2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

七年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．不要在本試卷上答題，答案分別填涂、書寫在答題卡指定的答題區(qū)。一、積累與運(yùn)用（25分）1．古詩文欺寫。（16分）（1）秋風(fēng)蕭瑟，__。（曹操《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）（3）我寄愁心與明月，______（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）__，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）__，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）回樂峰前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（8）吾日三省吾身：？乎傳不習(xí)乎？（《論語·學(xué)而》）（9）子夏曰：“______，仁在其中矣。”（《論語·子張》）（10）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，__，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）（11）劉禹錫在《秋詞（其一）》中一掃悲秋的傳統(tǒng)，以“兩句，借翱翔晴空的白鶴形象，直接抒發(fā)了自己激越向上的詩情和豁達(dá)樂觀的志向。（12）李商隱在《夜雨寄北》中，借眼前之景遙想他日重逢，以“”兩句，將今日的孤獨(dú)與未來的歡聚交織成時(shí)空錯(cuò)落的深情。近日，學(xué)校對(duì)400名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于《西游記》整本書閱讀情況的問卷調(diào)查，請(qǐng)結(jié)合下面表格中的調(diào)查結(jié)果，完成2~4題。（9分）項(xiàng)目閱讀原著只看影視兩者都看都沒接觸人數(shù)7224454302．用一句話寫出圖表反映的主要現(xiàn)象（回答不超過20字）。（2分）3．結(jié)合圖表數(shù)據(jù)，向?qū)W校提一條具體的建議，以促進(jìn)《西游記》閱讀活動(dòng)的開展。（3分）4．某班級(jí)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織了一次“我讀《西游記》之‘奇’”整本書閱讀心得分享會(huì)。請(qǐng)參考示例，可以從人物、情節(jié)、請(qǐng)首等方面、幼合名蓄內(nèi)容、寫一股你的交流文學(xué)。（80學(xué)生右，4分）示例：我孩的是人物之“奇”-《西游記》中的開費(fèi)惠整，頭上的玉業(yè)頭帝。地下的面蘿，連里的龍王，都有奇弱的形貌與武器。孫悟空、失止地下、光師不丑、獎(jiǎng)端排、人、境滴單度。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）閱讀下面的詩歌，完成5~6題。（5分）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。5．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.這是南宋詩人陸游的一首七言絕句，一、二、四句押韻，三四句是對(duì)仗句。B.首句以“僵臥孤村”開篇，“僵臥”寫出形體的衰朽，“孤村”表現(xiàn)處境的凄涼、孤苦。C.次句以“輪臺(tái)”代指邊關(guān)，表達(dá)了詩人不以衰老自棄、仍愿為國戍邊的志向。D.第三句點(diǎn)出詩題，虛寫窗外肆虐的風(fēng)雨之聲，也暗示著國家的風(fēng)雨飄搖。6．本詩寫于農(nóng)歷十一月四日的風(fēng)雨之夜，雖環(huán)境惡劣、處境凄涼，但詩歌的基調(diào)卻是高昂向上的。請(qǐng)你結(jié)合一個(gè)具體詞句，加以簡要說明。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成7~11題。（16分）（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）初、叔謂名蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)y”蒙特以掌中多務(wù)。數(shù)曰：“派豈級(jí)嘩洛經(jīng)光搏士部！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？狐常讀書，面以為頭有師益?！懊蔀槭颊f學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)買下阿蒙！”蒙曰：“士期三日，即變刮目相特，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。-《孫權(quán)勸學(xué)》7．解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)屠（2）顧野有麥場（3）蒙辭以軍中多務(wù)（4）但當(dāng)涉獵，見往事耳8．翻譯下面的句子。（4分）（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，古今相同的一項(xiàng)是（2分）A.其一犬坐于前 B.一狼洞其中 C.及魯肅過尋陽 D.非學(xué)無以廣才10．文言文中“之”字有不同的意義和用法，請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）兩文，找出“之”字用法的句子，整理完善下面的積累卡。（3分）“之”字文言積累卡助詞，的代詞主謂之間，取消句子獨(dú)立性助詞，無意義，補(bǔ)充音節(jié)（1）______（2）______

（3）______而兩狼之并驅(qū)如故久之，目似瞑11．從（甲）文中找出能夠概括文章中心的句子，簡要談?wù)勥@個(gè)故事揭示了什么道理。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成12~15題。（11分）（甲）①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，（莫/漠）不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙（薄／簿）技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。-節(jié)選自《紀(jì)念白求恩》（乙）①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：浩浩乎！平沙無垠，不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”②也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？③“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！雹菁偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅⑥我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。-節(jié)選自《鄧稼先》12．選文中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)中的字形，完全正確的一項(xiàng)是（2分）A.zhān莫薄chànB.niān漠薄chànC.niān漠簿zhànD.zhān莫簿zhàn13．與句中畫線的詞語意思相近的一項(xiàng)是（2分）核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。A.屢見不鮮 B.煙消云散 C.突如其來 D.平地風(fēng)波14．從詞語的感情色彩角度看，與其它選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）A.麻木不仁 B.見異思遷 C.精益求精 D.任人宰割15．選文在展現(xiàn)杰出人物的精神品格時(shí)，往往綜合運(yùn)用多種寫作手法，來突出人物的高貴品質(zhì)。閱讀（甲）（乙）文段，完成下列表格題目。（5分）選段主要寫作手法體現(xiàn)的精神品質(zhì)表達(dá)效果選段甲（1）________白求恩毫不利己專門利人的精神以及對(duì)技術(shù)精益求精的態(tài)度。（2）____________________ 選段乙詩文引用（3）______________引用《吊古戰(zhàn)場文》，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，說明鄧稼先工作條件的艱苦，同時(shí)把讀者引入中國歷史的深處，增加了文章的厚重感。結(jié)尾處引用兒時(shí)學(xué)到的“五四”時(shí)代的一首歌，把鄧稼先放在特定時(shí)代加以審視評(píng)價(jià)，能更有效地表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。（四）閱讀下面的文字，完成16~19題。（13分）山道彎彎金功亭①暴雨是凌晨開始下的。林希被雷聲驚醒時(shí)，屋檐的雨簾已經(jīng)連成瀑布。她突然想起后山的菌棒-那是她和李阿婆忙活三天才接種好的椴木香菇。抓起雨衣沖進(jìn)雨幕，林希看見周連山赤著腳在泥濘中狂奔。②“菌棚要塌！”周連山的吼聲混在雨里。林希跟著他深一腳淺一腳地跑到后山，苗棚在風(fēng)中抖動(dòng)著粗帆布，如同受傷的白鷺掙扎著翅膀。雨越來越大，周連山用木樁臨時(shí)加固菌棚，并使勁擺手，示意林希躲到棚子里。閃電中，林希看見周連山瘦削而剛毅的面孔。菌棚外飄過的雨絲像菌絲一樣綿延開來，林希隱隱感覺腳底的銀杏葉下有個(gè)硬硬的東西。③天蒙蒙亮，最后一批菌棒搶救完畢，林希對(duì)周連山似乎也有了新的認(rèn)識(shí)。“看起來，他真是個(gè)不一般的村支書呢。有機(jī)會(huì)一定請(qǐng)他講講自己，還有他那位傳奇祖父的精彩人生?！钡谝淮我姷街苓B山，她可不是這么想的。④記得那是個(gè)彌漫著薄霧的黃昏，林希笨拙地拖著碩大的行李箱，箱輪碾過石縫里的野菊和青石板上的銀杏葉，滲出的淡黃汁液在林希的鞋底印出細(xì)細(xì)的紋路。手機(jī)導(dǎo)航顯示云山村就在前方三百米，可她放眼望去，只看見一座木質(zhì)吊腳樓矗立在村口山坳里，一棵高大的老銀杏樹上拴著兩頭黃牛。⑤“你就是新來的小林？”帶著濃重鄉(xiāng)音的男聲從身后傳來。林希轉(zhuǎn)身時(shí)差點(diǎn)被行李箱絆倒，扶住她的是一個(gè)皮膚黝黑的男人，洗得發(fā)白的藍(lán)襯衫口袋里別著一支老式鋼筆：“我是周連山?！雹蕖拔沂菙?shù)字鄉(xiāng)村志愿服務(wù)隊(duì)的……”林?；琶μ统鼋榻B信。⑦“數(shù)字鄉(xiāng)村……挺好?！敝苓B山接過介紹信，對(duì)著太陽照了照，一抖手腕，手中銀杏葉折成的“無人機(jī)”便掠過晾著紅辣椒的竹匾，穩(wěn)穩(wěn)落在場院一角的石磨上。隨后，他蹲下身卷起沾著泥點(diǎn)的褲腳：“但愿它能落地生根?！雹嗔窒５亩湟幌伦蛹t了半截。她想起離校時(shí)導(dǎo)師的叮囑：“你畢業(yè)論文里的數(shù)字鄉(xiāng)村模型雖好，但要讓老鄉(xiāng)們接受，先得讓他們不再皺眉頭?！雹帷稗Z隆隆……”林希的思路被遠(yuǎn)處突如其來的巨響打斷。暴漲的溪水沖垮了古石橋，而橋那頭住著獨(dú)居的劉大爺。周連山?jīng)_向物資間，拋給林希一捆救援繩。沖鋒舟第三次被激流打橫，林希的防水鏡片糊滿泥漿。⑩“抓緊！”周連山在沖鋒舟那頭喊道。林希聽見自己劇烈的心跳聲與對(duì)岸此起彼伏的犬吠交織在一起。忽然，十幾束燈光刺破雨幕，就像夜間綻放的熒光菌菇-李阿婆領(lǐng)著一群小伙子，騎著摩托車來到岸邊。?“小林老師扶穩(wěn)啰！”李阿婆引導(dǎo)小伙子拋出綁著石塊的麻繩。一排摩托車同時(shí)發(fā)動(dòng)，引擎轟鳴猶如靜夜里菌絲的爆裂聲，在晨霧中回響。沖鋒舟擦著斷橋殘樁靠岸時(shí)，林希發(fā)現(xiàn)周連山的右腿在滲血，血滴落到銀杏葉片上，迅疾被雨水沖走。?暴雨過后，林希在加固菌棚時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)深褐色的陶罐一那天凌晨踩到的“硬硬的”的家伙，現(xiàn)在被暴雨沖刷出來了。周連山用鋼筆流開蜂蠟，罐子里面褪色的紅布包著五本工作筆記，打開紅布，一片銀杏葉標(biāo)本飄然落地，葉脈間寫著一行小字，致若千年后的你。?“這是當(dāng)年志愿者理的時(shí)光孢子”。每任志愿者離村前都會(huì)留下工作筆記和“成長的痕跡”。?林希仔細(xì)辨認(rèn)那些“痕跡”。志愿者在2003年的筆記里夾著一沓車票存根，2005年的筆記里夾著云山手繪地圖和顯微膠卷，2008年筆記里的氣象云圖上滲出干涸的咖啡漬，2011年的筆記里有一張菌棚設(shè)計(jì)圖，2014年的筆記本里夾著一枚U盤和曬干的香菇。?暴雨預(yù)警再次覆蓋全縣。林希盯著氣象云圖上的紫色旋渦，發(fā)現(xiàn)這次暴雨路徑與引發(fā)2003年洪災(zāi)的暴雨路徑完全重合。她沖進(jìn)檔案室調(diào)取歷史數(shù)據(jù)，卻見周連山指間的銀杏葉正輕輕飄落在一個(gè)筆記本上。?“您是不尋常的村支書?！彼_那個(gè)筆記本，那是一本厚厚的防汛日志，里面貼著不同的植被標(biāo)本：竹葉標(biāo)記山體滑坡點(diǎn)，松針指向泄洪通道，甚至用苔蘚密度推算古橋承壓力。?“當(dāng)年?duì)敔敽臀髂下?lián)大的同學(xué)來過這里，對(duì)周邊的防洪防汛做過一些研究，后來因?yàn)榭箲?zhàn)而不了了之，只留下這支老式鋼筆。老一輩教我們看云識(shí)天氣，你們用人工智能模型預(yù)測降水量，把這兩條曲線疊起來，就是云山村的防汛密碼。”周連山在衛(wèi)星地圖上畫了個(gè)圈，將鋼筆鄭重地別回胸前，“這個(gè)問題解決了，加上你們的數(shù)字化，菌菇、蜂蜜這些山貨都放開手腳搞，山村致富就有希望了?！?洪水如約而至，洪峰沿著周連山標(biāo)記的泄洪道呼嘯而過。林希卷著褲腳，帶著青年突擊隊(duì)架設(shè)信號(hào)增強(qiáng)器，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)疊加生成的全息投影驚來了李阿婆。劉大爺喃喃自語：“這陣勢，倒像老輩人說的龍?zhí)ь^。”?雨后云淡風(fēng)輕，云山村數(shù)字鄉(xiāng)村系統(tǒng)正式啟用，林希在鏡頭前演示核桃、茶葉直播。無意中，她忽然瞥見數(shù)字化大屏角落閃過周連山的背影-右腿略有些失衡，但步伐堅(jiān)定。?想起周連山爺爺?shù)奈磮A之夢，林希瞬間明白了一切。她一直追到村口老銀杏樹下，也沒見到周連山的身影。她爬上木質(zhì)吊腳樓，極目遠(yuǎn)眺，只見層巒疊嶂、山道彎彎。（選自《中國鐵路文藝》2025年第8期，有刪改）16．【初讀概覽】閱讀選文，梳理文脈，根據(jù)提示，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）①-③段：描述暴雨中搶救菌棚的事件場景。④-⑧段：以回憶的方式，插敘（1）。⑨一?段：林希回憶結(jié)束，投入救援劉大爺行列。?一?段：揭開陶罐秘密，重現(xiàn)志愿者工作筆記。?-?段：寫爺爺輩看云識(shí)天氣，當(dāng)代志愿者（2），找到了云山村的防汛密碼。?-?段：云山村正式啟動(dòng)鄉(xiāng)村數(shù)字系統(tǒng)，云山村邁向新征程。17．【再讀聚焦】下面對(duì)選文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.選文以暴雨和雷聲開頭，以聲奪人，激發(fā)讀者閱讀興趣；文末以視覺收尾，言有盡而意無窮。B.文中多處寫暴雨聲、雷聲、吼叫聲、犬吠聲、摩托轟鳴聲等，渲染了緊張、急迫的氛圍，凸顯了人物的奉獻(xiàn)精神。C.文章提到的“銀杏葉”是貫穿全文的線索，對(duì)推進(jìn)故事情節(jié)、塑造人物形象起到了關(guān)鍵作用。D.文章段首句中的“凌晨”“天蒙蒙亮”“黃昏”“暴雨過后”“當(dāng)年”“雨后”等時(shí)間關(guān)鍵詞，使得文章敘事清晰，層次分明。18．【精讀品味】賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）19．【聚焦人物】林希和周連山兩個(gè)人都性格鮮明、精神飽滿，你更敬佩哪一個(gè)，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，簡要談?wù)勀愕睦碛?。?分）三、寫作（50分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你難忘……請(qǐng)以《這樣的人讓我》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語；②選材精當(dāng)，有典型細(xì)節(jié)與描寫；③寫出人物的精神，有真情實(shí)感，中心突出；④不得抄襲，不得套作。參照秘密級(jí)管理★啟用前2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（25分）1.（1）洪波涌起（2）風(fēng)正一帆懸（3）隨君直到夜郎西（4）枯藤老樹昏鴉（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）遙憐故園菊（7）受降城外月如霜（8）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（9）博學(xué)而篤志切問而近思（10）非學(xué)無以廣才（11）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（12）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（共16分。每空1分，有錯(cuò)則該句不給分）2.示例：超半數(shù)同學(xué)只看影視未讀原著。（2分。意思對(duì)即可）3.示例：建議每周三中午開設(shè)“西游原著朗讀角”，由語文老師和志愿者領(lǐng)讀，用15分鐘連播一章，引導(dǎo)同學(xué)先聽再讀，逐步進(jìn)入文本。（共3分。建議具體、可落地即可）4.可以從人物、情節(jié)、語言等方面，結(jié)合名著內(nèi)容談。（共4分。內(nèi)容恰當(dāng)、分析合理即可）二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（5分）5.D（2分）6.示例一：“不自哀”寫出了詩人雖“僵臥孤村”，卻不以衰老自棄，內(nèi)心仍堅(jiān)守著報(bào)國的信念，表現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣。示例二：“尚思為國戍輪臺(tái)”一句，可以看出詩人雖年近古稀，而又臥病，但是還時(shí)時(shí)刻刻想著為國戍邊、馳騁疆場，發(fā)出高亢的聲音，讀來令人感奮而起。示例三：“鐵馬冰河入夢來”一句，以鐵騎大軍渡過北方的冰河收復(fù)失地的夢境，表現(xiàn)詩人熾烈的報(bào)國熱情。（共3分。指出詞或句1分，說明2分）（二）（16分）7.（1）跟隨（2）看，視（3）推辭（4）只，只是（共4分。每空1分）8.（1）這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑（自己的）敵人的。（2）士別三日，就要另眼相看，長兄知道這件事怎么這么晚呢?。ü?分。每句2分，翻譯準(zhǔn)確、通順即可）9.C（2分）10.（1）禽獸之變?cè)p幾何哉（2）（3）復(fù)投之，后狼止而前狼又至；又?jǐn)?shù)刀斃之；屠自后斷其股，亦斃之。（共3分。每小題1分，整理的句子正確即可）11.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1分）意思是人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物，而惡勢力終將自取滅亡。（2分）（共3分。準(zhǔn)確找出句子1分，道理分析2分）（三）（11分）12.B（2分）13.A（2分）14.C（2分）15.（1）對(duì)比（1分）（2）通過對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對(duì)比，顯出黨內(nèi)有的人與白求恩的差距，更