故，扣除當(dāng)學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%，同時(shí)暫停授課一周，進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和反思，經(jīng)考核合格后方可重新授課。嚴(yán)重教學(xué)事故出現(xiàn)下列情況為嚴(yán)重教學(xué)事故：無(wú)故曠課。泄露考試題目或在考試中舞弊。因教學(xué)失誤導(dǎo)致學(xué)生身心受到嚴(yán)重傷害。嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，造成惡劣影響。根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予辭退處理，并要求教師承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。同時(shí)，在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，禁止其在少兒教育領(lǐng)域從事相關(guān)工作。2.師德師風(fēng)問(wèn)題言語(yǔ)不當(dāng)教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生使用侮辱性、歧視性語(yǔ)言，經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)投訴核實(shí)后，第一次給予批評(píng)教育，要求教師向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉；第二次出現(xiàn)此類情況，扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%。體罰或變相體罰學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)教師有體罰或變相體罰學(xué)生行為，立即停止其授課工作，并進(jìn)行調(diào)查。若情況屬實(shí)，給予辭退處理，同時(shí)培訓(xùn)班將依法承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。收受禮品或利益教師接受學(xué)生家長(zhǎng)禮品、宴請(qǐng)或其他利益，影響正常教學(xué)秩序，第一次責(zé)令退還禮品或利益，并給予警告處分；第二次扣除當(dāng)學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%，并在培訓(xùn)班內(nèi)部進(jìn)行公示。3.違反工作紀(jì)律無(wú)故曠工曠工一天扣除當(dāng)日工資的[X]倍，并給予警告處分；連續(xù)曠工超過(guò)[X]天或累計(jì)曠工超過(guò)[X]天，予以辭退。請(qǐng)假制度執(zhí)行不力未按規(guī)定提前請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗，每次扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%；若因未請(qǐng)假擅自離崗導(dǎo)致教學(xué)工作無(wú)法正常開(kāi)展，除扣除相應(yīng)績(jī)效獎(jiǎng)金外，還需承擔(dān)因此造成的教學(xué)損失。工作態(tài)度不認(rèn)真教師工作敷衍，批改作業(yè)不認(rèn)真、備課不充分等，經(jīng)教學(xué)部門(mén)多次提醒仍未改進(jìn)，扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金[X]%；若因此導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降或家長(zhǎng)投訴，將根據(jù)情節(jié)輕重給予進(jìn)一步處罰。五、懲罰執(zhí)行程序1.調(diào)查取證對(duì)于教師出現(xiàn)的違規(guī)行為，由教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)查閱教學(xué)記錄、學(xué)生及家長(zhǎng)反饋、課堂監(jiān)控視頻等方式，收集相關(guān)證據(jù)，確保事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿。2.告知與申辯將調(diào)查結(jié)果告知教師本人，教師有權(quán)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行申辯。教學(xué)管理部門(mén)認(rèn)真聽(tīng)取教師申辯意見(jiàn)，對(duì)合理意見(jiàn)進(jìn)行核實(shí)和采納。3.決定與執(zhí)行根據(jù)調(diào)查結(jié)果和教師申辯情況，教學(xué)管理部門(mén)提出懲罰建議，報(bào)培訓(xùn)班管理層審批。經(jīng)批準(zhǔn)后的懲罰決定立即執(zhí)行，相