古詩詞發(fā)言稿

古詩詞發(fā)言稿篇1

大家好，我是四年級五班的卜亞軒，我今天要和大家分享的古

詩是《鹿柴》。

鹿柴

作者：唐王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

譯文：空曠的山中不見人的身影，只偶爾聽到人說話的聲音。

夕陽的一抹余暉照進山林深處，又映照在林中青青的苔葬上。王維

(701-761),漢族，唐朝河東蒲州(今山西省運城市)人,祖籍山

西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右

丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。今存詩400余首，重要詩作

有《相思》、《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學，精通

詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。

鹿柴，是王維在胡川別業(yè)的勝景之一。胡川有勝景二十處，王

維和他的好友裴迪逐處作詩，編為《輛川集》，這首詩是其中的第

五首。

《鹿柴》是唐代詩人王維的作品。這首詩寫一座人跡罕至的空

山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。第一句

先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接

第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的

空寂。第

三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而

色。

據(jù)北宋詞人秦觀在《書本同川圖后》中自敘，他在汝南做官時患

病久不愈，看到朋友帶來王維的《輛川集》畫卷，其中繪有鹿柴等

景，如身歷其境，同時又讀王維《鹿柴》等詩，久病竟然不治而愈,

足見其非同尋常的、美的感染力。

這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。

詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。

落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語響來?？展葌?/p>

音，愈見其空；人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點夕陽余暉的映

照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。

這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深

幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，

而全滲透于自然景色的生動描繪之中。

我非常喜歡《鹿柴》這首詩，我的演講完畢，希望大家喜歡，

請大家投我一票，謝謝大家！！

古詩詞演講稿共2

六月?夏之歌

（柏）“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？

（婷）“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

（墳）“六一”的紅領巾，為什么這樣鮮艷？

（勤）“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢？

四人合：你知道，他知道，大家全知道。

全班合：全世界少年們的節(jié)日，已經(jīng)來到，

全世界最天真的節(jié)日，就在今朝。

---（柏）彈去五月的風塵，我們迎來六月的朝陽，（婷）六

月是愉快的。

（琰）校園里，我們沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣。（勤）聽！牧

童正愉快地唱著歌兒呢！全班合：

牧童騎黃牛，

歌聲振林橫。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

（柏）六月是美麗的。

（婷）看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我們嗎？男

生合：

泉眼無聲惜細流，

樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。

---（或）六月是與眾不同的。（勤）六月的陽光燦爛無比,

（婷）六月的大地充滿希望，

四人合：六月把我們的生活裝點得如詩如畫。全班合：

畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

-------（婷）六月像可愛的娃娃，充滿朝氣，它生長著。

（柏）六月像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

四人合：六月像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我

們上前去。

女生合：上前去！

男生合：上前去！

全班合：上前去！

明月

婷：從古至今，明月一直是詩人的寵兒，在詩人的筆下它是懵

懂時的好奇之源；勤：它是年少輕狂時的志向所在；杰：它是敏學

之士清高的象征；

凌：它更是離鄉(xiāng)之人濃濃的鄉(xiāng)愁?？它就是一一全班合：明月！

一、幼年識月

婷：兒時的月亮是銀河中飄蕩的彎彎小船，是嫦娥仙子富麗的

亭臺宮殿，更是被貪吃的天狗吞掉的潔白玉盤。勤：這條小船載滿

了幼年時對一切事物的好奇，這座宮殿充滿了一個個美麗動人的傳

說，這個玉盤盛滿的就是那健康快樂的童年。古朗月行：（全班合）

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

二、背月而行

杰：明月依如故，物是人已非？?或許歲月的流逝讓人不再相信

那些美麗的傳說，但皎潔的明月依然在黑夜中為人指明方向。

凌：它照亮了漫漫長路，它寄托了人們的希望，它聆聽了所有

的憂傷，它承載了你我的夢想？?暮江吟：

（全班合）一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

三、睹月思鄉(xiāng)

勤：滿懷著九天攬月的志向，多少人離開了故土遠赴他鄉(xiāng)。

婷：離鄉(xiāng)的人們也許還在為自己的夢想拼搏，也許已經(jīng)實現(xiàn)了

自己的理想，但是無論如何他們都不會忘記自己出發(fā)的地方。

杰：那里的月亮是彎彎的小船，那里的月亮是嫦娥的宮殿，那

里的月亮是天狗吞下的玉盤？？

凌：那里就是魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。靜夜思：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

婷：明天就是中秋節(jié)了，預祝全校老師、同學：全班合：中秋節(jié)

快樂！古詩詞發(fā)言稿篇2

各位老師，各位同學，

下午好！

聽到大家比賽過程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東

去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故

人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之

句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”

之為人處事之作，……讓我忘情其中。

在大家的共同努力下，我們的古詩詞知識比賽劃上了一個圓滿

的句號，我代表學校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻的全

體教師和同學表示衷心的感謝！

此次古詩詞知識比賽，學校非常重視，多次在會上宣傳發(fā)動，

團支部書記張熙老師，制定了切實可行的方案，將課程標準中要求

同學們掌握的內(nèi)容印發(fā)給了同學們，人手一冊。全體班主任老師利

用課余時間督促同學們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準

備工作，同學們能認真對待，抓緊背誦，有的學生還背誦了很多的

其他詩詞。由于準備充分，加上今天同學們表現(xiàn)出色，保證了這次

活動的'圓滿成功。

看到同學們比賽時，朗朗上口，大膽地、熟練地搶答詩詞，可

以看出，同學們通過這次比賽背誦了很多的詩詞，從詩詞的背誦中

汲取了其思想和文化的精華與營養(yǎng)，還掌握了比賽的技巧，鍛煉了

同學們的膽量，收獲是很大的。

取得的成績是可喜的，但也有不足，一部分同學并沒有認真地

背誦發(fā)給大家的詩詞，沒有達到共同提高的目的；其次是給大家作

準備的時間不長，同學們平時頭腦中積累的詩詞不多，一下子要背

誦那么多詩詞，難以達到要求；還有的同學對學校組織古詩詞知識

比賽活動的目的不清楚，學校組織古詩詞知識比賽活動是為了督促

同學們背誦一些詩詞，同時通過背誦詩詞，掌握背誦詩詞的技巧，

培養(yǎng)鑒賞詩詞的能力，背誦古典詩詞，如同面對良師益友，我們可

以聆聽到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時空的洗

禮與熏陶，從而培養(yǎng)出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩歌，

又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術奇葩的芳杳，我們可以得

到其甘甜的藝術雨露的滋潤。因此，我在這里向大家提出幾點希望:

希望大家比賽后能繼續(xù)背誦完發(fā)給大家的詩詞，以后能經(jīng)常地背誦

一些詩詞，因為背誦詩詞的過程，也是一個積累、感染的過程：我

們可以感受到古代文學語言的精練與生動，我們可以感受到詩詞中

蘊涵的深遠意境。同時加強古詩詞的積累，掌握詩詞鑒賞的方法，

不斷地培養(yǎng)詩詞鑒賞的能力。

最后祝大家周末愉快！謝謝！古詩詞發(fā)言稿篇3

各位同學們，老師們：

大家好！

我是來自第三中學的今天，我為大家演講的題目就“我愛詩

詞”。

在我成長的旅途中，有這么一個朋友一直伴隨著我一一她與我

有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式；也許是厭倦了那別

口難讀的a,b,c；我一次又一次地邀她出來，在她那泛著清香的

扉頁中，品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她，就是詩詞。

古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)。品味詩

詞，我品出了詞人的無奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷,

理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！背钏际呛蔚鹊募姺彪y解,

詞人的心境可想而知。

從“只恐雙溪酢益舟，載不動許多愁。''我品出了詞人的憂愁。

李清照悲慘的一生，使她發(fā)出了：“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚

戚”的悲嘆，才會“人比黃花瘦”。

從“不識廬山真面目，只緣身在此山中“，我變得明智，明白

“當局者迷，旁觀者清”道理。從“春色滿園關不住，一枝紅杏出

墻來?！蔽翌I悟到：任何新生事物都是無法阻擋的，它總是能沖破

阻力，向前發(fā)展。

從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了詩人的豪

氣。為了能喚醒國人，譚嗣同愿意獻出自己的生命，他希望同志們

能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑，他

笑出凜然正氣，他笑澈了這個腐朽的社會！

“少壯不努力，老大徒悲傷"o讓我深深懂得了，從小努力學

習的重要性。

“天下興亡，匹夫有責”，使我們懂得了，國家興亡的是我們

每個人應該但當?shù)呢熑巍Ｗ屛覀兏訄远伺W習，報效祖國的

決心。

古人說，不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以品

文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，一種中國

獨有的文化與內(nèi)涵，它代表著中國語言的.精粹。它凝練飄逸的語言

正是其他國家所不能及的詩詞，以它卓越的思想性與無盡的魅力吸

引著眾多人。

詩詞，是現(xiàn)實生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。

它源于普普通通的生活，卻高于生活。

我愛詩詞，不但因為它語言優(yōu)美，生動傳神，清秀雋永，更重

要的是它能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們續(xù)康向上的奮斗熱情和堅

強意志，詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊！

謝謝大家，我的演講結(jié)束了！古詩詞發(fā)言稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在現(xiàn)代生活中，人們逐漸適應了快節(jié)奏的生活，快步走，快速

吃飯，仿佛這個時代被按下了加速鍵一般。但就是在這樣忙碌的生

活之中，古詩詞能夠浸潤我們的心靈，閱讀古詩詞能夠讓我們的生

活“慢”下來，因比我們?nèi)孕柙诮袢杖プx古詩詞。

閱讀古詩詞能夠讓我們更好地去感受生活中的美好，豐富精神

世界。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往會忽視精神文化需求，

殊不知作為精神文化載體的古詩詞卻是一位必需品。誦讀古詩詞，

我們便能短暫脫離時代的“快車道”，靜下心來去細細品味身邊的

美好。在登上錢塘大堤時，我們能與前輩共情，發(fā)出“云樹繞堤沙,

怒濤卷霜雪，天塹無涯。”的贊嘆；在游山玩水之時，我們能夠體

悟“采菊東籬下，悠然見南山。”的這種歸隱山林的閑情逸致；在

遇到困頓之時，我們能從古人那里獲得“長風破浪會有時，直掛云

帆濟滄海?！钡募钆c慰藉。閱讀古詩詞能夠在方方面面使我們得

到啟迪，因此我們需要去讀古詩詞。

閱讀古詩詞有助于豐富我們的'文化內(nèi)涵，提升語文素養(yǎng)，進而

在學習上有所裨益c作為從出生開始我們就在學習的科目，語文將

貫穿我們的一生，并融入我們生活的方方面面。我們從初次步入校

園的時候起，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”便教會了我們節(jié)儉。走

在馬路上，路旁的圍欄上印著的“逝者如斯夫，不舍晝夜?！苯虝?/p>

了我們惜時。在我們與摯友分別時，不禁會用行動來證明那一句

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！惫旁娫~以各種各樣的形式

充盈著我們生活的方方面面，倘若不去誦讀，不去傳閱，不去欣賞,

不去感悟，想必一定會大幅削減我們的文化內(nèi)涵與語文素養(yǎng)，因此

我們需要誦讀古詩詞。

閱讀古詩詞還能夠傳承文化，并增強美族認同與民族自豪感。

中國古代文人歷來描寫得最多的不是男女情愛，而是家國情懷?？?/p>

能會有人認為時代發(fā)展到今天，國家與民族的安全已不會受到威脅,

但往往越是這么想我們越需要去汲取前人的教訓?！叭松怨耪l無

死，留取丹心照汗青?！敝T如此類的愛國精神值得我們?nèi)W習，因

此閱讀古詩詞雖然只是一個小小的舉動，但其重要性卻不言而啼。

中國人的浪漫從不僅限于風花雪月，流淌在血液中的詩詞文化

不應在這個時代被斷送。因此在今天，我們應該去讀，也必須去讀

古詩詞。古詩詞發(fā)言稿篇5

各位同學們，老師們：

大家好！

宋詞是中華藝術寶庫中一顆璀璨的明珠，是文學史上一朵艷麗

風雅的富貴之花。學習宋詞是走進中華文化，培養(yǎng)人的情趣，增強

自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國人擁有自我民族的情感

和精神。

當我讀宋詞的時候，我會有感情的全身心投入的誦讀，詞是語

言的藝術，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因為美，所以我們

學習欣賞。反復的誦讀，能夠?qū)υ~由淺入深的進行體味和理解，進

而形成語言的感覺，而且許多的東西的理解是跟隨一個人的成長的,

經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。

宋詞中有表現(xiàn)愛國愛家的，如，有表現(xiàn)兒女情長的，如，等等,

比如說東坡這位大詞人，不說他的詩，那個詩就更沒法講了，就是

他有名的幾首詞，大家給他起了個名字叫做豪放派，說這個人好像

是太豁達，心胸廣博天地寬廣，沒仇沒恨，什么事都看得開，那里

是怎么回事，他是表達方式，你怎么感受這個，他一生寫這個詞，

這個最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋

不想多說，人生如夢，算了吧，這是假象，真那個樣他會做詞，他

閑著沒事逛逛不就完了，欣賞古人的.詩詞不要看表面，不要看字面

的意義，他是挽吊他的結(jié)發(fā)之妻。因和意見不合，那是因為當時要

變法，那么這個問題就復雜了。我不急于評論這些，因為咱們今天

不涉及那個，但是他們，的意思說，你這個變法聽起來好，底下一

奉行一實行，弊端百出，比沒改革以前人無還苦，他是說這個，結(jié)

果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，

他這個夫人姓王，他做詞的時候，已經(jīng)十年了，他根本沒有寫篇文

章，專門懷念我的結(jié)發(fā)妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也

不知怎么一個背景機會，忽然寫了這么一首詞，是他平生全部詞集

里，最沉痛悲痛的一首，最感動人，可是你看看這個詞，平平淡淡、

樸樸素素、自然至極，沒有任何什么修辭，什么修飾一點也沒有，

那是真情流露，活的和死的誰都說不清，是怎么回事，“茫?！睕]

法形容，“不思量自難忘"，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。

諸如此類就寫下去，他最后他說，我和我那個妻子，“縱使相逢應

不識”，不要說我們已經(jīng)十年兩茫茫了，我們就是在對面相逢，不

認得，為什么呢？塵滿面，風塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那

頭發(fā)鬢如霜，十年以前不這樣。他現(xiàn)在看到的是什么呢，明月夜短

松崗，想著明月照著，低下外鄉(xiāng)隨便找一個地方，埋葬人的地方，

有點新載的小松樹，就指那個墳地所在，明月夜短松崗，他看到這

個景象，哎呀他還豪放，那么你問我這首詞的背景是什么，我只的

“十年生死兩茫茫”給人一種凄苦，不忍促讀；“老夫聊發(fā)少年

狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，””等的恬靜與

思念；“登臨送目”的流暢；“醉里挑燈看劍”“綠樹聽料

蜴”“更能消幾番風雨”蘊含的悲憤；還有張孝祥“長淮望斷”令

人罷席，等等，讀來一種生活中沒有的體會與感悟。

宋詞和唐詩一樣是中國古代文化精華，對人的修養(yǎng)是一種升華。

古人在平時生活中對萬事萬物產(chǎn)生了感想，用精練優(yōu)美的語言表達

出來。其實現(xiàn)代人也會和古人一樣，產(chǎn)生各種各樣的想法和感情，

讀古詩詞會讓你感覺與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游

的過程中，你能吟出一首優(yōu)雅的古詩，必然能為自己的談吐增色不

少。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了！古詩詞發(fā)言稿篇6

尊敬的各位領導，同志們、朋友們：

大家上午好！由武勝縣政協(xié)詩書畫院舉辦的“紀念—100周年

詩詞大賽”圓滿落下帷幕。值此，我代表—縣文聯(lián)向大賽的成功舉

辦和獲獎詩人表示熱烈的祝賀。同時，也感謝縣政協(xié)搭建這個平臺,

舉辦這次詩歌盛會，讓我們的詩詞愛好者在這里有了交流詩歌創(chuàng)作

的機會。

優(yōu)秀的文藝作品是對人類美好理想的抒發(fā)、對人們道德情操的

陶冶，在豐富人民群眾的精神文化生活、推動社會發(fā)展進步中具有

十分重要的作用。詩歌作為浩瀚文藝中一朵艷麗的奇葩，既是民族

文化的精粹，時代精神的火炬；又是人類智慧的結(jié)晶，撫慰心靈的甘

泉。他說：“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、

志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”這一重要

講話精神，對于當今弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)展詩詞事業(yè)，是重要的

行動指南。加強學詩力度，這既是文化傳承創(chuàng)新的需要，也是以詩

育人的需要，對于加強思想道德建設有著不可替代的重要意義和作

用。因此，我們必須結(jié)合—詩詞界的實際，認真貫徹落實。下面，

我講三點建議。

一、樹立新思想，把握新

眾所周知，中國是詩的國度，詩歌繁花似錦，詩人燦若星辰。

從第一部詩歌總集《詩經(jīng)》到唐詩、宋詞、元曲，再到今天的現(xiàn)代

詩，不僅門派眾多、風格迥異，而且那些膾炙人口的名篇佳句，穿

越時空，時刻滋潤著人們的心靈。

但是，隨著時代的前進，中華詩詞這種傳統(tǒng)的藝術形式，也有

不適應新形勢發(fā)展的地方，學習創(chuàng)作的人越來越少，讀者越來越少。

為了改變這一現(xiàn)狀，我們的詩詞作者一定要樹立“傳承本來，借鑒

外來，開創(chuàng)未來”的新思想，放開古韻格律隨心所欲去寫，講究詩

境、詞義的內(nèi)涵，注重氣韻、格調(diào)的營造，形式大體整齊，也許會

更受廣大群眾歡迎。總之，中華詩詞只有堅持與時俱進，跟上時代

前進步伐，不斷吸收新時期鮮活的生活元素，才有可能發(fā)出具有時

代精神的大美之音C

二、適應新常態(tài)，明確新方向

各種過去的慣例屢屢被打破，改革的浪潮，一次又一次地刷新

著我們對于這個時代的固有認知。當“新常態(tài)”一詞橫空出世的時

候，那些看似散亂的不尋常的“點”已愈發(fā)清晰的連接在一起，勾

畫出一個嶄新時代的輪廓。在這個新時代里，我們迎來的不僅僅是

經(jīng)濟的“新常態(tài)”，更是政治的“新常態(tài)”。作為文藝工作者，我

們要不斷適應新常態(tài)，要大力弘揚無私奉獻精神，弘揚家國情懷，

闡釋中華文化和民族復興的深刻內(nèi)涵。熱愛祖國，關注民生，抒發(fā)

理想抱負，描繪綿繡山川，吟唱建設成就，頌揚億萬中華兒女為民

族偉大復興的“中國夢”而求索，而奮斗，這就是我們的寫作方向。

三、感受新時代，創(chuàng)造新業(yè)績

近年來，—新農(nóng)村建設沐浴著和煦的‘春風，到處激蕩著發(fā)展的

熱浪：公路兩旁一條條新鋪的水泥路，彎彎曲曲通向農(nóng)家小院；綠樹

翠竹掩映下的一處處農(nóng)房不時露出雕梁粉黛的一角；戶戶農(nóng)家院壩干

凈整潔，個個山梁、塊塊田間經(jīng)果林綠滿大地，武勝這塊古老的紅

土地上，社會主義新農(nóng)村建設的美麗畫卷惹人眼球?！h城按照山

水園林生態(tài)型城市的架構(gòu)，近年來取得了長足發(fā)展。寬闊的街道、

林立的高樓、蔥蘢的綠化、整齊的路燈、琳瑯的商品、旺盛的人氣

以及絢麗的夜景、完善的公共設施、豐富多采的群眾文化體育活動,

無不顯示出這座新興城市的獨特魄力和蓬勃朝氣。因此，我們文藝

工作者，要深入生活，充分感受新以昂揚的精神狀態(tài)和文藝人

獨具的靈感，創(chuàng)作一批展示全縣各族人民在書寫“中國夢—篇章”

中煥發(fā)出的時代風采和取得的巨大成就，歌頌—兒女海納百川的雄

心與魄力，奔競不息的氣概和精神的思想性、藝術性俱佳的具有時

空穿透力的翹楚之作。

政協(xié)詩書畫院舉辦的詩詞大賽，在全縣影響很大，是一個具有

歷史意義的創(chuàng)舉。它定會催生一批批胸懷夢想和富有激情的文藝愛

好者，促使—的文化藝術呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴、百舸爭流、

蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。相信詩書畫院，在縣政協(xié)的正確領導下，通

過廣大詩人的共同努力，今后的賽事會越辦越好，為促進—文化大

發(fā)展大繁榮、建設—文化強縣作出新的更大貢獻。

謝謝大家！古詩詞發(fā)言稿篇7

品味詩歌之美，感受古人的愛了悲歡，把握詩歌蘊含的傳統(tǒng)文

化精神，認識古典詩歌的當代價值。人間萬事在詩人們筆下起承轉(zhuǎn)

接，悲歡離合，興亡成敗，正所謂：“詩，可以興，可以觀，可以

群，可以怨?！?/p>

《毛詩序》中曾言：詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。

每個人的心里都藏著一句詩，樸素、溫柔卻有力量。穿過時光，猶

如皎潔明月，詩詞將能照亮我們的人生路。

也許詩思慕著近在咫尺的佳人，酸酸甜甜的情感中心中涌動，

卻無法說出：“前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。莫道世界真意

少，自古人間多情癡。”也許是登高望遠時，情不自禁的吟詠：

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！蹦且凰查g，超越小我，體

會到無盡時空的孤獨。也許是生活受挫時，你想到豪情萬丈的李白,

大喝一聲：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”然后重振旗鼓,

相信自己未來的力量。故曰：“詩，可以興，可以觀?！?/p>

若乃春風春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感

諸詩者也。嘉會寄詩以親，離群托詩以怨。至于楚臣去境，漢妾辭

官；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬，或負戈外戍，或殺氣雄邊；塞客衣

單，孀閨淚盡；或士有解佩出朝，一去忘返；女有揚娥入寵，再盼

傾國。凡斯種種，感蕩心靈，非陳詩何以展其義，非長歌何以騁其

情。故曰：“詩可以群，可以怨?！?/p>

在當今社會，詩詞不僅詩我們興觀群怨的載體，更是我們的精

神力量，融入骨血的傳統(tǒng)文化精神。

現(xiàn)代社會充滿了競爭，快速的.生活節(jié)奏勞累了太多的人，現(xiàn)代

人自然也就生了許多的浮躁之氣。疲于奔命的現(xiàn)代人，忙于生計的

現(xiàn)代人，如果能靜下心來讀幾篇古文，誦幾首古詩詞，未嘗不是修

身養(yǎng)性的好選擇一一書香雅意，尤其是古文的美韻曠達，可以祛除

我們熏染的銅臭與世俗，可以潤澤我們干涸的心靈與思想，可以撫

慰我們受傷的情感與心動。

中國古人作詩，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗，融入自己的理想

志意而寫的；他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后再讀其作

品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命,

詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發(fā)感動之力的生命，這種生命是生

生不已的。古詩詞發(fā)言稿篇8

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！我是大二班—的媽媽。

今天，站在這里作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸，同時也

非常慚愧。因為，在金童幼兒園認識—的都知道她有一個不稱職的媽

媽。自從一年8月份把孩子送進金童，我就去重慶讀書了。因為這個

比較自私的決定，我錯過了和孩子一起成長的非常美好的三年時光,

同時也把家長應該擔當?shù)呢熑瓮平o了老師們。

多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動，我都沒能參加；多少次

老師安排的親子作業(yè)，我都不能和孩子一起完成；多少次一些孩子和

我擦肩而過大聲叫我阿姨，我都認不出他是我的孩子的同班同

學……

每當想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝！我要對我的孩子—

說聲對不起，要對所有關心愛護孩子們快樂成長的金童幼兒園的所

有老師、家長和小朋友們說聲謝謝！

是你們的耐心、熱情和快樂，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力,

讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作為家長,

我們深深知道，這樣一種氛圍，對孩子的健康成長是多么重要！

我們不僅需要我們的孩子文化知識有長進，更需要孩子們懂感

恩、懂付出、有愛心、有信心！這樣的健康快樂的孩子才是我們想要

的，而金童幼兒園，用三年的時間給我們培育出來了！謝謝你們!請

允許我代表所有的‘家長真誠地感謝金童幼兒園的園長和老師們！感

謝你們這3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和

默默奉獻!是你們的努力和奉獻成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮

花盛開般的笑容就是你們最大的成果！

還記得孩子們剛上幼兒園時哭啞的嗓子、尿濕的褲子、小小的

個子，仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長大了，運動會上他們英

姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時他們歌聲唳亮、舞姿優(yōu)美，課堂上

他們認真自信、積極快樂。母親節(jié)時，他們送上自己精心畫的畫;新

年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我

們做家務！我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔，而

且越來越懂事可愛!如今，他們已經(jīng)順利圓滿的、畢業(yè)了！

請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長們，把最美好的祝福送

給我們即將畢業(yè)的孩子們，祝賀你們在金童幼兒園收獲了快樂，學

到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你

們在新的學校里學習、生活得快樂、幸福!有了這樣一個美好的起點,

相信你們的未來會更美好！

最后再次向園長和老師們致敬！衷心地祝愿你們工作順利、幸福

安康，幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌！古詩詞發(fā)言稿篇9

尊敬的評委、親愛的同學們:

大家好！今天我演講的主題是“古詩詞”。

古詩詞是中華民族的瑰寶，是我們中華文化的重要組成部分，

其中蘊含了豐富的歷史文化、地域性特色和精神內(nèi)涵。

古詩詞博大精深，既有詠史記事的《賦得古原草送別》、《登

高》、《九月九日憶山東兄弟》等，又有純粹的山水田園之作如

《江南春》、《滿江紅》、《桃花扇》等，還有具有思想性和情感

性的《靜夜思》、《登岳陽樓》、《長恨歌》等。

從古到今，古詩詞作為中華文化的重要表現(xiàn)形式，被人們廣泛

傳頌和贊美。它們不僅美化了語言，也極富哲理和人性的感悟，讓

我們可以更加深入地了解自己的文化和歷史，感受到人類智慧的博

大精深。

比如著名的《聲聲慢》“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”

這兩句描繪了人在初次相遇時感受到的深情，表現(xiàn)了愛情的美好和

珍貴；《登高》“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”則表達了對

祖國大好河山的贊美，讓人感受到全民族對祖國的深深眷戀。

古詩詞的瑰麗與博大令人嘆為觀止。在古詩詞的世界里，我們

可以看到壯麗、感動和真摯的情感表達，更是在欣賞古詩詞的'過程

中，不斷地認識自己，激發(fā)自己的文化自信，讓我們愈加熱愛自己

的祖國，熱愛自己的民族文化。

本著傳承中華文化的精神，我們應該多讀、多品味、多傳誦古

詩詞，讓它們走進我們生活的方方面面，讓它們成為我們心靈的寄

托和精神的呼喚。

三分鐘，短暫而漫長的時間，但我們可以借此述說對古詩詞的

熱愛，也希望各位同學們能夠了解和珍愛古詩詞這一寶貴的文化遺

產(chǎn)。

謝謝大家！古詩詞發(fā)言稿篇10

尊敬的各位評委：

大家好，今天我要演講的主題是《古詩詞演講稿3分鐘》。

古詩詞是中華民族文化的瑰寶，是我們中華民族的文化根基和

精神支柱。古詩詞里包含著深刻的人生哲理、獨特的韻律美感和流

暢的表達方式。通過學習古詩詞，我們可以更好地了解我們民族的

文化底蘊，深刻感受中華文化的博大精深。

我想和大家分享四首經(jīng)典古詩詞。

第一首是《登高》。

《風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡

長江滾滾來?！?/p>

這首詩表達的'是登高遠望時的景象，展現(xiàn)了人和自然之間的和

諧相融。詩中的“風急天高猿嘯哀”，讓人感受到大自然的慷慨和

壯美，而“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，則讓人感受到長

江的深沉和浩瀚。

第二首是《靜夜思》。

“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

這首詩描繪的是一個人夜晚對故鄉(xiāng)的思念。清新的月光，幽靜

的夜晚，讓人的思緒不由得飛向遠方；而細膩溫情的詞句，抒發(fā)了

人們對遠方家鄉(xiāng)的情感和思念。

第三首是《賦得古原草送別》。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳

侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！?/p>

這首詩表達的是送別的情感。草原枯榮，明示著人生的無常和

無常，而野火燒不盡、春風吹又生的景象，足見難舍難分的離情別

緒。

最后一首是《長恨歌》。

“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在

深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生,

六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌

無力，始是新承恩澤時……”

這首詩長達1.2萬字，訴說了一段偉大的愛情故事。詩歌通過

文字敘述，描繪了古代帝王生活的巨大氣勢、以及漢武帝和楊貴妃

的愛情。詩中展現(xiàn)出的這種愛情之恨、愛情之美，讓人不由得為他

們的遭遇而感嘆。

以上是我要與大家分享的四首古詩詞。這些經(jīng)典的古詩詞不僅

是文學藝術的精品，更是中華民族文化的珍寶。希望我們每一個人

都能愛好古詩詞，傳承和弘揚中華民族的文化精神。古詩詞發(fā)

言稿篇11

忘川飛渡，似水流年。不知不覺中，十四載的年華已在你的陪

伴下悄然逝去。在你的溫暖中，我一點點長大，隨著學業(yè)的加深，

你也越發(fā)變得深奧C陪伴著我走過時間之路的，是你字里行間那抹

靜散芬芳的風花雪月。

曾記得，小時侯的我，經(jīng)常捧著你，在家里席地而坐，讀著你

那優(yōu)美的詞句。那時的我年少無知，并不嚏什么叫做“縹緲孤鴻

影”，什么叫做“春雨暗陽臺”，甚至有些字我還不認識，只能笨

拙地依靠自己的本能去理解，去猜測其中的深長意味。

你如蘭的香氣充斥了我的整個腦海，讓我煩躁的內(nèi)心平靜下來。

出乎意料的，那天晚上，竟真的有一朵蘭花在我的夢里開放，花瓣

隨著風四散飛揚。

自那以后，我便深深地迷戀上了你。迷戀著你的美好，迷戀著

你的動人，也迷戀著你的清新淡雅如蘭香氣。你在我的歲月里，靜

靜地散發(fā)著芬芳。我感覺靈魂都已隨你而去，穿梭在歲月的長河中,

詩詞那如蘭的芬芳，沁人心脾。

隨著我年齡的增長，你從“小時不識月，呼作白玉盤”的天真

無邪到“但屈指西風幾時來？又不道流年，暗中偷換”的清麗高渾；

從“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪放樂觀到“回首送春

拚一醉，東風吹破千行淚”的無奈思歸，都給我以無盡的遐想。蘭

澤氣息從你的字里行間溢出，飄進了我的.腦海中，融入了我的思想

里。

“莫倦新唱，卷謂古今隔?！笔前。磐駚?，有多少文人墨

客品讀過你的意味深長？有多少大夢初醒的人汲取你的如蘭芬芳？你

仿佛映襯在溫潤的月亮之上，隨著月光的播灑，使人們的歲月暗露

芬芳，使人生的迷霧滲透出縷縷光亮。

有人說：“書是諸子百家論思想，華夏文明四海揚，千古人物

智慧囊?！倍乙f：“詞是煙波浩渺隱芬芳，人生之路散花香，

回首凝望絮飛揚?！?/p>

古詩詞，歷經(jīng)歲月的積淀，芬芳了我的流年。古詩詞發(fā)言

稿篇12

時代在進步，生活在變化。面對傳承千年的中華詩詞，生活在

現(xiàn)代快節(jié)奏的人們總要發(fā)出感嘆：今天，我們?yōu)槭裁慈砸x古詩詞？

今天，我們還要讀詩詞，是為了豐富我們的精神世界，去審視

內(nèi)在，塑造靈魂。

老子講“無用之用”，看似在當代生活節(jié)奏中無處容身的古詩

詞，實際上恰恰能滲透進我們的生活，以人文的魅力撫慰我們的精

神、拓寬我們?nèi)松膹V度?？鬃诱f，詩可乂“興、觀、群、怨”。

體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪校何覀儽締卧鶎W習的詩詞，《氓》和《孔

雀東南飛》，除去其本身的文學之美，同樣對我們的愛情觀起到了

積極的塑造作用。這就是詩教。當我們旅行到某處名勝古跡，面對

出動心靈的美景，可以用詩詞而非貧瘠的網(wǎng)絡用語來表達自己的感

受?！爸睾Bt清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”“落霞與孤鷲齊

飛，秋水共長天一色?！斑@些美的詩句無論運用于生活還是文章中

去，都能使其增色不少，這就詩用。誦讀《離騷》，學習《揚州

慢》，我們能體悟詩人所處的時代、環(huán)境，與詩人共情、與時代共

情，了解歷史時俗，學習寫作技巧，這便是詩識。

讀古詩詞為我們帶來的收獲不勝枚舉，“興觀群怨以修身、事

父事君以治國、鳥獸草木以致知?！叭缤鬃铀嬲]我們的，手捧

古詩詞是對己身絕佳的‘豐富方式。

今天我們?nèi)砸x詩詞，更是因為古詩詞中，承載著千年的中國

文脈、浸潤著中華民族的精神品質(zhì)。

從詩經(jīng)楚辭，到漢代樂府，再到唐詩宋詞的鼎盛，中華文脈從

現(xiàn)實主義與浪漫主義的兩朵并蒂花逐漸發(fā)展壯大、燦爛輝煌。在詩

最鼎盛的大唐，屹立在巔峰的李杜二人，至今仍是后世傳頌的浪漫

與現(xiàn)實的代表?！皰袇v井仰脅息”的瑰麗想象與“長使英雄淚滿

襟”的沉郁哀思，不變的是中國文人關心民生、心懷天下的擔當?！?/p>

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱“是屈原，”先天下之憂而憂，后

天下之樂而樂”是范仲淹。詩詞中從來不至有飛揚流溢的文采，更

有一脈相承的責任擔當、民生大愛。這是浸潤于心中的中華文脈，

永遠值得我們體悟?qū)W習。

今天我們?nèi)砸x詩。是感慨，是倡議，詩詞早已滲透進我們的

生活、浸潤進我們每個人的靈魂。去讀詩吧，去重拾我們本就擁有

的美好靈魂，讓我們的靈魂“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出

古詩詞發(fā)言稿篇13

試想