語言文學(xué)知識(shí)考查：中文作文技巧及解析2026一、命題作文（共2題，每題50分）1.題目：“數(shù)字時(shí)代的記憶碎片”要求：請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，圍繞“數(shù)字時(shí)代的記憶碎片”這一主題展開論述。題目自擬，不少于800字，不得抄襲。2.題目：“鄉(xiāng)村振興中的文化新生”要求：結(jié)合家鄉(xiāng)或你熟悉的地區(qū)，探討傳統(tǒng)文化如何在鄉(xiāng)村振興中煥發(fā)新生。題目自擬，不少于800字，不得抄襲。二、材料作文（共2題，每題50分）1.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：“老街的修復(fù)者老張，花了十年時(shí)間，用傳統(tǒng)工藝還原了百年老街的街景。有人說他‘守舊’，但游客來了卻說‘值得’；‘網(wǎng)紅咖啡館’開進(jìn)老街，年輕人拍照打卡，老居民卻抱怨‘不協(xié)調(diào)’；而一位城市規(guī)劃師提出，‘新舊融合才能讓老街活起來’?！币螅赫?qǐng)綜合以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。2.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：“‘讀書破萬卷，下筆如有神’——古人云；‘知識(shí)付費(fèi)’——今人潮；‘AI寫作’——未來態(tài)。有人認(rèn)為，科技讓寫作更便捷，也有人覺得，深度思考正在消亡?！币螅赫?qǐng)綜合以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的散文或議論文。三、話題作文（共3題，每題30分）1.題目：“選擇”要求：圍繞“選擇”這一話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。2.題目：“時(shí)間的重量”要求：圍繞“時(shí)間的重量”這一話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。3.題目：“另一種風(fēng)景”要求：圍繞“另一種風(fēng)景”這一話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。四、命題微寫作（共4題，每題15分）1.題目：“一句話的哲理”要求：用一句話概括你從下面這首詩中得到的啟示，并說明理由?！兑共磁ｄ緫压拧贰芭ｄ疚鹘?，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍?！保ɡ畎祝?.題目：“校園文化的標(biāo)語設(shè)計(jì)”要求：為某中學(xué)圖書館設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，要求不超過20字，體現(xiàn)“閱讀與成長”的關(guān)系。3.題目：“人物評(píng)價(jià)”要求：請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)“《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳”，并說明理由。4.題目：“社會(huì)現(xiàn)象的比喻”要求：用比喻句描述“短視頻平臺(tái)的‘信息繭房’現(xiàn)象”，不超過30字。答案及解析一、命題作文1.《數(shù)字時(shí)代的記憶碎片》解析：此題考察考生在數(shù)字時(shí)代背景下，對(duì)記憶與科技關(guān)系的思考能力。高分作文需注意：-立意新穎：避免泛泛而談，可從“數(shù)字記憶的碎片化”“科技與情感記憶的疏離”“數(shù)字記憶的保存與傳承”等角度切入。-結(jié)構(gòu)清晰：可采用“現(xiàn)象描述—分析論證—升華主題”的結(jié)構(gòu)。例如，先描述個(gè)人經(jīng)歷（如用手機(jī)記錄旅行照片但忘記拍攝瞬間），再分析數(shù)字記憶的“易得性”與“易忘性”，最后提出“科技是記憶的載體，但情感才是記憶的錨點(diǎn)”的觀點(diǎn)。-語言生動(dòng)：可結(jié)合具體案例（如“云相冊(cè)”“電子日記”），避免抽象說理。評(píng)分參考：-45分以上：立意深刻，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，案例典型。-35-44分：立意明確，結(jié)構(gòu)合理，語言較流暢。-30-34分：立意一般，結(jié)構(gòu)較完整，語言有瑕疵。2.《鄉(xiāng)村振興中的文化新生》解析：此題結(jié)合地域特色，考察考生對(duì)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的理解。高分作文需注意：-緊扣“文化新生”：避免僅談經(jīng)濟(jì)振興，應(yīng)突出文化元素（如非遺技藝、民俗活動(dòng)）如何通過創(chuàng)新形式（如文創(chuàng)產(chǎn)品、數(shù)字展覽）煥發(fā)活力。-結(jié)合地方案例：可參考浙江“浙里四時(shí)”文旅融合模式，或陜西“秦嶺四寶”IP化開發(fā)，增強(qiáng)說服力。-辯證思考：可分析“文化新生”面臨的挑戰(zhàn)（如過度商業(yè)化），并提出平衡發(fā)展的建議。評(píng)分參考：-45分以上：立意獨(dú)特，案例豐富，論證有力，語言精煉。-35-44分：立意清晰，案例典型，論證較充分。-30-34分：立意一般，案例單薄，論證較薄弱。二、材料作文1.《閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作》解析：材料呈現(xiàn)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的沖突與融合，考生需把握以下要點(diǎn)：-核心矛盾：老街修復(fù)的“守舊”與“價(jià)值”、新舊商業(yè)的“協(xié)調(diào)”與“沖突”。-多元視角：可從城市規(guī)劃（平衡保護(hù)與發(fā)展）、文化傳承（傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代化）、社會(huì)參與（居民與游客的共情）等角度展開。-結(jié)構(gòu)建議：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明“老街新生”需兼顧各方利益，再分論點(diǎn)分析“修復(fù)者”“游客”“規(guī)劃師”的立場，最后總結(jié)“融合共生”的路徑。評(píng)分參考：-45分以上：立意辯證，邏輯嚴(yán)密，語言有文采，案例貼切。-35-44分：立意合理，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。-30-34分：立意偏頗，結(jié)構(gòu)松散，語言表達(dá)一般。2.《“知識(shí)付費(fèi)”與“AI寫作”的材料作文》解析：材料涉及知識(shí)傳播的演變，考生需思考科技與人文的關(guān)系。高分作文需注意：-批判性思維：避免盲目推崇或否定科技，可探討“AI寫作”對(duì)原創(chuàng)性的沖擊，或知識(shí)付費(fèi)的“信息焦慮”問題。-歷史縱深感：可對(duì)比古代“抄書”“藏書”與今日“云閱讀”，強(qiáng)調(diào)技術(shù)始終是工具，關(guān)鍵在于使用者的態(tài)度。-文體選擇：議論文適合深入分析，散文則更側(cè)重情感表達(dá)，需根據(jù)自身特長選擇。評(píng)分參考：-45分以上：觀點(diǎn)深刻，論證有力，語言富有思辨性。-35-44分：觀點(diǎn)明確，論證較充分。-30-34分：觀點(diǎn)模糊，論證較薄弱。三、話題作文1.《選擇》解析：“選擇”話題開放性強(qiáng)，可結(jié)合個(gè)人成長、職業(yè)規(guī)劃等展開。高分作文需注意：-立意角度：可從“選擇是命運(yùn)的關(guān)鍵”“選擇背后的勇氣”“錯(cuò)選的啟示”等角度切入。-案例典型：如《活著》中福貴的選擇，或《三體》中羅輯的抉擇，增強(qiáng)感染力。-結(jié)構(gòu)建議：采用“引論—本論（多角度分析）—結(jié)論”結(jié)構(gòu)，避免流水賬式敘述。評(píng)分參考：-25-30分：立意深刻，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。-15-24分：立意一般，結(jié)構(gòu)較完整。-0-14分：立意偏題或空白。2.《時(shí)間的重量》解析：此題需挖掘時(shí)間的主觀與客觀意義。高分作文需注意：-多維思考：可從“時(shí)間的重量是記憶”“時(shí)間的重量是責(zé)任”“時(shí)間的重量是流逝”等角度展開。-情感真摯：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷（如童年時(shí)光的短暫、畢業(yè)后的迷茫），增強(qiáng)共鳴。-語言凝練：多用比喻、排比等修辭，如“時(shí)間如沙，握得越緊流得越快”。評(píng)分參考：-25-30分：立意新穎，情感真摯，語言優(yōu)美。-15-24分：立意清晰，情感較真摯。-0-14分：立意偏題或空白。3.《另一種風(fēng)景》解析：“另一種風(fēng)景”可指自然、人文、心境等多重維度。高分作文需注意：-獨(dú)特視角：可從“逆境中的風(fēng)景”“陌生文化中的風(fēng)景”“內(nèi)心的風(fēng)景”等角度切入。-對(duì)比手法：如對(duì)比都市與鄉(xiāng)村的風(fēng)景，或喜樂與憂愁的心境，突出“另一種”的深刻。-結(jié)構(gòu)建議：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，先點(diǎn)明“另一種風(fēng)景”的意義，再分述不同場景下的風(fēng)景，最后升華主題。評(píng)分參考：-25-30分：立意獨(dú)特，結(jié)構(gòu)完整，語言生動(dòng)。-15-24分：立意較新穎，結(jié)構(gòu)較完整。-0-14分：立意偏題或空白。四、命題微寫作1.《一句話的哲理》答案示例：“登舟望月，空憶將軍——?dú)v史終將褪色，唯有此刻真實(shí)可感?！苯馕觯捍祟}考察對(duì)詩歌哲理的提煉能力。高分答案需抓住“歷史虛無感”與“當(dāng)下珍貴性”的對(duì)比，語言簡潔有力。2.《校園文化的標(biāo)語設(shè)計(jì)》答案示例：“閱經(jīng)典，啟人生。”解析：標(biāo)語需緊扣“閱讀與成長”，簡潔明快，符合校園文化氛圍。3.《人物評(píng)價(jià)》答案示例：“王熙鳳是精明，卻因權(quán)力