七年級(jí)上冊(cè)語文第12課測試卷及答案部編版

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】.

一、選擇題.

1.下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是-

A.我們要通過持之以恒的努力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓廣大勞動(dòng)者各盡所能、各得基所。

B.所謂“愛崗”，就是要干一行，愛一行，熱愛本職工作，不能無耳心注，站在這山望那山

iWj0

C.這里人您竿至，連草坪都被踩壞了一

D.小李是外科醫(yī)生，他對(duì)手術(shù)技術(shù)植旗來替，患者送他個(gè)綽號(hào)“李一刀”。-

【答案】C-

【詳解】?

A.各得其所：原指各人幫得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。使用?/p>

確；?

B.見異思遷：看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕狻Ｖ敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一。使用正

確；?

C.人跡罕至：意為少有人來。用在此處不合語境。使用有誤；?

D.精益求精：好了還求更好。使用正確；?

故選C。?

2.下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）?

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不限服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察翼

邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。

A.p6iw6iyiwdi-

B.pdiwdiyi

C.peiweijiwei-

?、

D.peiweiJIwei-

【答案】D-

【解析】?

“佩”應(yīng)讀四聲“pE”,兩個(gè)“為”是“被”的意思,讀作“w6i”，“冀”和“翼”是形似

字，“冀”讀作“ji”。故選D。?

3.本文贊揚(yáng)了白求恩同志的四種精神，下列理解正確的一項(xiàng)是（）-

A.文章主要贊揚(yáng)的是白求恩的國際主義精神?

B.文章主要贊揚(yáng)的是白求恩的共產(chǎn)主義精神，其他精神是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn),

C.文章贊揚(yáng)白求恩的四種精神都是極其重要的，它們沒有主次之分一

D.文章主要贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神，一個(gè)人具有國際主義精神，才算是具有共產(chǎn)主義

精神.-

E.主要贊揚(yáng)的是白求恩的共產(chǎn)主義精神，其他精神是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn).,

【答案】B-

【解析】?

白求恩有一次在為傷員實(shí)痛急救手術(shù)時(shí)受感染，1939年11月12□在河北唐具不幸逝時(shí)。

毛澤東得知白求恩犧牲的消息后，非常悲痛，并「12月1日為延安各界追悼白求恩的大會(huì)

親筆寫了挽詞：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱忱「《紀(jì)

念白求恩》一文，指出白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端地負(fù)責(zé)

任，對(duì)同志對(duì)人民的極端地?zé)岢?。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；

在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)

有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。因此可以判斷此題的答案為

Bo主要贊揚(yáng)的是白求恩的共產(chǎn)主義精神，其它精神是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。?

4.下面加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）?

A.鳥兒將巢安在繁花嫩口-當(dāng)中，高興起來了，呼朋3住地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲

子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.?

B.矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副先安目木的表情.?

C.突然間，我恍然太停，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的集秘

了.?

D.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地.后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿

整宿知來申去地睡不了覺.-

【答案】B-

【解析】?

本題要結(jié)合詞語的知識(shí)來理解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，既要理解詞語的基本義,

又要注意詞語的比喻義，同時(shí)還要注意結(jié)合語境理解詞語的意思。A.呼朋引伴：呼喚朋友，

招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。B.狂妄自大：形容人十分驕傲自滿，貶義詞，用在這里

不合適，感情色彩不當(dāng)。C.恍然大悟：人對(duì)某事情一下子明白過來、突然醒悟，豁然開朗。

D.翻來覆去：原指來回翻身，現(xiàn)用來形容一次又一次，多次重復(fù)。故選：Bo-

5.對(duì)下面句子所運(yùn)用的修辭手法說明不正確的一項(xiàng)是（）?

A.那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于?是全班同學(xué)都呆呆地想：用

圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？（擬人、反問）?

B.僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙

笑了，她也笑了.（比喻）?

C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那

么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶.（比喻）-

D.他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑?。〝M人、夸張）?

【答案】B-

【解析】?

此題考查的是修辭效果的辨析。A、正確?！皹?biāo)準(zhǔn)”“好看”人格化的詞語，運(yùn)用擬人的修辭。

“恐怕也不過如此吧？”運(yùn)用了反問的修辭，寫出了老師畫圖的手法高超。B、有誤。這個(gè)

句子雖然使用了“好像”一詞，但這個(gè)“好像”并非表示比喻，而是表達(dá)猜測，估計(jì)。C、

正確.把天空、河水喻成藍(lán)水晶，比喻修辭，形象生動(dòng)地寫出了澄澈。D、正確°“每一個(gè)器

官”“每一條皺紋”“每一根頭發(fā)”都在微笑，運(yùn)用了擬人、夸張修辭。答案：B。?

6.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）?

A.5月30日，火星抵達(dá)11年來離地球最近的位置.，人們幾乎憑肉眼就能看到它.-

B.屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國人.?

C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件.?

D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生口.?

【答案】A-

【解析】?

本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞

義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，

還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)語序不當(dāng)，“首個(gè)”與“獲得”應(yīng)調(diào)換位置；C項(xiàng)一面

不能對(duì)應(yīng)兩面，住“中國制造業(yè)”后邊加上“能否”；DJ貝否定不當(dāng)，“避免”或“不再發(fā)生”

C.“這點(diǎn)精神”“低級(jí)趣味”都是偏正短語。-

D.從感情色彩看，“趣味”是貶義詞。-

【答案】D-

【解析】?

D.表述錯(cuò)誤。從感情色彩看，“趣味”是中性詞。?

10.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()-

A.“工匠精神”要求我們把追求極致的精神和植慈求植的態(tài)度貫穿于工作的始終一

B.我們經(jīng)常囑咐他要安心工作，不要多導(dǎo)學(xué)名，老是這山望著那山高。-

C.這則笑話因?yàn)閷?duì)謨不守心、人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間廣為流傳，影響極大。

D.機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，帶籟旭事止步不前也不

行一

【答案】C-

【解析】?

A.“精益求精”意思是好了還求更好，使用正確；?

B.“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，使用正確；-

C.“漠不關(guān)心”意思是態(tài)度冷淡，亳不關(guān)心。不能帶賓語“人民疾苦”，屬于搭配不當(dāng)；?

D.“拈輕怕重”指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)，使用正確.?

故選C。?

11.下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是()?

A.白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派道(qidn),不遠(yuǎn)萬里，來到中國，他是家陵了

列寧主義路線的。，

B.白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的好強(qiáng)的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民

的極端的熱忱(chcng)o-

C.對(duì)同志對(duì)■人民不是滿解(qiang)熱忱，而是冷冷清清，蓑不關(guān)心、，麻木不仁。

D.他不鄙源(bdo)技術(shù)工作，是一個(gè)郅卒的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的

人，一個(gè)有益于人民的人，?

【答案】A-

【解析】?

A.正確：，

B.熱忱----ch6n；

C.莫不關(guān)心----漠不關(guān)心；，

D.鄙薄——b6,純萃一一純粹。?

故選Do-

12.下列詞語中字形和加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()-

A.派遣(qidn)拈輕怕重(nidn)佩服家諭戶曉?

B.鄙覆(b6)以身殉職(x￡m)教訓(xùn)見異思遷―

C.狹隆(di)滿腔熱忱(ch6ng)極端漠不關(guān)心―

D.純拴(cui)麻木不仁(r6n)殖民精亦求精，

【答案】B-

【詳解】?

A項(xiàng)，“家諭戶盛”應(yīng)寫為“家喻戶瞪”：C項(xiàng)，“忱”的讀音應(yīng)為“chdn”：D項(xiàng)，“精亦求精”

應(yīng)寫為“精益求精”。故選B。?

13.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()?

A.狹隘(yl)解放(ji6)微不足道(w?i)?

B.殉職(xun)極端(dudn)拈輕怕重(zhan)-

C.鄙薄(bdo)純粹(cui)漠不關(guān)心(m3)?

D.熱忱(ch6n)派遣(qidn)冷冷清清(qing)-

【答案】D-

【解析】?

本題考查的是字音，重點(diǎn)考查詞語和成語中的字音。字音題重點(diǎn)考看多音字、音近字、形聲

字、形似字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微

差別。同時(shí)，要注意拼寫正確。本題A項(xiàng)“狹隘”的準(zhǔn)確讀音是“xiddi”；B項(xiàng)“拈輕怕

重”的準(zhǔn)確讀音是Uiiiunqlngpuzhong";C項(xiàng)“鄙薄”的準(zhǔn)確讀音是“bibuw?■

14.下列詞語中沒有別字為一項(xiàng)是()-

A.動(dòng)機(jī)麻木不人冷冷清清

B.殖民滿腔熱沉亳不利己

C.佩服見異思遷精益求精

I).及端自私自利一事當(dāng)先

【答案】C-

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和枳累，

特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。C項(xiàng)正確。其余

各項(xiàng)修改為：A.麻木不仁；B.滿腔熱優(yōu)：D.極端。?

15.選出下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()?

A.靜譚(mi)熱憂(ch6n)狗職(xiin)苗輕怕重(nian)-

B.鄙薄(bl)派道(qian)沖滅(mln)見異思舉(qian)-

C.純瞥(cui)休憩(qi)埋怨(mai)否極泰來(pi)-

D.愜意(xid)狹隘(ai)般擊(peng)振聾發(fā)摩(kui)-

【答案】A-

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)

的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系

整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)正確。其他書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為B：“鄙”應(yīng)該讀bLC：“埋”

應(yīng)該讀mdn。D：“愜"應(yīng)該讀qi?。-

16.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()?

A.派漠(qidn)抽輕怕重(nidn)熱憂(chen)?

B.擔(dān)子(din)狹隘(yi)純憚(ctii>

C.殉職(xfin)教訓(xùn)(xi'in)可安(ydn)?

D.殖民(zhi)鄙薄(bi)見異思注(qidn)?

【答案】B-

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和

積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。字音選擇題通過排除錯(cuò)誤答案

的方法來達(dá)到解題的目的，B項(xiàng)有誤，應(yīng)該依次改正為：dan—dan；yl—di；cui—cuio-

17.選出下列句子中運(yùn)用議論的表達(dá)方式的一項(xiàng)()?

A.去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。?

B.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。?

C.這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。?

D.我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，

還不知他收到?jīng)]有。?

【答案】C-

【解析】?

此題考查議論的表達(dá)方式，議論是一種主要的行文方式，它要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證

周密。亦為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。議論是一種評(píng)析、論理的表述法。A、B、D句都運(yùn)用

了記敘的表達(dá)方式；C.根據(jù)“這種人其實(shí)不是”“至少不能算”可知是議論的表達(dá)方式。故

選C。■

18,下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）?

A.去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身詢職。?

B.凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。

C.這對(duì)于一班見意思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是

一個(gè)極好的教訓(xùn)。?

D.白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民

的極端的熱濟(jì)°?

【答案】B-

【解析】?

此題考杳學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.“詢職”改為“殉

職”；B.正確；C.“一班”改為“一般”：D.“熱沈”改為“熱忱二?

19.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）?

A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對(duì)偶）-

B.稚麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）?

C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）-

I）.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）,

【答案】D-

【解析】?

此題考杳辨析修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、

反問。D句“這是什么精神？”是一般疑問句，“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精

神”是答語。此句是先問后答，所以此句運(yùn)用的是設(shè)問的修辭。故選瓦?

二、填空題.

20.本文《紀(jì)念白求恩》作者在結(jié)尾用了什么句式來闡述學(xué)習(xí)白求恩的意義？從哪些方面

高度評(píng)價(jià)了白求恩？?

【答案】用排比句式闡述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義；從“人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義”

五個(gè)方面高度評(píng)價(jià)白求恩，■

【詳解】?

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。最后一段是對(duì)全文的總結(jié)，先敘述往事，表達(dá)對(duì)白求

恩逝世的悲痛心情：然后用五個(gè)短語構(gòu)成一組排比句闡述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義：“一個(gè)高

尚的人”是人格，“一個(gè)純粹的人”是品質(zhì)；“一個(gè)有道德的人”是修養(yǎng)；“一個(gè)脫離了低級(jí)

趣味的人”是志趣；“一個(gè)有益于人民的人”是人生意義。作者從這五個(gè)方面，運(yùn)用排比句

式，增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，以此結(jié)尾，更加有力.-

21.請(qǐng)寫出下列句子所使用的修辭手法。?

（1）這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（_____）-

（2）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有

道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（）-

（3）對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（）-

【答案】（1）設(shè)問⑵排比（3）對(duì)比-

【詳解】?

本題學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷。句（1）有問有答，屬于設(shè)問修辭；句（2）五個(gè)“一個(gè)……的

人”并列，屬于排比修辭；句（3）將對(duì)同志對(duì)人民的態(tài)度做對(duì)比，屬于對(duì)比修辭。?

22.根據(jù)括號(hào)里的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。?

（1）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，,把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（接受工作

時(shí)自己挑揀輕易的，害怕繁重的）?

（2）這對(duì)于一班的人……也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。（看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹?/p>

意，這里指不安心工作，革命事業(yè)心不強(qiáng)）“

（3）這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)的共產(chǎn)黨員。（不摻雜別的成分卜

【答案】（D拈輕怕重（2）見異思遼（3〉純粹?

【詳解】?

本題考查學(xué)生對(duì)文本的把握。要求學(xué)生熟讀文本，可知空格處應(yīng)填詞語，然后結(jié)合詞語解釋，

檢驗(yàn)即可。如：接受工作時(shí)自己挑揀輕易的，害怕繁重的?？梢缘贸鍪恰澳檩p怕重”；不摻

雜別的成分。可以得出是“純粹二?

二、字詞書寫.

23.給句中畫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

(D中國強(qiáng)烈qidn(—1責(zé)美國派qidn(一)地面部隊(duì)對(duì)利比亞百姓進(jìn)行襲擊。?

(2)農(nóng)村有些人老人的狹隘(__)思想，導(dǎo)致多次生兒子不成功的年輕兒媳婦不堪重壓，上

吊自縊(_)<?>

(3)這位市長的xiin(____)私舞弊，助長了在黑社會(huì)的弟弟的囂張氣焰，為非作歹，犯下

滔天罪行，多名警官在追捕他弟弟的過程中以身xCin()職。?

(4)自從他沾()染了毒品，工作無精打采，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作總是拈(__)輕怕

重。?

(5)對(duì)于鄙薄()學(xué)歷的人，他們認(rèn)為文憑就是一張可薄(—)可厚的紙，殊不知這

種文憑卻是別人知識(shí)積累的結(jié)果。?

【答案】譴遣iiyi徇殉zhannian

bo

bdo

【詳解】?

本題考杳學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的

學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積

累,也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意“譴”和“遣”、“徇”和“殉”字形的區(qū)別，

“隘”和“縊”、“沾”和“拈”的讀音的區(qū)別一

24.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。?

狹圖()鄙德()晉察冀()卻輕怕重()-

派qidn()xun4R()純cui()精yi()求精-

【答案】dib6jinian遣殉粹益，

【解析】?

此題是對(duì)宇音與字形的考古。注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不耍

寫成英語字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音

字、形似字的辨析,避免混淆。本題注意“隘”“薄”的讀音和“遣”“粹”的字形。?

25.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。?

狹厚—純樣______第輕怕重______

派qifin______熱ch6n______xun______職。-

【答案】ai；cui；nian；遣；忱；殉，

【解析】?

本題考查對(duì)字音字形的掌握.解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累.對(duì)一些

同形似字，要注意觀察其細(xì)微差別。注意“隘”不要寫成“yi”?！把场辈灰獙懗伞搬摺薄！俺馈?/p>

不要寫成“沈”。?

26.根據(jù)拼音寫出漢字。?

派qidn()-

xun職()?

純cui()

nian輕怕重()?

狹(—)

bi薄(____)-

pei服()?

mb不關(guān)心(___)-

【答案】遣殉粹拈隘鄙佩漠?

【解析】?

本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，

特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“遣”“粹”“隘”

“漠”等字容易寫錯(cuò)。?

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合.

27.閱讀下面的文字，完成下面小題

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不

幸以身刑職。白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端熱chCn。他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精：

在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高名的。這對(duì)于一班見異周遷的人，對(duì)于一班鄙尊

技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。?

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。?

狗()職熱ch6n()鄙尊()-

(2)請(qǐng)找出文中的錯(cuò)別字并改正：。?

(3)“見異思遷”中“遷”的意思是(,

【答案】(1)xun忱b6(2)“名"改為“明”(3)改變

【詳解】■

（1）結(jié)合語境，據(jù)義定音，據(jù)義定形。如“薄”是多音字，此處應(yīng)讀b6,不能讀bG。；“熱

忱”的意思是“熱情”，因此“忱”不能寫成“陳”或“沉”等一

（2）結(jié)合語境，聯(lián)系字詞意思，逐字逐詞排查修改?！案呙睉?yīng)為“高明”?！案呙鳌敝敢娊?、

技能高超。?

（3）根據(jù)詞義推測字義。詞義為“看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻?，故“遷”為“改變”

的意思。?

五、語言表達(dá).

28.閱讀下面的文字，按要求作答。?

籃球場上，九年級(jí)二班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過程中意外受傷，雖然他堅(jiān)持打完比賽，但是

班級(jí)已與冠軍無緣，為此王瑞非常難過。這時(shí)，作為王瑞的同班同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說：“—”

（要求：語言簡明、連貫、得體，含標(biāo)點(diǎn)40字以內(nèi)。）-

【答案】王瑞，不要難過了。你受傷了仍然堅(jiān)持打完比賽，堅(jiān)持為班級(jí)戰(zhàn)斗，這種精神已經(jīng)

讓我們很受感動(dòng)。?

【詳解】?

要用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對(duì)象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得

當(dāng)。?

要注意有稱呼，要以安慰的語言為主，圍繞王瑞同學(xué)的行為作出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，言之有理即

可一

29.依據(jù)課文選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空

（I）受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的（派遣委托委派），不遠(yuǎn)萬里，來到中國。?

（2）去年春上到延安，后來到武臺(tái)山工作，不幸（壯烈犧牲光榮獻(xiàn)身以身殉職）。

（3）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，（挑肥揀瘦拈輕怕重挑挑揀揀）。一

（4）這對(duì)于一班［三心二意見異思遷馬馬虎虎）的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以

為不足道，以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。?

【答案】（1）派遣（2）以身殉職（3）拈輕怕重（4）見異思遷-

【解析】?

這道題目考杳的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又和不同居素，關(guān)鍵在了解共

同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別?！芭汕病币馑?/p>

是以賦予或給予正式證件或授權(quán)的證明文件的方式委派，更符合此處的語境。“以身殉職”

意思是為忠于本職工作而獻(xiàn)出生命，表達(dá)的含義更為豐富?！澳檩p怕重”指接受任務(wù)時(shí)揀輕

的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)，書面色彩濃厚，用在這里比較恰當(dāng)?！耙姰愃歼w”看見另一個(gè)事物就

想改變?cè)瓉淼闹饕狻Ｖ敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一。適合此處的語境。?

點(diǎn)睛：選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從

使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；

要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法。-

.

六、綜合性學(xué)習(xí).

30.在2020年春節(jié)前后抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的故役中，全國人民上下一心、風(fēng)雨共

粗，許多人做了很多感人的事。仙們都是英雄！為此，班級(jí)開展“致敬英雄”主潁活動(dòng)，請(qǐng)

你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)

（1）（訪英雄）疫情被遏制，病毒被打敗。你有幸聯(lián)系到曾請(qǐng)命首批奔赴疫情最重的武漢的

濱海醫(yī)院的張醫(yī)生做一次采訪，請(qǐng)你以小記者的身份，向張醫(yī)生提兩個(gè)問題.-

①

②

（2）（贊英雄）2020年1月28日，鐘南山院士接受新華社專訪，朋友圈刷屏。請(qǐng)你閱讀下

面的材料，也發(fā)一份帖子，表達(dá)對(duì)這位老英雄的真摯情感。-

非常時(shí)刻，再?zèng)]有一個(gè)醫(yī)生比他更受關(guān)注，更被寄于厚望，人們更期望從他口里聽到最

權(quán)威的信息和判斷。-

17年前“非典”時(shí)，他喊出了那句著名的“把重病人都送到我這里來”，央視主持人問

他：你關(guān)心政治嗎？?

他說：一個(gè)人在他的崗位上能夠做到最好，這就是他的最大政治。?

17年后，新的疫情襲來，己84歲的他再次披掛上陣。?

他匆匆前往武漢，擔(dān)任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長；他還臨危受命，出任緊急組建的

科研攻關(guān)組組長。?

專訪中提及武漢，84歲的他幾度哽咽……他堅(jiān)定地說，全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的。

武漢本來就是一座很英雄的城市。從他的眼里，分明能看出淚光。，

（3）（學(xué)英雄）下面是“我也可以成為英雄”主題班會(huì)主持人的結(jié)束語，請(qǐng)將它續(xù)寫完整。

同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個(gè)人身上都有英雄細(xì)胞，學(xué)英雄不

是要你做力所不能及的事，

【答案】（1）（示例）①張醫(yī)生，得知武漢發(fā)生了疫情，您當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？②張

醫(yī)生，面對(duì)當(dāng)時(shí)肆虐的疫情，每個(gè)人都有被感染的可能，您害怕過嗎？（2）（示例）鐘

爺爺，您有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)！您的忙碌與拼搏換來的是無數(shù)鮮

活的生命，您的加油與鼓勵(lì)贏得的是人心的凝聚。疾風(fēng)知?jiǎng)挪菽褪轻t(yī)者仁心！您的哽咽，

讓人敬重，更讓人心痛！鐘爺爺，您要多保重身體?。。?）（示例）而是要你能在平凡

的崗位上、日常的生活中，擁有一顆英雄的心，做好力所能及的事。

【詳解】?

（1）此題考查的是采訪問題的設(shè)計(jì)。抓住“請(qǐng)命”“首批”“疫情最重”等關(guān)鍵詞，聯(lián)系實(shí)

際設(shè)計(jì)問題。耍有稱呼，語言要得體，問題耍具體。示例：1、張醫(yī)生，做出這樣的決定后，

您的家人有什么反應(yīng)？2、面對(duì)肆虐的疫情，您有沒有想過退出？?

（2）細(xì)讀材料，根據(jù)鐘南山院士在此次抗擊疫情中的重要作用及影響，表達(dá)自己的崇敬與

感激之情。示例：鐘爺爺，您巍然屹立，就是高聳入云的南山。面對(duì)病毒挑戰(zhàn)，您頂起了一

片天。您鐘情于祖國和人民，大愛無言，真情如山！-

（3）題中己經(jīng)給出了結(jié)束語的前一句，注意其中“不是”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)題意，后一句

應(yīng)該是“而是……前一句否定了什么，后一句就要肯定與前一句相反的內(nèi)容。注怠不能

脫掰“英雄”這一話題。示例：而是要你在日常生活中，具有英雄意識(shí)，腳踏實(shí)地，做好自

己的本職工作。?

七、現(xiàn)代文閱讀，

閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回答下列小題。?

(1)白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志

對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把

重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力

就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，

漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線

回來的人說到白求恩，沒有?個(gè)不佩服，沒有?個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，

凡親身受過白求恩疾牛的治療和親眼看過白求恩醫(yī)牛的工作的，無不為方感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)

黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。-

(2)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精，在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系

統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、

以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。-

(3)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過他一

封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的.現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感

人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他亳無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌?/p>

民的人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)

有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人

31.請(qǐng)用簡要的語言概括這幾段文字的內(nèi)容。?

32.聯(lián)系選段，說說“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點(diǎn)。?

33.選文中的第段和第二段都淡到了白求恩同志的工作，是否重復(fù)，為什么？?

34.品味文中畫線語句，體會(huì)其表達(dá)效果。?

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。?

【答案】?

31.贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己、專?門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，表示對(duì)白求恩同志的悼

念，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩，(只要怠思對(duì)即可)，

32.不設(shè)統(tǒng)一答案。只要能概括意思，語言簡明即可。參考：對(duì)工作有責(zé)任心，勇挑重?fù)?dān)；

不自吹自擂；對(duì)人民滿腔熱情。，

33.第一段是贊揚(yáng)白求恩在工作中表現(xiàn)出的亳不利己、專門利人的精神，第二段是贊揚(yáng)白求

恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說工作，但是側(cè)重點(diǎn)不同。（能說出兩段的不

同內(nèi)容即可給分）?

34.此處連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力的強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)

的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。?

【詳解】?

1.本題考查學(xué)生的概括能力。把握每段的中心句，就可概括每段的主要內(nèi)容。第①段，結(jié)

合“白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民

的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他”可知是贊揚(yáng)白求恩同志亳不利己專門利人的精神，

并號(hào)召向他學(xué)習(xí)：第②段，結(jié)合“白求恩同志是個(gè)醫(yī)牛，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”

可知是贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；第③段，結(jié)合“對(duì)于他的死，我是很悲痛的”

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神”可知，表達(dá)了作者對(duì)白求恩同志的悼念之情，

并號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩。據(jù)此概括作答即可。?

2.本題考查篩選信息。根據(jù)文本中的“表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任”可得出：對(duì)工作

有責(zé)任心。根據(jù)“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的”

可得出：勇挑重?fù)?dān).根據(jù)“出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”可得出：

不自吹自擂。根據(jù)“凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為

之感動(dòng)”可得出：對(duì)人民滿腔熱忱。?

3.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。雖然第一段與第二段內(nèi)容相似，都提到了白求恩同

志的工作，但側(cè)重點(diǎn)是不同的，第一段側(cè)重于贊揚(yáng)白求恩毫不利己、專門利人的精神，第二

段側(cè)重于贊揚(yáng)白求恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神。兩個(gè)段從不同側(cè)面來表現(xiàn)白求恩精神

的偉大，人格的崇高，所以不重復(fù)。?

4.本題考查對(duì)雙重否定句式作用的理解能力。雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表

示肯定的意思?！皼]有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”連用兩個(gè)雙重否定句，

有力地強(qiáng)調(diào)無一例外，每個(gè)人都佩服白求恩，每個(gè)人都被他的精神所感動(dòng)的事實(shí)。強(qiáng)烈表達(dá)

了對(duì)白求恩同志的贊美之情，并從側(cè)面烘托出白求恩同志亳不利己、專門利人的精神。這比

一般的陳述句語氣更強(qiáng)烈，更顯得斬釘截鐵不可動(dòng)搖。，

閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成后面小題。?

①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共

產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不

幸以身殉職。一個(gè)外國人，亳無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這

是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這

種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，

殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭，世界革命才能勝利。

白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們

要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大

利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人

民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和

狹隘愛國主義的國際主義，?

②白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)?工作的極端的負(fù)責(zé)仟，對(duì)同志對(duì)人

民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)

子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺

得了不起，喜歡自吹，生伯人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不

關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來

的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡

親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨

員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。?

③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，

他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為

無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。，

④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，

還不知他收到?jīng)]有。對(duì)丁他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。

我們大家要學(xué)習(xí)他亳無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的

人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。?

35.請(qǐng)根據(jù)第①段內(nèi)容要點(diǎn)歸納的方式，歸納出第②③④段的內(nèi)容要點(diǎn)

①贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。，

②?

③-

④?

36.下列對(duì)第④段相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）?

A.文段先敘述往事并表達(dá)悲痛之情，然后闡述了學(xué)習(xí)白求恩同志的重大意義。?

B.從“只見過一面”“僅可過他一封信”可看出作者無限惋惜、遺憾的心情。?

C.文末的一組排比句鏗鏘有力，句式整齊中有變化，有節(jié)奏感，極富號(hào)召力。?

D.運(yùn)用對(duì)比手法是本段的重要寫作特點(diǎn)，使白求恩同志的高貴品質(zhì)更加突出。?

37.你認(rèn)為下面的鏈接材料放在文中哪一段最恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由

鏈接材料：,

白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案。一次，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝

蓋附近的地方做斷離手術(shù)，以往此類手術(shù)都是將斷肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們

幫助杷殘肢上的皮膚和肌肉往上椎，然后鋸斷腿骨。白求恩一切做，一功解說：“骨頭和肌

肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來肌肉一收縮，正好把骨頭包起來，便于安裝假肢。

否則，肌肉包不住骨頭，沒有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不

要再有無謂的第二次、第三次……”?

（摘自《白求恩傳》）-

【答案】?

35.贊揚(yáng)白求恩同志亳不利己專門利人的精神（或：要學(xué)習(xí)白求恩同志真正共產(chǎn)主義者的精

神）；贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志亳無自私

自利之心的精神-

36.D-

37.放在第③段最恰當(dāng)。因?yàn)榈冖鄱沃攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是白求恩對(duì)技術(shù)的精益求精。材料中所寫的

內(nèi)容是白求恩在治疔傷員的過程中尋求更好的手術(shù)方案，體現(xiàn)了他對(duì)技術(shù)的精益求精。所以

放在第③段最恰當(dāng)。?

【分析】?

35.考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。題目中“贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神”是一個(gè)動(dòng)賓短語，

所以應(yīng)用動(dòng)賓短語概括其余三段的內(nèi)容。第二段：根據(jù)第二段中的“白求恩同志亳不利己專

門利人的精神”和“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”

可概括為：贊揚(yáng)白求恩同志亳不利己專門利人的精神。第二段：根據(jù)第二段中的“白求恩同

志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”可得：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的

精神。第四段：根據(jù)第四段中的“我們大家要學(xué)習(xí)他亳無自私自利之心的精神”可得：號(hào)召

全黨學(xué)習(xí)白求恩同志亳無自私自利之心的精神。?

36.D.本段并沒有運(yùn)用對(duì)比手法，只是回憶了自己與白求恩同志的交往，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)他

亳無自私自利之心的精神，故選D。?

37.考查語段分析。材料記敘了白求恩同志在做手術(shù)時(shí)向周圍的人解釋動(dòng)手術(shù)的一些注意事

項(xiàng)，追求手術(shù)一次成功，不再有無謂的第二次、第三次。從中可以看出他對(duì)于專業(yè)技術(shù)的精

益求精％第三段運(yùn)用對(duì)比手法，贊揚(yáng)了白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神，所以鏈接材料放

在第三段最合適。，

閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成下面小題。?

①白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人

民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)?工作不負(fù)責(zé)什，拈輕怕重，護(hù)重相

子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺

得了不起，喜歡自吹，生伯人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不

關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來

的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡

親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨

員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。-

②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，

他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為

無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。?

38.選文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？?

39.品味下列各句中的加點(diǎn)詞語，體會(huì)其表達(dá)效果。?

（1）白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極強(qiáng)的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人

民的做賺的熱忱

（2）從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。-

40.下列對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）-

A.本文是一篇紀(jì)念性文章，寫作思路可概括為“敘一論一頌”，明晰而有條理。

B.本文敘議結(jié)合，以議論為主，文中的記敘內(nèi)容成了本文的事實(shí)論據(jù)。-

C.選文兩個(gè)段落的內(nèi)容層層深入，高度贊揚(yáng)了白求恩亳無自私自利之心的精神。，

D.選文多處使用成語，如“拈輕怕重”“精益求精”等，具有言簡意賅的表達(dá)效果。

【答案】?

38.對(duì)比手法，通過對(duì)比，突出白求恩精神的難能可貴，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。?

39.(1)“極端”的意思是“特別”，從程度上深刻地體現(xiàn)了白求恩對(duì)工作、對(duì)同志對(duì)人民的

態(tài)度，表現(xiàn)了作者對(duì)他高度的贊揚(yáng)。(2)連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了每個(gè)

人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)，無一例外的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。

40.C1

【分析】?

38.本題考查對(duì)比的寫法。將白求恩”對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”

與不少的人“對(duì)工作不負(fù)責(zé)仟，拈輕怕重,杷重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的”“對(duì)同志對(duì)人

民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”進(jìn)行對(duì)比，突出白求恩精神的可貴，

強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。?

39.本題考查品味詞語。?

(1)極端：表示程度極深，可以理解為“特別”，句中改調(diào)白求恩同志對(duì)工作特別負(fù)責(zé)任，

對(duì)人民特別熱忱，表現(xiàn)了作者對(duì)白求恩同志亳不利己專門利人精神的高度贊揚(yáng)。?

(2)沒有一個(gè)不：雙重否定句式，表示肯定的意思“每個(gè)人都”0句I中強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都佩服，

每個(gè)人都感動(dòng)，無一例外的事實(shí)。雙重否定句語氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的肯定

效果。?

40.C.選文兩個(gè)段落的內(nèi)容是并列關(guān)系，分別贊揚(yáng)了白求恩同志“亳不利己專門利人的精神”

和“對(duì)技術(shù)精益求精”的精神。故選C。?

閱讀毛澤東的《紀(jì)念白求恩》選段，完成下面小題。?

不少的人對(duì)工作不負(fù)任，輕伯重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。事當(dāng)前，先替自

己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就黨得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同

志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁，這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，

至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求思，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)

不為他的精神所感動(dòng)。晉察邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求思醫(yī)

生的工作的，無不為之感動(dòng)。?

41.請(qǐng)你在段首給選文加上一個(gè)表達(dá)主要觀點(diǎn)的句子。，

42.結(jié)合選文內(nèi)容，說說選文中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

【答案】?

41.每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志亳不利己專門利人的精神。?

42.用雙重否定的句式強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之深。?

【分析】?

41.本題考查議論的觀點(diǎn)。本段通過寫一些自私自利不負(fù)責(zé)任的共產(chǎn)黨員的專門利己來襯托

白求恩的毫不利己的精神，接著用“前線回來的人”和“晉察邊區(qū)的軍民”對(duì)白求恩的感動(dòng)

從反面寫自求恩的專門利人的精神，故本段的觀點(diǎn)可以概括為：每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)向求

恩同志亳不利己專門利人的精神。?

42.本題考查重點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。兩個(gè)“沒有一個(gè)不”和“無不”，運(yùn)用的是雙重否定句

式，運(yùn)用雙重否定，加強(qiáng)了肯定的語氣，“佩服”和“感動(dòng)”突出強(qiáng)調(diào)了白求恩同志的精神

感人至深。-

閱讀現(xiàn)代文《紀(jì)念白求恩》（節(jié)選），完成下面小題。?

⑴白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共

產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不

幸以身殉職。一個(gè)外國人，亳無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這

是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這

種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，

循民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭，世界革命才能勝利。

白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們

要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大

利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人

民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和

狹隘愛國主義的國際主義，?

⑵白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人

民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)

子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺

得了不起，喜歡自吹，生伯人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不

關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能更一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來

的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡

親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨

員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。?

⑶白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，

他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為

無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。?

⑷我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，

還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。

我們大家要學(xué)習(xí)他亳無口私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

一個(gè)人能力有大小，但.只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的

人，?個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，?個(gè)有益于人民的人.?

43.文章思路清晰，文脈分明。根據(jù)提示，填寫下面表格，完成你的理解。?

段落結(jié)構(gòu)、段意寫作思路

1概述白求恩的事跡，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的國際主義精神.敘

2號(hào)召每一?個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)①_________________________

?

3號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)②_________________________

4總結(jié)全文：敘述往事，闡述學(xué)習(xí)白求恩的③___________。頌

44.第2、3段對(duì)比鮮明，增強(qiáng)了文章的說理性。請(qǐng)以第2段為例，評(píng)析對(duì)比寫法的作用。?

45.文末劃線句子連用5個(gè)“一個(gè)……的人”，形成排比，起到了怎樣的表達(dá)效果？?

【答案】?

43.①真正的共產(chǎn)主義精神（或亳不利己專門利人的精神）②對(duì)技術(shù)精益求精的精神

③意義（或作用、必要性等）④論（或議）?

44.通過白求恩和“不少的人”在“對(duì)工作”“對(duì)同志對(duì)人民”兩個(gè)方面的對(duì)比，突出了白

求恩“極端負(fù)貨”“極端熱忱”的高貴品質(zhì)，暴露了“不少人”的問題差距。通過對(duì)比，突

顯差距，更有力地闡明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。（意思到即可）?

45.①連用5個(gè)"一個(gè)……的人”短語，多角度闡釋“大有利于人民”，內(nèi)涵豐富、具體精

微；②連用5個(gè)“一個(gè)……的人”短語，形成排比，語氣流暢，富有氣勢，議論熱情洋溢，

收束全文，鏗鏘有力。（能從“內(nèi)容”“形式”2個(gè)方面回答，簡析到位即可。）?

【分析】?

43.本題考查梳理文章思路的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句梳理文章思路。從

第⑵段“白求恩同志亳不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)

人民的極端的熱忱”可知，本段主要贊揚(yáng)白求恩亳不利己專門利人的精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)

黨員學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義精神。從第⑶段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)

技術(shù)精益求精”可知，木段號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)對(duì)技術(shù)精益求精的精神.從第（4）段

“我和白求恩同志只見過一面”“我們大家要學(xué)習(xí)他亳無自私自利之心的精神”可知，本段

總結(jié)全文，先敘述往事，再闡述學(xué)習(xí)白求恩的意義，文章思路清晰，先敘，再議，最后頌，

渾然一體。?

44.本撅考杏理解對(duì)比手法作用的能力。要瀏第全文，了解內(nèi)容，結(jié)合具體語境分析對(duì)比手

法的作用。白求恩同志“對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任”“對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”和不少

人“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱”對(duì)比，突出了白求恩亳不利己專門利

人的精神，揭露了“不少人”的問題差距，更有力地突出了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。?

45.本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)

情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡潔準(zhǔn)確表述。內(nèi)容上，連用5個(gè)“一-個(gè)……的人”

短語，從人格、品質(zhì)、修笄、志趣、人生意義五個(gè)角度闡釋“大有利于人民”的含義，揭示

學(xué)習(xí)白求恩的重要意義，言之有序，具體精微；形式上，連用5個(gè)“一個(gè)……的人”短語，

形成排比，一氣呵成，語氣流暢，富有氣勢，收束全文，鏗鏘有力。?

閱讀下面選文，完成下面小題。?

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民

的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子

推給人家，自口挑輕的。一事當(dāng)前，先替自口打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得

了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)

心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的

人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親

身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，

一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。，

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益.求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,

他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為

無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。，

①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊?，僅回過他一

封信，還不知他收到?jīng)]有。④對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精

神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他亳無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇?/p>

有利于人民的人。⑧一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹

的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。-

46.選文中的第一段和第二段都談到了白求恩同志的工作，是否重復(fù)，為什么？

47.第三段共8句，可分為兩層，請(qǐng)用“〃”畫出，并概括層意。?

①②③④⑤⑥⑦⑧?

第一層：■

第二層：-

48.閱讀下面材料，至少運(yùn)用選文中一個(gè)成語，為白求恩同志寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不超過100

字）?

材料：諾爾曼?白求恩（1890T939）,國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。

1936年德意法西斯侵犯西班牙時(shí)，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年

中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來中國，3月

底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多"有一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受到

感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝.?

【答案】?

46.答：不重復(fù)，理由是：第一段是贊揚(yáng)白求恩在工作中表現(xiàn)出的亳不利己、專門利人的精

神，第二段是贊揚(yáng)白求恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神，雖然都是說工作，但是側(cè)重點(diǎn)不

同。（意思對(duì)即可）?

47.①②③④〃⑤?⑦⑧：第一層：記敘自己同白求恩的交往；第二層：論述學(xué)習(xí)白求恩

精神的意義。?

48.示例：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，您不遠(yuǎn)萬里，帶給中國人民的不僅是您精益求精的醫(yī)

療技術(shù)，更重要的是您的國際主義、共產(chǎn)主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了亳不利己、

專門利人的含義。您的死.重于泰山，您的精神將永遠(yuǎn)留在中國人民心里。，

【詳解】?

46.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)第一段“白求恩同志亳不利己專門利人的精神，

表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”可知，贊揚(yáng)了白求恩在工作

中的亳不利己、專門利人的精神；根據(jù)第二段''白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)

技術(shù)精益求精”，可知贊揚(yáng)白求恩在工作中對(duì)技術(shù)精益求精的精神。雖然兩段都是側(cè)重白求

恩的工作方面，但是角度是不同的，所以不重瑪。?

47.本題考查段落層次的劃分。閱讀本段內(nèi)容，可以看出先記敘事件，再發(fā)表議論，第①~

④為一層，先交代了自己與白求恩的交往過程；⑤?⑧為第二層，然后向全黨發(fā)出學(xué)習(xí)的號(hào)

召，并闡述學(xué)習(xí)白求恩精神的深刻意義。

48.本題考查發(fā)散思維。頒獎(jiǎng)詞是對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。通過這種

宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從

而取得一種教育的效果。大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到

以情感人的藝術(shù)效果。寫頒獎(jiǎng)詞，用第二人稱，要能概括白求恩同志的精神，能說出白求恩

同志對(duì)于中國人民的意義，運(yùn)用文中的一個(gè)成語。注意要突出特點(diǎn)，語言精練。-

示例：您是一位外國共產(chǎn)黨，不遠(yuǎn)萬里來到這個(gè)與您亳無關(guān)系的國度，用精益求精的醫(yī)術(shù)在

戰(zhàn)場上救死扶傷。您是一個(gè)真正忘我付出的人，您身上體現(xiàn)出來的國際主義、共產(chǎn)主義的精

神，值得每一個(gè)中國人銘記，您是一座不朽的碑！?

閱讀下文，完成后面小題?

紀(jì)念白求恩?

（1939年12月21日）?

①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了'，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大

共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派