教師師德師風考核辦法制度教師師德師風考核辦法制度第一章總則第一條本制度依據(jù)《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等國家法律法規(guī)，結合公司內部人才隊伍建設與管理需求，針對教師職業(yè)行為規(guī)范與師德師風建設，制定本制度。同時，作為集團母公司關于教育領域合規(guī)管理的延伸落實，旨在防控師德失范風險，提升教師隊伍整體素質，保障教育教學質量。第二條本制度適用于公司各部門、下屬單位及全體教師員工，涵蓋教師招聘、在崗管理、考核評價、職業(yè)發(fā)展及違規(guī)處理等全流程管理。業(yè)務場景包括但不限于：課堂教學、學生管理、學術研究、家校溝通、政策執(zhí)行等與師德師風相關的活動。第三條本制度核心術語定義如下：1.“師德師風專項管理”：指公司為規(guī)范教師職業(yè)行為、強化師德建設、防控違規(guī)風險而建立的管理體系，包括制度制定、監(jiān)督考核、培訓宣貫、違規(guī)處置等環(huán)節(jié)。2.“師德失范風險”：指教師因違反職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)或公司制度，可能對教育教學秩序、學生身心健康、公司聲譽等造成損害的潛在風險。3.“合規(guī)行為”：指教師嚴格遵守國家法律法規(guī)、行業(yè)準則及公司制度，在教育教學活動中展現(xiàn)出的誠信、廉潔、敬業(yè)等職業(yè)素養(yǎng)。4.“師德考核評價”：指通過動態(tài)觀察、民主測評、專項檢查等方式，對教師師德師風表現(xiàn)進行綜合評定。第四條師德師風專項管理的核心原則包括：1.全面覆蓋：管理范圍覆蓋所有教師崗位及教育教學各環(huán)節(jié)，確保無死角、無例外。2.責任到人：明確各級管理主體與教師個人的師德責任，做到失責必究。3.風險導向：聚焦高風險行為，強化源頭防控與動態(tài)監(jiān)測。4.持續(xù)改進：通過定期評估與機制優(yōu)化，推動師德建設常態(tài)化、制度化。第二章管理組織機構與職責第五條公司主要負責人為師德師風建設的第一責任人，對專項管理工作的總體成效負總責；分管領導為直接責任人，具體負責制度落實、風險管控與考核監(jiān)督。第六條設立師德師風專項管理領導小組（以下簡稱“領導小組”），由公司主要負責人牽頭，成員包括人力資源部、教務部、監(jiān)察室等部門負責人及教師代表。領導小組職能包括：統(tǒng)籌規(guī)劃師德建設方案、協(xié)調跨部門工作、審議重大違規(guī)事件處置意見。第七條領導小組下設辦公室（依托人力資源部），負責日常管理，具體職能包括：1.組織制定、修訂專項管理制度；2.收集師德師風相關信息，定期分析風險趨勢；3.協(xié)調考核評價、培訓宣貫等工作；4.受理師德投訴，啟動調查程序。第八條牽頭部門職責：人力資源部作為師德師風專項管理的牽頭部門，負責：1.統(tǒng)籌制度體系建設，明確考核標準與流程；2.組織年度師德師風考核，匯總評價結果；3.開展師德培訓，提升教師職業(yè)素養(yǎng)；4.跟蹤違規(guī)事件處置，完善管理措施。第九條專責部門職責：教務部作為師德師風業(yè)務監(jiān)管部門，負責：1.審核教師教學行為規(guī)范，排查教學事故風險；2.監(jiān)督學術誠信，防范抄襲、造假等行為；3.優(yōu)化教學評價體系，將師德表現(xiàn)納入考核指標。監(jiān)察室作為紀律監(jiān)督部門，負責：1.紀律審查師德違規(guī)案件，依法依規(guī)處理；2.開展專項檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時預警。第十條業(yè)務部門/下屬單位職責：各教學單位、科室需落實師德師風主體責任，包括：1.落實教師日常行為規(guī)范，加強崗位監(jiān)督；2.開展內部師德評議，形成管理閉環(huán)；3.建立風險防控機制，杜絕有償補課、體罰學生等違規(guī)行為。第十一條基層執(zhí)行崗責任：1.教師個人須簽署《師德承諾書》，踐行職業(yè)規(guī)范；2.發(fā)現(xiàn)有師德違規(guī)線索的，須及時向單位或領導小組報告；3.接受師德師風考核，如實反映個人表現(xiàn)。第三章專項管理重點內容與要求第十二條教學行為規(guī)范管理：教師須遵循《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，做到：1.依法執(zhí)教，落實課程標準，不得擅自變更教學大綱；2.尊重學生人格，嚴禁體罰、歧視、侮辱學生；3.保持教學廉潔，禁止收受學生家長禮品禮金或接受宴請。第十三條學術誠信管理：1.嚴禁學術造假，包括論文抄襲、數(shù)據(jù)造假、剽竊他人成果；2.遵守科研倫理，保護學生隱私，禁止強迫學生參與商業(yè)項目；3.申報課題、成果獎勵須真實客觀，不得弄虛作假。第十四條家校溝通管理：1.依法履行家校溝通職責，不得向家長索要或變相索要財物；2.避免過度推銷教輔材料，禁止組織強制購買行為；3.保護學生及家長信息，不得泄露隱私或用于商業(yè)用途。第十五條廉潔從教管理：1.嚴禁參與有償補課，禁止利用職務之便謀取私利；2.采購教學物資須遵循招標流程，杜絕利益輸送；3.申報福利待遇須如實申報，禁止虛報冒領。第十六條職業(yè)紀律管理：1.遵守作息制度，不得曠工、遲到、早退影響教學秩序；2.禁止酒后進入課堂或與學生家長發(fā)生沖突；3.涉及個人重大事項（如婚喪嫁娶）須報備單位備案。第十七條社會公德管理：1.教師須維護行業(yè)形象，不得發(fā)表不當言論或有損師德的行為；2.參與社會服務須遵守紀律，不得借機謀取不正當利益；3.遇突發(fā)事件須及時上報，不得隱瞞或處置不當。第十八條違規(guī)行為清單：1.嚴禁參與黃賭毒、酗酒滋事等違法活動；2.禁止傳播迷信思想，組織或參與非法宗教活動；3.嚴禁利用職務之便干預招生、考試等事務。第十九條重點防控風險點：1.教學事故風險：如課堂失序、教學失誤引發(fā)群體性事件；2.學術不端風險：如論文抄襲、數(shù)據(jù)造假被查實；3.家校矛盾風險：因溝通不當引發(fā)家長投訴或群體性糾紛。第四章專項管理運行機制第二十條制度動態(tài)更新機制：1.每年6月30日前，牽頭部門根據(jù)國家政策調整、行業(yè)新規(guī)及公司業(yè)務變化，提出制度修訂建議；2.領導小組審議通過后，印發(fā)全公司執(zhí)行，修訂內容需進行全員宣貫。第二十一條風險識別預警機制：1.每季度開展師德師風風險排查，重點關注教學、學術、家校溝通等環(huán)節(jié)；2.風險評估結果分為“低、中、高”三級，高風險項須制定專項整改方案；3.領導小組定期發(fā)布預警通知，提示風險防范要點。第二十二條合規(guī)審查機制：1.教師招聘須將師德考核作為前置條件，簽訂《師德協(xié)議》；2.重大決策（如職稱評審、評優(yōu)評先）須同步審查師德表現(xiàn)，不合格者一票否決；3.審查不合格的，須限期整改，整改無效者取消相關資格。第二十三條風險應對機制：1.一般風險由業(yè)務單位自行處置，報備領導小組備案；2.重大違規(guī)事件（如學術造假）由領導小組牽頭調查，依規(guī)處理；3.應急處置流程包括：停職調查、通報批評、紀律處分，必要時移交司法機關。第二十四條責任追究機制：1.違規(guī)情形與處罰標準對應表見附件，視情節(jié)輕重分為警告、記過、解聘等；2.責任追究與績效考核掛鉤，違規(guī)者年度考核不得評優(yōu)；3.對包庇、隱瞞違規(guī)行為的，同步追究管理責任。第二十五條評估改進機制：1.每年12月31日前，領導小組組織第三方機構對專項管理體系有效性進行評估；2.評估報告需提交公司決策層審議，未達標項須制定改進計劃；3.改進措施需持續(xù)跟蹤，確保問題閉環(huán)。第五章專項管理保障措施第二十六條組織保障：1.公司主要負責人須每季度聽取師德建設情況匯報；2.分管領導每月組織專題會議，解決突出問題；3.各單位負責人須將師德建設納入年度工作計劃。第二十七條考核激勵機制：1.師德考核結果與年度績效、職稱晉升直接掛鉤，優(yōu)秀者優(yōu)先評優(yōu)評先；2.對師德失范者，取消評獎資格，并在全員大會上通報批評；3.建立師德榮譽制度，對表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵。第二十八條培訓宣傳機制：1.每年3月、9月開展師德培訓，內容涵蓋政策法規(guī)、典型案例、行為規(guī)范；2.通過內部刊物、網(wǎng)站、宣傳欄等載體，強化師德教育；3.組織教師簽訂《師德承諾書》，增強自律意識。第二十九條信息化支撐：1.開發(fā)師德管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、預警推送、考核評價自動化；2.建立“師德紅黑榜”，動態(tài)公示違規(guī)事件與整改情況；3.通過系統(tǒng)實現(xiàn)風險數(shù)據(jù)共享，提升協(xié)同管理效率。第三十條文化建設：1.編制《師德師風建設手冊》，作為教師職業(yè)行為指南；2.每年5月設立“師德宣傳月”，開展主題活動、征文比賽等；3.營造“以德立身、以德立學、以德施教”的校園文化氛圍。第三十一條報告制度：1.單位每月報送師德師風情況表，內容包括表揚先進、處置違規(guī)等；2.領導小組每半年向公司決策層報告專項管理進展，附帶分析報告；3