高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省安陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用，在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。從作者方面而言就是“見物起興”?！对娊?jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲，引發(fā)君子求得配偶的情意，就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動，人世間種種事象也能引起我們的感動?！对娊?jīng)》“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”，是寫對時代動蕩不安的感慨，這也是引起人感動的一種重要的因素。從讀者方面而言，“興”的作用就是讀者的聯(lián)想?！对娊?jīng)》的作者是在見到雎鳩鳥的關(guān)關(guān)叫聲時，興起了追求淑女的情意，但讀者在讀到這首詩的時候，卻可以聯(lián)想到愛情的美好。所以“興”的作用，不僅是作者的感發(fā)，也是讀者的感發(fā)。詩歌的作用不僅是使作者有一顆不死的心，而且也使讀者有一顆不死的心；不僅有作者的抒情，而且有讀者的共鳴。詩歌如果只有作者的感動，而沒有讀者的感動，那還不能算一首好詩。材料二：中國古典詩歌的意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的創(chuàng)造離不開意象，意象是熔鑄了詩人主觀感情的客觀物象。例如，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，一系列的意象組合在一起，營造出了一種凄涼、孤寂的意境。藤是“枯”的，樹是“老”的，鴉是“昏”的，這些修飾語加重了蕭瑟、黯淡的氛圍。小橋、流水、人家本是溫馨的場景，但在游子眼中，卻更襯托出自己的孤獨(dú)。古道荒涼，西風(fēng)凜冽，瘦馬疲憊，這一系列的意象生動地表現(xiàn)出了羈旅行役之人的愁苦心情。意境的形成還與詩歌的表現(xiàn)手法密切相關(guān)。虛實(shí)相生是營造意境的重要手法之一。如李商隱的《錦瑟》，詩中用錦瑟的五十弦象征歲月的流逝，用莊生夢蝶、望帝啼鵑等典故，營造出了迷離恍惚、哀怨凄迷的意境。這里既有對過去美好時光的回憶（虛），又有現(xiàn)實(shí)中無奈的感慨（實(shí)），虛實(shí)交織，使意境更加深遠(yuǎn)。1.下列關(guān)于“興”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國詩歌重視“興”的作用，“興”的作用可從作者和讀者兩個方面來看。B.作者“見物起興”，宇宙間的物象和人世間的事象都可能引發(fā)作者的感動。C.讀者的聯(lián)想也是“興”的作用，讀者只能根據(jù)作者的感動來產(chǎn)生聯(lián)想。D.詩歌要成為好詩，不僅要有作者的感動，還要有能引發(fā)讀者感動的“興”的作用。2.下列對材料二的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融的結(jié)果，與意象無關(guān)。B.《天凈沙·秋思》通過一系列溫馨的意象營造出了凄涼孤寂的意境。C.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中運(yùn)用修飾語加重了蕭瑟黯淡的氛圍。D.《錦瑟》只用了虛實(shí)相生的手法營造出了迷離恍惚、哀怨凄迷的意境。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》中“興”的手法對后世詩歌創(chuàng)作有深遠(yuǎn)影響，后世詩歌也注重感發(fā)作用。B.讀者在讀詩時的聯(lián)想可能與作者的創(chuàng)作意圖不完全一致，但這也是“興”的體現(xiàn)。C.詩歌意象是客觀物象與詩人主觀感情的融合，不同詩人對同一物象的意象可能不同。D.只要運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法，詩歌就一定能營造出深遠(yuǎn)的意境。4.請簡要概括材料二的主要內(nèi)容。5.請結(jié)合材料，談?wù)勀銓χ袊诺湓姼柚小芭d”與意境關(guān)系的理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說《祝?！罚ü?jié)選），完成下面小題。舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永铩Ｋ俏业谋炯?，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個講理學(xué)的老監(jiān)生。他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為。但是，談話是總不投機(jī)的了，于是不多久，我便一個人剩在書房里。第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計要走了。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭描寫魯鎮(zhèn)年底的熱鬧氣氛，與“我”的心境形成鮮明對比，暗示了祥林嫂悲劇的社會背景。B.魯四老爺“大罵其新黨”，但“所罵的還是康有為”，說明他思想守舊，對新思想極為排斥。C.“祝福”是魯鎮(zhèn)年終的大典，人們通過各種儀式拜求福神賜福，體現(xiàn)了魯鎮(zhèn)人對美好生活的向往。D.“我”在魯四老爺家看到的書籍，如《康熙字典》《近思錄集注》《四書襯》等，反映出四叔的迂腐。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“我”為敘述視角，通過“我”的所見所聞所感展開情節(jié)，使故事更加真實(shí)可信。B.文中對“祝?！眱x式的詳細(xì)描寫，既展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，也為下文祥林嫂的悲慘命運(yùn)做鋪墊。C.作者用“灰白色的沉重的晚云”“雪花大的有梅花那么大”等環(huán)境描寫，烘托出壓抑的氛圍。D.小說中“我”和魯四老爺?shù)膶υ捄啙嵜髁?，體現(xiàn)了二人思想觀念的沖突，推動了情節(jié)發(fā)展。8.請簡要分析文中“我”的形象特點(diǎn)。9.文中多次提到“祝福”，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良，乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具以沛公言報項(xiàng)王，沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！睆埩荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，良久曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。10.下列對加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.沛公軍霸上軍：駐軍B.沛公欲王關(guān)中王：稱王C.張良出，要項(xiàng)伯要：要求D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王謝：道歉11.下列對文中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”意思是：明天犒勞士兵，給我打敗沛公的軍隊(duì)！B.“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬?！币馑际牵号婀卺派揭詵|的時候，對錢財貨物很貪心，喜愛美女。C.“誰為大王為此計者？”意思是：誰替大王作出這個計策的？D.“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近”意思是：我進(jìn)入關(guān)中，絲毫不敢有所接近。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹無傷向項(xiàng)羽告密，項(xiàng)羽大怒，準(zhǔn)備攻打沛公，這是鴻門宴的直接原因。B.范增認(rèn)為沛公在入關(guān)后不貪財貨、不戀女色，志向遠(yuǎn)大，建議項(xiàng)羽趕緊攻打沛公。C.項(xiàng)伯夜馳沛公軍，私見張良，是因?yàn)樗蛷埩缄P(guān)系好，想救張良，卻被沛公利用。D.沛公面對危機(jī)，虛心向張良請教，表現(xiàn)出他善于用人、能屈能伸的性格特點(diǎn)。13.把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。14.請簡要分析劉邦在鴻門宴前的應(yīng)對策略。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)圍繞夔州的特定環(huán)境，寫詩人登高所見，為全詩定下了基調(diào)。B.頷聯(lián)中“無邊”“萬里”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，意境更加開闊。C.頸聯(lián)詩人由寫景轉(zhuǎn)為抒情，從時間和空間兩個角度寫出了自己的羈旅之愁。D.全詩通過寫登高所見景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。16.沉郁頓挫是杜甫詩歌風(fēng)格的重要特點(diǎn)。請結(jié)合這首詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，表現(xiàn)詞人年輕時意氣奔放，強(qiáng)勁有力的句子是“__________，____________”。（2）《短歌行》中，曹操以周公自比，表達(dá)自己求賢若渴心情的句子是“____________，____________”。（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“____________，____________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史人物的緬懷。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中華文化的歷史長河中，詩詞以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，傳承著中華民族的精神和智慧。從古老的《詩經(jīng)》到唐詩宋詞，詩詞記錄了中華民族在不同歷史時期的社會風(fēng)貌、人民生活和思想情感。詩詞是中華民族精神的生動體現(xiàn)。它蘊(yùn)含著愛國主義情懷，如“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，展現(xiàn)了詩人為國家和民族不惜犧牲生命的高尚情操；它體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志，像“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，表達(dá)了詩人在困境中不屈不撓的精神；它還傳達(dá)了對美好生活的向往，“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了一種閑適、恬淡的田園生活。詩詞也是中華民族智慧的結(jié)晶。詩詞中的修辭手法、表達(dá)方式等，無不體現(xiàn)著古人的智慧結(jié)晶。例如，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運(yùn)用夸張的手法，生動形象地描繪出瀑布的雄偉壯觀；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，把無形的“愁”化作有形的江水，巧妙地表達(dá)了詩人的憂愁之情。18.下列關(guān)于文中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.傳承 B.風(fēng)貌 C.不屈不撓 D.結(jié)晶19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩詞中的修辭手法、表達(dá)方式等，體現(xiàn)著古人的智慧結(jié)晶。B.詩詞中的修辭手法、表達(dá)方式等，無不體現(xiàn)著古人的智慧。C.詩詞中修辭手法、表達(dá)方式等，是古人智慧的體現(xiàn)。D.詩詞中的修辭手法、表達(dá)方式等，都是古人智慧的結(jié)晶。20.請根據(jù)上文內(nèi)容，為“詩詞在中華文化中的價值”寫一段總結(jié)性文字，不超過60字。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。茶，是中華民族的舉國之飲。中國是茶的故鄉(xiāng)，中國人飲茶，據(jù)說始于神農(nóng)時代，少說也有4700多年了。________________，不同地域的茶有著不同的風(fēng)味。例如，西湖龍井，外形扁平光滑、色澤嫩綠光潤，滋味鮮爽甘醇；而云南普洱茶，湯色紅濃明亮，香氣獨(dú)特陳香，滋味醇厚回甘。________________，比如，北方人喜歡喝花茶，因?yàn)槠湎銡鉂庥?，能有效抵御寒冷干燥的氣候；南方人則多偏愛綠茶或?yàn)觚埐?，追求茶葉的清香和鮮爽口感。茶不僅是一種飲品，________________。文人雅士以茶會友，在茶香中吟詩作畫、談天說地；普通百姓也會在閑暇之余，泡上一杯茶，享受片刻的寧靜與愜意。茶已經(jīng)深深地融入了中國人的生活，成為中華文化的重要組成部分。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中有很多看似平凡卻蘊(yùn)含深意的事物，一片落葉、一朵小花、一次日出……都可能觸動我們的心靈，引發(fā)我們的思考。請以“平凡中的詩意”為主題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。河南省安陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用，在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。從作者方面而言就是“見物起興”?！对娊?jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲，引發(fā)君子求得配偶的情意，就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動，人世間種種事象也能引起我們的感動。《詩經(jīng)》“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”，是寫對時代動蕩不安的感慨，這也是引起人感動的一種重要的因素。從讀者方面而言，“興”的作用就是讀者的聯(lián)想?！对娊?jīng)》的作者是在見到雎鳩鳥的關(guān)關(guān)叫聲時，興起了追求淑女的情意，但讀者在讀到這首詩的時候，卻可以聯(lián)想到愛情的美好。所以“興”的作用，不僅是作者的感發(fā)，也是讀者的感發(fā)。詩歌的作用不僅是使作者有一顆不死的心，而且也使讀者有一顆不死的心；不僅有作者的抒情，而且有讀者的共鳴。詩歌如果只有作者的感動，而沒有讀者的感動，那還不能算一首好詩。材料二：中國古典詩歌的意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。意境的創(chuàng)造離不開意象，意象是熔鑄了詩人主觀感情的客觀物象。例如，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，一系列的意象組合在一起，營造出了一種凄涼、孤寂的意境。藤是“枯”的，樹是“老”的，鴉是“昏”的，這些修飾語加重了蕭瑟、黯淡的氛圍。小橋、流水、人家本是溫馨的場景，但在游子眼中，卻更襯托出自己的孤獨(dú)。古道荒涼，西風(fēng)凜冽，瘦馬疲憊，這一系列的意象生動地表現(xiàn)出了羈旅行役之人的愁苦心情。意境的形成還與詩歌的表現(xiàn)手法密切相關(guān)。虛實(shí)相生是營造意境的重要手法之一。如李商隱的《錦瑟》，詩中用錦瑟的五十弦象征歲月的流逝，用莊生夢蝶、望帝啼鵑等典故，營造出了迷離恍惚、哀怨凄迷的意境。這里既有對過去美好時光的回憶（虛），又有現(xiàn)實(shí)中無奈的感慨（實(shí)），虛實(shí)交織，使意境更加深遠(yuǎn)。1.下列關(guān)于“興”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國詩歌重視“興”的作用，“興”的作用可從作者和讀者兩個方面來看。B.作者“見物起興”，宇宙間的物象和人世間的事象都可能引發(fā)作者的感動。C.讀者的聯(lián)想也是“興”的作用，讀者只能根據(jù)作者的感動來產(chǎn)生聯(lián)想。D.詩歌要成為好詩，不僅要有作者的感動，還要有能引發(fā)讀者感動的“興”的作用。2.下列對材料二的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融的結(jié)果，與意象無關(guān)。B.《天凈沙·秋思》通過一系列溫馨的意象營造出了凄涼孤寂的意境。C.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中運(yùn)用修飾語加重了蕭瑟黯淡的氛圍。D.《錦瑟》只用了虛實(shí)相生的手法營造出了迷離恍惚、哀怨凄迷的意境。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》中“興”的手法對后世詩歌創(chuàng)作有深遠(yuǎn)影響，后世詩歌也注重感發(fā)作用。B.讀者在讀詩時的聯(lián)想可能與作者的創(chuàng)作意圖不完全一致，但這也是“興”的體現(xiàn)。C.詩歌意象是客觀物象與詩人主觀感情的融合，不同詩人對同一物象的意象可能不同。D.只要運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法，詩歌就一定能營造出深遠(yuǎn)的意境。4.請簡要概括材料二的主要內(nèi)容。5.請結(jié)合材料，談?wù)勀銓χ袊诺湓姼柚小芭d”與意境關(guān)系的理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說《祝?！罚ü?jié)選），完成下面小題。舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永铩Ｋ俏业谋炯?，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個講理學(xué)的老監(jiān)生。他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我“胖了”，說我“胖了”之后即大罵其新黨。但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為。但是，談話是總不投機(jī)的了，于是不多久，我便一個人剩在書房里。第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！薄＿@是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計要走了。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭描寫魯鎮(zhèn)年底的熱鬧氣氛，與“我”的心境形成鮮明對比，暗示了祥林嫂悲劇的社會背景。B.魯四老爺“大罵其新黨”，但“所罵的還是康有為”，說明他思想守舊，對新思想極為排斥。C.“祝?！笔囚旀?zhèn)年終的大典，人們通過各種儀式拜求福神賜福，體現(xiàn)了魯鎮(zhèn)人對美好生活的向往。D.“我”在魯四老爺家看到的書籍，如《康熙字典》《近思錄集注》《四書襯》等，反映出四叔的迂腐。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“我”為敘述視角，通過“我”的所見所聞所感展開情節(jié)，使故事更加真實(shí)可信。B.文中對“祝福”儀式的詳細(xì)描寫，既展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，也為下文祥林嫂的悲慘命運(yùn)做鋪墊。C.作者用“灰白色的沉重的晚云”“雪花大的有梅花那么大”等環(huán)境描寫，烘托出壓抑的氛圍。D.小說中“我”和魯四老爺?shù)膶υ捄啙嵜髁耍w現(xiàn)了二人思想觀念的沖突，推動了情節(jié)發(fā)展。8.請簡要分析文中“我”的形象特點(diǎn)。9.文中多次提到“祝福”，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良，乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄咭耘婀詧箜?xiàng)王，沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”張良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，良久曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。10.下列對加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.沛公軍霸上軍：駐軍B.沛公欲王關(guān)中王：稱王C.張良出，要項(xiàng)伯要：要求D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王謝：道歉11.下列對文中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”意思是：明天犒勞士兵，給我打敗沛公的軍隊(duì)！B.“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬?！币馑际牵号婀卺派揭詵|的時候，對錢財貨物很貪心，喜愛美女。C.“誰為大王為此計者？”意思是：誰替大王作出這個計策的？D.“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近”意思是：我進(jìn)入關(guān)中，絲毫不敢有所接近。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹無傷向項(xiàng)羽告密，項(xiàng)羽大怒，準(zhǔn)備攻打沛公，這是鴻門宴的直接原因。B.范增認(rèn)為沛公在入關(guān)后不貪財貨、不戀女色，志向遠(yuǎn)大，建議項(xiàng)羽趕緊攻打沛公。C.項(xiàng)伯夜馳沛公軍，私見張良，是因?yàn)樗蛷埩缄P(guān)系好，想救張良，卻被沛公利用。D.沛公面對危機(jī)，虛心向張良請教，表現(xiàn)出他善于用人、能屈能伸的性格特點(diǎn)。13.把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。14.請簡要分析劉邦在鴻門宴前的應(yīng)對策略。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)圍繞夔州的特定環(huán)境，寫詩人登高所見，為全詩定下了基調(diào)。B.頷聯(lián)中“無邊”“萬里”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，意境更加開闊。C.頸聯(lián)詩人由寫景轉(zhuǎn)為抒情，從時間和空間兩個角度寫出了自己的羈旅之愁。D.全詩通過寫登高所見景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。16.沉郁頓挫是杜甫詩歌風(fēng)格的重要特點(diǎn)。請結(jié)合這首詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，表現(xiàn)詞人年輕時意氣奔放，強(qiáng)勁有力的句子是“__________，____________”。（2）《短歌行》中，曹操以周公自比，表達(dá)自己求賢若渴心情的句子是“____________，____________”。（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“____________，____________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史人物的緬懷。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中華文化的