農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第1頁

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、“體驗”是中國古代哲學(xué)方法論中的一個重要概念。莊子倡導(dǎo)的“體道”，朱熹強(qiáng)調(diào)的“體認(rèn)”，他們所說的都是體驗。朱熹這樣解釋“體”：“此是

置心在物中，究見其理，如格物致知之義，與‘體用’之體不同?！敝袊軐W(xué)中特有的“體”字確實意味無窮。一般的經(jīng)歷不稱體驗，只有真正進(jìn)入自

家生命之中的經(jīng)歷才配稱體驗。如何才能獲得這種“深入骨髓的內(nèi)在體驗”？就是以空靈明凈的心靈進(jìn)行體驗。體驗作為一種把握世界的哲學(xué)方

式，超越一般的語言概念層次，直抵個人的心靈世界，在心中再現(xiàn)對象的創(chuàng)造性活動，從而實現(xiàn)與他者的通融，達(dá)到一種內(nèi)外冥合的境界。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．達(dá)到內(nèi)外冥是哲學(xué)世界的終極目標(biāo)

B．個人的心靈體驗?zāi)軌蚺c他人通融

C．深入了解古代方法論離不開體驗

D．以空靈明凈的心靈進(jìn)行哲學(xué)體驗

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹了“體驗”是中國古代哲學(xué)方法論中的一個重要概念，并通過莊子與朱熹所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容繼續(xù)介紹“體驗”。然后指出

中國哲學(xué)中特有的“體”字是意味無窮的，接著通過“只有······才”指出體驗是真正進(jìn)入自家生命之中的經(jīng)歷，然后提出如何才

能獲得深入體驗的問題，并通過“以空靈明凈的心靈進(jìn)行體驗”作為回答，后文繼續(xù)介紹“體驗”的價值，故文段重點在中間回答

問題部分，強(qiáng)調(diào)以空靈明凈的心靈進(jìn)行哲學(xué)體驗，對應(yīng)D項。

A項，未體現(xiàn)文段核心話題“體驗”，排除；

B項，“個人的心靈體驗?zāi)軌蚺c他人通融”對應(yīng)文段尾句部分，非重點，排除；

C項，“了解古代方法論”對應(yīng)文段開頭部分，非重點，且文段強(qiáng)調(diào)的是“古代哲學(xué)方法論”，“古代方法論”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《激活傳統(tǒng)文論中“體驗”的力量》

2、“為調(diào)研而調(diào)研”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，很大程度上就在于調(diào)研不深入、不具體?，F(xiàn)實中，有人了解情況習(xí)慣于大而化之、；有人調(diào)研習(xí)慣于

走設(shè)計“路線”，。這些心中不揣問題、腳下不沾泥土的錯誤做法，導(dǎo)致調(diào)研不深、不實、不細(xì)、不準(zhǔn)，最終也會無效。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．粗枝大葉按部就班

B．走馬觀花表里不一

C．輕描淡寫循規(guī)蹈矩

D．避重就輕按圖索驥

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前的“、”可知，橫線處所填成語與“大而化之”構(gòu)成并列關(guān)系，體現(xiàn)出做事情不夠謹(jǐn)慎，疏忽大意之意。A

項“粗枝大葉”比喻工作不認(rèn)真，不細(xì)致，馬虎大意，B項“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，均符合文意，保留。C項“輕描淡

寫”多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，文段側(cè)重“了解情況”，與“輕描淡寫”搭配不當(dāng)，排除；D項“避重就輕”指

避開重要的而揀次要的來承擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)重要的方面，側(cè)重強(qiáng)調(diào)主要和次要問題，文段并無主要和次

要的對應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“有人調(diào)研習(xí)慣于走設(shè)計路線”可知，橫線處要體現(xiàn)出按規(guī)定路線做事之意，A項“按部就班”指按老規(guī)矩辦

事，缺乏創(chuàng)新精神，符合文意，當(dāng)選。B項“表里不一”指表面與內(nèi)在不一樣，側(cè)重強(qiáng)調(diào)表面和內(nèi)在不同，文段并無表面與內(nèi)在

的對應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究好作風(fēng)》

3、一個個警示案例，對于廣大黨員干部來說，應(yīng)該是長鳴于耳畔，震撼在心頭的警鐘。然而現(xiàn)實中，一些黨員干部卻壓根沒有入腦入心，“冷

眼旁觀”當(dāng)起了“看客”。在他們看來，一個個鮮活的案例，不過是別人的“故事”。警示教育通過鮮活的反面教材向廣大黨員干部呈現(xiàn)違法亂紀(jì)之

殤，正是滌蕩黨員干部心靈的有效利器。黨員干部倘若以“看客”心態(tài)不嚴(yán)肅、規(guī)范，不自警、自省，不整改、提升，那必然走上違法亂紀(jì)之路，

最終重演別人的“故事”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．警示案例是加強(qiáng)黨員干部廉政教育的重要方式

B．黨員干部要避免走上違法之路重蹈他人覆轍

C．學(xué)會把錯誤變“肥料”吃他人之塹長自己之智

D．黨員干部要入腦入心入行上好警示教育這堂課

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出警示案例對于黨員干部來說應(yīng)該是長鳴的警鐘，之后通過“然而”轉(zhuǎn)折引出問題，即一些黨員干部在接受警示教

育時沒有入腦入心，當(dāng)起了“看客”。然后再次強(qiáng)調(diào)警示教育對黨員干部的重要性，尾句通過反面論證提出對策。故文段重在

強(qiáng)調(diào)黨員干部在接受警示教育時不能充當(dāng)“看客”，要入腦入心入行，對應(yīng)D項。

A項，“是加強(qiáng)黨員干部廉政教育的重要方式”對應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點，排除；

B項，“走上違法之路”對應(yīng)尾句充當(dāng)“看客”的后果，非重點，排除；

C項，缺少文段核心話題“警示教育”，且主體不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是黨員干部如何正確對待警示教育，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《接受警示教育當(dāng)摒棄“看客”心態(tài)》

4、劉慈欣這十年創(chuàng)作的每一篇科幻作品我都拜讀過，他屢屢將目光投向貧瘠的大西北，寫西北山村如何遭遇銀河帝國拆遷隊，一名身患癌癥的

教師、一群孩子、一個村莊、一個星球的命運，在群星閃爍的宇宙之下，如何奇妙地交織在一起（《鄉(xiāng)村教師》）；寫無數(shù)大肥皂泡裹帶濕潤

空氣以及兩代人的夢想，進(jìn)入內(nèi)陸，從而調(diào)節(jié)西北干旱的氣候（《圓圓的肥皂泡》）······

上述文字中所舉的例子，是為了反駁下列哪項關(guān)于劉慈欣科幻作品的觀點？

A．不過是幻想的文字，并不接地氣

B．過于理性，很難使讀者產(chǎn)生共鳴

C．充滿硬朗氣質(zhì)，缺乏對個人情感的描述

D．注重宏大背景的描述，缺乏對普通人命運的關(guān)注

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇便點明主旨，指出劉慈欣作品“屢屢將目光投向貧瘠的大西北”，然后分別列舉了《鄉(xiāng)村教師》和《圓圓的肥皂泡》

兩部科幻著作，具體說明其作品是如何聚焦大西北。綜合所舉例子，無論是以“西北山村”“患癌教師”等為主體元素的《鄉(xiāng)村教

師》，還是以講述“調(diào)節(jié)西北干旱氣候”為主的《圓圓的肥皂泡》，均可體現(xiàn)出劉慈欣的科幻作品與現(xiàn)實生活的息息相關(guān)，并

非純碎的“幻想”。故文段所舉例子反駁了其作品脫離現(xiàn)實，即“不接地氣”的觀點，對應(yīng)A項。

B項，“過于理性”偏離文段論述重點，文段所提及內(nèi)容并非“感性”，因此反駁“過于理性”偏離文段論述重點，排除；

C項，“缺乏對個人情感的描述”和D項，“缺乏對普通人命運的關(guān)注”均僅對應(yīng)《鄉(xiāng)村教師》這一例子，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《姚利芬：印象劉慈欣》

5、氣味可以觸發(fā)人們對過去經(jīng)歷的回憶，也常常與社會和儀式的意義有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，人們對一些氣味的看法經(jīng)常出乎意料的一致：香草、柑

橘和花香的氣味通常能獲得好評，腐臭的油性氣味和發(fā)酵的氣味，如成熟的奶酪或人類的汗水，會引發(fā)厭惡反應(yīng)。在古埃及，文獻(xiàn)中把香油和

香水的芳香等同于文明的法老統(tǒng)治，而魚和鳥的難聞氣味則意味著法老統(tǒng)治之外的危險和陌生的區(qū)域。但也有學(xué)者認(rèn)為，__________

__________。例如，在古埃及，一些古代文獻(xiàn)將“沼澤”描述為神之所在，在那里，魚類和禽類繁榮，但人們對沼澤散發(fā)的氣味感受并不相同，

來自埃及南部的文獻(xiàn)經(jīng)常對北部埃及人進(jìn)行負(fù)面評價，這樣的評價有可能會導(dǎo)致人們對北部沼澤散發(fā)的氣味給予差評。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．氣味反饋可能與部落宗教信仰有關(guān)

B．人們對氣味的價值評判不是固定的

C．難聞的氣味來自于自身固有的敵意

D．感受到的氣味也會受周圍環(huán)境影響

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析。文段開頭引出氣味的話題，并通過“研究發(fā)現(xiàn)”指出“人們對一些氣味的看法

經(jīng)常出乎意料的一致”，并對此展開論述，隨后通過“但”轉(zhuǎn)折，引出學(xué)者的其他觀點，橫線后通過“例如”舉例論證，古埃及的

人們對沼澤散發(fā)的氣味感受并不相同，來自埃及南部的文獻(xiàn)經(jīng)常對北部埃及人進(jìn)行負(fù)面評價，這樣的評價有可能會導(dǎo)致人們

對北部沼澤散發(fā)的氣味給予差評，故橫線處也應(yīng)體現(xiàn)人們對氣味的評價并不完全一致，對應(yīng)B項。

A項，后文并未體現(xiàn)“部落宗教信仰”，與后文無法銜接，排除；

C項，文段并非僅針對于“難聞的氣味”，且前文介紹的是“人們對一些氣味的看法經(jīng)常出乎意料的一致”，故此處轉(zhuǎn)折后應(yīng)體現(xiàn)

的是并不完全一致，排除；

D項，“受周圍環(huán)境影響”與文段話題不一致，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方興未艾的“氣味考古”》

6、日冕物質(zhì)拋射的最大威脅是等離子體云，其范圍巨大，可達(dá)幾百萬千米，通常需要一到三天的時間才能到達(dá)地球，這取決于太陽將其推向地

球的速度。地球磁場是抵御不利太空氣象和太空輻射的第一道防線，但也僅此而已。衛(wèi)星和地面觀測數(shù)據(jù)表明，日冕物質(zhì)拋射的帶電粒子會與

地球磁場相互作用并扭曲磁場。這些相互作用可能產(chǎn)生兩個重要的影響：一是在地球高層大氣中產(chǎn)生更強(qiáng)烈的電流；二是將這些更強(qiáng)的電流從

兩極轉(zhuǎn)移到人口更多、基礎(chǔ)設(shè)施更集中的地方。一場太陽風(fēng)暴會將衛(wèi)星和地球上的電網(wǎng)置于極度危險之中。太陽風(fēng)暴沖擊將導(dǎo)致遠(yuǎn)程無線電信

號或電信信號中斷，強(qiáng)大的太陽風(fēng)暴還會干擾航行中的飛機(jī)，導(dǎo)致飛行員與空中交通管制員失去聯(lián)系。

下列說法與這段文字相符的是：

A．等離子體云能夠預(yù)示太陽活動的強(qiáng)弱

B．太陽風(fēng)暴沖擊會對衛(wèi)星和地球上的電網(wǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響

C．太陽并不會對日冕物質(zhì)拋射造成干擾

D．地球磁場能夠減緩太空輻射蔓延速度

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項，“等離子體云能夠預(yù)示太陽活動的強(qiáng)弱”文段未提及，無中生有，排除；

B項，根據(jù)“一場太陽風(fēng)暴會將衛(wèi)星和地球上的電網(wǎng)置于極度危險之中”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項，根據(jù)“日冕物質(zhì)拋射的最大威脅是等離子體云，其范圍巨大，可達(dá)幾百萬千米，通常需要一到三天的時間才能到達(dá)地

球，這取決于太陽將其推向地球的速度”可知，表述錯誤，排除；

D項，根據(jù)“地球磁場是抵御不利太空氣象和太空輻射的第一道防線，但也僅此而已”可知，“減緩太空輻射蔓延速度”無中生

有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《太空時代新天氣預(yù)報》

7、在剛剛過去的2023年，聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)程過半，但受多重危機(jī)________影響，可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)落實受阻。聯(lián)合國報告

稱，只有15%的目標(biāo)取得進(jìn)展，近一半目標(biāo)中度或嚴(yán)重偏離軌道，超過的目標(biāo)甚至處于________或倒退狀態(tài)。在全球發(fā)展事業(yè)遭遇

________的背景下，發(fā)展合作已進(jìn)入加速變革的深水區(qū)和關(guān)鍵期，在國際議程中的作用更加突出。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．直接崩潰梗阻

B．交匯放緩壁壘

C．持續(xù)擱淺隔閡

D．疊加停滯逆流

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)多重危機(jī)是如何影響可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)落實的。A項“直接”指不經(jīng)過中間事物發(fā)

生關(guān)系的，B項“交匯”指匯合在一起，聚合，C項“持續(xù)”指延續(xù)不斷，D項“疊加”指使一物與另一物占有相同位置并與之共存，

均符合文意，保留。

第二空，搭配“目標(biāo)”，且根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填詞語程度較重。C項“擱淺”指事情遭到阻礙而中途停頓，D項“停滯”指因

為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展，均符合文意，保留。A項“崩潰”指徹底破壞或垮臺，與“目標(biāo)”搭配不當(dāng)，排除；B項“放

緩”指控制速度，使其變慢，置于此處程度較輕，排除。

第三空，根據(jù)前文可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)全球發(fā)展事業(yè)不順之意。D項“逆流”比喻與主流方向相反的潮流，符合文意，

當(dāng)選。C項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙或是情意不通，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《2024全球發(fā)展合作趨勢前瞻》

8、一圍淺山環(huán)抱中的西渚，宛若一幅濕潤的青綠山水畫。澄澈如碧的云湖一片________，倒映著大覺寺的身影，為山光水色平添了悠遠(yuǎn)的禪

意。置身于這江南勝景中，很多人都不會想到，歷史上的西渚是一塊水患頻繁、民不聊生的地方。在那________的云湖水下，沉淀著一部不

堪回首的西渚苦難生存史。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．沉寂叆叇

B．晦暗秀麗

C．生機(jī)明媚

D．靜謐旖旎

《正確答案》

D

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第5頁

《專家解析》

第一空，由文意及“悠遠(yuǎn)的禪意”可知，云湖很安靜平穩(wěn)，A項“沉寂”、D項“靜謐”均能體現(xiàn)寧靜、寂靜，符合文意，保留；B

項“晦暗”意思是昏暗無光的，與文意不符，排除；C項“生機(jī)”比喻很有活力，與文意不符，排除。

第二空，由文意及“水患頻繁”可知，橫線處詞語表意為看起來美好，D項“旖旎”用來描述景物柔美、婀娜多姿的樣子，符合文

意，當(dāng)選；A項“叆叇”形容云彩厚而密的樣子，與湖水搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《西渚印象》

9、中華民族文脈綿延，我們于其中可以感受到一種歷史的辯證。反叛、創(chuàng)新的一派，實際上并未脫離傳統(tǒng)靜水流深的________，反過來還會

被巨大的傳統(tǒng)所吸納，成為傳統(tǒng)的新質(zhì)。一部中華詩詞史，幾乎就是這樣不斷裹挾著前進(jìn)的歷史，它不因變遷而________，卻能從一切創(chuàng)造

性的變革中增益光輝。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．滋養(yǎng)革新

B．養(yǎng)育失色

C．培育演進(jìn)

D．涵養(yǎng)耗損

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“反叛、創(chuàng)新的一派”也受到了傳統(tǒng)的滋潤、培育。A項“滋養(yǎng)”指養(yǎng)育、培養(yǎng)，C項“培育”指培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)

育成長，在文中有比喻義，D項“涵養(yǎng)”指滋潤養(yǎng)育、培養(yǎng)，均符合文意，保留。B項“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)、飼養(yǎng)，對象一般是孩子、

動物，不符合語境，排除。

第二空，“卻”提示轉(zhuǎn)折，橫線處與“增益光輝”意思相反，指逐漸發(fā)展沒落。A項“革新”指變革、更新，C項“演進(jìn)”指演變發(fā)展，

均不能體現(xiàn)出“沒落”之意，排除。D項“耗損”指消耗損失，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《延續(xù)詩詞的文脈》

10、青年人應(yīng)該掌握三大財富能力：正確運用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。這三種能力背后所出的，

正是對自己負(fù)責(zé)、獨立解決財富問題的能力，這對于一個人的一生來說至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財富、積累財富的民族，事實上從幼

兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子，告訴孩子賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分等。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．折射自食其力

B．暗示自力更生

C．傳遞自強(qiáng)不息

D．顯現(xiàn)自給自足

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，對應(yīng)“這三種能力背后”，橫線處應(yīng)表達(dá)出通過外在體現(xiàn)出內(nèi)在本質(zhì)之意，A項“折射”指的是把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接

反映出來，符合文意，保留。B項“暗示”指用含蓄的言語或示意的舉動使人領(lǐng)會，C項“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞

送，D項“顯現(xiàn)”指顯出、露出，均無法對應(yīng)外在與內(nèi)在本質(zhì)之間的關(guān)系，排除。

第二空，代入驗證，根據(jù)“從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財富有關(guān)的觀念”與“告訴孩子賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分等”可

知，橫線處應(yīng)表達(dá)出教導(dǎo)孩子依靠自己的能力去賺錢之意，A項“自食其力”指憑自己的勞動養(yǎng)活自己，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《青年人不能缺少財富觀教育》

11、伴隨著城市養(yǎng)犬的人越來越多，一些不文明養(yǎng)犬行為頻頻被曝出，犬只傷人事件屢禁不止，一些地方規(guī)范養(yǎng)犬的法律法規(guī)、規(guī)章制度陸續(xù)

出臺，但有很多的飼養(yǎng)人存在“我家狗不咬人”的僥幸心理，犬只傷人的事件仍時有發(fā)生。為此，要加快推進(jìn)司法解釋制定和完善，嚴(yán)格落實危險

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第6頁

動物致?lián)p責(zé)任，統(tǒng)一裁判標(biāo)準(zhǔn)，解決法律適用中的爭議，為養(yǎng)犬人士提供行為指引，引導(dǎo)其充分認(rèn)識自己的社會責(zé)任和法律責(zé)任，自覺遵守法

律法規(guī)。依法養(yǎng)犬，文明養(yǎng)犬，關(guān)鍵也靠養(yǎng)犬人的自律，我們每位養(yǎng)犬人要增強(qiáng)自律意識、強(qiáng)化自律行為、規(guī)范養(yǎng)犬行為，做文明、自律、盡

責(zé)的養(yǎng)犬人。

最適合做上述文字標(biāo)題的是：

A．敲響法律警鐘，營造安全氛圍

B．發(fā)揮法律職能，讓養(yǎng)犬更加文明

C．文明養(yǎng)犬要牽牢法律與責(zé)任的鏈繩

D．養(yǎng)犬要“樂趣”更要“文明安全”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先引出背景并提出問題，犬只傷人事件屢禁不止。隨后提出對策“要加快推進(jìn)司法解釋制定和完善······引導(dǎo)其充分認(rèn)識

自己的社會責(zé)任和法律責(zé)任，自覺遵守法律法規(guī)”，即在法律層面應(yīng)當(dāng)推進(jìn)司法解釋制定和完善，隨后通過“也”引導(dǎo)并列關(guān)系

提出對策，即也要靠養(yǎng)犬人的自律。故文段重點在后文對策，強(qiáng)調(diào)文明養(yǎng)犬既需要法律的制定和完善，也要靠養(yǎng)犬人的自

律，對應(yīng)C項。

A項，“營造安全氛圍”范圍過大，文段重點強(qiáng)調(diào)如何文明養(yǎng)犬，排除；

B項，“發(fā)揮法律職能”表述片面，排除；

D項，“樂趣”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文明養(yǎng)犬要牽牢法律與責(zé)任的鏈繩》

12、①隨著基層執(zhí)法改革深入推進(jìn)，人少事多、信息不暢、跨部門數(shù)據(jù)調(diào)取難等問題日益凸顯

②通過運用數(shù)字化手段，相關(guān)工作處置時間從3個工作日下降為1個小時，效率提高98%

③為實現(xiàn)“執(zhí)法人員少跑路，系統(tǒng)數(shù)據(jù)多跑路”，政府部門打造“一支隊伍管執(zhí)法”協(xié)作支撐應(yīng)用，集指揮、查詢、協(xié)同、執(zhí)法功能于一體

④探索審批、監(jiān)管、執(zhí)法高效協(xié)同配合機(jī)制，不斷理順部門職責(zé)分工，構(gòu)建更加科學(xué)合理的職責(zé)體系

⑤還建成了數(shù)字化執(zhí)法監(jiān)管協(xié)同指揮體系，銜接政務(wù)平臺等，通過數(shù)據(jù)歸集、AI智能分析和流程監(jiān)控等功能，對“人、事、物”三大要素精細(xì)化管

理

⑥未來還將持續(xù)深化數(shù)字賦能綜合執(zhí)法，推進(jìn)城市智慧管理迭代升級

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．③⑥②⑤①④

B．①④②③⑥⑤

C．①③⑤②⑥④

D．③④⑤①⑥②

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項，判斷首句，①句指出存在的問題，③句中“政府部門打造······應(yīng)用”旨在解決問題，按照邏輯順序，應(yīng)先指出問

題，再解決問題，故①句應(yīng)在③句之前，排除A、D兩項。

繼續(xù)觀察，尋找線索，⑤句中“建成了······”表明是當(dāng)下已經(jīng)完成的事情，⑥句中“未來還將持續(xù)······”表明是對未來的規(guī)劃，

故按照時間順序，⑤句應(yīng)在⑥句之前，對應(yīng)C項。

故正確答案為C。

【文段出處】《完善執(zhí)法模式、下沉執(zhí)法力量，讓基層治理更有力》

13、當(dāng)面臨問題時，有些人在外界壓力下試圖追求極致的問題解決方法。而事實上，如果他們可以排除外界影響，避免追求那些極致的問題解

決方法，轉(zhuǎn)而在理性的基礎(chǔ)上限定自己的探索，發(fā)現(xiàn)滿意的問題解決方法即可，那么他們就能最大程度地提升效率。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第7頁

A．面臨問題時，不應(yīng)該因外界壓力追求極致的問題解決方法

B．面臨問題時，應(yīng)排除外界影響，基于理性來限定自己的探索

C．有時候，追求極致的解決問題的方法并不一定是最經(jīng)濟(jì)的

D．有時候，不一定要在外界壓力下找到極致的問題解決方法

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出以往通常情況的觀點，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“而事實上”指出，在面對壓力時，如果排除外界影響，避免追求極致

的問題解決方法，轉(zhuǎn)而在理性的基礎(chǔ)上限定自己的探索，可以在最大程度上提升效率，故文段旨在強(qiáng)調(diào)在面對外界壓力時，

應(yīng)基于理性來限定自己的探索，對應(yīng)B項。

A項，文段中明確指出，在面對壓力時應(yīng)基于理性來限定自己的探索，選項表述不明確，排除；

C項，選項對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，且文段中明確指出，在面對壓力時應(yīng)基于理性來限定自己的探索，選項表述不明

確，排除；

D項，“不一定要在外界壓力下找到極致的問題解決方法”表述不明確，文段中明確指出在面對壓力時應(yīng)基于理性來限定自己的

探索，排除。

故正確答案為B。

14、在傳統(tǒng)觀念中，我們定義特殊群體，可能主要是從生理意義上、物質(zhì)意義上的，如窮困地區(qū)的孩子、罕見病患者等。但在當(dāng)前這樣一個技

術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用不斷加快的社會中，我們還得重視因為技術(shù)進(jìn)步而催生的“特殊群體”，如疫情期間不會使用智能手機(jī)的老人。因此，如何更好地滿

足未能跟上社會前進(jìn)步伐的“特殊群體”的需求，同樣不容忽視。由于各種原因，特殊群體往往處于相對邊緣的狀態(tài)，他們多無法為自己的權(quán)利和

正當(dāng)需求“發(fā)聲”，這也使得他們相對更容易被忽視。那么，要真正讓特殊群體能夠及時享有基本的公共服務(wù)保障，需要公共服務(wù)部門主動打撈那

些沉默的聲音。

這段文字接下來最可能講的是：

A．特殊群體享受公共服務(wù)面臨的阻礙

B．公共服務(wù)部門征詢社會意見的舉措

C．特殊群體如何保障自身的正當(dāng)權(quán)利

D．提升公共服務(wù)保障普惠性的具體途徑

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注尾句。尾句指出需要公共服務(wù)部門主動打撈沉默的聲音，使特殊群體能夠享有公共服務(wù)保障。

故后文應(yīng)圍繞公共服務(wù)部門應(yīng)如何使特殊群體能夠享有公共服務(wù)保障展開，D項“提升公共服務(wù)保障普惠性”意味著能夠照顧到

特殊群體，讓其平等享受公共服務(wù)保障，當(dāng)選。

A項，前文“但在當(dāng)前這樣一個技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用不斷加快的社會中······如疫情期間不會使用智能手機(jī)的老人”已經(jīng)論述了特殊

群體在享受公共服務(wù)方面面臨的阻礙，后文無須贅述，排除；

B項，尾句強(qiáng)調(diào)照顧特殊群體，而非征詢意見，排除；

C項，尾句指出公共服務(wù)部門應(yīng)該采取措施，而非特殊群體保障自身權(quán)利，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《打撈“沉默”的需求公共服務(wù)別忘了特殊群體》

15、____________________。每年高考過后，不少學(xué)生和家長都會為選擇學(xué)校和專業(yè)感到焦慮，對剛剛走出高考狀態(tài)的學(xué)生來說，一時間

也很難拿準(zhǔn)自己適合什么專業(yè)，所以轉(zhuǎn)專業(yè)才會在大學(xué)蔚然成風(fēng)，而間隔年能讓學(xué)生有充足的時間作出權(quán)衡。此外，大學(xué)畢業(yè)后的間隔年，同

樣可以讓重重壓力下的畢業(yè)生獲得喘息時間，在“放空”中認(rèn)清自我，思考未來的人生方向，借助可以自由支配的時段，也能開闊自己的視野，獲

得不一樣的人生體驗。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．間隔年為家長和學(xué)生緩解了選專業(yè)的焦慮

B．間隔年為大學(xué)生擇業(yè)按下了“暫停鍵”

C．間隔年可幫助青年學(xué)子明悉天賦和志向

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第8頁

D．間隔年為年輕人制訂人生規(guī)劃提供了緩沖期

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，起到總結(jié)全文的作用。文段從兩個時間段分別介紹間隔年的作用，即在高考結(jié)束后給學(xué)生選擇專業(yè)的

時間，在大學(xué)畢業(yè)后給畢業(yè)生思考人生方向的時間。故文段重在強(qiáng)調(diào)間隔年可以給予年輕人選擇專業(yè)和思考人生方向的時

間，對應(yīng)D項。

A項，“間隔年為家長和學(xué)生緩解了選專業(yè)的焦慮”對應(yīng)“此外”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；

B項，“大學(xué)生擇業(yè)”對應(yīng)“此外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項，“明悉天賦”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《間隔年不是“浪費青春”，也不止“放空”這么簡單》

16、縱觀中國古代的立法與司法活動，都是在禮制指導(dǎo)下形成具有可操作性的法令條文，落實于一定時期的政治實踐和社會治理之中。漢儒提

出“陽為德，陰為刑”，認(rèn)為“圣人既躬明哲之性，必通天地之心，制禮作教，立法設(shè)刑，動緣民情，而則天象地”。于是，從西漢開始，歷代都秉

持“德主刑輔”思想，以德禮為政教之本、刑罰為政教之用，“制禮以崇敬，立刑以明威”，把禮教德化和刑罰懲戒結(jié)合起來進(jìn)行社會治理，禮法結(jié)

合、德刑共治成為賡續(xù)傳承的治國之道。《貞觀律》的“專尚仁義，慎刑恤典”，《大明律》的“輕其輕罪，重其重罪”，都體現(xiàn)了禮教規(guī)范，為創(chuàng)

造貞觀之治、洪武之治等封建治世發(fā)揮了重要作用。

這段文字意在說明：

A．隆禮是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的核心內(nèi)容

B．德刑共治在古代社會不失為一種先進(jìn)的治國理念

C．禮法合治對于當(dāng)代中國法治建設(shè)具有重要借鑒意義

D．禮法結(jié)合是中國古代治國理政的成功經(jīng)驗

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出觀點，即縱觀中國古代的立法與司法活動，都是在禮制指導(dǎo)下形成具有可操作性的法令條文，落實于一定時期

的政治實踐和社會治理之中，接著介紹漢儒提出“陽為德，陰為刑”，于是從西漢開始?xì)v代都秉持“德主刑輔”思想，以德禮為政

教之本、刑罰為政教之用，后文通過《貞觀律》的“專尚仁義，慎刑恤典”、《大明律》的“輕其輕罪，重其重罪”進(jìn)一步對此進(jìn)

行論證，故文段重點強(qiáng)調(diào)中國古代都是在禮制指導(dǎo)下進(jìn)行立法和司法活動，對應(yīng)D項。

A項，文段論述的是“中國古代的立法與司法活動”，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化”偏離文段重點，排除；

B項，“先進(jìn)的治國理念”文段并未體現(xiàn)，無中生有，排除；

C項，文段僅討論“中國古代的立法與司法活動都是在禮制指導(dǎo)下進(jìn)行”，未涉及禮法合治對當(dāng)代中國法治建設(shè)的影響，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的蓬勃生機(jī)》

17、體育源于游戲，競爭與對抗是游戲的屬性，在競賽中體驗體力對決、智力博弈和團(tuán)隊協(xié)作等是體育游戲的價值與魅力所在，也是青少年喜

歡接受的教育方式。然而，目前中小學(xué)體育課活動強(qiáng)度普遍較小，就連最體現(xiàn)比拼精神的運動會也一再“瘦身”，取消長跑、體操等項目。在這

些“蜻蜓點水”式的體育活動中，緊張氛圍下的抗壓能力得不到磨煉，集體競賽中的團(tuán)隊協(xié)作精神、規(guī)則意識得不到培養(yǎng)，體育角色特有的責(zé)任無

法體驗，由挑戰(zhàn)自我、突破自我而建立的勇敢、樂觀等品質(zhì)培養(yǎng)不斷弱化，相應(yīng)地，健全人格與錘煉意志失去載體，育心目標(biāo)難以實現(xiàn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．體育課不要再那么“溫柔”

B．要正確認(rèn)識體育的價值與魅力

C．青少年體育課亟需社會關(guān)注

D．應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行體育課教學(xué)計劃

《正確答案》

A

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第9頁

《專家解析》

文段開篇指出在競賽中體驗體力對決、智力博弈和團(tuán)隊協(xié)作等是體育游戲的價值與魅力所在，也是青少年喜歡接受的教育方

式。接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出目前中小學(xué)體育課活動強(qiáng)度普遍較小。后文論述了“蜻蜓點水”式的體育活動對中小學(xué)生的不利

影響，且使得育心目標(biāo)難以實現(xiàn)。故文段為提出問題+分析問題的結(jié)構(gòu)，重點為對策，強(qiáng)調(diào)要適當(dāng)加大體育課的活動強(qiáng)度，

對應(yīng)A項。

B項，“體育的價值與魅力”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，“亟需社會關(guān)注”無中生有，文段并未提及青少年體育課缺乏社會關(guān)注，排除；

D項，“嚴(yán)格執(zhí)行體育課教學(xué)計劃”偷換概念，文段重在強(qiáng)調(diào)要加大體育課的活動強(qiáng)度，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《體育課不要再那么“溫柔”》

18、在孔子之前，早期的《詩》既可以作為樂歌佐助禮典，也可以作為諷諫之辭賦詩言志。但到了孔子的時代，禮樂制度發(fā)生了變革，外交聘

問場合下的賦詩即便不搭配先前的禮樂儀式，依然可以廣泛傳播，人們也漸漸忽視了《詩》的禮典規(guī)范。隨著儀式展演的頻次下降，樂曲形式

的古今迭代，很多人只能掌握《詩》的文字內(nèi)容，不再掌握《詩》的表演形式和用樂曲調(diào)，此時《詩》中“詩言”和“詩樂”走向分途。

這段文字意在說明：

A．《詩》的禮典規(guī)范在傳承中逐漸被忽視

B．孔子對《詩》的演變帶來了極大的影響

C．《詩》中的“言與樂”是什么時候分家的

D．《詩》中“詩言”和“詩樂”的此消彼長

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出早期的《詩》既可作為樂歌，又可作為諷諫之辭，而到了孔子時代，外交聘問場合下的賦詩即便不搭配先前的

禮樂儀式，依然可以廣泛傳播，《詩》的禮典規(guī)范漸漸被忽視。隨著儀式展演的頻次下降，很多人只能掌握《詩》的文字內(nèi)

容，“詩言”和“詩樂”走向分途。故文段按照時間順序闡述了《詩》中“詩言”和“詩樂”走向分途的過程，對應(yīng)C項。

A項，文段指出到了孔子的時代《詩》的禮典規(guī)范漸漸被忽視，而這只是“詩言”和“詩樂”分化的一個階段，屬于分述部分，非

重點，排除；

B項，文段提到了“在孔子之前”和“到了孔子的時代”，并未直接闡述孔子對《詩》的演變的影響，排除；

D項，文段重在闡述《詩》中“詩言”和“詩樂”是如何走向分途的，并未講述二者此消彼長，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《儒學(xué)的分化與戰(zhàn)國<詩>教的傳承》

19、中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。其間漢族的發(fā)展也是因為有其他民族、而不斷進(jìn)步。漢族人口多，原本是由許多少數(shù)民族混血形成

的，故漢族的貢獻(xiàn)也包含了許多少數(shù)民族的貢獻(xiàn)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．參加融合

B．參與融入

C．匯合創(chuàng)造

D．凝聚交融

《正確答案》

B

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第10頁

《專家解析》

第一空，搭配“其他民族”，且根據(jù)并列關(guān)聯(lián)詞“也”可知，橫線處所填詞語與前文語義相近，由前文“中華民族的歷史是各民族

共同創(chuàng)造的”及后文“漢族的貢獻(xiàn)也包含了許多少數(shù)民族的貢獻(xiàn)”可知，應(yīng)體現(xiàn)出漢族的發(fā)展中也包含了其他民族的共同創(chuàng)造、

積極貢獻(xiàn)之意，A項“參加”指參與、加入，B項“參與”指介入，參加，均符合文意，保留。C項“匯合”指（水流）聚集、會合，

多指空間上從四面八方匯聚到某一點，與文意無關(guān)，排除；D項“凝聚”指聚集、積聚，常見搭配為“凝聚共識”“凝聚力量”等，

與“其他民族”搭配不當(dāng)，且無法體現(xiàn)漢族的發(fā)展離不開其他民族的積極貢獻(xiàn)之意，排除。

第二空，根據(jù)“漢族人口多，原本是由許多少數(shù)民族混血形成的，故漢族的貢獻(xiàn)也包含了許多少數(shù)民族的貢獻(xiàn)”可知，漢族的

發(fā)展是少數(shù)民族共同參與、共同努力的結(jié)果，B項“融入”指小的事物進(jìn)入大的整體，成為整體的一部分，符合文意，當(dāng)選。A

項“融合”指融化匯合，合成一體，文段并未提及漢族的發(fā)展與少數(shù)民族的發(fā)展合成一體，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《民族學(xué)考研：中華民族共同體形成、發(fā)展、壯大與鞏固之自發(fā)階段的歷史后》

20、中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了許多生態(tài)理念，例如，“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也”；不“涸澤而漁”，

不“焚林而獵”等，這些觀念都強(qiáng)調(diào)要把天地人統(tǒng)一起來、把自然生態(tài)同人類文明聯(lián)系起來，提倡取之有時、用之有度。在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，還有很

多祖祖輩輩流傳下來的符合生態(tài)環(huán)保理念的鄉(xiāng)規(guī)民約、行為準(zhǔn)則。對于這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化，我們要深入挖掘，讓綠色環(huán)保理念成為鄉(xiāng)村

主流價值，在鄉(xiāng)村發(fā)展的血液中注入“綠色基因”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．要形成綠色環(huán)保的鄉(xiāng)村主流價值理念

B．培育鄉(xiāng)村生態(tài)道德離不開制度的保障

C．需充分發(fā)揮傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的綠色價值

D．中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的生態(tài)理念

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出“中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了許多生態(tài)理念”，并隨后舉例論證，由此引出“傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化和生態(tài)環(huán)保理念”的話題。隨

后指出在鄉(xiāng)村地區(qū)還有許多符合生態(tài)環(huán)保理念的鄉(xiāng)規(guī)民約、行為準(zhǔn)則。文段最后通過指代詞“這些”對上文進(jìn)行總結(jié)，通

過“要”提出對策，即深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綠色價值，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點為文段尾句的對策，對應(yīng)C項。

A項，“形成綠色環(huán)保的鄉(xiāng)村主流價值理念”屬于對策帶來的意義效果，非重點，排除；

B項，“培育鄉(xiāng)村生態(tài)道德離不開制度的保障”，文段未提及“制度的保障”，無中生有，排除；

D項，“中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的生態(tài)理念”屬于文段話題引入部分的內(nèi)容，非重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《養(yǎng)成綠色生活方式，留住美麗鄉(xiāng)村》

21、收藏是一種發(fā)乎本能的行為。自古以來，人們秋收冬藏，將盈余的糧食、珍貴的物資納而藏之，不僅是當(dāng)下的生存需要，更是面向未來的

安全感。而收藏也一度成為帝王之家、達(dá)官商賈的雅好。從隋文帝、唐太宗到康雍乾三代，珍禽異獸、金石書畫等均藏于內(nèi)府，客觀上為中華

文化的薪火不輟留下了寶貴的物質(zhì)資料。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．收藏是一種本能

B．收藏品蘊(yùn)含文化

C．收藏就是記錄生活

D．人們不光收藏糧食

《正確答案》

A

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第11頁

《專家解析》

文段首句指出收藏是一種發(fā)乎本能的行為，隨后論述自古以來人們都會儲藏糧食和物資，帝王也會收藏文物。故文段為總分

結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)收藏是一種本能，對應(yīng)A項。

B項“文化”、D項“糧食”均對應(yīng)文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點，排除；

C項，“記錄生活”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從字畫、郵票到盲盒、手辦，收藏品中蘊(yùn)含怎樣的時代密碼？》

22、相較之下，今天遍地開花的“大師班”多少有些名不符實。眾所周知，任何一個領(lǐng)域，優(yōu)秀者都不缺乏，大師卻____________。而在現(xiàn)實

生活中，“大師班”卻為數(shù)不少，且頗具_(dá)_______性。很多人看到“大師班”廣告中豪華的名家陣容便欣然報名，可參加之后卻發(fā)現(xiàn)，“名家”“大

師”要么根本不露面，要么在活動開幕式上匆匆露一面便不見蹤影。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．寥寥無幾隱瞞

B．首屈一指虛偽

C．屈指可數(shù)誤導(dǎo)

D．鳳毛麟角欺騙

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“卻”可知，橫線處與“不缺乏”語義相反，體現(xiàn)數(shù)量少之意。A項“寥寥無幾”指非常稀少，沒有幾個，C項“屈指可

數(shù)”形容數(shù)量極少，D項“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事物，均符合文意，保留。B項“首屈一指”表示居首位，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)“參加之后卻發(fā)現(xiàn)，‘名家’‘大師’要么根本不露面，要么在活動開幕式上匆匆露一面便不見蹤影”可知，橫線處體現(xiàn)

宣傳和實際不符之意。D項“欺騙”指用謊話或虛假的行動來蒙蔽人，使人上當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。A項“隱瞞”指掩蓋真相，不

讓人知道，C項“誤導(dǎo)”意思是錯誤引導(dǎo)，文段并非強(qiáng)調(diào)掩蓋真相和錯誤引導(dǎo)，而是“宣傳和實際不符”，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“大師班”不能有名無實》

23、有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，過去20年，我國高等教育辦學(xué)規(guī)模增加接近一倍。高等教育本科、高職（?？疲W(xué)生招生規(guī)模從2002年的542.82萬人擴(kuò)

大到2021年的1001.32萬人。為擴(kuò)大招生規(guī)模、辦學(xué)體量，不少高校選擇開辦一些辦學(xué)成本相對較低的人文社會科學(xué)專業(yè)，這不但導(dǎo)致人文社

會科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)超過社會需求，而且影響這些專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，人文社會科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，與此不無關(guān)系。這種“重

規(guī)模輕質(zhì)量”的專業(yè)設(shè)置思路必須摒棄。

這段文字針對的主要問題是：

A．高等職業(yè)院校畢業(yè)生存在就業(yè)困難問題

B．高校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置忽略對人才的培養(yǎng)

C．高校“重量輕質(zhì)”的錯誤專業(yè)設(shè)置思路

D．高校設(shè)置過多缺乏特色的人文學(xué)科專業(yè)

《正確答案》

C

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第12頁

《專家解析》

文段開篇先通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)介紹我國過去20年高等教育招生規(guī)模的擴(kuò)大，隨后指出，為擴(kuò)大招生規(guī)模和辦學(xué)體量，不少高校選

擇開辦一些辦學(xué)成本相對較低的人文社會科學(xué)專業(yè)，而這不但會導(dǎo)致這些專業(yè)的人才培養(yǎng)超過社會需求，而且影響這些專業(yè)

的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也使得人文社會科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，尾句總結(jié)指出“重規(guī)模輕質(zhì)量”的專業(yè)設(shè)置思路必須摒棄，因此文

段針對的主要問題是重視規(guī)模輕視質(zhì)量的錯誤專業(yè)設(shè)置思路，對應(yīng)C項。

A項，文段說的是“人文社會科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難”，“高等職業(yè)院校畢業(yè)生”擴(kuò)大范圍，且“就業(yè)困難”僅對應(yīng)人文社會科學(xué)專

業(yè)開設(shè)過多的影響之一，排除；

B項，“忽略對人才的培養(yǎng)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“缺乏特色”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《優(yōu)化學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制不宜遲》

24、①經(jīng)過長時間的摸索，團(tuán)隊發(fā)明了一種針對棉花地膜雜質(zhì)進(jìn)行光譜識別的技術(shù)，可以精準(zhǔn)識別出傳統(tǒng)機(jī)器無法識別的透明細(xì)小雜質(zhì)

②研究團(tuán)隊首創(chuàng)了多級壓強(qiáng)自適應(yīng)SmartWind地膜剔除系統(tǒng)，該系統(tǒng)可高效完成棉花的分揀除雜工作

③過去，當(dāng)?shù)刂饕咳斯焓皬U舊地膜，成本太高。如果用簡易的釘耙式廢舊地膜撿拾機(jī)，又會給后期地膜分揀加工帶來很大麻煩

④如果棉田里的廢舊地膜不撿拾干凈，就會直接影響棉花的出苗率

⑤近年來，地膜覆蓋栽培技術(shù)的大面積推廣，為棉農(nóng)帶來豐厚回報的同時，也帶來了不可避免的“白色污染”

⑥新疆長絨棉是老百姓日常生產(chǎn)生活中不可或缺的物資，新疆是我國唯一的長絨棉生產(chǎn)基地，這里有著得天獨厚的自然條件

將以上6個句子重新排序，語序正確的是：

A．②③⑥④⑤①

B．⑤③④⑥①②

C．⑥⑤③④①②

D．⑥③②⑤④①

《正確答案》

C

《專家解析》

對比選項，確定首句。⑥句介紹新疆具備種植長絨棉的優(yōu)勢，可以作首句，②句介紹SmartWind地膜剔除系統(tǒng)可高效完成棉

花的分揀除雜工作，⑤句介紹地膜覆蓋栽培技術(shù)有優(yōu)勢，但也存在問題，按照邏輯順序，應(yīng)先提出地膜覆蓋栽培技術(shù)存在問

題，再指出SmartWind地膜剔除系統(tǒng)可解決問題，故⑤句應(yīng)在②句之前，排除A、D兩項。

對比選項，判斷⑥句與⑤③④三句、①②兩句之間的位置關(guān)系，⑤句介紹地膜覆蓋栽培技術(shù)有優(yōu)勢，但也存在問題，③④兩

句圍繞地膜覆蓋栽培技術(shù)存在的問題具體展開，①②兩句介紹了光譜識別技術(shù)和SmartWind地膜剔除系統(tǒng)，⑥句介紹新疆具

備種植長絨棉的優(yōu)勢，故⑤③④三句與①②兩句連接緊密，⑥句應(yīng)放在⑤③④三句與①②兩句之前，排除B項。

故正確答案為C。

【文段出處】《光譜識別+智能分揀，助棉田擺脫“白色污染”》

25、年輕人應(yīng)該更好地認(rèn)識自己、了解各個專業(yè)，選擇自己真正擅長、真正愿意去的方向。熱情善談的人適合當(dāng)老師，天生大大咧咧的人

可能不太適合做醫(yī)生。不感興趣的話，在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中也會，感興趣的話，在復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式中也一樣可以自得

其樂。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．努力束手無策

B．追求心猿意馬

C．實踐郁郁寡歡

D．鉆研索然無味

《正確答案》

C

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第13頁

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“不感興趣的話······”“感興趣的話······”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“自得其樂”相對應(yīng)，且語義相

反，強(qiáng)調(diào)沒有樂趣。C項“郁郁寡歡”形容心里苦悶，悶悶不樂，符合文意，保留。A項“束手無策”形容一點兒辦法也沒有，B

項“心猿意馬”形容心思不定，好像猴子跳、馬奔跑一樣難以控制，均與文意不符，排除；D項“索然無味”形容事物枯燥無味

（多指文章），文段強(qiáng)調(diào)“不感興趣的人”在影視鑒賞或媒體創(chuàng)意中的感受，應(yīng)表述為“覺得索然無味”“感到索然無味”，置于此

處用法不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗證。C項“實踐”指人類有目的地探索和改造世界的一切社會物質(zhì)活動，“更好地認(rèn)識自己、了解各個專業(yè)”“當(dāng)老

師”“做醫(yī)生”均體現(xiàn)的是年輕人將自身實際與未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的具體活動，符合文段語境，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日報《416個本科專業(yè)被撤銷，你的專業(yè)還在嗎？》

26、“斷橋殘雪”乃西湖十景之一，更因許仙與白娘子的傳奇而家喻戶曉。然而橋既不斷，為什么稱為“斷橋”呢？據(jù)考證，這里的“斷橋”原指“籪

橋”，是與捕魚蟹之“籪”相伴的一種橋，主要是用來協(xié)助捕魚蟹的。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見。五代以后，特別是自吳越王錢穆筑埠海

塘以來，錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升，“斷

橋”已失去設(shè)籪捕捉魚蟹功能的本義，但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱頌和民間口耳相傳而得以沿用。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．分析“斷橋殘雪”聞名遐邇的原因

B．解釋“斷橋”這一名稱的由來

C．介紹“斷橋”功能的歷史變遷

D．揭示“‘?dāng)鄻颉粩唷钡膴W秘

《正確答案》

B

《專家解析》

B項正確，文段由“橋既不斷，為什么稱為‘?dāng)鄻颉钡囊蓡栆觥皵鄻颉泵值挠蓙?。A項錯誤，“斷橋殘雪”聞名的原因只是文中的

部分內(nèi)容；C項錯誤，作者提到斷橋的功能只是為了說明“斷橋”以前為什么原指“籪橋”；D項錯誤，“‘?dāng)鄻颉弧當(dāng)唷敝皇且觥皵?/p>

橋”名字由來的引子。

27、從這些年的實踐看，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念日益深入人心，但只顧一點不及其余，____________的現(xiàn)象仍然存在。

這就需要我們完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，始終以五大發(fā)展理念的內(nèi)在統(tǒng)一來把握發(fā)展、衡量發(fā)展、推動發(fā)展。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．各自為政

B．畸輕畸重

C．掛一漏萬

D．避重就輕

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)“只顧一點不及其余”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展不全面，B項“畸輕畸重”形容事物發(fā)展不均衡，符合文意，當(dāng)選。

A項“各自為政”比喻不考慮全局，各搞一套，與文意無關(guān)，排除；

C項“掛一漏萬”形容列舉不全，遺漏很多，文段并未涉及列舉不全，排除；

D項“避重就輕”指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)，也指回避主要的問題，只談無關(guān)緊要的方面，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鳳凰涅槃煥新顏》

28、長棘海星，這種像仙人球一般長滿尖刺的生物，是珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的主要捕食者。成年長棘海星的身體直徑可以達(dá)到35厘米，有記錄的最

大個體甚至能超過75厘米。長棘海星以各類珊瑚，尤其是造礁珊瑚為食，被啃食的珊瑚只會留下白森森的外骨骼。如同肆虐于草原和農(nóng)田的蝗

災(zāi)一樣，在全球范圍內(nèi)長棘海星會出現(xiàn)不規(guī)律的種群暴發(fā)，對珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。

這段文字沒有提及長棘海星的：

A．外形特征

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第14頁

B．捕食對象

C．種群密度

D．破壞作用

《正確答案》

C

《專家解析》

A項，根據(jù)“長棘海星，這種像仙人球一般長滿尖刺的生物”“成年長棘海星的身體直徑可以達(dá)到35厘米，有記錄的最大個體甚

至能超過75厘米”可知，“外形特征”文段有提及，排除；

B項，根據(jù)“長棘海星以各類珊瑚，尤其是造礁珊瑚為食”可知，其“捕食對象”即為珊瑚，文段有提及，排除；

C項，“種群密度”文段并未提及，無中生有，當(dāng)選；

D項，根據(jù)“如同肆虐于草原和農(nóng)田的蝗災(zāi)一樣，在全球范圍內(nèi)長棘海星會出現(xiàn)不規(guī)律的種群暴發(fā)，對珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)

重影響”可知，文段有提及“破壞作用”，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】中國國家地理雜志《長棘海星暴發(fā)充滿謎團(tuán)的自然現(xiàn)象》

29、黨的十九屆五中全會提出“十四五”時期要“推動社會治理重心向基層下移，向基層放權(quán)賦能，加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務(wù)體系建設(shè)”。完善城市

基層治理體系，實現(xiàn)政府治理同社會調(diào)節(jié)、居民自治良性互動，需要推進(jìn)社區(qū)賦權(quán)，讓社區(qū)議事更好地運作起來。20世紀(jì)90年代以來，社區(qū)賦

權(quán)這一概念引發(fā)了廣泛討論，一些學(xué)者將社區(qū)賦權(quán)視為城市復(fù)興、社區(qū)復(fù)興的核心內(nèi)容。社區(qū)賦權(quán)就是給予社區(qū)相應(yīng)的資源和權(quán)力，激發(fā)社區(qū)

居民參與公共事務(wù)的意愿，提升社區(qū)議事和集體行動能力。

接下來最不可能講述的是：

A．推進(jìn)實現(xiàn)社區(qū)賦權(quán)的具體行動路徑

B．社區(qū)賦權(quán)對于城市基層治理的作用

C．實現(xiàn)社區(qū)賦權(quán)中可能會面臨的挑戰(zhàn)

D．社區(qū)賦權(quán)出現(xiàn)的國家背景及其內(nèi)涵

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句提及社區(qū)賦權(quán)的內(nèi)涵，根據(jù)話題一致性原則，后文應(yīng)圍繞“社區(qū)賦權(quán)”這一話題

具體展開，D項“社區(qū)賦權(quán)出現(xiàn)的國家背景及其內(nèi)涵”在前文已闡述，故后文不會再繼續(xù)講述，當(dāng)選。

A項“實現(xiàn)的具體行動路徑”、B項“對于城市基層治理的作用”、C項“可能會面臨的挑戰(zhàn)”，均有可能講述，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《城市社區(qū)自主治理能力提升的新路徑》

30、苔蘚植物在進(jìn)化樹上的位置處于藻類和蕨類之間，是植物由水生向陸生過渡的類群。與水生植物相比，苔蘚植物開始適應(yīng)陸地生活的環(huán)

境，并進(jìn)化出了一些適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)特征，最明顯的特征是在形態(tài)上大多有了類似根、莖和葉的分化，分別稱為“假根”“擬莖”和“擬葉”。苔蘚植物

大多生活在陰暗潮濕的地方，主要原因是它們還沒完全適應(yīng)陸地上多變的環(huán)境。苔蘚植物的假根主要起固著作用，擬莖則沒有形成能運輸水分

和營養(yǎng)物質(zhì)的維管組織，其生長所需的水分和養(yǎng)分主要是由葉片表面直接吸收。苔蘚植物要借助水才能完成受精，受精卵才能發(fā)育成胚。具有

胚的植物是高等植物，因此，苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物都屬于高等植物。

關(guān)于“苔蘚植物”，下列說法與文段相符的是：

A．常生活在單一不變的環(huán)境中

B．主要靠擬莖去運輸營養(yǎng)物質(zhì)

C．水是其繁殖的重要條件之一

D．因具有根莖而屬于高等植物

《正確答案》

C

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第15頁

《專家解析》

A項，根據(jù)“苔蘚植物大多生活在陰暗潮濕的地方，主要原因是它們還沒完全適應(yīng)陸地上多變的環(huán)境”可知，“單一不變的環(huán)

境”偷換概念，排除；

B項，根據(jù)“擬莖則沒有形成能運輸水分和營養(yǎng)物質(zhì)的維管組織，其生長所需的水分和養(yǎng)分主要是由葉片表面直接吸收”可

知，“主要靠擬莖去運輸營養(yǎng)物質(zhì)”表述錯誤，排除；

C項，根據(jù)“苔蘚植物要借助水才能完成受精，受精卵才能發(fā)育成胚”可知，“水是其繁殖的重要條件之一”表述正確，當(dāng)選；

D項，根據(jù)“具有胚的植物是高等植物，因此，苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物都屬于高等植物”可知，“根莖”偷換

概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《九寨溝的苔蘚世界》

31、咖啡因是咖啡的主要成分之一，被廣泛認(rèn)為是一種能夠提高大腦功能的天然興奮劑。適量的咖啡攝入可增強(qiáng)注意力、警覺性和思維能力，

提高反應(yīng)時間。此外，研究發(fā)現(xiàn)咖啡攝入還與較低的患阿爾茨海默病和帕金森病的風(fēng)險相關(guān)。最近一項研究發(fā)現(xiàn)，在韓國成人中，咖啡的攝入

與端粒長度的關(guān)聯(lián)，為我們了解咖啡的神奇之處帶來了新的啟示。所謂的“端?！笔俏覀兓蛉旧w的末端，類似于保護(hù)帽，它們在我們年齡增長

時會逐漸縮短。而咖啡攝入與較長的端粒長度相關(guān)，這意味著咖啡可能有助于延緩細(xì)胞老化和減緩整體衰老進(jìn)程。同時，咖啡被認(rèn)為是糖尿病

患者的良好選擇。也有研究發(fā)現(xiàn)，咖啡攝入與較低的2型糖尿病的發(fā)病風(fēng)險相關(guān)。

以下說法不符合文意的是：

A．適度享用咖啡或有助于我們保持健康與活力

B．咖啡的攝入與糖尿病的發(fā)病風(fēng)險存在相關(guān)性

C．咖啡的攝入有可能與延緩衰老之間存在關(guān)聯(lián)

D．咖啡的合理攝入量因個體的差異而有所不同

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，根據(jù)“咖啡因是咖啡的主要成分之一，被廣泛認(rèn)為是一種能夠提高大腦功能的天然興奮劑。適量的咖啡攝入可增強(qiáng)注意

力、警覺性和思維能力，提高反應(yīng)時間”“研究發(fā)現(xiàn)咖啡攝入還與較低的患阿爾茨海默病和帕金森病的風(fēng)險相關(guān)”可知，表述正

確，排除；

B項，根據(jù)“咖啡被認(rèn)為是糖尿病患者的良好選擇。也有研究發(fā)現(xiàn)，咖啡攝入與較低的2型糖尿病的發(fā)病風(fēng)險相關(guān)”可知，表述

正確，排除；

C項，根據(jù)“而咖啡攝入與較長的端粒長度相關(guān)，這意味著咖啡可能有助于延緩細(xì)胞老化和減緩整體衰老進(jìn)程”可知，表述正

確，排除；

D項，“咖啡的合理攝入量因個體的差異而有所不同”文段未提及，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《研究證實：平時這樣喝咖啡，能延緩整體衰老》

32、病毒、細(xì)菌等病原體能感染人和其它動物，也能感染植物。在長期進(jìn)化過程中，植物已形成一系列復(fù)雜且巧妙的機(jī)制來感知來自病原體的

威脅，并產(chǎn)生相應(yīng)的防御反應(yīng)，從而阻止或消除病原體的入侵。植物細(xì)胞表面有一層細(xì)胞膜，可以將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境相隔離。病原體想要

感染植物，需要先穿過細(xì)胞膜。發(fā)現(xiàn)有病原體入侵后，細(xì)胞膜能發(fā)出“警報”。這些“警報”信號需要傳到存儲遺傳物質(zhì)的細(xì)胞核，細(xì)胞核相當(dāng)

于“指揮中心”，能夠調(diào)節(jié)植物抗病基因表達(dá)。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．“警報”信號在細(xì)胞內(nèi)傳遞到細(xì)胞核的途徑

B．細(xì)胞膜在調(diào)節(jié)植物抗病基因時所起的作用

C．植物如何利用自身抗體抵御外來病毒的威脅

D．病毒入侵時怎樣才能快速傳遞“警報”信號

《正確答案》

A

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農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第16頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句指出病原體入侵后，細(xì)胞膜發(fā)出“警報”，而“警報”需要傳到細(xì)胞核，才能夠調(diào)節(jié)

植物抗病基因表達(dá)，根據(jù)話題一致原則，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報”進(jìn)行介紹，即詳細(xì)指出“警報”是如何傳遞的，A

項銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

B項，尾句重點圍繞細(xì)胞核和傳遞“警報”展開論述，與尾句話題不一致，無法銜接，排除；

C項，文段未介紹植物自身存在抗體，無法銜接，排除；

D項，無法體現(xiàn)細(xì)胞核的作用，話題不一致，無法銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《病原菌入侵，植物蛋白如何將前線急報傳給葉綠體？》

33、一個人，一個家庭，一個國家，具備了節(jié)儉的美德，具有艱苦奮斗的精神，那么，無論環(huán)境多么______，生活多么______，道路多么

______，都會頑強(qiáng)生存，一步步走出困境，最終走向強(qiáng)盛。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．惡劣艱難曲折

B．艱難惡劣曲折

C．惡劣曲折艱難

D．曲折艱難惡劣

《正確答案》

A

《專家解析》

“惡劣”意為非常壞，形容環(huán)境?！捌D難”意為困難，形容生活。“曲折”意為彎曲，形容道路。因此A項正確。

34、近年來，好續(xù)作難產(chǎn)、越續(xù)越乏力的現(xiàn)象頻出，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面是因為部分續(xù)作“”，將創(chuàng)作升級的著力點放在外在形式上，如演

員陣容、特效制作等，忽略了對主線情節(jié)、敘事策略等實質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)新；另一方面，也在于一些續(xù)作，過度倚重“情懷牌”。有的創(chuàng)作前后歷時

幾年，創(chuàng)作者忽視了這段時間里市場環(huán)境等的變化，機(jī)械復(fù)制前作的敘事模式和藝術(shù)手法，不僅無法提升觀賞體驗，反而會在好感透支后慘淡

收場。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．本末倒置畏葸不前

B．顧此失彼閉門造車

C．舍本逐末故步自封

D．厚此薄彼畫地為牢

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“將創(chuàng)作升級的著力點放在外在形式上，如演員陣容、特效制作等，忽略了對主線情節(jié)、敘事策略等實質(zhì)內(nèi)

容的創(chuàng)新”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)只注重外在形式而忽視實質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)作傾向，A項“本末倒置”比喻顛倒了事物的輕重

主次，C項“舍本逐末”指舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)，均符合文意，保留。B項“顧此失彼”意思是顧了

這個，丟了那個，形容忙亂或慌張的情景，側(cè)重?zé)o法全面兼顧，D項“厚此薄彼”指重視這一方而輕視那一方，對人對事不能一

視同仁，均無法體現(xiàn)只注重外在形式而忽視實質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)作傾向，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“有的創(chuàng)作前后歷時幾年，創(chuàng)作者忽視了這段時間里市場環(huán)境等的變化，機(jī)械復(fù)制前作的敘事模式和藝術(shù)手

法”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)一些續(xù)作在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)新和突破，只是簡單地復(fù)制前作的模式和手法，C項“故步自

封”比喻因循守舊，安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新進(jìn)取，符合文意，當(dāng)選。A項“畏葸不前”意思是畏懼退縮，?不敢前進(jìn)，側(cè)重因害怕、

顧慮而不敢采取行動的心態(tài)，文段強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)作者缺乏創(chuàng)新和變革的勇氣，并非他們因為害怕而不敢進(jìn)行新的嘗試，與文意

不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《續(xù)作不僅要續(xù)故事更要續(xù)品質(zhì)》

35、據(jù)介紹，光學(xué)產(chǎn)品的裝配和調(diào)試，直接影響成像效果。高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)對性能有嚴(yán)苛的要求，不僅要實現(xiàn)狹小空間內(nèi)超精密光學(xué)鏡片

的精密裝調(diào)，還需光學(xué)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。高精密復(fù)雜光學(xué)系統(tǒng)的裝配和調(diào)試，往往靠經(jīng)驗豐富的匠人精密儀器完成，存在裝調(diào)難度大、周期長、

制造加工一致性差等問題。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

編號：e67e9459dce35c597e7baf7d7e44adf1農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題

農(nóng)墾集團(tuán)招聘考試試題第17頁

A．維持制作

B．確保配合

C．保持組合