PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材管理，確保教材質(zhì)量，規(guī)范教材編寫、選用、審核、使用、保管等環(huán)節(jié)的工作，提高教學(xué)效果，保障培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)所有培訓(xùn)課程所使用的教材，包括自編教材、選用的正式出版物教材等。（三）基本原則1.合法性原則：教材內(nèi)容必須符合國(guó)家法律法規(guī)和政策要求，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗等不良信息。2.科學(xué)性原則：教材應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)科知識(shí)體系和教學(xué)要求，內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。3.適用性原則：教材要適應(yīng)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，難易適度，注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。4.規(guī)范性原則：教材編寫應(yīng)符合國(guó)家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，語(yǔ)言文字規(guī)范，圖表清晰，版式整齊。二、教材編寫（一）編寫人員要求1.具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和要求。2.具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠準(zhǔn)確、清晰地闡述教學(xué)內(nèi)容。3.了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，確保教材內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。（二）編寫流程1.編寫計(jì)劃制定根據(jù)培訓(xùn)課程大綱和教學(xué)要求，制定教材編寫計(jì)劃，明確編寫內(nèi)容、章節(jié)安排、編寫進(jìn)度等。2.初稿編寫編寫人員按照編寫計(jì)劃進(jìn)行初稿編寫，注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性和創(chuàng)新性。在編寫過(guò)程中，要廣泛收集資料，進(jìn)行深入研究和分析，確保教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。3.內(nèi)部審核初稿完成后，由編寫人員所在部門組織內(nèi)部審核。審核人員應(yīng)從教材的內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)合理性、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行全面審查，提出修改意見(jiàn)和建議。編寫人員根據(jù)審核意見(jiàn)進(jìn)行修改完善，形成送審稿。4.專家評(píng)審對(duì)于重要的培訓(xùn)課程教材，組織相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行評(píng)審。專家應(yīng)從專業(yè)角度對(duì)教材的科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)估，提出評(píng)審意見(jiàn)。編寫人員根據(jù)專家評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)一步修改完善，形成定稿。（三）教材內(nèi)容要求1.知識(shí)體系完整：教材應(yīng)涵蓋培訓(xùn)課程所需的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能，形成完整的知識(shí)體系。2.重點(diǎn)突出：明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行闡述和講解，便于學(xué)員掌握。3.案例豐富：結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教材的實(shí)用性和趣味性，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。4.練習(xí)與作業(yè)：配備適量的練習(xí)題、作業(yè)題等，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。三、教材選用（一）選用原則1.符合培訓(xùn)目標(biāo)：選用的教材應(yīng)與培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)相契合，能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。2.質(zhì)量可靠：優(yōu)先選用經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門審定通過(guò)、正式出版的教材，確保教材質(zhì)量。3.版本更新：關(guān)注教材的更新情況，選用最新版本的教材，使學(xué)員能夠接觸到最新的知識(shí)和信息。4.適用性強(qiáng)：根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和層次，選用難易適度、針對(duì)性強(qiáng)的教材。（二）選用流程1.需求調(diào)研培訓(xùn)部門根據(jù)培訓(xùn)課程的教學(xué)要求和學(xué)員實(shí)際情況，開(kāi)展教材需求調(diào)研，了解學(xué)員對(duì)教材的需求和期望。2.教材推薦培訓(xùn)教師根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，推薦符合要求的教材。推薦教材應(yīng)提供教材的基本信息、內(nèi)容簡(jiǎn)介、適用范圍等。3.審核評(píng)估由教學(xué)管理部門組織對(duì)推薦教材進(jìn)行審核評(píng)估。審核人員應(yīng)從教材的質(zhì)量、適用性、價(jià)格等方面進(jìn)行綜合評(píng)估，提出選用意見(jiàn)。4.審批確定選用意見(jiàn)報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后確定選用教材。對(duì)于選用的教材，應(yīng)簽訂教材使用協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（三）教材征訂根據(jù)確定選用的教材，由教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)組織教材征訂工作。征訂時(shí)應(yīng)確保教材的版本、數(shù)量準(zhǔn)確無(wú)誤，并及時(shí)與出版社或供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，確保教材按時(shí)、足額供應(yīng)。四、教材審核（一）審核機(jī)構(gòu)與人員成立教材審核小組，成員包括教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師代表、學(xué)科專家等。審核小組負(fù)責(zé)對(duì)教材編寫、選用過(guò)程中的相關(guān)材料進(jìn)行審核。（二）審核內(nèi)容1.合法性審核：審核教材內(nèi)容是否符合國(guó)家法律法規(guī)和政策要求，有無(wú)違法違規(guī)、違背公序良俗等不良信息。2.科學(xué)性審核：審核教材的知識(shí)體系是否科學(xué)合理，內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤，邏輯是否清晰嚴(yán)謹(jǐn)。3.適用性審核：審核教材是否適應(yīng)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，難易程度是否適中，是否有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。4.規(guī)范性審核：審核教材的編寫格式、語(yǔ)言文字、圖表繪制等是否符合國(guó)家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。（三）審核流程1.初審教材編寫完成或選用教材確定后，由審核小組進(jìn)行初審。初審人員應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按照審核內(nèi)容要求進(jìn)行審查，并填寫初審意見(jiàn)表。2.終審對(duì)于初審?fù)ㄟ^(guò)的教材，由審核小組組長(zhǎng)進(jìn)行終審。終審人員應(yīng)綜合考慮初審意見(jiàn)和教材整體情況，做出終審結(jié)論。3.反饋與整改審核小組將審核意見(jiàn)反饋給教材編寫人員或選用部門。編寫人員或選用部門應(yīng)根據(jù)審核意見(jiàn)進(jìn)行整改，整改完成后再次提交審核，直至審核通過(guò)。五、教材使用（一）教師培訓(xùn)在教材使用前，組織培訓(xùn)教師對(duì)教材進(jìn)行深入研讀，使其熟悉教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等，確保教師能夠正確、有效地使用教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（二）教學(xué)實(shí)施1.培訓(xùn)教師應(yīng)按照教材的編寫意圖和教學(xué)要求，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用教材，結(jié)合實(shí)際案例、多媒體資源等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3.鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展，但不得違背教材的基本教學(xué)要求和知識(shí)體系。（三）學(xué)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.向?qū)W員介紹教材的使用方法和學(xué)習(xí)要求，幫助學(xué)員了解教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。2.指導(dǎo)學(xué)員如何有效地閱讀教材、做筆記、完成練習(xí)題等，培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。3.定期收集學(xué)員對(duì)教材使用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教材使用策略，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。六、教材保管（一）保管責(zé)任教材保管工作由教學(xué)管理部門指定專人負(fù)責(zé)，明確保管人員的職責(zé)和權(quán)限。（二）保管要求1.設(shè)立專門的教材倉(cāng)庫(kù)或儲(chǔ)存區(qū)域，保持倉(cāng)庫(kù)干燥、通風(fēng)良好，確保教材存放安全。2.對(duì)教材進(jìn)行分類存放，建立教材臺(tái)賬，詳細(xì)記錄教材的名稱、版本、數(shù)量、入庫(kù)時(shí)間、領(lǐng)用情況等信息，便于查詢和管理。3.定期對(duì)教材進(jìn)行盤點(diǎn)清查，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確、賬實(shí)相符。如發(fā)現(xiàn)教材丟失、損壞等情況，應(yīng)及時(shí)查明原因，并采取相應(yīng)的處理措施。（三）教材借閱與歸還1.因教學(xué)需要借閱教材的，應(yīng)辦理借閱手續(xù)，注明借閱教材的名稱、數(shù)量、借閱時(shí)間等信息。2.借閱人員應(yīng)妥善保管教材，不得轉(zhuǎn)借他人，不得在教材上隨意涂改、批注。如發(fā)現(xiàn)教材有損壞情況，應(yīng)及時(shí)向保管人員說(shuō)明并照價(jià)賠償。3.借閱期滿后，借閱人員應(yīng)按時(shí)歸還教材，保管人員應(yīng)認(rèn)真檢查教材的歸還情況，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。七、教材更新與淘汰（一）更新依據(jù)1.根據(jù)學(xué)科知識(shí)的更新和發(fā)展，及時(shí)更新教材內(nèi)容，確保學(xué)員所學(xué)知識(shí)與行業(yè)最新動(dòng)態(tài)保持一致。2.結(jié)合培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員反饋意見(jiàn)，對(duì)教材中存在的問(wèn)題進(jìn)行修訂和完善。3.關(guān)注教材市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀的新版教材，替代陳舊、過(guò)時(shí)的教材。（二）更新流程1.教學(xué)管理部門定期對(duì)教材使用情況進(jìn)行評(píng)估，收集教師和學(xué)員對(duì)教材更新的意見(jiàn)和建議。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果和意見(jiàn)建議，制定教材更新計(jì)劃，明確更新教材的名稱、版本、更新內(nèi)容等。3.按照教材編寫或選用流程，組織對(duì)更新后的教材進(jìn)行審核、選用等工作，確保更新后的教材質(zhì)量符合要求。（三）淘汰標(biāo)準(zhǔn)1.教材內(nèi)容陳舊，嚴(yán)重滯后于學(xué)科發(fā)展和行業(yè)需求，已無(wú)法滿足教學(xué)需要。2.教材存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，如知識(shí)錯(cuò)誤、邏輯混亂等，經(jīng)多次修改仍無(wú)法解決。3.因國(guó)家法律法規(guī)、政策調(diào)整等原因，教材內(nèi)容不符合現(xiàn)行要求。（四）淘汰流程1.教學(xué)管理部門根據(jù)淘汰標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材進(jìn)行評(píng)估篩選