/專題01文言斷句題目錄TOC\o"1-2"\h\u01析?考情精解 202構(gòu)?知能框架 303破?題型攻堅 3真題動向側(cè)重考查句子中的詞語、句式及結(jié)構(gòu)的句讀識別必備知識文言斷句五看關(guān)鍵能力能力1了解題型特點能力2掌握解題方略命題預(yù)測高頻考向未來趨勢命題軌跡透視文言斷句題，是高考考題的常青樹，近年來相對比較穩(wěn)定，都是以多項選擇題的形式出現(xiàn)。文言斷句是主要側(cè)重于考查文言詞語（實詞與虛詞）、句式及短語結(jié)構(gòu)的理解與把握?？键c頻次總結(jié)考點要求考題統(tǒng)計考情分析文言斷句題題量分值題量：2022年到2025年，全國卷、新高考卷（新課標(biāo)卷）均有文言斷句題出現(xiàn)。分值：3分。題型題干題型：多項選擇題題干：材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。2026命題預(yù)測側(cè)重于詞語型斷句側(cè)重于句式型斷句側(cè)重于結(jié)構(gòu)型斷句例1.（2025·全國一卷，1，3分，節(jié)選）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料二：漆室女者，魯漆室邑之女也。當(dāng)穆公時，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？”漆室女曰：“吾憂魯君老，太子幼。”鄰婦笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨安所避乎！吾甚憂之?！保ü?jié)選自劉向《列女傳》卷三）（句式型斷句）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫魯國A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨安H所避乎！例2.（2024·全國甲卷，1，3分，節(jié)選）閱讀下列文字，完成后面試題.人才莫盛于三國，亦惟三國之主各能用人，故得眾力相扶，以成鼎足之勢。而其用人亦各有不同者，大概曹操以權(quán)術(shù)相馭，劉備以性情相契，孫氏兄弟以意氣相投。劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰：“今收攬英雄時，殺一人而失天下之心，不可也。”……（詞語型斷句）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。例3.(2024·九省聯(lián)考,1,3分，節(jié)選)材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

公謹(jǐn)曰：“上已與約降，行人在彼，奈何？”靖曰：“機不可失，韓信所以破齊也。如唐儉輩何足惜哉！”督兵疾進(jìn)行至陰山遇其斥候千余皆俘以隨軍。頡利見使者大悅，不虞官兵至也。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)（結(jié)構(gòu)型斷句）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。督兵A疾B進(jìn)C行D至陰山E遇其斥候F千余G皆俘H以隨軍知識：文言斷句的五種方法斷句題重點考查考生整理并理解文言文的能力。對句子進(jìn)行斷句，主要是從以下五個方面進(jìn)行思考?！疽族e提醒】易錯點一：無法確定句子的主語與賓語。斷句的最關(guān)鍵，就是確定句子的主語與賓語。文言句中，主語一般由名詞或代詞充當(dāng)。應(yīng)強化識記一些特殊的古代名詞與代詞。常見的名語、代詞（可主語或賓語）名詞人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、謚號代詞人稱代詞第一人稱：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。第二人稱：爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下、卿等。第三人稱：之、其、彼。謙稱代詞寡人、臣、妾、朕、孤敬稱代詞君、公、卿、子、先生、足下指示代詞此、是、斯、茲、夫、之、其、彼等。疑問代詞誰、孰、何、奚、胡、曷、惡、安、焉等。

虛詞類別常見典型虛詞句首發(fā)語詞——常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬句首時間詞——常居句首，其前一般斷開頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而句末語氣詞——其后一般斷開陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問句末尾——耶、與（歟）、邪（耶）、乎感嘆句末尾——哉、夫疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非易錯點二：無法確定常見句式與固定句式。確定常見句式與固定句式，應(yīng)多從文句的虛詞方向去考慮。常見的句首虛詞、句末虛詞及固定搭配的虛詞結(jié)構(gòu)，需要識記。能力1了解題型特點文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。文言斷句題，是高考?？疾凰デ蚁鄬Ρ容^穩(wěn)定的題型。斷句題是綜合性考題，考題涉及文句大意，詞語搭配，基本句式，固定句式等內(nèi)容。能力2掌握解題方略★高頻考法文言斷句題考題相對穩(wěn)定，考題仍將側(cè)重于句意的層次理解與文言句式的斷句識別。例1.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。貞觀十一年，太宗謂侍臣曰:“朕昨往懷州，有上封事者云:‘何為恒差山東眾丁于苑內(nèi)營造?即日徭役，似不下隋時。懷、洛以東，殘人不堪其命，而田獵猶數(shù)，驕逸之主也。今者復(fù)來懷州田獵，忠諫不復(fù)至洛陽矣?！臅r蒐田，既是帝王常禮，今日懷州，秋毫不干于百姓。凡上書諫正自有常準(zhǔn)臣貴有詞主貴能改。如斯詆毀，有似咒詛。”(節(jié)選自《貞觀政要》)文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。凡A上B書C諫D正E自F有G常H準(zhǔn)I臣J貴K有L詞M主N貴O能P改例2.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。于是吳王欲伐齊。召申胥，對曰:“臣老矣，耳無聞，目無見，不可與謀?！眳峭跽偬讎憾\，嚭曰:“善哉王興師伐齊也越在我猶疥癬是無能為也?！眳峭鯊?fù)召申胥而謀，申胥曰:“臣老矣，不可與謀。”(節(jié)選自《越絕書·越絕請糴內(nèi)傳第六》，有改動)文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。善A哉B王C興D師E伐F齊G也H越I在J我K猶L疥M癬N是O無P能Q為R也★未來趨勢文言斷句題考題相對穩(wěn)定，除了句意的層次理解與文言句式的斷句識別外，還要留意短語結(jié)構(gòu)的句讀識別。例3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦競旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。桀A(yù)

易

B

湯

C

而

D

滅

E

紂

F

易

G

周

H

文

I

而

J

亡

K

大

L

王

M

受

N

之

O

后

P

必

Q

有

R

殃例4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。太傅懿陰與其子中護(hù)軍師、散騎常侍昭謀誅曹爽。正月，帝謁高平陵，大將軍爽與弟中領(lǐng)軍曹羲、武衛(wèi)將軍曹訓(xùn)、散騎常侍彥皆從。太傅司馬懿以皇太后名義下令閉諸城門勒兵據(jù)武庫召司徒高柔假節(jié)行大將軍事，據(jù)爽營，太仆王觀行中領(lǐng)軍事，據(jù)羲營。因奏爽罪惡于帝。爽得懿奏事，不通；迫窘不知所為。（節(jié)選自《資治通鑒?魏紀(jì)?司馬懿誅曹爽》）文中畫線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。太傅司馬懿A

以皇太后名義

B

下令

C

閉諸城門

D

勒兵

E

據(jù)武庫

F

召司徒高柔

G

假節(jié)

H

行大將軍事

專題01文言斷句題目錄TOC\o"1-2"\h\u01析?考情精解 202構(gòu)?知能框架 303破?題型攻堅 3真題動向側(cè)重考查句子中的詞語、句式及結(jié)構(gòu)的句讀識別必備知識文言斷句五看關(guān)鍵能力能力1了解題型特點能力2掌握解題方略命題預(yù)測高頻考向未來趨勢命題軌跡透視文言斷句題，是高考考題的常青樹，近年來相對比較穩(wěn)定，都是以多項選擇題的形式出現(xiàn)。文言斷句是主要側(cè)重于考查文言詞語（實詞與虛詞）、句式及短語結(jié)構(gòu)的理解與把握。考點頻次總結(jié)考點要求考題統(tǒng)計考情分析文言斷句題題量分值題量：2022年到2025年，全國卷、新高考卷（新課標(biāo)卷）均有文言斷句題出現(xiàn)。分值：3分。題型題干題型：多項選擇題題干：材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。2026命題預(yù)測側(cè)重于詞語型斷句側(cè)重于句式型斷句側(cè)重于結(jié)構(gòu)型斷句例1.（2025·全國一卷，1，3分，節(jié)選）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料二：漆室女者，魯漆室邑之女也。當(dāng)穆公時，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？”漆室女曰：“吾憂魯君老，太子幼。”鄰婦笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨安所避乎！吾甚憂之?！保ü?jié)選自劉向《列女傳》卷三）（句式型斷句）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫魯國A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨安H所避乎！【答案】BDF【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：魯國一旦發(fā)生禍患，君臣父子都會遭受恥辱，災(zāi)禍波及所有百姓，婦人又能逃到哪里去呢！“魯國”是主語，“有”是謂語，“患”是賓語，句子完整，可在B處斷開；“君臣父子”是主語，“皆被其辱”是被動句式，“禍”為下句主語，可在D處斷開；“婦人”為主語，可在其前斷開，即在F處斷開。故選BDF。參考譯文：材料二：魯漆室女，是魯國漆室氏之邑的女兒。當(dāng)時正是魯國穆公執(zhí)政時代，穆公年紀(jì)老了，太子又還小。魯漆室女為此靠著柱子長嘯，在旁的人聽到這悲憤的嘯聲，沒有一個不為之感傷的。她鄰居家有個婦女平常跟她玩在一起，對她說：“你的嘯聲聽起來為什么這樣悲慘！”漆室女說：“我擔(dān)憂著魯君老、太子幼的事?。　编従計D人笑著說：“這是魯國大夫該操心的國家大事，和我們婦女有什么關(guān)系呢？”漆室女說：“不是這樣。這不是你能知道的。以前晉國有客人住在我家，把馬拴在菜園里，不料馬脫逃奔跑，將菜園里的葵菜全都踐踏死了，使我家一年到頭吃不到葵菜。又有一次，鄰居家的女兒私奔，跟著別人逃走了，她家里的人請我哥哥前往追趕，途中正碰上因久雨漲水，落入水流中淹死，使我終身失去了哥哥。現(xiàn)在魯君年老惑亂，太子年幼無知，在無知和惑亂之間，奸惡欺詐的事就會不停發(fā)生。魯國一旦有了什么災(zāi)禍，君臣也好，父子也好，都會遭到恥辱，還會禍及百姓，我們婦女能獨自平安地逃過嗎？我正擔(dān)憂此事?！崩?.（2024·全國甲卷，1，3分，節(jié)選）閱讀下列文字，完成后面試題.人才莫盛于三國，亦惟三國之主各能用人，故得眾力相扶，以成鼎足之勢。而其用人亦各有不同者，大概曹操以權(quán)術(shù)相馭，劉備以性情相契，孫氏兄弟以意氣相投。劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰：“今收攬英雄時，殺一人而失天下之心，不可也。”……（詞語型斷句）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之?！敬鸢浮緽DG【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：劉備被呂布襲擊后，投奔曹操，程昱認(rèn)為劉備有雄才，勸曹操圖謀除掉他。句中“劉備”、“呂布”、“操”、“程昱”均是人名，先明確這些詞的主語與賓語關(guān)系?！盀椤北肀粍?，“襲”是動詞，“劉備為呂布所襲”是一個被動句，所以從“襲”后B處斷開；“奔于操”承接前邊主語“劉備”，“奔”是謂語，“操”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，所以從“于操”后D處斷開；“以”是“程昱”的謂語，“備有雄才”是賓語，“程昱以備有雄才”句子結(jié)構(gòu)完整，所以從“有雄才”后G處斷開。故選BDG。參考譯文：三國時期的人才可謂是最為鼎盛的，這也得益于三國的君主各自善于用人，因此能夠匯聚眾人的力量，形成三足鼎立的局面。然而，他們用人的方式各有不同。大致來說，曹操是以權(quán)術(shù)駕馭人，劉備是以性情結(jié)交人，孫氏兄弟則是以意氣感召人。劉備被呂布襲擊后，投奔曹操，程昱認(rèn)為劉備有雄才，勸曹操圖謀除掉他。曹操說：“現(xiàn)在是收攬英雄的時候，殺一個人會失去天下人的心，這是不可以的?！崩?.(2024·九省聯(lián)考,1,3分，節(jié)選)材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

公謹(jǐn)曰：“上已與約降，行人在彼，奈何？”靖曰：“機不可失，韓信所以破齊也。如唐儉輩何足惜哉！”督兵疾進(jìn)行至陰山遇其斥候千余皆俘以隨軍。頡利見使者大悅，不虞官兵至也。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)（結(jié)構(gòu)型斷句）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。督兵A疾B進(jìn)C行D至陰山E遇其斥候F千余G皆俘H以隨軍【答案】CEG【解析】“督兵疾進(jìn)”是兼語句，“兵”是“督”的賓語，也是后面“疾進(jìn)”的主語，中間不能斷開，可在C處斷開；“行至”是“到達(dá)”的意思，中間不能斷開，“陰山”是“行至”的賓語，可在E處斷開；“遇其斥候千余”是定語后置句，“千余”是“斥候”的定語，中間不能斷開，可在G處斷開；“皆俘以隨軍”中的“以”相當(dāng)于連詞“而”，表順承，中間不能斷開。參考譯文張公謹(jǐn)說：“主上已經(jīng)與突厥約定接受他們的來降，而我們的使者又在他們那里，(一旦采取行動，敵人加害他們)怎么辦？”李靖說：“戰(zhàn)機不可錯失，這正是韓信能夠打敗齊國的原因。像唐儉這些人犧牲了又有什么值得可惜的呢？”(于是)，李靖率軍疾速前進(jìn)，抵達(dá)陰山時，遇到突厥一支千余人的偵察部隊，便把他們?nèi)糠敹S同唐軍一起前進(jìn)。頡利可汗見到唐朝使者唐儉等人后，十分高興，沒有料到唐軍會來進(jìn)攻。知識：文言斷句的五種方法斷句題重點考查考生整理并理解文言文的能力。對句子進(jìn)行斷句，主要是從以下五個方面進(jìn)行思考。【易錯提醒】易錯點一：無法確定句子的主語與賓語。斷句的最關(guān)鍵，就是確定句子的主語與賓語。文言句中，主語一般由名詞或代詞充當(dāng)。應(yīng)強化識記一些特殊的古代名詞與代詞。常見的名語、代詞（可主語或賓語）名詞人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名、謚號代詞人稱代詞第一人稱：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。第二人稱：爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下、卿等。第三人稱：之、其、彼。謙稱代詞寡人、臣、妾、朕、孤敬稱代詞君、公、卿、子、先生、足下指示代詞此、是、斯、茲、夫、之、其、彼等。疑問代詞誰、孰、何、奚、胡、曷、惡、安、焉等。

虛詞類別常見典型虛詞句首發(fā)語詞——常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬句首時間詞——常居句首，其前一般斷開頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而句末語氣詞——其后一般斷開陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問句末尾——耶、與（歟）、邪（耶）、乎感嘆句末尾——哉、夫疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非易錯點二：無法確定常見句式與固定句式。確定常見句式與固定句式，應(yīng)多從文句的虛詞方向去考慮。常見的句首虛詞、句末虛詞及固定搭配的虛詞結(jié)構(gòu)，需要識記。能力1了解題型特點文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。文言斷句題，是高考?？疾凰デ蚁鄬Ρ容^穩(wěn)定的題型。斷句題是綜合性考題，考題涉及文句大意，詞語搭配，基本句式，固定句式等內(nèi)容。能力2掌握解題方略★高頻考法文言斷句題考題相對穩(wěn)定，考題仍將側(cè)重于句意的層次理解與文言句式的斷句識別。例1.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。貞觀十一年，太宗謂侍臣曰:“朕昨往懷州，有上封事者云:‘何為恒差山東眾丁于苑內(nèi)營造?即日徭役，似不下隋時。懷、洛以東，殘人不堪其命，而田獵猶數(shù)，驕逸之主也。今者復(fù)來懷州田獵，忠諫不復(fù)至洛陽矣?！臅r蒐田，既是帝王常禮，今日懷州，秋毫不干于百姓。凡上書諫正自有常準(zhǔn)臣貴有詞主貴能改。如斯詆毀，有似咒詛?！?節(jié)選自《貞觀政要》)文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。凡A上B書C諫D正E自F有G常H準(zhǔn)I臣J貴K有L詞M主N貴O能P改【答案】EIM【解析】“臣貴有詞”和“主貴能改”結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)單獨成句，前后斷開，在“臣”和“主”前停頓，即在I、M處斷開;“自有常準(zhǔn)”的主語是“朕”，結(jié)構(gòu)完整，在“自”前停頓，即在E處斷開?！緟⒖甲g文】貞觀十一年，唐太宗對侍臣說:“我過去到懷州去，有人上書說:‘為什么總是差遣山東的勞工到宮里修造苑囿呢?當(dāng)今勞役之重，似乎和隋代不相上下了。懷州、洛水以東，百姓已經(jīng)苦不堪言了，而皇上還時常到那里去打獵，真是一個驕奢的君王啊。今天皇上又到懷州來打獵，皇上已經(jīng)聽不進(jìn)忠言了。’一年四季出行打獵，是古代帝王常有的禮數(shù)，今日我到懷州，對老百姓不會帶來一絲一毫的干擾。凡是上書提出意見的，一般我都采納，臣子貴在能直諫，君王貴在能改正。但如今這樣的詆毀，像是在詛咒我啊?！崩?.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。于是吳王欲伐齊。召申胥，對曰:“臣老矣，耳無聞，目無見，不可與謀?！眳峭跽偬讎憾\，嚭曰:“善哉王興師伐齊也越在我猶疥癬是無能為也?！眳峭鯊?fù)召申胥而謀，申胥曰:“臣老矣，不可與謀?！?節(jié)選自《越絕書·越絕請糴內(nèi)傳第六》，有改動)文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。善A哉B王C興D師E伐F齊G也H越I在J我K猶L疥M癬N是O無P能Q為R也【答案】BHN【解析】“哉”，句末語氣詞，后面需斷開，即在B處斷開;“也”，句末語氣詞，后面需斷開，即在H處斷開;“是”指示代詞，指代前文，前面需斷開，即在N處斷開。

【參考譯文】于是吳王夫差決定討伐齊國。他叫來伍子胥商議，伍子胥推托說:“我已經(jīng)老了，耳朵聽不見了，眼睛看不清了，不能參與謀劃國事了。”吳王召見太宰伯嚭商議，伯嚭說:“大王興師討伐齊國，真是太好了!越國的事對我們來說，就好比身上生了一顆小疔瘡，是不會造成危害的?！眳峭踉俅握僖娢樽玉闵套h，伍子胥說:“我已經(jīng)老了，無法參與謀劃了。”★未來趨勢文言斷句題考題相對穩(wěn)定，除了句意的層次理解與文言句式的斷句識別外，還要留意短語結(jié)構(gòu)的句讀識別。例3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦競旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分，超過三處不給分。桀A(yù)

易

B

湯

C

而

D