石家莊小學(xué)閱讀理解能力考核試題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：石家莊小學(xué)閱讀理解能力考核試題考核對(duì)象：小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于閱讀理解的基本能力？（）A.識(shí)別生字詞B.理解句子含義C.摘抄好詞好句D.推斷文章主旨2.閱讀一篇故事時(shí)，發(fā)現(xiàn)文章結(jié)尾沒有明確說(shuō)明人物的未來(lái)，屬于哪種閱讀問(wèn)題？（）A.字詞不認(rèn)識(shí)B.句子不流暢C.情節(jié)不連貫D.隱含信息理解3.“小明每天堅(jiān)持閱讀，他的知識(shí)越來(lái)越豐富?！边@句話中，“堅(jiān)持”的意思最接近于？（）A.偶爾B.經(jīng)常C.暫時(shí)D.完全4.閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，以下哪種方法最不推薦？（）A.根據(jù)上下文猜B.查字典C.直接跳過(guò)D.詢問(wèn)老師或家長(zhǎng)5.“春天來(lái)了，小草變綠了，花兒也開了。”這句話描寫的是？（）A.人物B.動(dòng)物C.景物D.情感6.閱讀一篇說(shuō)明文時(shí)，最重要的是？（）A.記住有趣的故事B.理解事物的特點(diǎn)C.感受作者的情感D.摘抄優(yōu)美的句子7.“他跑得像風(fēng)一樣快?！边@句話使用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問(wèn)8.閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)文章中有重復(fù)的句子，可能是為了？（）A.增加篇幅B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容C.破壞節(jié)奏D.無(wú)意義9.“媽媽的愛像陽(yáng)光一樣溫暖。”這句話中，“像”的作用是？（）A.連接B.比較C.轉(zhuǎn)折D.假設(shè)10.閱讀一篇童話故事后，老師讓你說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)角色，這考察的是？（）A.字詞掌握B.情節(jié)理解C.主旨概括D.寫作能力二、填空題（每題2分，共20分）1.閱讀時(shí)，遇到不理解的句子，可以______或______來(lái)幫助理解。2.一篇好的文章通常有______、______和______三個(gè)部分。3.“他的眼睛像星星一樣明亮?！边@句話使用了______的修辭手法。4.閱讀時(shí)，要注意文章的______和______，這有助于把握中心思想。5.“小貓懶洋洋地躺在窗臺(tái)上?！边@句話描寫了小貓的______和______。6.閱讀說(shuō)明文時(shí)，要關(guān)注______和______，這些信息通常用______來(lái)呈現(xiàn)。7.“他高興得跳了起來(lái)。”這句話表達(dá)了人物______的情緒。8.閱讀故事時(shí)，可以通過(guò)______和______來(lái)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。9.“春天是播種的季節(jié)?！边@句話說(shuō)明了______與______的關(guān)系。10.閱讀時(shí)，遇到______或______，可以借助工具書或請(qǐng)教他人。三、判斷題（每題2分，共20分）1.閱讀時(shí)，摘抄好詞好句不重要，只要理解文章內(nèi)容即可。（）2.閱讀一篇短文后，可以不概括主要內(nèi)容。（）3.遇到生字詞時(shí)，最好的方法是直接跳過(guò)，不影響閱讀速度。（）4.閱讀故事時(shí)，要關(guān)注人物的性格和命運(yùn)。（）5.說(shuō)明文通常使用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述事物。（）6.閱讀時(shí)，要注意文章的開頭和結(jié)尾，這些地方通常包含重要信息。（）7.閱讀童話故事時(shí)，不需要理解其中的道理。（）8.閱讀時(shí)，遇到重復(fù)的句子可以忽略，不影響理解。（）9.閱讀新聞時(shí)，要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。（）10.閱讀時(shí)，只要能讀通順，不需要理解文章的含義。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述閱讀時(shí)如何理解長(zhǎng)句子？2.閱讀一篇故事時(shí)，為什么要關(guān)注人物的性格？3.閱讀說(shuō)明文時(shí)，如何判斷文章的重點(diǎn)內(nèi)容？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀短文，回答問(wèn)題：短文：小明是一個(gè)熱愛自然的孩子。春天，他喜歡觀察小草發(fā)芽；夏天，他喜歡聽蟬鳴；秋天，他喜歡撿落葉；冬天，他喜歡看雪花飄落。小明覺得，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的美麗。（1）短文主要寫了小明的什么特點(diǎn)？（3分）（2）短文中描寫了哪些季節(jié)的景色？（3分）（3）你從小明的行為中感受到了什么？（3分）2.閱讀短文，回答問(wèn)題：短文：有一天，小華在公園里看到一只小貓。小貓的毛是白色的，眼睛像兩顆小星星。它懶洋洋地躺在草地上，時(shí)不時(shí)伸個(gè)懶腰。小華覺得這只小貓很可愛，就蹲下來(lái)和它說(shuō)話。小貓似乎聽懂了，還蹭了蹭小華的腿。（1）短文中描寫了小貓的哪些特點(diǎn)？（3分）（2）小華和小貓之間發(fā)生了什么？（3分）（3）你覺得小華是一個(gè)怎樣的人？（3分）標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題1.C（摘抄好詞好句屬于閱讀后的活動(dòng)，不屬于基本能力）2.D（結(jié)尾的隱含信息需要讀者自己推斷）3.B（“堅(jiān)持”指經(jīng)常做，與“經(jīng)?！币馑枷嘟?.C（直接跳過(guò)會(huì)導(dǎo)致理解不完整）5.C（描寫景物）6.B（說(shuō)明文重在解釋事物特點(diǎn)）7.A（比喻）8.B（重復(fù)句子是為了強(qiáng)調(diào)）9.B（“像”表示比較）10.B（考察對(duì)情節(jié)和人物的理解）---二、填空題1.查字典、問(wèn)他人2.開頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾3.比喻4.開頭、結(jié)尾5.動(dòng)作、神態(tài)6.特點(diǎn)、用途、文字7.高興8.描寫、對(duì)話9.季節(jié)、活動(dòng)10.生字詞、難懂的句子---三、判斷題1.×（摘抄有助于積累詞匯和寫作）2.×（概括主要內(nèi)容是閱讀的重要環(huán)節(jié)）3.×（查字典或請(qǐng)教他人有助于提高閱讀能力）4.√（關(guān)注人物性格有助于理解故事）5.×（說(shuō)明文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確）6.√（開頭和結(jié)尾常包含關(guān)鍵信息）7.×（童話故事中常蘊(yùn)含道理）8.×（重復(fù)句子可能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)）9.√（新聞要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）10.×（理解含義比讀通順更重要）---四、簡(jiǎn)答題1.如何理解長(zhǎng)句子？-分解句子結(jié)構(gòu)：先找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分。-結(jié)合上下文：看前后句如何連接，幫助理解句子意思。-查字典：對(duì)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。-朗讀：通過(guò)朗讀感受句子的節(jié)奏和含義。2.閱讀故事時(shí)，為什么要關(guān)注人物的性格？-人物性格決定行為：了解性格有助于預(yù)測(cè)人物下一步行動(dòng)。-深化理解：人物性格是故事發(fā)展的關(guān)鍵。-產(chǎn)生共鳴：讀者更容易理解與自己性格相似的人物。3.閱讀說(shuō)明文時(shí)，如何判斷文章的重點(diǎn)內(nèi)容？-關(guān)注標(biāo)題和首尾段：通常概括全文主旨。-尋找關(guān)鍵詞：如“首先”“其次”“最后”等表示順序的詞。-注意數(shù)據(jù)圖表：說(shuō)明文常使用數(shù)據(jù)或圖表輔助說(shuō)明。---五、應(yīng)用題1.短文：小