一、溫故知新：磁鐵的基本性質(zhì)——探索配合使用的前提演講人01溫故知新：磁鐵的基本性質(zhì)——探索配合使用的前提02追根溯源：指南針的工作原理——理解配合邏輯的關(guān)鍵03協(xié)同作戰(zhàn)：磁鐵與指南針的配合應(yīng)用——從原理到實(shí)踐的跨越04拓展延伸：生活中的“磁”與“方向”——科學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)05總結(jié)升華：從“認(rèn)識”到“應(yīng)用”的科學(xué)思維進(jìn)階目錄2025小學(xué)三年級科學(xué)下冊磁鐵與指南針配合使用課件作為一名深耕小學(xué)科學(xué)教育十余年的一線教師，我始終相信：科學(xué)課的魅力在于將抽象的原理轉(zhuǎn)化為可觸摸、可感知的探索過程。今天要和同學(xué)們共同探索的主題——“磁鐵與指南針的配合使用”，正是這樣一個充滿生活智慧與科學(xué)趣味的內(nèi)容。它不僅能幫我們理解“磁”這一神奇的自然現(xiàn)象，更能讓我們學(xué)會用科學(xué)工具解決實(shí)際問題。接下來，讓我們從“認(rèn)識磁鐵”開始，逐步揭開兩者配合使用的奧秘。01溫故知新：磁鐵的基本性質(zhì)——探索配合使用的前提溫故知新：磁鐵的基本性質(zhì)——探索配合使用的前提在三年級上冊的科學(xué)課中，我們已經(jīng)初步認(rèn)識了磁鐵。為了更好地理解它與指南針的配合，我們需要先回顧并深化幾個核心概念。這些知識就像建造房屋的地基，只有打得扎實(shí)，后續(xù)的“高樓”才能穩(wěn)固。1磁鐵的“吸鐵本領(lǐng)”——磁性的本質(zhì)同學(xué)們是否還記得？當(dāng)我們用磁鐵靠近回形針、鐵釘時，這些金屬會被“吸”起來，這就是磁鐵的“磁性”。但需要注意：磁鐵并不是能吸所有金屬。上節(jié)課的小實(shí)驗中，我?guī)Я虽X制的易拉罐和銅鑰匙，大家發(fā)現(xiàn)磁鐵對它們“視而不見”——這說明只有鐵、鈷、鎳等少數(shù)金屬能被磁鐵吸引。（插入回憶環(huán)節(jié)：“記得上周小明同學(xué)帶來的磁鐵玩具嗎？他用磁鐵吸起了鉛筆盒里的鐵尺，卻怎么也吸不動塑料筆帽，這就是磁性的選擇性表現(xiàn)?！保?磁鐵的“兩端秘密”——磁極的特性如果我們將磁鐵水平懸掛，靜止后總會有一端指向北方，另一端指向南方。這兩端就是磁鐵的“磁極”，指向北的叫“北極（N極）”，指向南的叫“南極（S極）”。這里有個重要規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（演示實(shí)驗：用條形磁鐵的N極靠近另一塊條形磁鐵的N極，觀察排斥現(xiàn)象；再用N極靠近S極，觀察吸引現(xiàn)象。）這個規(guī)律是磁鐵與指南針配合的核心原理——指南針之所以能指示方向，正是利用了磁鐵磁極間的相互作用。3磁鐵的“隱形力量”——磁場的存在雖然我們看不見磁鐵周圍的“力量”，但通過鐵屑實(shí)驗可以直觀感受。將磁鐵放在白紙下，撒上鐵屑并輕輕敲擊紙面，鐵屑會排列成規(guī)則的曲線——這就是“磁場”的分布。磁場就像磁鐵的“隱形手臂”，能在不接觸物體的情況下產(chǎn)生作用，指南針的指針正是被地球磁場的“隱形手臂”引導(dǎo)著轉(zhuǎn)動。02追根溯源：指南針的工作原理——理解配合邏輯的關(guān)鍵追根溯源：指南針的工作原理——理解配合邏輯的關(guān)鍵同學(xué)們或許聽說過“司南”，這是我國古代四大發(fā)明之一，也是指南針的雛形。從司南到現(xiàn)代指南針，其核心始終是“一根能自由轉(zhuǎn)動的小磁針”。要理解它與磁鐵的配合，我們需要先明確指南針“為什么能指方向”。1指南針的結(jié)構(gòu)：簡單卻精密的設(shè)計磁針：用磁性材料制成的小針，兩端標(biāo)注N（北）、S（南）；現(xiàn)代指南針通常由以下部分組成：刻度盤：標(biāo)注東南西北等方向，幫助讀取具體方位；外殼：保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通常為透明材質(zhì)便于觀察。（展示實(shí)物：“大家看這枚指南針，磁針中間有個細(xì)小的支點(diǎn)，就像旋轉(zhuǎn)木馬的中心軸，所以它能靈活轉(zhuǎn)動?！保?地球：一個巨大的“磁鐵”指南針能指方向，根本原因在于地球本身是一個大磁鐵。地球的地磁北極位于地理南極附近，地磁南極位于地理北極附近（存在約11度的磁偏角，小學(xué)階段可簡化為“大致重合”）。根據(jù)磁極相互吸引的規(guī)律，指南針的N極會被地球的地磁南極（地理北極）吸引，因此始終指向北方。（類比說明：“就像我們用一塊大磁鐵的S極去吸引小磁鐵的N極，地球這個‘大磁鐵’悄悄拉著指南針的N極，讓它永遠(yuǎn)‘找北’。”）3指南針的使用規(guī)范：避免干擾的小技巧使用指南針時，需要注意遠(yuǎn)離其他磁鐵或鐵磁性物體。例如，若將指南針靠近課桌上的鐵文具盒，磁針會被文具盒吸引而偏離正確方向；同理，手機(jī)、鑰匙等物品也可能干擾。正確的操作步驟是：水平放置指南針，確保磁針能自由轉(zhuǎn)動；遠(yuǎn)離鐵磁性物體（距離至少30厘米）；待磁針靜止后，N極指向即為北方。03協(xié)同作戰(zhàn)：磁鐵與指南針的配合應(yīng)用——從原理到實(shí)踐的跨越協(xié)同作戰(zhàn)：磁鐵與指南針的配合應(yīng)用——從原理到實(shí)踐的跨越明白了磁鐵的性質(zhì)和指南針的原理，我們就能探索二者的配合使用了。這部分是本節(jié)課的核心，就像學(xué)會了“單簧管”和“鋼琴”的演奏，現(xiàn)在要合奏一首曲子——需要理解各自的“角色”，才能實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效果。1用指南針判斷磁鐵的磁極——“給磁鐵貼標(biāo)簽”若相互吸引，說明該端是磁鐵的S極（異名相吸）；4若相互排斥，說明該端是磁鐵的N極（同名相斥）。5當(dāng)我們拿到一塊沒有標(biāo)注磁極的磁鐵時，如何確定它的N極和S極？這時候指南針就是最好的“檢測員”。具體步驟如下：1將指南針?biāo)椒胖茫裴橃o止，明確其N極指向（北方）；2用待測磁鐵的一端靠近指南針的N極：3（學(xué)生實(shí)驗：分發(fā)未標(biāo)注磁極的磁鐵，分組操作并記錄結(jié)果。提醒：“輕輕靠近，不要碰撞指南針，否則磁針會亂轉(zhuǎn)哦！”）62用磁鐵修復(fù)“失靈”的指南針——“給指南針校準(zhǔn)”重復(fù)幾次后，指南針的磁針會逐漸恢復(fù)對地球磁場的敏感。03（教師演示：“上周我的指南針不小心和強(qiáng)磁玩具放在一起，磁針一直指向東邊，用磁鐵校準(zhǔn)后，它又乖乖指北了?！保?4指南針偶爾會因受到強(qiáng)磁場干擾而“失靈”（例如長時間靠近強(qiáng)磁鐵），此時可以用磁鐵幫助校準(zhǔn)。操作方法是：01用已知磁極的磁鐵（如條形磁鐵的N極）緩慢靠近指南針的N極，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)動；023自制“磁鐵指南針”——“動手創(chuàng)造科學(xué)”如果沒有現(xiàn)成的指南針，我們可以用磁鐵和簡單材料自制一個。所需材料：磁鐵、鋼針、泡沫板、水盆（裝水）。步驟如下：用磁鐵的一個磁極沿同一方向摩擦鋼針20次以上（給鋼針磁化）；將磁化后的鋼針輕輕放在泡沫板上；把泡沫板放入水盆，待靜止后，鋼針的一端會指向北方。（安全提示：“摩擦鋼針時要小心，別扎到手；泡沫板要輕放，避免水濺出來。”）這個小制作不僅能讓我們體驗“磁化”過程，更能直觀感受磁鐵與指南針的“同源性”——它們本質(zhì)上都是利用了磁鐵的指向性。04拓展延伸：生活中的“磁”與“方向”——科學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)拓展延伸：生活中的“磁”與“方向”——科學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)科學(xué)知識的價值在于解決實(shí)際問題。磁鐵與指南針的配合，在生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解這些應(yīng)用能幫我們更深刻地體會科學(xué)的“有用性”。1野外探險：指南針的“保護(hù)神”在野外迷路時，指南針是重要的導(dǎo)航工具。但如果指南針丟失或損壞，我們可以用磁鐵磁化細(xì)針制作簡易指南針（如3.3中的方法）。同時，隨身攜帶的磁鐵還能幫助校準(zhǔn)指南針，避免因地磁異?；蚪饘俑蓴_導(dǎo)致的方向偏差。2工業(yè)檢測：磁鐵與指南針的“協(xié)作檢查”在工廠里，工人會用磁鐵檢測金屬零件是否含有鐵磁性物質(zhì)（如軸承、螺絲），而指南針則可用于檢測設(shè)備是否存在異常磁場（例如電機(jī)漏電可能產(chǎn)生干擾磁場）。二者配合，能快速定位問題。3歷史傳承：從司南到衛(wèi)星導(dǎo)航的“磁”脈絡(luò)我國古代用天然磁石制作司南，其原理與現(xiàn)代指南針完全一致。如今，雖然衛(wèi)星導(dǎo)航（如北斗系統(tǒng)）更精準(zhǔn)，但指南針仍是重要的備用工具——它不需要電力，不受信號干擾，這正是磁鐵與地球磁場“天然配合”的優(yōu)勢。（文化滲透：“同學(xué)們知道嗎？司南的‘底盤’刻有八卦和方位，古人用智慧將科學(xué)與文化結(jié)合，這就是我們的科技遺產(chǎn)?！保?5總結(jié)升華：從“認(rèn)識”到“應(yīng)用”的科學(xué)思維進(jìn)階總結(jié)升華：從“認(rèn)識”到“應(yīng)用”的科學(xué)思維進(jìn)階回顧本節(jié)課的探索，我們經(jīng)歷了“認(rèn)識磁鐵性質(zhì)→理解指南針原理→掌握配合方法→聯(lián)系生活應(yīng)用”的完整過程。磁鐵與指南針的配合，本質(zhì)上是“利用磁現(xiàn)象解決方向問題”的智慧體現(xiàn)，它教會我們：科學(xué)知識是工具：磁鐵的磁極特性、地球的磁場，這些看似抽象的概念，能轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的方法；動手實(shí)踐是橋梁：無論是判斷磁極、校準(zhǔn)指南針，還是自制簡易工具，只有親自動手，才能真正“學(xué)懂”科學(xué)；生活是最