七年級英語預(yù)備篇同步練習(xí)題英語預(yù)備篇作為小學(xué)英語向初中英語過渡的關(guān)鍵內(nèi)容，承載著夯實語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要使命。同步練習(xí)題的有效訓(xùn)練，能幫助同學(xué)們深化對基礎(chǔ)詞匯、核心語法的理解，逐步建立英語思維。以下結(jié)合預(yù)備篇核心知識點，設(shè)計分層練習(xí)題并附詳細解析，助力大家扎實起步。一、詞匯積累專項練習(xí)（一）單詞拼寫闖關(guān)根據(jù)漢語提示或首字母，寫出對應(yīng)的英語單詞：1.顏色（n.）：c______2.書包（n.）：s______3.朋友（n.）：f______4.早晨（n.）：m______5.謝謝（v.）：t______解析：本題考查預(yù)備篇核心名詞與動詞的拼寫規(guī)則。需關(guān)注字母組合與發(fā)音的關(guān)聯(lián)，如“colour”（美式拼寫為“color”）的拼寫邏輯，“schoolbag”可拆解為“school+bag”輔助記憶，“friend”需注意字母“i”的位置，“morning”是“morn+ing”的構(gòu)詞結(jié)構(gòu)，“thank”要區(qū)分于“thanks”的詞性差異（前者為動詞，后者常用作名詞）。（二）詞義匹配訓(xùn)練將左側(cè)單詞與右側(cè)釋義用線連接：penA.健康的fineB.鋼筆helloC.你好rulerD.尺子orangeE.橙子解析：此類題需結(jié)合課文語境記憶詞義。例如“fine”在交際用語“—Howareyou?—I’mfine.”中表示“健康的”；“orange”既指“橙子”也可表示“橙色”，需根據(jù)選項語境判斷（本題中E選項“橙子”更貼合基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)階段的認知）。二、語法初探專項練習(xí)（一）be動詞的正確運用用am/is/are填空：1.I______Linda.2.You______astudent.3.This______mybook.4.We______friends.5.He______fromChina.解析：be動詞的用法需結(jié)合主語人稱與數(shù)的變化：第一人稱單數(shù)（I）用am，第二人稱（you）、復(fù)數(shù)主語（we/they等）用are，第三人稱單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞）用is。例如第5題主語“he”是第三人稱單數(shù)，故填is。（二）人稱代詞轉(zhuǎn)換根據(jù)示例改寫句子（替換人稱代詞）：示例：Iamhappy.→Sheishappy.1.Youaretall.→He______tall.2.WeareinClass1.→They______inClass1.3.Ilikeapples.→She______apples.解析：本題考查人稱代詞與動詞的一致性。當(dāng)主語從第二人稱（you）、第一人稱復(fù)數(shù)（we）轉(zhuǎn)換為第三人稱單數(shù)（he/she）時，be動詞遵循“he/she用is，they用are”的規(guī)則；實義動詞（如like）需從原形變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式（like→likes）。三、閱讀理解啟蒙練習(xí)（一）短文閱讀與判斷閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）：Hello!MynameisAmy.I’magirl.I’m12yearsold.Ihaveablueschoolbag.MyfriendisTom.Heisaboy.Heis13yearsold.1.Amyisaboy.()2.TomisAmy’sfriend.()3.Amy’sschoolbagisblue.()解析：做此類題需逐句對應(yīng)原文。第1題原文“Amyisagirl”與題干矛盾，故F；第2題原文“MyfriendisTom”可直接得出T；第3題原文“Ihaveablueschoolbag”對應(yīng)T。（二）回答問題閱讀短文，回答問題：I’mLiMing.I’mfromChina.Ilikeredandyellow.Ihaveacat.It’swhite.1.WhereisLiMingfrom?2.WhatcolorsdoesLiMinglike?3.WhatcolorisLiMing’scat?解析：回答問題需提取關(guān)鍵信息。第1題定位“fromChina”，回答為“LiMingisfromChina.”；第2題定位“l(fā)ikeredandyellow”，回答為“LiMinglikesredandyellow.”；第3題定位“cat...white”，回答為“LiMing’scatiswhite.”。注意回答要簡潔準(zhǔn)確，語法結(jié)構(gòu)完整。四、寫作啟蒙專項練習(xí)（一）連詞成句將單詞按正確順序組成句子（注意大小寫和標(biāo)點）：1.name/your/what/is(?)2.am/I/fine(.)3.a/is/book/this(.)解析：連詞成句需掌握基本句型結(jié)構(gòu)。第1題是特殊疑問句，結(jié)構(gòu)為“特殊疑問詞+be動詞+主語？”，即“Whatisyourname?”；第2題是陳述句，“Iamfine.”；第3題是“Thisisabook.”（二）看圖寫話根據(jù)圖片（可描述為“一個女孩背著書包，旁邊有一只狗”），寫3-5句話介紹畫面內(nèi)容。示例：I’mLucy.Ihaveaschoolbag.It’spink.Ialsohaveadog.It’sblackandwhite.Ilikemyschoolbagandmydog.解析：寫作需結(jié)合預(yù)備篇詞匯（如schoolbag,dog,color等），運用“主系表”“主謂賓”基本句型，確保語法正確、語義連貫?？上让枋鋈宋锷矸荩俳榻B物品及特征，最后表達情感。學(xué)習(xí)建議與總結(jié)1.分層突破：先攻克詞匯拼寫與詞義，再練習(xí)語法運用，最后結(jié)合閱讀寫作提升綜合能力。2.錯題復(fù)盤：整理練習(xí)中的錯誤，標(biāo)注考點（如“be動詞誤用”“詞義理解偏差”），定期復(fù)習(xí)。3.生活遷移：