八年級上冊期中階段質(zhì)量監(jiān)測

2019-12

一、積累運用（22分）

L下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（）。（2分）

A.滯留(zhi)屏息（bing）酒肆(si)藏污納垢（h6u）

B.胡髭⑵)長髯(ran)髯發(fā)(quan)深惡痛疾（wu）

C.窒息（zh'i)盎然(yang)她婢(zhbu)杳無消息（爐。）

D.禁錮(gu)熾熱⑵）程亮（chQng）歹單精竭慮（dan）

2.下列詞語中書寫無誤的一項是（(2分)

A.殲滅廣袤筋疲力盡和顏悅色

B.頒發(fā)和睦振耳欲聾卓有成效

C.禁錮蝴里摧枯拉朽油光可見

D.匿名犀利誠惶誠恐眼花瞭亂

3.下列句中加下劃線詞語運用有誤的一項是（）。（2分）

A.一口合轍押韻、抑揚頓挫的叫賣聲,是很多老北京人至今難忘

的胡同印象。

B,上課的鈴聲響了，同學們JE襟危坐,等待著老師的到來。

C.秋，是菊的季節(jié)。菊，和顏悅色地盛開著,增加了秋的意蘊。

D.在教育孩子的過程中，早期教育的重要性不言而喻。

4.下列表述不完全正確的一項是（)(2分)

A.新聞的六要素是何時、何地、何事、何人、何故、如何。新

聞的五結構是標題、導語、主體、背景、結語。

B.《藤野先生》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，記錄了作

者從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片斷。

C.居里夫人，法國物理學家、化學家，先后獲1903年諾貝爾物

理學獎和1911年諾貝爾化學獎。

D.《記承天寺夜游》作者蘇軾，宋代文學家。文章以清新的筆觸

描繪了秀美的庭院景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和古今

知音共賞美景的悠閑之感。

5.古詩文名句默寫。(6分)

(1)路遠莫致之。(《古詩十九首》)

(2)?松柏有本性?！矂E《贈從弟(其二)》〕

(3)曉霧將歇，；夕日欲頹，。(陶弘

景《答謝中書》

(4)，水中藻、蔣交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記

承天寺夜游》)

(5)馬致遠在《天凈沙?秋思》中用“夕陽西下，斷腸人在天涯”

來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，崔景頁的《黃鶴樓》與此意境相似的詩句

是？。

(6)《渡荊門送別》中以一種獨特的方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情

的句子是。

6.下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成后面的題目。(8分)

①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活口青春給予我們

勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒有什么可怕的事,

只要有明知山有虎，偏向虎山行。③我們是青春的擁有者，我們

要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就

像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命

的活力；它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

青春使我們對幸福生活有了更深的領悟：在開滿鮮花的小道上，

一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里,

一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；，。

⑴句①的“口”中應加上的標點是O（1分）

⑵句②有語病，修改意見：。（2分）

（3）修改習作片段中的畫直線部分，使句③結構整齊，表達簡

潔流暢。（2分）

勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；,；

⑷仿照畫波浪線例句，在橫線處仿寫一個句子，使之構成語

意連貫的一段話。（要求句式一致，內(nèi)容相近）（3分）

二、閱讀理解（48分）

（-）古詩文閱讀（17分）

閱讀王績《野望》一詩，完成文后第7小題。（4分）

野望

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

7.全詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

A.飛漱其間未復有能與其奇者

B.不以疾也自康樂以來

C.故漁者歌曰未復有能與其奇者

D.至于夏水襄陵相與步于中庭

10.下列埋解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.［甲］文語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣，如“清榮峻茂”，以及

其凝練的語言狀寫了四種各具特色的景物。

B.［乙］文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變

化，讀來很有韻味。

C.［甲］文第三段以“春冬之時”領起，時移則景異，先揚后抑，動

靜相生，搖曳多姿。

D.［乙］文第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江

清澈、湍急的特點。

11.翻譯下列句子（2分）

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

12.甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原

文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）

（-）閱讀下面材料，完成后面第13——15小題。（8分）

【文本一】

剛剛過去的勞動節(jié)，家長們帶著孩子們出去游玩，但又有多少家

長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？

放學途中，書包在父母長輩的肩上孩子們卻兩手空空；午餐時，

小學一年級的眾多孩子不會剝蝦，導致無從下口；更有甚者，大

學生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。

對于勞動，家長們各有說法。

家長1:兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在

小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。

家長2:兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費動,

我很著急。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩

那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。

家長3:作為80后，因為有超能干的媽媽，導致我的個人生活能

力很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不

太會做。對此我也很無奈。

家長4:我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好。長大了自

然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。

【文本二】

2017年9月到12月期間，XX省在八所中小學對450名師￡就

學校勞動的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結果如下。

xx省中小學勞動的實施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表

調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)

學生對開設勞動課的看法很有必要沒有，瞎耽

誤工夫無所謂或討厭

10%16%71%

學校勞動教育課的開設情況開設了未開設不清楚

33%33%34%

勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚

3%7%18%

【文本三】

①勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。

生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學

生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連

柯普指出，“勞動永遠是人類生活的基礎，是人類創(chuàng)造幸福的基

礎”

②勞動教育對于立德樹人，促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作

用。勞動教育可以促進學生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、

團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修

養(yǎng)需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實

地磨煉達成。

③勞動可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)

意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力,勞動技育要在增長青少

年的知識見識上下功夫，引導青少年在做中學，學中做，在社會

勞動實踐中增長見識，豐富學識、求真理、悟道理，明事理。

④勞動可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動

教育要引導學生在勞動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉

忌志O

⑤勞動教育利于加強和改進學校美育，形成以勞有美，以美育人、

以文化人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、

勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動

創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從

而提高學生審美能力和人文素養(yǎng)。

⑥培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，離不開

勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)勞動、校外

勞動實踐，家務勞動各環(huán)節(jié)，整體構建起德智體美勞全面培養(yǎng)的

教育體系。

（選自《光明日報》2018年10月11日有刪改）

13.下列對文本一相關內(nèi)容和文本三第③⑤段內(nèi)容表述不正確的

一項是（）（2分）

A.文本一的第二段列出了有關勞動的種種現(xiàn)象，意在引起大家對

勞動教育的關注。

B.“家長2”忽視孩子的勞動教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩了獨立

自主的生活能力。

C.要增長青少年的勞動知識和見識，主要靠社會勞動實踐，在做

中學，學中做。

D.青少年學生只有在勞動創(chuàng)造中才能形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞

美、創(chuàng)造美的意識和能力。

14.當前不少中小學生勞動能力較差的原因有哪些?請結合文本

一和文本二作答。（3分）

15.針對文本中“家長4”關于勞動教育的看法，請運用文本三的

相關內(nèi)容予以反駁。（3分）

（三）閱讀下文，完成文后16——19小題。（15分）

沒錯，他們就是我的城市

（1）我女兒一歲半，她最熟悉職業(yè)是快遞員。

（2）對幼小的她來說，“快遞員叔叔”是神奇而甜蜜的存在。

他們會在一天里某個隨機的時刻出現(xiàn)，掘響叮咚的門鈴，送來

水果、餅干和玩具。“快遞員叔叔來了，你的禮物就到了。”我

曾經(jīng)一邊在網(wǎng)上下單一邊對女兒說。她認真地想了幾秒答「‘和

圣誕老人一樣!”比起那位傳說中的紅衣老爺子，這些叔叔才

是真正穿越風和雪，把她想要的東西送到她身邊的人。

（3）這幾年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家送順豐快

遞。我剛搬來時，沒有特別留意過他。女兒出生不久后，某天我

忽然收到他的短信：“在家嗎？我是順豐，方便開門嗎？”收了

快遞，我忍不住問他：“你怎么不揭門鈴？“他不好意思地說：

“上次來，看你肚子挺大，估計這會兒已經(jīng)生了，怕吵著寶寶睡

覺?！拔叶核?你還挺有經(jīng)驗？”他笑答：“我女兒5歲啦,

跟我在北京呢！”

(4)我家樓上那戶也有孩子。每天晚上11點之后，我還常常

能在客廳、臥室、嬰兒房……聽見天花板上傳來各種聲響——雜物

落地、輪子滾動、器皿破碎、孩子尖叫大人斥責……上樓溝通過數(shù)

次，沒有任何改變。最后一次，操著本地口音的男主人打開門，

一臉坦然地說：“我也沒轍呀，那您報警吧！”

(5)出了我家小區(qū)左拐，臨街有幾間商鋪，附近居民賴以生

存的蔬菜攤就在那里。賣果蔬的是一家早出晚歸的安徽人，老爺

子收菜錢，侄兒收水果錢，兒子打雜。侄兒活絡，叔叔阿姨大哥

大姐的永遠掛在嘴上，今天讓你嘗個草莓，明天手一揮五毛不要

To欷猴桃放久了，還提醒“別給小孩買”。

(6)在這個時代，我和鄰居可以互不相識，但我們不會不熟

悉這家人。

(7)有一次，我新買的電腦出現(xiàn)故障，退換需要包裝上某個

標貼——紙箱子早扔樓道里了，因為每天都有人來收。我跟物業(yè)、

保安打聽一番，在另一棟樓的地下室里找到小區(qū)收廢品的兩口子。

他們租住在最多五平方米的小屋，睡上下鋪。聽完來意，大哥立

即行動。他打開另一間屋子，里面從地到頂疊滿了各式各樣的紙

殼箱，無法計數(shù)。他開始一張一張地往外抽，抽了一個多小時，

抽空了半間屋子，終于找到我要的。我掏出錢感謝,大姐沖出來，

把我轟走了。有天我晚歸，凌晨一兩點遇見他倆，才知道他們收

拾樓道棄置物品，為了不影響居民出入，不占用電梯，都是夜里

悄悄進行。

(8)商場買好家具，東北大哥和他萬能的金杯車能提供一站式

服務。夏天空調(diào)不涼，背著工具箱的四川小伙敏捷地鉆出窗戶，

修理外掛主機。家務實在忙不過來，上網(wǎng)找個電話號碼，上門支

援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的飯、老人的茶、地板上的毛發(fā)。

(9)他們?nèi)绱苏鎸?、有力地活著，需要著這座城市，也被這

座城市需要著。我們享受服務的同時，也應該接納服務可能帶來

的風險。為居民提供安全的生活環(huán)境，是城市的職責所在。容納

東北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奮斗，則是城市的靈魂所托。

他們已經(jīng)融入到這座城市的每一個角落，在白紙黑字里，他們只

是一串“數(shù)字”，一個“定義”和一種“風險”，但在我不可或缺

的日常中，他們是抱著尿不濕巨大紙箱而來的順豐小哥，是我

嚇得拉住他工作服生怕他掉下窗臺而他耐心寬慰我的四川小伙。

那些面孔那么具體，那么鮮活。

(10)對于每一個這樣的個體來說，出身、天賦、教育、命運、

能力、志趣、市場……都可以決定他們將離開哪里，走向哪里。

(11)但不應是別的什么東西。

?我自問不是什么善良的人，沒有宗教信仰，對人性也不夠

樂觀°我知道，有的快遞員會搶劫殺人，大部分小攤食品細菌超

標，東北大哥搬個柜子可能漫天要價。還有人會說：”等火燒到

你家你就閉嘴了?！笨墒?，難道這座城市，沒有了他們，就沒有了

謊言、罪惡和災難嗎？在人性和勞動面前，誰也沒比誰高等。真

正需要接受審判的，并不是這些人的身份與命運，而是社會上還

存在這些現(xiàn)象：該公平的不公平，該合理的不合理，該完善的不

完善，該守法的不守法。

?反正，下一次順豐小哥來的時候，我會跟我女兒說「這

個快遞員叔叔就是圣誕老人?！薄谒€相信美好的年紀。

16.第（9）段說“他們?nèi)绱苏鎸?、有力地活著，需要著這座城市，

也被這座城市需要著“，仔細閱讀（3）——（8）段，概括“需

要”與“被需要”的原因。（4分）

17.讀（10）―（10段，作者認為不應該成為“決定他們將離

開哪里，走向哪里”的“別的什么東西”指的是什么？（3分）

18.文章結尾畫波浪線的句子蘊含了作者的哪些期待？（4分）

19.結合文章內(nèi)容，說說你對標題中“他們就是我的城市”含義

的理解。（4分）

（四）名著閱讀（8分）

20.閱讀下面名著選段，完成問題。（8分）

我到后不久，就見到了A,他是個面容瘦削、看上去很像林肯的

人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得

很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出。我在一剎那間所得

的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，

我總沒有證實這一點的機會。

我第二次看見他是傍晚的時候，A光著頭在街上走，一邊和兩個

年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地做著手勢。我起先認不出是他，

后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級,

可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。

⑴選段文字選自名著，文口的A指的是，

他是作者筆下最具代表性的人物形象之一。（2分）

⑵下列關于這部名著的理解和分析有誤的一項是（）（2分）

A.該書以作者陜北之行的經(jīng)歷為線索，客觀報道了共產(chǎn)黨和紅軍

的真實情況。

B.”在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武

裝宣傳?！边@里的“大遷移”指的是紅軍長征。

C.此書充滿激情的政論，忠于客觀事實，具有“事實勝于雄辯”

的威力。

D.這是一部具有新聞報道性的作品，“及時”是他暢銷不衰的首

要和基本因素。

⑶在這部名著中，斯諾向我們展現(xiàn)了紅軍中的一個特殊群體一

—紅小鬼，你從中學習到了紅小鬼的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請概述一個

反映紅小鬼優(yōu)秀品質(zhì)的情節(jié)。（4分）

三、寫作表達（50分）

花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一

事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為

偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說：生命中

真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何

銘記的。

請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少于500

字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；

③書寫規(guī)范，卷面整潔。

八年級語文參考答案

一、積累運用（22分）

1、B2、A3、C4、D（每個2分）

5.（1）馨香盈懷袖（2）豈不罹凝寒（3）猿鳥亂鳴沉鱗競

躍（4）庭下如積水空明

（5）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬

里送行舟（6分。每小題1分，有錯則該題不得分）

6,⑴；（［分）

⑵在“行”的后面加上“的勇氣”。（2分）

⑶勇氣是強心劑，讓精神萎靡的煥發(fā)活力；勇氣是激流，讓徘徊

猶豫的人勇往直前。（2分。結構整齊1分，表達簡潔流暢1分）

⑷示例：在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習

是幸福的。（3分。句式相同1分，內(nèi)容相近2分）

二、閱讀理解（48分）

7.描繪的畫面：夕陽余暉下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃

濃的秋意；放牧的人趕著牛犢返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥

歸來。（2分）思想感情：表達了作者彷徨、孤獨、憂郁和苦悶的

思想感情。（2分）

8.（1）同“缺；空隙、缺口⑵連接（3）沖擊，撞擊（3

分。每個1分）

9.C（2分）10.C（2分）

11.山嶺重重疊疊，連綿不斷把太陽光和天空都遮蔽了，如果K是

正午晚上，絕看不到太陽和月亮。（3分）

12.甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！?

句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。（2分）乙文

從“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。”一句可

以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反映了作者對大自然

的留戀和向往之情。（2分）

13.C（2分）

14.（1）家長原因:更多的家長不注重培養(yǎng)孩子的勞動意識。只注重

學習教育，從面忽視了勞動教育，導致學生缺乏勞動鍛煉。⑵學

生原因:學生對勞動教育缺乏主動性，對勞動課的態(tài)度也是可有

可無的。⑶學校原因很多學校對勞動課的開設不夠重視，大多學

校認為勞動課程沒有必要作為考核科目。（3分。每點1分）

15.勞動教育對于奠基孩子的幸福人生，全面發(fā)展，生活實踐以

及未來規(guī)劃等都發(fā)揮著不可替代的作用。第一，一個孩子要有出

息，不能光看學習成績，還要立德樹人，全面發(fā)展，看有沒有勤

儉節(jié)約，踏實肯干等優(yōu)良品質(zhì)。否則，也是庸才而已。第二，出

息成才，不光是靠學習成績。還有生產(chǎn)技能I職業(yè)意識等實踐能

力。缺乏這些，無異于紙上讀兵，誤人誤己。第三，出息成才，

還需要一個強健的體魄，健康身心和健全人格。綜上所述，要成

長成才。得德智體美勞全面發(fā)展才行。因此，勞動教育是十分有

必要的。（3分）

16.“需要”是指他們的生存與生活必須依賴城市提供的場所與

機遇。（2分）“被需要”是指城市需要得到他們在各個方面提供

的優(yōu)質(zhì)高效的服務。（2分）

17.把外來務工者看作是城市里存在謊言、罪惡和災難的根源。（3

分）

18.①要保護孩子美好而純真的心靈。（2分）②生活中存在一些

不和諧的現(xiàn)象，但一定要相信有美好的存在。（2分）

19.①外來務工者是我們生活的城市不可或缺的組成部分。②他

們解決了城市人在日常生活各方面遇到的困難。③他們的奮斗精

神是城市依托的靈魂口（4分。答出1點得1分，答出3點得4