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正常人體結構教師：馬秀娟親子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介紹了親子教育的具體內容，包括背景介紹、課程簡介、技巧要點及誤區(qū)避免四個方面。匯報人：WPSPPT修德立志強能善技健康評估護理與健康學院在線課程02

是護士通過對護理對象或知情者進行有目的、有計劃的系統(tǒng)詢問，從而獲得護理對象健康相關資料的交談過程(主觀資料)。問診問診一、問診目的明確患者的護理需求、確定護理診斷采集健康史為輔助檢查的選擇提供線索和依據(jù)3與患者建立積極的治療性關系124為患者提供情感與精神支持5問診二、問診內容問診三、問診的方法與技巧基本原則環(huán)境安靜、舒適、私密尊重、關心、愛護問診對象恰當運用溝通技巧01問診前準備問診內容的準備預測可能出現(xiàn)的問題選擇適宜環(huán)境、時機02問診三、問診的方法與技巧正式問診開始結束禮貌的稱呼自我介紹及說明一般性交談循序漸進適當提問避免使用醫(yī)學術語切入、重回主題非語言性溝通技巧及時核實有所暗示、提示總結問診三、問診的方法與技巧——特殊情況的問診憤怒與敵意焦慮與抑郁緘默與憂傷老年人發(fā)現(xiàn)原因，提問緩慢清晰，內容限于現(xiàn)病史耐心傾聽，鼓勵傾訴；給予適當寬慰與保證查明原因，理解、安撫、等待問題簡單易懂、減慢語速、提高音量、觀察反應問診三、問診的方法與技巧——特殊情況的問診兒童病情危重者臨終患者認知功能障礙健康史材料是否可靠縮短問診時間回答問題中肯可靠，情感支持書面形式或手勢注意：保護患者的隱私哦！知識點總結

基本原則；問診前準備；一般問診過程和特殊情況的問診。技巧和技巧

采集健康史；明確患者的護理需求、確定護理診斷；為輔助檢查的選擇提供線索和依據(jù)；與患者建立積極的治療性關系；為患者提供情感與精神支持。目的

一般資料；目前資料；既往資料。內容0201問診03正常人體結構教師：馬秀娟親子教育通用模板PARERTINGEDUCATIONParent-childeducationgeneraltemplate此套模板主要介紹了親子教育的具體內容，包括背景介紹、課程簡介、技

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