四年級(jí)下冊(cè)《猜數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)猜數(shù)游戲（進(jìn)一步體會(huì)等量關(guān)系）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過猜數(shù)游戲，會(huì)用等式性質(zhì)解形如“ax±b=c(a≠0)”這樣的方程。2.會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法。3.在解決問題中增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過猜數(shù)游戲，會(huì)用等式性質(zhì)解形如“ax±b=c(a≠0)”這樣的方程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入1.今天我們來做一個(gè)猜數(shù)游戲。（板書課題）2.請(qǐng)你在心里想一個(gè)數(shù)，再把它記在本子上。給這個(gè)數(shù)乘10再加5，告訴我等于多少，我就能猜出你想的是哪個(gè)數(shù)？（板書：心里想一個(gè)數(shù)，把它乘10，再加上5）3.指3個(gè)學(xué)生試玩。老師和同學(xué)是怎么猜出這個(gè)數(shù)的呢？今天我們就一起來研究猜數(shù)游戲。二、理解猜數(shù)游戲的規(guī)則，探索方法，并體會(huì)“相等”的意義1.課件出示：智慧老人也在和淘氣玩這個(gè)游戲，誰來讀讀他們的規(guī)則？心里想一個(gè)數(shù)，把它乘2，再加上20，等于多少？淘氣：80，誰猜出淘氣想的數(shù)是多少了？2.說一說智慧老人是怎么猜出答案的？（1）先想一個(gè)數(shù)，用它乘2，再加20，看是否等于80，不行再換數(shù)。（2）根據(jù)一個(gè)數(shù)乘2再加20得到80的過程，用80先減去20，再除以2。（逆推法）（3）方程（4）……3.無論是哪種方法，都是抓住了游戲中的什么等量關(guān)系？板書：淘氣想的數(shù)×2+20=80三、用列方程和解方程的方法解開猜數(shù)游戲之謎1.有了等量關(guān)系，用方程去解就是正向思維，比較簡(jiǎn)單。2.今天我們開始嘗試用方程來解決問題，第一步就是找到等量關(guān)系，第二步就是要設(shè)出未知數(shù)，師生共同寫出“解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x?！?.課件展示，把x代入等量關(guān)系式，列出方程的過程。4.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立嘗試解方程，并和同桌說一說解方程的依據(jù)。5.指名板書：規(guī)范解方程的正確格式，并檢驗(yàn)。6.列方程解決問題的主要步驟有哪些？（1）找到等量關(guān)系（2）設(shè)未知數(shù)（3）列方程（4）解方程、檢驗(yàn)7.嘗試用這樣一個(gè)完整的過程解決剛開始時(shí)老師是怎樣找到了你的答案。（1）我想的數(shù)×10+5=

（2）設(shè)我想的數(shù)是X

（3）列方程（4）解方程、檢驗(yàn)四、在玩游戲中進(jìn)一步體會(huì)“相等”的意義1.同桌兩人為一組，確定一個(gè)游戲規(guī)則，寫下來，再互相玩猜數(shù)游戲。課件出示要求：（1）同桌兩人為一組，共同確定游戲規(guī)則，寫下來。（2）每人想一個(gè)數(shù)，告訴對(duì)方最后的結(jié)果。（3）用方程算出同桌心中所想的數(shù)，并檢驗(yàn)。（4）雙方交換結(jié)果，若全對(duì)，則本組完成游戲，格式正確、用時(shí)短的小組獲勝。2.學(xué)生開始游戲，教師巡視幫助有困難的小組。3.展示三組同學(xué)思考、書寫的過程。（關(guān)注到減法和除法）五、練習(xí)1.

按照笑笑的規(guī)則和同伴做猜數(shù)游戲，并列方程解答。（1）心里想一個(gè)數(shù)，乘4，再加上10，等于多少？（2）通過游戲，進(jìn)一步體會(huì)“相等”的意義，鞏固列方程，解方程的知識(shí)。2.解方程：鼓勵(lì)學(xué)生直接用等式性質(zhì)解方程。六、總結(jié)1.你有什么收獲？2.你還有什么問題？七、板書設(shè)計(jì)猜數(shù)游戲淘氣想的數(shù)×