2026年深圳中考語(yǔ)文考前7天沖刺試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（20分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蒞臨（lì）拮據(jù)（jū）恪守（kè）矯揉造作（jiāo）

B.箴言（zhēn）廣袤（mào）寬宥（yòu）自慚形穢（huì）

C.褻瀆（xiè）豢養(yǎng)（juàn）麾下（huī）強(qiáng)聒不舍（guō）

D.嗔怪（chēn）襤褸（lǚ）棧橋（zhàn）間不容發(fā)（jiān）

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.旁騖秘訣走頭無(wú)路鄭重其事

B.贓物誆騙相得益彰形銷骨立

C.惘然聒噪根深締固墨守成規(guī)

D.端祥麾下不言而喻鳩占鵲巢

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和分析十分透徹，講解起來(lái)居高臨下，清晰易懂。

B.春節(jié)臨近，各大商場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡，處處洋溢著喜慶的氛圍。

C.他在選擇中考志愿時(shí)，既想報(bào)理科強(qiáng)的學(xué)校，又想報(bào)文科優(yōu)的學(xué)校，總是見(jiàn)異思遷。

D.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，吸引了大批觀眾前往觀看。

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。

B.能否熟練運(yùn)用文言文知識(shí)，是深圳中考語(yǔ)文取得高分的重要因素之一。

C.深圳交警部門(mén)通過(guò)精準(zhǔn)管控，有效緩解了早晚高峰期道路擁堵的狀況。

D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的宣傳教育。

下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①一個(gè)人只有敬畏生命，才能珍視自己和他人的生命，才能讓生命綻放光彩。

②敬畏生命，是一種高尚的道德情操，也是一種深刻的生命感悟。

③敬畏生命，就是要尊重每一個(gè)生命，不漠視、不傷害任何一個(gè)鮮活的生命。

④在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要學(xué)會(huì)敬畏生命，用愛(ài)心呵護(hù)生命。

⑤無(wú)論是人類的生命，還是動(dòng)植物的生命，都值得我們?nèi)ゾ次泛驼湎А?/p>

A.②⑤③①④B.④②⑤③①C.②③⑤①④D.④⑤②③①

根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（1分）

（2）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（1分）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（1分）

（4）《岳陽(yáng)樓記》中，體現(xiàn)范仲淹曠達(dá)胸襟的句子是：______，______。（2分）

（5）請(qǐng)默寫(xiě)王安石《登飛來(lái)峰》全詩(shī)。（5分）

______，______。

______，______。

______。二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成第7～10題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）

（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：______

（2）以光先帝遺德光：______

（3）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下遺：______

把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開(kāi)篇分析蜀漢形勢(shì)，點(diǎn)明“危急存亡之秋”，為后文提出建議鋪墊了情感基調(diào)。

B.諸葛亮建議劉禪“開(kāi)張圣聽(tīng)”，目的是弘揚(yáng)先帝遺德，激發(fā)志士斗志，廣開(kāi)言路。

C.文中推薦郭攸之、費(fèi)祎等侍中，是因?yàn)樗麄冃郧闇睾停煜ぼ娛?，能勝任宮中之事。

D.文章以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心建議，結(jié)合歷史教訓(xùn)，表達(dá)了對(duì)劉禪的殷切期望和忠誠(chéng)之心。

結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一位怎樣的臣子。（5分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面文字，完成第11～13題。（10分）______①堅(jiān)守，是一種執(zhí)著的信念，是一種堅(jiān)定的態(tài)度，更是一種可貴的品質(zhì)。在人生的道路上，唯有堅(jiān)守，才能跨越荊棘，抵達(dá)理想的彼岸；唯有堅(jiān)守，才能抵御誘惑，守住內(nèi)心的本真。

②堅(jiān)守初心，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。初心是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)與追求，是心中不變的信仰。古有陶淵明堅(jiān)守“不為五斗米折腰”的初心，歸隱田園，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)流傳千古的田園詩(shī)篇；今有張桂梅堅(jiān)守“讓女孩們用知識(shí)改變命運(yùn)”的初心，扎根大山，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，點(diǎn)亮了萬(wàn)千女孩的夢(mèng)想。他們始終牢記初心，不被外界干擾，最終成就了自我，也溫暖了世界。③堅(jiān)守責(zé)任，方能彰顯擔(dān)當(dāng)。責(zé)任是肩上的使命，是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的承諾?！半s交水稻之父”袁隆平，一生堅(jiān)守讓中國(guó)人吃飽飯的責(zé)任，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了世界糧食問(wèn)題；抗疫期間，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守救死扶傷的責(zé)任，義無(wú)反顧奔赴抗疫一線，用生命守護(hù)生命。他們用堅(jiān)守詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為時(shí)代的楷模。④堅(jiān)守?zé)釔?ài)，方能成就卓越。熱愛(ài)是最好的老師，是支撐我們前行的動(dòng)力。敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)，一生熱愛(ài)敦煌文化，堅(jiān)守大漠五十余年，潛心研究和保護(hù)敦煌壁畫(huà)，讓千年敦煌重?zé)ㄉ鷻C(jī)；“大國(guó)工匠”徐立平，熱愛(ài)航天事業(yè)，堅(jiān)守火藥雕刻崗位三十年，以極致的精準(zhǔn)為航天事業(yè)保駕護(hù)航。因?yàn)闊釔?ài)，他們甘愿付出；因?yàn)閳?jiān)守，他們成就了卓越。⑤堅(jiān)守從來(lái)不是一成不變的固執(zhí)，而是在正確方向上的執(zhí)著追求。在紛繁復(fù)雜的世界里，我們難免會(huì)遇到挫折與誘惑，但只要堅(jiān)守初心、堅(jiān)守責(zé)任、堅(jiān)守?zé)釔?ài)，就一定能在人生的道路上書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。請(qǐng)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）文章第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）結(jié)合全文，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做到“堅(jiān)守”。（4分）閱讀下面文字，完成第14～17題。（18分）那抹溫暖的晨光①清晨，當(dāng)?shù)谝豢|晨光透過(guò)窗簾縫隙灑進(jìn)房間，我總會(huì)想起老家屋頂?shù)哪瞧脚_(tái)。那里的晨光，不像城市里這般被高樓切割得零碎，而是完整而溫暖，漫過(guò)屋頂，漫過(guò)我的發(fā)絲，也漫過(guò)我記憶里的時(shí)光。②小時(shí)候，我總愛(ài)纏著奶奶在屋頂平臺(tái)上待著。天剛蒙蒙亮，奶奶就會(huì)牽著我的手，踩著露水爬上屋頂。彼時(shí)，晨光正緩緩從東方升起，染紅了半邊天空，云朵被鍍上一層金邊，溫柔得不像話。奶奶會(huì)搬來(lái)兩把小椅子，我們坐著看日出，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿田野、村莊，看遠(yuǎn)處的炊煙裊裊升起。奶奶的手很粗糙，卻很溫暖，她會(huì)輕輕撫摸我的頭，給我講過(guò)去的故事，晨光落在她的白發(fā)上，泛著柔和的光澤，那一刻，時(shí)光仿佛靜止了一般。③上小學(xué)后，我每天早起背書(shū)，屋頂平臺(tái)就成了我的專屬學(xué)習(xí)天地。晨光灑在課本上，字跡清晰可辨，微風(fēng)拂過(guò)，帶著田野的清香。有時(shí)候我背得不耐煩，就趴在欄桿上發(fā)呆，看晨光中飛舞的蝴蝶，看遠(yuǎn)處田埂上勞作的農(nóng)人。奶奶總會(huì)端來(lái)一杯溫?zé)岬拿字?，放在我手邊，輕聲說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急，晨光會(huì)陪著你慢慢背完的?！蔽铱粗棠檀认榈男θ荩戎鴾?zé)岬拿字?，心中的煩躁漸漸消散，重新拿起課本，在晨光中繼續(xù)誦讀。④后來(lái)，我離開(kāi)老家去城里讀書(shū)，很少再回到屋頂平臺(tái)。城市里的晨光，被高樓大廈遮擋，行色匆匆的人們無(wú)暇駐足欣賞，我也漸漸習(xí)慣了在鬧鐘聲中醒來(lái)，在擁擠的人群中奔波。直到去年暑假，我回到老家，再次爬上屋頂平臺(tái)。晨光依舊，還是那般溫暖明亮，只是奶奶的腰更彎了，白發(fā)也更多了。她依舊搬來(lái)小椅子，陪著我看日出，只是話少了些，更多的時(shí)候是安靜地坐著，看著我。我牽著奶奶的手，就像小時(shí)候她牽著我一樣，晨光落在我們身上，溫暖而安心。⑤如今，奶奶不在了，我也很少再回老家，但那抹屋頂平臺(tái)上的晨光，卻始終留在我的記憶里。它不僅是清晨的陽(yáng)光，更是奶奶的陪伴與關(guān)愛(ài)，是童年最溫暖的底色。每當(dāng)我在城市里感到疲憊、迷茫時(shí)，想起那抹溫暖的晨光，心中就會(huì)涌起一股力量，讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)前行。⑥那抹溫暖的晨光，藏著最純粹的陪伴，載著最真摯的情感，永遠(yuǎn)照亮我前行的路。文章圍繞“那抹溫暖的晨光”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）

奶奶的手很粗糙，卻很溫暖，她會(huì)輕輕撫摸我的頭，給我講過(guò)去的故事，晨光落在她的白發(fā)上，泛著柔和的光澤，那一刻，時(shí)光仿佛靜止了一般。

第④段寫(xiě)城市里的晨光有什么作用？（4分）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“那抹溫暖的晨光，藏著最純粹的陪伴，載著最真摯的情感，永遠(yuǎn)照亮我前行的路”這句話的理解。（6分）閱讀下面文字，完成第18～20題。（7分）材料一：近年來(lái)，傳統(tǒng)文化類節(jié)目持續(xù)走紅，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《典籍里的中國(guó)》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目，以新穎的形式解讀傳統(tǒng)文化，讓沉睡的古籍、文物“活”了起來(lái)，吸引了大批觀眾尤其是青少年的關(guān)注，激發(fā)了全民對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承熱情。材料二：傳統(tǒng)文化的傳承，不僅需要優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目引流，更需要融入日常生活。如今，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始穿漢服、學(xué)民樂(lè)、練書(shū)法、品詩(shī)詞，傳統(tǒng)文化元素逐漸走進(jìn)校園、走進(jìn)家庭。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程、舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中感受傳統(tǒng)文化的魅力；家庭通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日儀式、親子共讀經(jīng)典，培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。材料三：傳承傳統(tǒng)文化，既要堅(jiān)守本源，保留文化精髓，又要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新表達(dá)形式。在數(shù)字化時(shí)代，我們可以利用短視頻、直播、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)，讓傳統(tǒng)文化以更鮮活、更貼近年輕人的方式傳播；同時(shí)，要結(jié)合時(shí)代需求，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)與活力。請(qǐng)概括三則材料的主要內(nèi)容。（2分）結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)如何有效傳承傳統(tǒng)文化。（3分）作為中學(xué)生，你認(rèn)為可以通過(guò)哪些方式傳承傳統(tǒng)文化？（2分）三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)以“那一份______，照亮我前行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，可以是“溫暖”“堅(jiān)持”“信念”“陪伴”等詞語(yǔ)；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）B（A項(xiàng)“矯揉造作”讀jiǎo；C項(xiàng)“豢養(yǎng)”讀huàn；D項(xiàng)“間不容發(fā)”讀jiān，無(wú)錯(cuò)誤，修正：D項(xiàng)無(wú)錯(cuò)，原A項(xiàng)“矯”錯(cuò)誤，B項(xiàng)全對(duì)）（2分）B（A項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；C項(xiàng)“根深締固”應(yīng)為“根深蒂固”；D項(xiàng)“端祥”應(yīng)為“端詳”）（2分）B（A項(xiàng)“居高臨下”形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利，或態(tài)度傲慢，此處用于講解不恰當(dāng)；C項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，用于選擇志愿不恰當(dāng)；D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容情節(jié)）（2分）C（A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）（2分）B（2分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（1分）；（2）千里共嬋娟（1分）；（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（1分）；（4）不以物喜不以己悲（2分）；（5）飛來(lái)山上千尋塔聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5分，每句1分，錯(cuò)字、漏字、多字均不得分）（共10分）二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）（1）時(shí)候（1分）；（2）發(fā)揚(yáng)光大（1分）；（3）給予（1分）（共3分）（1）不應(yīng)該隨意看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞忠臣進(jìn)諫的道路。（“妄自菲薄”“引喻失義”各1分，句式通順1分，共2分）；（2）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因。（“親”“遠(yuǎn)”各1分，判斷句式通順1分，共2分）（共4分）C（郭攸之等人“良實(shí)，志慮忠純”，擅長(zhǎng)宮中之事；向?qū)櫴煜ぼ娛?，擅長(zhǎng)營(yíng)中之事）（3分）①忠誠(chéng)不二：對(duì)先帝和劉禪忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；②深謀遠(yuǎn)慮：能準(zhǔn)確分析蜀漢形勢(shì)，提出切實(shí)可行的治國(guó)建議；③知人善薦：精準(zhǔn)推薦郭攸之、向?qū)櫟荣t臣，知人之明；④心懷天下：以興復(fù)漢室為己任，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；⑤循循善誘：以情動(dòng)人、以理服人，對(duì)劉禪殷切期望，語(yǔ)氣懇切。（5分，答出四點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（35分）第一則現(xiàn)代文（10分）示例：堅(jiān)守的力量；學(xué)會(huì)堅(jiān)守；堅(jiān)守，成就不凡（2分，言之有理即可）舉例論證（2分），列舉陶淵明堅(jiān)守初心歸隱田園、張桂梅堅(jiān)守初心扎根大山辦學(xué)的事例，具體有力地論證了“堅(jiān)守初心，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的論點(diǎn)（1分），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力（1分）（共4分）①堅(jiān)守初心，牢記出發(fā)時(shí)的目標(biāo)與信仰，不被外界干擾；②堅(jiān)守責(zé)任，扛起肩上的使命，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)；③堅(jiān)守?zé)釔?ài)，以熱愛(ài)為動(dòng)力，在自己專注的領(lǐng)域執(zhí)著追求；④堅(jiān)守不是固執(zhí)，要在正確方向上靈活變通，與時(shí)俱進(jìn)。（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）第二則現(xiàn)代文（18分）①小時(shí)候，奶奶牽著“我”在屋頂平臺(tái)看日出、講往事，晨光溫暖美好；②小學(xué)時(shí)，“我”在屋頂平臺(tái)晨光中背書(shū)，奶奶端來(lái)溫?zé)崦字喟矒釤┰甑摹拔摇?；③去年暑假，“我”回到老家，和奶奶再次在屋頂平臺(tái)看日出，晨光依舊溫暖；④奶奶去世后，“我”懷念屋頂平臺(tái)的晨光，它成為“我”前行的力量。（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分），刻畫(huà)了奶奶粗糙卻溫暖的手、被晨光映照的白發(fā)等細(xì)節(jié)（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晨光中奶奶陪伴“我”的溫馨場(chǎng)景（1分），表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的依戀與懷念之情（1分）（共4分）運(yùn)用對(duì)比的手法（2分），將城市晨光的零碎、冰冷與老家屋頂平臺(tái)晨光的完整、溫暖對(duì)比，突出了老家晨光的獨(dú)特與珍貴，也表達(dá)了“我”對(duì)老家、對(duì)奶奶陪伴的思念之情（2分）（共4分）那抹晨光不僅是老家屋頂平臺(tái)上的自然之光，更承