23春聯(lián)[教學(xué)目標(biāo)]1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文中引用的五副春聯(lián)。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，結(jié)合具體語境理解有關(guān)詞語的意思。3、初步了解有關(guān)春聯(lián)的一些知識(shí)，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。[教學(xué)重難點(diǎn)]1、重點(diǎn)理解對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)，讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。2、嘗試?yán)斫獯郝?lián)的特點(diǎn)對(duì)仗、聲律。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文中引用的五副春聯(lián)。2、結(jié)合具體語境，理解春聯(lián)的意思。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)[教學(xué)流程]第一課時(shí)總第66課時(shí)[教學(xué)要求]1、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。2、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。3、通過朗讀感受春聯(lián)的美妙，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。[教學(xué)重點(diǎn)]1、對(duì)課文中第一自然段里出現(xiàn)的四副春聯(lián)的理解。2、對(duì)課文中第一自然段里出現(xiàn)的四副春聯(lián)的理解及感受到誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。[教學(xué)流程]一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、引：同學(xué)們，剛剛結(jié)束了元旦假期，我們又回到了美麗的校園中來了。一早進(jìn)咱們班的教室，到處都充滿了喜慶的氣氛?，F(xiàn)在是新歷的元旦，同學(xué)們知道農(nóng)歷的元旦是我國的什么節(jié)日嗎？春節(jié)里你過得最快樂的事情是什么呢？2、春節(jié)里最值得我們學(xué)習(xí)的中國傳統(tǒng)文化是什么？（春聯(lián)）同學(xué)們想學(xué)習(xí)春聯(lián)的知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)《春聯(lián)》一課。3、板書、齊讀課次課題——23、春聯(lián)。4、交流：由題目你認(rèn)為這篇課文會(huì)給我們介紹什么呢？（介紹春聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、同學(xué)們自由讀這篇課文，要求讀準(zhǔn)字音，弄清楚課文主要內(nèi)容是什么。2、匯報(bào)：這篇課文的主要給我們介紹了什么？（春聯(lián)的有關(guān)知識(shí)）3、檢查生字的讀音情況。①出示生字新詞，自由練讀。②指名領(lǐng)讀，相機(jī)正音。③齊讀詞語。4、檢查生字新詞的理解情況。①欣欣向榮——欣欣，草木茂盛的樣子。榮，茂盛。原指草木長(zhǎng)得茂盛，現(xiàn)在比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。②開卷有益——卷，好處。只要打開書，就會(huì)有很多好處，有好多收獲。③揣摩——體會(huì)。④抑揚(yáng)頓挫——古代詩歌的一種韻律。⑤萬紫千紅——形容色彩很多。五光十色、五顏六色、色色俱全、五彩斑斕。5、指名朗讀課文，再次正音。三、再讀課文，整體感知。1、小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)筆讀書，初步弄清課文介紹了春聯(lián)的哪些知識(shí)。2、引入：同學(xué)們想知道春聯(lián)的有關(guān)知識(shí)嗎？下面老師就給大家介紹一些最基本的知識(shí)。（介紹春聯(lián)的掛法、讀法。）3、同學(xué)們還想了解更多的知識(shí)嗎？課文中有詳細(xì)的介紹，讓我們一起去學(xué)習(xí)，小組合作，再細(xì)細(xì)地讀一讀課文，一邊讀一邊把課文中介紹的重點(diǎn)知識(shí)畫出來，互相交流。4、匯報(bào)：同學(xué)們從課文中知道了哪些有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)？適時(shí)板書：內(nèi)容多種多樣講究對(duì)仗聲律美字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)5、同學(xué)們對(duì)于這些知識(shí)你都完全明白嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，隨機(jī)交流）看來，光是簡(jiǎn)單地讀一讀課文，我們還無法做到完全弄清楚，因此在繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于剛才提出的問題，我們就更要細(xì)心去揣摩，直到弄懂。四、以故事鋪墊，指導(dǎo)學(xué)習(xí)四幅春聯(lián)。1、光讀書可不行，還是讓我們先來走進(jìn)春聯(lián)的世界去親身體驗(yàn)吧！（課件展示家家貼春聯(lián)的畫面）同學(xué)們看吧，春節(jié)里家家戶戶都貼上春聯(lián)，你覺得怎樣？要是不貼上春聯(lián)你會(huì)覺得失去了什么？（課件出示：歡樂祥和的氣氛）2、（課件展示：市場(chǎng)上各種各樣的春聯(lián)及人家選購春聯(lián)的場(chǎng)面）看到這一副副的春聯(lián)，同學(xué)們想用什么來形容它們呢？（出示：萬紫千紅的百花園）3、看來，祖國的傳統(tǒng)文化之一——春聯(lián)具有無窮的魅力，大家都非常喜歡。早在古代，我們的文人墨客們就特別喜歡寫春聯(lián)，對(duì)春聯(lián)，還因此留下了許多趣聞呢，同學(xué)們想聽聽嗎？4、生動(dòng)地講述“王羲之妙書春聯(lián)”的故事。5、聽完這個(gè)故事，同學(xué)們是不是也想把春聯(lián)的知識(shí)掌握呢？那就讓我們走家串戶，去學(xué)習(xí)各種不同內(nèi)容的春聯(lián)吧。6、學(xué)習(xí)第一自然段的四副春聯(lián)。（課件依次出示）①指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一副春聯(lián)——又是一年芳草綠，依然十里杏花紅提出自學(xué)要求：先讀一讀，然后想一想春聯(lián)反映了什么內(nèi)容，再理解春聯(lián)的意思，最后再讀一讀，把春聯(lián)的意思讀出來。②引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二副春聯(lián)——春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興引導(dǎo)理解：這里的“千山”、“神州”、“百業(yè)”分別指的是什么？③鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)第三副春聯(lián)——勤勞門第春光好，和睦人家幸福多引導(dǎo)理解：“門第”是什么意思？④完全放手讓學(xué)生自學(xué)第四副春聯(lián)——梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安7、最后，讓我們比一比誰能把這四副春聯(lián)美美地背誦下來。8、學(xué)習(xí)春聯(lián)的時(shí)候，我們可以借鑒今天學(xué)習(xí)的方法，舉一反三，相信同學(xué)們一定能學(xué)好各種各樣的春聯(lián)的。五、由四副春聯(lián)，聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀第一自然段。1、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這四副春聯(lián)都在課文的哪個(gè)自然段出現(xiàn)了嗎？（第一自然段）由此可見第一自然段給我們介紹春聯(lián)的哪些知識(shí)？（春聯(lián)反映的內(nèi)容多種多樣）2、為了說明春聯(lián)的內(nèi)容多種多樣，這一自然段里作者運(yùn)用哪種我們最熟悉的說明的方法呢？（用“有的……有的……有的……有的……”分別做了介紹）3、指導(dǎo)朗讀：誰能把這一自然段讀好呢？4、齊讀第一自然段。六、課堂練習(xí)，課后鋪墊。1、引：今天我們學(xué)到了不少有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)，但更多的奧秘還在后頭，等著我們繼續(xù)去揣摩研究，只要大家多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定能從中感受到祖國傳統(tǒng)文化的無窮奧秘。2、課后收集各類春聯(lián)，準(zhǔn)備交流。3、抄寫文中的五副對(duì)聯(lián)。[板書設(shè)計(jì)]23、春聯(lián)內(nèi)容豐富講究對(duì)仗聲律優(yōu)美[教后反思]第二課時(shí)總第67課時(shí)[教學(xué)要求]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)（講究對(duì)仗、追求聲律），懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]1、理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對(duì)仗和音律美，并能利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)。[教學(xué)流程]一、設(shè)境激趣，再現(xiàn)生活，觸發(fā)情感。1、播放《喜洋洋》音樂。2、聯(lián)系生活，討論：新春佳節(jié)到了，到處洋溢著歡樂祥和的氣氛，過春節(jié)時(shí)，周圍的人們采取了哪些歡慶的方式呢？二、潛心品讀，品味生活，體驗(yàn)情感。1、家家戶戶張貼著大紅春聯(lián)，老師就帶著大家走街竄巷，看看老百姓家門上都貼了哪些春聯(lián)？

2、你最喜歡哪副春聯(lián)呢？3、自讀課文，說說自己所喜歡春聯(lián)的理由。提醒：請(qǐng)你先自己讀一讀這副春聯(lián)，再想想它是反映什么內(nèi)容的，然后體會(huì)體會(huì)它的意思，最后再有感情地讀一讀。4、匯報(bào)交流，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)學(xué)習(xí)。①描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅②誰來試著讀讀看。③從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠

杏花紅）④你能來讀好它嗎？

（個(gè)別

集體）⑤這么美的景色請(qǐng)同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背、齊背）5、同法學(xué)習(xí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生自己說出學(xué)習(xí)所得，師生給予補(bǔ)充、說明并要求學(xué)生背誦。6、下面請(qǐng)大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。出示：描繪美麗的春光

家家致富家家樂，處處迎春處處歌展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象

艷陽照大地，春色滿人間歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活

祖國與天地同壽江山與日月爭(zhēng)輝表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿

四化宏圖展，九州春意濃7、過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書：特點(diǎn)①輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。②指名交流。③對(duì)于對(duì)仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個(gè)例子，我們一起去看看。出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年④我們?cè)囍鴣碜x一讀。⑤讀了這副春聯(lián)你有什么樣的感覺？從哪幾個(gè)詞中可看出。（舒眉辭

開口賀）

適當(dāng)點(diǎn)撥

辭：送走⑥玩“補(bǔ)春聯(lián)”，進(jìn)一步了解對(duì)仗特點(diǎn)。三、自主選擇，豐富閱讀，加深體驗(yàn)。1、春聯(lián)拓展：

①人們常說開卷有益。其實(shí)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。除了文中學(xué)的，你還讀過哪些春聯(lián)呀？以小組為單位開展比賽，比一比，哪組同學(xué)讀過的春聯(lián)多，不可以重復(fù)喲！②給本班貼春聯(lián)：今年過年，咱們班也想貼春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián)。

生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江

開源能引千泓水，節(jié)流可聚萬盤金

縮千里為咫尺，聯(lián)兩地為一家

山青水秀風(fēng)光好，人壽年豐喜事多

學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀

2、進(jìn)入“游聯(lián)?！保灾鬟x擇閱讀，了解有關(guān)春聯(lián)的故事，感受到多讀春聯(lián)多學(xué)習(xí)對(duì)人的發(fā)展有很大的好處，并讓學(xué)生進(jìn)一步積累祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。四、趣味游戲，玩中學(xué)習(xí)，拓展延伸。1、出對(duì)子，考大家。進(jìn)入對(duì)聯(lián)競(jìng)賽區(qū)，在下面的姓名輸入框中輸入你的姓名，然后點(diǎn)擊進(jìn)入。這時(shí)下面會(huì)出現(xiàn)三個(gè)連接，你可以先向同學(xué)出對(duì)聯(lián)，然后回答同學(xué)的對(duì)聯(lián)或檢查同學(xué)的回答情況，完成后可以查看對(duì)聯(lián)競(jìng)賽的排行榜

。2、其實(shí)，春聯(lián)與古詩、成語一樣，都是我們祖國