高校教師資格證考試《高等教育心理學(xué)》習(xí)題及參考答案1

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.高等教育的根本任務(wù)是：()A.培養(yǎng)高級專門人才B.傳承和發(fā)展文化C.進(jìn)行科學(xué)研究D.促進(jìn)社會(huì)和諧2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于：()A.教師的專業(yè)性B.教師的創(chuàng)造性C.教師的示范性D.教師的權(quán)威性3.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)不包括：()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.個(gè)體性D.知識性4.教育心理學(xué)研究的基本方法是：()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.以上都是5.學(xué)生心理發(fā)展的動(dòng)力是：()A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境因素C.主觀能動(dòng)性D.生理成熟6.影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要因素是：()A.教師的教學(xué)水平B.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)校的教育資源D.家長的教育方式7.教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立：()A.權(quán)威關(guān)系B.合作關(guān)系C.上下級關(guān)系D.競爭關(guān)系8.教育心理學(xué)的研究對象是：()A.教育過程B.學(xué)生心理C.教師心理D.以上都是9.學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律不包括：()A.順序性B.階段性C.不平衡性D.可逆性10.教師職業(yè)道德的核心是：()A.愛崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛生C.為人師表D.廉潔從教二、多選題(共5題)11.高等教育的功能主要包括：()A.人才培養(yǎng)B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會(huì)D.文化傳承與創(chuàng)新12.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)注意的原則有：()A.尊重學(xué)生B.平等相待C.真誠待人D.靈活多樣13.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素包括：()A.認(rèn)知因素B.情緒因素C.人格因素D.生理因素14.教師職業(yè)的特點(diǎn)有：()A.專業(yè)性B.創(chuàng)造性C.社會(huì)性D.個(gè)體性15.教育心理學(xué)的研究方法包括：()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.案例分析法三、填空題(共5題)16.高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，這一任務(wù)主要通過______來實(shí)現(xiàn)。17.教師的職業(yè)形象主要包括______、______和______。18.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)遵循的原則有______、______和______。19.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括______、______和______。20.教育心理學(xué)的研究目的是為了______，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、判斷題(共5題)21.高等教育是培養(yǎng)高級專門人才的主要途徑，同時(shí)也是科學(xué)研究的重要基地。()A.正確B.錯(cuò)誤22.教師職業(yè)道德的核心是尊重學(xué)生，教師應(yīng)該無條件地接受學(xué)生的所有行為。()A.正確B.錯(cuò)誤23.學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律是固定不變的，不受外界環(huán)境的影響。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是權(quán)威性的，教師應(yīng)該擁有絕對的權(quán)威。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教育心理學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和案例分析法。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.請簡述高等教育對個(gè)體發(fā)展的意義。27.如何有效地進(jìn)行課堂管理？28.試述學(xué)生心理發(fā)展的主要影響因素。29.為什么說教師是學(xué)生成長的引路人？30.如何提高學(xué)生的心理健康水平？

高校教師資格證考試《高等教育心理學(xué)》習(xí)題及參考答案1一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，這是高等教育區(qū)別于其他教育階段的主要特征。2.【答案】C【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師的示范性，教師的言行舉止都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。3.【答案】C【解析】教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性和長期性，個(gè)體性不是教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)。4.【答案】D【解析】教育心理學(xué)研究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等，因此選項(xiàng)D是正確的。5.【答案】C【解析】學(xué)生心理發(fā)展的動(dòng)力是主觀能動(dòng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)獲取知識、發(fā)展能力。6.【答案】B【解析】影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。7.【答案】B【解析】教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立合作關(guān)系，這種關(guān)系有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的積極性。8.【答案】D【解析】教育心理學(xué)的研究對象包括教育過程、學(xué)生心理和教師心理，因此選項(xiàng)D是正確的。9.【答案】D【解析】學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律包括順序性、階段性、不平衡性和互補(bǔ)性，可逆性不是學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。10.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)愛生，這是教師職業(yè)道德的靈魂。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】高等教育的功能包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)以及文化傳承與創(chuàng)新，這四個(gè)方面共同構(gòu)成了高等教育的綜合功能。12.【答案】ABCD【解析】教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)注意尊重學(xué)生、平等相待、真誠待人和靈活多樣，這些原則有助于建立良好的師生關(guān)系。13.【答案】ABCD【解析】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素包括認(rèn)知因素、情緒因素、人格因素和生理因素，這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。14.【答案】ABC【解析】教師職業(yè)的特點(diǎn)包括專業(yè)性、創(chuàng)造性和社會(huì)性，個(gè)體性不是教師職業(yè)的主要特點(diǎn)。15.【答案】ABCD【解析】教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和案例分析法，這些方法各有特點(diǎn)，適用于不同的研究情境。三、填空題(共5題)16.【答案】教育教學(xué)活動(dòng)【解析】高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，這一任務(wù)主要通過教育教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式。17.【答案】道德形象、知識形象、人格形象【解析】教師的職業(yè)形象主要包括道德形象、知識形象和人格形象。道德形象強(qiáng)調(diào)教師的品德修養(yǎng)，知識形象強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)知識水平，人格形象強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)性魅力。18.【答案】尊重學(xué)生、平等相待、真誠待人【解析】教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)遵循尊重學(xué)生、平等相待、真誠待人的原則，這些原則有助于建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。19.【答案】連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性與差異性【解析】學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性與差異性，這些特征反映了學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。20.【答案】促進(jìn)學(xué)生的心理健康與發(fā)展【解析】教育心理學(xué)的研究目的是為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康與發(fā)展，通過了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】高等教育確實(shí)既是培養(yǎng)高級專門人才的主要途徑，也是科學(xué)研究的重要基地，這是高等教育的重要功能。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師職業(yè)道德的核心是尊重學(xué)生，但并不意味著教師應(yīng)該無條件地接受學(xué)生的所有行為。教師需要在尊重學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律并非固定不變，它受到遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響，這些因素的變化會(huì)影響到學(xué)生心理發(fā)展的具體表現(xiàn)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是民主平等的，教師不應(yīng)該擁有絕對的權(quán)威，而是應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。25.【答案】正確【解析】教育心理學(xué)的研究方法確實(shí)主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和案例分析法，這些方法都是教育心理學(xué)研究中常用的研究手段。五、簡答題(共5題)26.【答案】高等教育對個(gè)體發(fā)展的意義包括：提升個(gè)體的知識水平和技能；培養(yǎng)個(gè)體的創(chuàng)新能力和批判性思維；促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展；提高個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)能力；塑造個(gè)體的價(jià)值觀和人生觀。【解析】高等教育能夠幫助個(gè)體獲得更廣泛的知識和技能，提升個(gè)體的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠促進(jìn)個(gè)體的身心健康，幫助個(gè)體更好地適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。27.【答案】有效的課堂管理包括：建立良好的師生關(guān)系，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍；制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生了解課堂要求；運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)?！窘馕觥坑行У恼n堂管理需要教師與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，制定合理的課堂規(guī)則，同時(shí)結(jié)合多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，從而確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。28.【答案】學(xué)生心理發(fā)展的主要影響因素包括：遺傳因素，環(huán)境因素，教育因素，個(gè)人因素等?！窘馕觥窟z傳因素為個(gè)體的心理發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境因素包括家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，教育因素則涉及教育內(nèi)容、教育方法和教育評價(jià)等方面，個(gè)人因素包括個(gè)體的性格、能力、動(dòng)機(jī)等。這些因素共同作用于個(gè)體的心理發(fā)展過程。29.【答案】教師是學(xué)生成長的引路人，因?yàn)榻處熅邆湟韵绿攸c(diǎn)：具備豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供指導(dǎo)和幫助；擁有良好的職業(yè)道德和人格魅力，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，能夠因材施教；具備較強(qiáng)的溝通能力，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。【解析】教師通過傳授知識、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界，培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德，幫助學(xué)生在成長過程中克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因此被稱