醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文（21篇）

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇1

小王，男，39歲，中共黨員，中專文化，畢業(yè)于銅仁職業(yè)技

術(shù)學(xué)院，系印江自治縣纏溪鎮(zhèn)方家?guī)X村人。

一、義無(wú)反顧立志農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是光榮而崇高的，不僅是能以肉體上解除人的

痛苦，而且在精神上也能給人安慰，所以選擇了這個(gè)職業(yè)必須全

身心的投入，才能全心全意的為人民服務(wù)。有高度的責(zé)任心和事

業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，所在的村衛(wèi)生室轄區(qū)服務(wù)四個(gè)

行政村，共服務(wù)3000人口，能愛(ài)崗敬業(yè)，扎根在農(nóng)村最基層衛(wèi)生

服務(wù)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從正

規(guī)渠道進(jìn)藥，藥品價(jià)格，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示上墻，不開(kāi)大處方，不亂

收費(fèi)，讓群眾花小錢(qián)，就能放心就醫(yī)。醫(yī)者父母心，對(duì)群眾熱情，

關(guān)心，耐心聽(tīng)取病人描述病情和痛苦。分析他們的需求和意見(jiàn)。

時(shí)時(shí)急病人這所急，痛病人之所痛，上班時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)致診查

每一例病人，謹(jǐn)慎用藥，嚴(yán)格執(zhí)行操作常規(guī)，避免醫(yī)療事故的發(fā)

生。不管是寒冬還是酷暑，白天還是夜晚，下雨還是下雪，上班

時(shí)還是下班時(shí)，隨叫隨到，無(wú)怨無(wú)悔言。有時(shí)一晚能出診數(shù)次，

一夜都睡上覺(jué)，有時(shí)剛端上飯碗，吃了一口飯，就被病人叫去,

就是大年初一，也沒(méi)輕閑過(guò)，更談不上平時(shí)節(jié)假日，曾有人問(wèn),

這么沒(méi)日沒(méi)夜，圖的是什么，即沒(méi)有高的收入，也沒(méi)有政治地位,

回答的是憑一個(gè)人的良心，一個(gè)醫(yī)生的道德。

二、顧全大局，完成公共衛(wèi)生任務(wù)

在防控非典，手足口病，hlnl流感等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，非

典期間早出晚歸，整天排查從疫區(qū)回歸人員，為他們?cè)缤頊y(cè)一次

體溫，不畏懼隨時(shí)被感染的可能為轄區(qū)內(nèi)兒童檢查手足口病，做

好散區(qū)兒童的手足口病的防控工作。防控hlnl流感，做到發(fā)現(xiàn)疫

情及時(shí)上報(bào)，認(rèn)真篩查轄區(qū)內(nèi)出國(guó)回歸人員，做好登記，嚴(yán)密防

控hlnl流感的發(fā)生和流行。

所在村衛(wèi)生室，管理規(guī)范，制度健全，資料齊全，去年被評(píng)

為鎮(zhèn)先進(jìn)村衛(wèi)生室，個(gè)人被評(píng)為先進(jìn)工作者，從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作

后，多次被評(píng)為先進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)生，鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，纏溪鎮(zhèn)第五屆、

第六屆人大代表。

在轄區(qū)內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展巡診工作，及時(shí)送發(fā)防保所下達(dá)的各種宣

傳資料，使防病抗病知識(shí)普及到全村各家各戶。向村民宣傳黨的

衛(wèi)生工作方針，宣傳新型家村合作醫(yī)療的優(yōu)越性。配合主管部門(mén)

村委員會(huì)開(kāi)展改水改廁工作，主動(dòng)參與，當(dāng)好參謀，向村民宣傳

改水改廁對(duì)人的身體健康的重要性，使人民群眾健康意識(shí)不斷增

強(qiáng)，把各種疾病控制在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常為60歲以上老人健康體檢,

聽(tīng)心肺、測(cè)血壓，建立了村民健康檔案，規(guī)范管理性高血壓、糖

尿病慢性病人。定期為他們檢查，建議治療和康復(fù)方案。開(kāi)展35

歲以上測(cè)血壓，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高血壓病人，提出最佳治療意見(jiàn)。及時(shí)

通知轄區(qū)內(nèi)孕婦去醫(yī)院體檢，向她們宣傳住院分娩的好處。夏秋

季產(chǎn)后訪視的同時(shí)宣傳預(yù)防產(chǎn)婦中暑。做好兒童保健和計(jì)劃免疫

工作，及時(shí)發(fā)放預(yù)防接種和體檢通知單，結(jié)核病督導(dǎo)工作一絲不

茍，主動(dòng)與患者達(dá)成服藥協(xié)議，發(fā)現(xiàn)副反應(yīng)及時(shí)報(bào)告。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇2

小董，男，35歲，神經(jīng)外科醫(yī)學(xué)博士后。于1999年9月20_

年6月，就讀蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)外科碩士研究生，20__年6月

20_年9月，蘭外大學(xué)附屬第二醫(yī)院神經(jīng)外科總住院醫(yī)師，20_

年9月20__年6月就讀蘇州大學(xué)神經(jīng)外科博士研究生，于20__年

8月20_年12月在中山大學(xué)博士后流動(dòng)站博士后，20—年12月

至今廣東省江門(mén)市中心醫(yī)院神經(jīng)外科副主任醫(yī)師。

在碩士研究生期間，師從于蘭州大學(xué)附屬二院神經(jīng)外科王維

平主任醫(yī)師，主攻顱腦創(chuàng)傷機(jī)制與臨床，為其在顱腦外傷方面打

下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在博士期間師從于擅長(zhǎng)鎖孔手術(shù)的蘇州大學(xué)附屬

二院蘭青教授，博士期間主攻方向：鎖孔神經(jīng)外科微創(chuàng)手術(shù)，在

博士期間進(jìn)行扎實(shí)的顯微技術(shù)訓(xùn)練，閱讀了大量的疑難病例、罕

積極鉆研，樂(lè)于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓臨床新業(yè)務(wù)，積極學(xué)習(xí)新方法新

技術(shù)，熟練掌握神經(jīng)導(dǎo)航技術(shù)，使得個(gè)人業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，不斷更

新，能夠把握學(xué)科前進(jìn)的方向，緊跟學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)

科前沿技術(shù)保持一致，有所創(chuàng)新和拓展，使學(xué)術(shù)和技術(shù)處于神經(jīng)

外科的領(lǐng)先水平。

期間，以第一、第二作者發(fā)表文章26篇，參與編寫(xiě)論著《神

經(jīng)外科新的實(shí)踐》一部（蘭州大學(xué)出版社20—年）。已主持科研項(xiàng)

目2項(xiàng)：作為負(fù)責(zé)人主持廣東省醫(yī)學(xué)科研基金立項(xiàng)課題《丘腦的

顯微解剖及其外科入路的研究》。作為負(fù)責(zé)人主持廣東省江門(mén)市醫(yī)

學(xué)科研基金立項(xiàng)課題《幕下小腦上鎖孔入路的顯微解剖學(xué)研究》。

20_年11月神經(jīng)外科鎖孔微創(chuàng)手術(shù)臨床應(yīng)用獲中核集團(tuán)公司科

學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；20__年10月延髓血管減壓術(shù)治療原發(fā)性高血壓

的臨床研究獲江門(mén)市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；20_年10月丘腦的顯微解

剖及其外科入路的研究獲江門(mén)市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇3

一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

19—年9月，我夢(mèng)寐以求的走上三尺講臺(tái)，我暗暗發(fā)誓，我

要把知識(shí)毫無(wú)保留的教給學(xué)生，要第一，決不要第二。當(dāng)時(shí)我接

手的是四年級(jí)數(shù)學(xué)，不教不知道一教下一跳，有的學(xué)生連小九九

都不會(huì)背，上了幾個(gè)星期，有點(diǎn)心灰意冷，怎么辦呢?就這樣放棄

嗎？誓言就這樣輕而易舉的踐踏嗎？不!決不放棄！找原因，向老教

師請(qǐng)教。他們告訴我，除了認(rèn)真研究教材教法上好課以外，重要

的是要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為了方便輔導(dǎo)學(xué)生，晚上我就住在學(xué)校，

并根據(jù)學(xué)生距離的遠(yuǎn)近，分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每天晚上我都按

時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行巡回指導(dǎo)，記得有一次，天陰沉沉的，凜冽的

北風(fēng)摻雜著雪花打在臉上冰冷冷的疼，這還不算，有的學(xué)習(xí)小組

離學(xué)校比較遠(yuǎn)，而且偏僻，我獨(dú)自一人真是實(shí)膽戰(zhàn)心驚，幾次心

里說(shuō)I：算了，今天晚上天氣不好就不去了吧！可是想到學(xué)生期盼老

師的那雙眼睛，無(wú)論天氣怎樣我都每天晚上巡視一次。就這樣經(jīng)

過(guò)兩年的努力，1984年在畢業(yè)考試中，我所教的數(shù)學(xué)榮獲第一名

的好成績(jī)。在榮譽(yù)面前，我并沒(méi)有沾沾自喜，深感責(zé)任重大。俗

話說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。我深感知識(shí)的缺

乏和經(jīng)驗(yàn)的不足，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，1989年我來(lái)到臨沐

縣進(jìn)修學(xué)校，在兩年的進(jìn)修中，我如饑似渴的閱讀各種教學(xué)論著，

努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。1991年畢業(yè)后，我和本村的一位老師接手了

一個(gè)全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的班級(jí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可想而知，怎辦呢？為了提高

成績(jī)我們決定晚上輔導(dǎo)。就是秋假我們也沒(méi)有空一個(gè)晚上，說(shuō)真

的，白天在地里忙碌碌一天，有時(shí)飯都吃不好，晚上兩腿就像灌

了鉛一樣不想動(dòng)，可是想到學(xué)生在眼巴巴的盼著你，我們一次又

一次的走在去學(xué)校的路上。第二年小升初考試中，我們所教的班

級(jí)獲得總分第二名的好成績(jī)，我們的努力得到領(lǐng)導(dǎo)和廣大社員的

認(rèn)可。

19—年，我民師畢業(yè)后來(lái)到玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任五年級(jí)二

班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我深深知道擔(dān)子式輕。為了教好學(xué)生，我除

了認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)以外，要向四十分鐘要質(zhì)量，要

讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情，就認(rèn)真鉆研教材、研究教法，

使得課堂效率大大提高，在第二年的畢業(yè)考試中，取得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)

第一名的好成績(jī)，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

19—年暑假以后，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的常識(shí)教學(xué)，教學(xué)

常識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣讓學(xué)生有興趣的學(xué)習(xí)呢？除了加

強(qiáng)常識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更重要的是要做好常識(shí)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，只有

讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂(lè)趣，才能讓學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)中來(lái)。我一有

時(shí)間就泡在實(shí)驗(yàn)室里，研究杠桿、斜面、滑輪、擺動(dòng)等操作要領(lǐng)。

特別是鎂在氧氣中燃燒，為了制取氧氣，我反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)，

終于取得成功。在教學(xué)中，豐富有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得非常開(kāi)

心，親身體驗(yàn)到知識(shí)的生成和發(fā)展。我的教學(xué)方法得到在全鎮(zhèn)范

圍推廣，就是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也經(jīng)常來(lái)聽(tīng)取我的課，并在1998年

參加的全縣常識(shí)課堂比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。我的常識(shí)教學(xué)成績(jī)沒(méi)

有辜負(fù)我的努力，第二年小升初，我所擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)全

鎮(zhèn)第一，一個(gè)全鎮(zhèn)第二。

19—年暑假以后，我來(lái)到朱倉(cāng)鄉(xiāng)后湖子小學(xué)，擔(dān)任四年級(jí)的

數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，我就晚上住在學(xué)校，每天

晚上都對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心的輔導(dǎo)，努力總是有回報(bào)，第二年暑假前

的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所教的四年級(jí)又取得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī)，并

受到后湖子小學(xué)200元錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)。20_年暑假以后，我調(diào)到朱倉(cāng)

鄉(xiāng)上石河完小，并擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任工作。石河完小是出了名

的落后學(xué)校，不但鄉(xiāng)里有名，就是縣里也有號(hào)。教導(dǎo)主任是主抓

教學(xué)的，怎樣提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，摘掉落后的帽子，我深深感

到肩上的分量。通過(guò)分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，石河完小的師資力量并不是

很差，錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有把老師的積極性提高上來(lái)，要想提高教師的

積極性，就得有完善的教學(xué)管理制度，依法治校，制定出相應(yīng)的

學(xué)?？记谥贫群徒處熅C合量化評(píng)估制度，全體老師通過(guò)。制度好

定執(zhí)行難，我就一身作則，率先垂范，一心撲在工作上，在工作

中不怕得罪人。常對(duì)老師說(shuō)：都是好同事，感情和工作是兩種事，

為了工作得罪我沒(méi)有遺憾。聽(tīng)課、常規(guī)樣樣落實(shí)在實(shí)處，就這樣

一年下來(lái)，石河完小的教學(xué)工作有了很大的起色。

—年蓋房子，蓋房子就要準(zhǔn)備料子。為了不耽誤工作，我常

常都是中午放學(xué)去拉沙，有時(shí)一看時(shí)間來(lái)不及了，就連午飯也不

吃的來(lái)到學(xué)校，家屬常常埋怨，別人都能遲到、請(qǐng)假，你就不會(huì)

請(qǐng)一次假或晚去一會(huì)，我只是笑笑說(shuō)，遵守工作紀(jì)律是我應(yīng)有的

責(zé)任。工作上的努力，家庭的忙碌，使我真的病倒了，輾轉(zhuǎn)好幾

家醫(yī)院，花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元，都沒(méi)有治好。領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我，20__年把我

調(diào)入朱倉(cāng)鄉(xiāng)教委，擔(dān)任全鄉(xiāng)的學(xué)籍管理工作。這哪里是照顧啊，

是把一副重?fù)?dān)壓在我身上。為了迎接示范縣驗(yàn)收，所有學(xué)生信息

要實(shí)行微機(jī)管理，義務(wù)教育表規(guī)范化。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是全新的

陌生的工作，電子計(jì)算機(jī)我是一點(diǎn)也無(wú)會(huì)，什么系統(tǒng)啊、電子表

格啊、WPS啊都是陌生的詞匯。工作總是要干的，我就向別人學(xué)習(xí)

什么是路徑、儲(chǔ)存器、電子表格還有土籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用。為了

做好義務(wù)教育表，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，我常常要反反復(fù)復(fù)核對(duì)還幾

次，有時(shí)晚上也需要住下加班，在我的努力下，終于如期完成了

朱倉(cāng)鄉(xiāng)義務(wù)教育工作，并做的規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。20__年我被評(píng)為

臨沐縣義務(wù)教育檔案管理先進(jìn)個(gè)人。

20_年n月調(diào)入石河完小，并主持全校工作，我深知學(xué)校工

作的艱巨性和復(fù)雜性，但領(lǐng)導(dǎo)的信任、群眾期盼深深鼓舞著我。

要搞好學(xué)校工作，除了加強(qiáng)學(xué)校管理，重要的是要贏得教師的信

任和支持。我首先抓住學(xué)校的飲水問(wèn)題，當(dāng)時(shí)學(xué)校有一口水井，

水深不過(guò)L5米，常年不用，水質(zhì)極差。學(xué)校就在村子?xùn)|部，離

石河村自來(lái)水管道不過(guò)幾十米，能不能用自來(lái)水呢？我找到了上石

河村委書(shū)記張秀現(xiàn)同志，匯報(bào)了學(xué)校的想法，張書(shū)記對(duì)學(xué)校的工

作非常支持，并提出管道你們學(xué)校自己挖，水管和接入主管道村

里派人安裝，于是我就把長(zhǎng)達(dá)200多米管道分給每一位老師，我

親自帶頭，老師也積極主動(dòng)的挖管道，到現(xiàn)在我們?nèi)栽谑褂么謇?/p>

的自來(lái)水。在工作中我常常要求領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，我是這樣說(shuō)的

也是這樣做的。就連沖廁所、刷涂料、換瓦維修都從不例外，我

的每工作老師看在眼里，在一定程度上激發(fā)了教師的工作積極性。

20—年石河完小在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估中榮獲第二名。有的老師說(shuō)，多

少年了，石河完小沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)。同年，我被授予全縣家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)個(gè)人C

我身體一向不好，但這沒(méi)有耽誤我的工作。記得有一次為了

不耽誤第二天的教學(xué)工作，周末我一個(gè)人在教室里掛窗簾，獨(dú)自

爬上爬下，突然我的腿疼病犯了，我的雙手死死掐住大腿，疼痛

的就要從腿中蹦出來(lái)一樣，別說(shuō)走路，就是連說(shuō)話力氣也沒(méi)有，

幸好有住校的老師去給我拿來(lái)止疼片，才慢慢的緩解，直到天黑

才在家屬的陪同下回到家。有人說(shuō)：我是工作狂，工作起來(lái)不要

命。其實(shí)我感覺(jué)做好本職工作是我的責(zé)任。20—年十一期間，為

了迎接國(guó)家級(jí)均衡縣驗(yàn)收，我頂著感冒堅(jiān)持工作，結(jié)果造成肺部

嚴(yán)重感染，在縣醫(yī)院住了8天才治療好。

但在幾年領(lǐng)導(dǎo)工作中，從不懈怠。安全工作是學(xué)校的主要工

作，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，都是常規(guī)性的

工作。更重要的是處處把學(xué)生的安全放在心上。記得有一年冬天

天降大雪，為了保證學(xué)生校園安全，我早早來(lái)到學(xué)校，把校門(mén)口

和主路的積雪打掃干凈，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我看到學(xué)生干凈的

雙腳穩(wěn)穩(wěn)走在我清理的通道上，我常常的舒了一口氣并由衷的笑

了。還有一次天降大雨，恰臨放學(xué)，我冒雨把學(xué)生一個(gè)一個(gè)的親

手交給學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看了都非常感動(dòng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

沒(méi)有研究的課堂教學(xué)是空洞的，為了加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自

身的業(yè)務(wù)水平，1989年我離職進(jìn)修兩年。1993年又考入鄭城師范

學(xué)習(xí)。20__年又參加?？坪趯W(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展視野。

在平時(shí)工作中堅(jiān)持閱讀中外教學(xué)理論，撰寫(xiě)教學(xué)論文，《多媒體技

術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》一文，20_年被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)?！蹲哌M(jìn)

大山的多媒體》一文，20_年獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。我參加的山東省

教師遠(yuǎn)程研修，20_年20_年分別被評(píng)為山東省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)

秀學(xué)員。提高了教學(xué)研修能力和知識(shí)水平，能更好的為教學(xué)服務(wù)。

30多年來(lái)，始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，

對(duì)事業(yè)孜孜以求；以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，傾情關(guān)愛(ài)、精心育人的

情懷，不講價(jià)錢(qián)、任勞任怨。以卓異的工作、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，獲得領(lǐng)

導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。然任道而重遠(yuǎn)，絕不以領(lǐng)導(dǎo)、同

事、家長(zhǎng)的贊許和榮譽(yù)的光環(huán)而驕傲自喜，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職

工作，做一個(gè)平凡的、合格的人民教師！

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇4

在信息技術(shù)設(shè)備管理的崗位上，林黑鎮(zhèn)中心小學(xué)z老師熱情

服務(wù)于學(xué)校、教師、學(xué)生，在長(zhǎng)期工作中，不管領(lǐng)導(dǎo)安排什么樣

的臨時(shí)任務(wù)，都愉快接受，及時(shí)高效無(wú)成。高尚的師德、獲得了

校長(zhǎng)和老師們的一致認(rèn)可和好評(píng)。

電教化管理工作頭緒多、任務(wù)重，為了避免遺漏影響學(xué)校工

作，董老師善于思考創(chuàng)新，帶頭設(shè)計(jì)，實(shí)行電子版的工作日志，

既留下了工作的軌跡，也能將工作提前安排，從而保證有序有效

實(shí)施。他不辭勞苦，利用雙休日安裝設(shè)備、暑期進(jìn)行裝修，節(jié)假

日進(jìn)行設(shè)備調(diào)理等，校園隨處都能見(jiàn)到他的身影，事事堅(jiān)持親自

動(dòng)手，時(shí)時(shí)處處做到了以工作大局為重。

今年，學(xué)校管理的工作中心是抓好教育現(xiàn)代化創(chuàng)建，在創(chuàng)建

中董老師首先針對(duì)本鎮(zhèn)小學(xué)電腦分配和各完小布局的特點(diǎn)，制定

了有關(guān)電腦管理的各種規(guī)章制度，這一主動(dòng)創(chuàng)造性的做法，立即

得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可，并在全鎮(zhèn)小學(xué)付諸實(shí)施。在日常工作中，他

對(duì)各學(xué)校的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行日日管理，分室保管，他所負(fù)責(zé)

學(xué)校資產(chǎn)嚴(yán)格按照學(xué)?？倓?wù)處資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類登錄記帳，

做到條目清楚，內(nèi)容齊全，有稽可查。

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)電教化設(shè)施是董老師的主要工作。林黑

小學(xué)是一所山村小學(xué)，學(xué)校的電腦設(shè)備老舊，在現(xiàn)代化創(chuàng)建下，

學(xué)校新進(jìn)了幾百臺(tái)電腦，這些電腦的調(diào)試、安裝、網(wǎng)線的布局，

再加上用電設(shè)施，燈管檢修，教室多媒體的安裝等等，工作很繁

瑣。董老師克服人手少，任務(wù)重的矛盾，在不影響正常教學(xué)工作

的前提下，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí)安裝，為保證教學(xué)工作

正常進(jìn)行做出不懈努力。特別是隨著學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的不

斷增加，保養(yǎng)和維修任務(wù)十分繁重，董老師帶領(lǐng)學(xué)校信息保障組

的老師們，克服設(shè)備老化、資金短缺等問(wèn)題，盡最大努力保障學(xué)

校電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常運(yùn)行，為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序和

延長(zhǎng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的持續(xù)使用作出了非凡的貢獻(xiàn)。由于工作的細(xì)致、

周到，僅電教化設(shè)備安裝與維修，就為學(xué)校節(jié)約資金6萬(wàn)元。

在教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建中，z老師難能可貴的是，從暑假至今，

幾乎沒(méi)有一個(gè)星期天是閑著的，沒(méi)日沒(méi)夜的干，加班時(shí)日無(wú)法計(jì)

算。然而，他默默無(wú)聞，無(wú)尤無(wú)怨。多少次晚上加班，都是妻子送

去煎餅讓他充饑。直至創(chuàng)建驗(yàn)收過(guò)后，接近半年，他才得以與妻

兒一起回老家探望年邁的雙親，媽媽一聲“你還知道來(lái)家看看”，

說(shuō)得董老師淚流滿面……什么叫以校為家？什么叫忠孝兩難？

對(duì)董老師來(lái)說(shuō)，他有著深刻的體驗(yàn)。不提倡加班，但又不能不干；

倡導(dǎo)孝親，但又沒(méi)時(shí)間回家看看。驕傲吧，教育戰(zhàn)線有這樣一大

批骨干教師在默默的奉獻(xiàn)！

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇5

葛軍，男，1963年1月生，中共黨員，連云港市郵政分公司

連云郵政支局副支局長(zhǎng)。

他是江蘇唯一步行投遞郵路上的“活雷鋒”，37年堅(jiān)守在大

山深處的郵路上，步行走過(guò)的山路相當(dāng)于繞地球6圈半的距離。

連云郵政支局位于云臺(tái)山的半山腰，三面環(huán)山、一面臨海，

由于自然條件的限制，葛軍只能靠肩扛手提步行投遞。葛軍每天

背著幾十公斤的郵包走上近20公里的山路，服務(wù)著分散在大山里

的5000多戶居民，37年步行投遞26萬(wàn)多公里，及時(shí)準(zhǔn)確投遞郵

件540多萬(wàn)件，從未發(fā)生過(guò)一次積壓、延誤現(xiàn)象，被當(dāng)?shù)厝罕娪H

切稱為“標(biāo)準(zhǔn)鐘投遞員”。多年來(lái)，許多居民都把葛軍當(dāng)作家里

的一員，存錢(qián)、訂報(bào)、買書(shū)刊都找他。

葛軍獲得全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、全國(guó)百優(yōu)青年鄉(xiāng)村投遞員、

中國(guó)好人等榮譽(yù)稱號(hào)。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇6

東邵中心小學(xué)，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，

二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教

育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，

團(tuán)結(jié)、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的

喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。

我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活

上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融

洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)

正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名

列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)

習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。

有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家

訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，

了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作。在我的

鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重

大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處

講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)

做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投

入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出，平時(shí)

注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做

教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教

學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注

重自身的完美形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立

為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)

生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑

皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛(ài)是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才

智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)c這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所

有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;

這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)

生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張

張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份

快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而竺，這類學(xué)生在平時(shí)的生活

中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)

絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹竭@些我有針

對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的

主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)亍那些思維遲鈍，智力較低

的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并

及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們

當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用

一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔

導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要

性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例

如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一

天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。

再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)

常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就

和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回

報(bào)，在各方面取得了好成績(jī)。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真

情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇7

小龐，女，1981年11月出生，20_年畢業(yè)于陜西西安衛(wèi)校，

20_年到陜西友誼醫(yī)院從事內(nèi)科護(hù)理工作，20_年取得西安交通

大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院護(hù)理大專畢業(yè)證書(shū)。現(xiàn)任住院部神經(jīng)內(nèi)科護(hù)師。

在護(hù)理和護(hù)理管理工作中，劉建英同志愛(ài)崗敬業(yè)，本著艱苦

奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，致力于本職工作，能以身作則，總是以

高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注重轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)

護(hù)理措施人性化，成績(jī)突出。

如今她在護(hù)士的工作崗位上已默默耕耘了十二個(gè)年頭了，雖

然只是眾多醫(yī)務(wù)人員中平凡的一位，但她深愛(ài)著我的職業(yè)。用真

誠(chéng)、愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著平凡而又光彩的人生，用自己的行動(dòng)贏得病友的

信賴。從他們的笑容里，她讀懂了奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，在付出勞動(dòng)的同

時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心使我體會(huì)到人生的價(jià)值和內(nèi)涵。一直以來(lái)，她都認(rèn)為

自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤快又能干的護(hù)士，每天的工作我都盡職

盡責(zé)，每一件事情都盡量做到又快又好。打針技術(shù)也還可以的，

鋪床也鋪的挺漂亮的，搶救起來(lái)我也能夠獨(dú)擋一面。自從去年初，

內(nèi)一科病房成為了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第二批試點(diǎn)病房，為了全程連

續(xù)的照顧病人，科室開(kāi)展了責(zé)任制護(hù)理，改革了排班模式，簡(jiǎn)化

了護(hù)理文書(shū)，以您在我心中、我在您身邊為口號(hào)，同事們?nèi)翰呷?/p>

力、其心協(xié)力為了三個(gè)滿意的目標(biāo)而奮斗。劉建英以飽滿的工作

熱情積極投身優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中，在她的建議下重新布置了病

房環(huán)境，使病人感覺(jué)更溫馨，購(gòu)買了吹風(fēng)機(jī)、免洗的洗發(fā)水和適

合病人使用的潤(rùn)唇膏，護(hù)患之間也涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事,

感謝信也雪片樣的飛來(lái)。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的全面開(kāi)展，護(hù)理工

作進(jìn)入了新的里程，護(hù)患關(guān)系也將翻開(kāi)新的一頁(yè)。

作為一名主班護(hù)士，她每天都以最美麗的微笑、最親切的語(yǔ)

言、最體貼的護(hù)理、最飽滿的工作熱情來(lái)面對(duì)病人。每天早上7點(diǎn)

半她來(lái)到病房，首先每一位病人問(wèn)好，大家早上好！昨天晚上您

睡得好嗎？今天您感覺(jué)好一些了嗎？每天下班前，她會(huì)再次來(lái)到

病房看看病人，問(wèn)問(wèn)他們有什么需要，問(wèn)問(wèn)他們今天的感覺(jué)如何。

一句句簡(jiǎn)單的問(wèn)候拉近了護(hù)士與病人之間的距離。一句句真誠(chéng)的

話語(yǔ)，使病人體會(huì)到了醫(yī)患之間的平等和親切，護(hù)患之間也架起

了一座座心靈的橋梁。

用她的話說(shuō)：護(hù)理工作是需要愛(ài)心、需要奉獻(xiàn)、需要理解的C

如果護(hù)理人員能夠真正的把病人放在心上，設(shè)身處地的為他們著

想，或者說(shuō)把每一個(gè)病人都當(dāng)成朋友或親人，真真切切的關(guān)心他們、

照顧他們，全心投入、真誠(chéng)相待，我們的醫(yī)患關(guān)系不是會(huì)更加和諧

嗎！

去年有一位孤寡老年腦梗塞患者被家屬遺棄在醫(yī)院，她和科

里的同志們，不辭辛苦的承擔(dān)起照顧老人的義務(wù)，不怕臟、不怕

累，在自己繁忙的工作中，還給老人喂飯、喂水，擦洗身體，把自

己家的衣服拿來(lái)給老人換洗，為老人做精心的護(hù)理，和老人聊天，

詢問(wèn)老人家里的情況，幫助他解除思想負(fù)擔(dān)，一邊治療一邊尋找

親屬，真正做到了疾病護(hù)理和心理護(hù)理的完美結(jié)合，把整體護(hù)理

的理念和行為體現(xiàn)在自己工作的一點(diǎn)一滴之中，使病人及家屬都

非常感動(dòng)。

作為一名護(hù)士，她時(shí)常會(huì)想想她能奉獻(xiàn)給我的病人的就是為

病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心便是愛(ài),她是一個(gè)充滿

愛(ài)心的人，懂得珍借健康、呵護(hù)生命，把自己對(duì)生命深深的熱愛(ài)，

融入到護(hù)理工作的每一個(gè)對(duì)象、每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。她認(rèn)為在護(hù)理

工作中，多給病人一些理解，病人也會(huì)給你一份關(guān)心！何樂(lè)而不

為呢！

護(hù)士的工作是忙碌的，但是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)讓病人體察到了護(hù)

士的付出，感受到了護(hù)士的努力?？吹剿诓》坷锩β荡┧螅?/p>

個(gè)家屬都問(wèn)了好幾遍說(shuō)：你今天累壞了吧？她說(shuō):不累呀。她知道,

病人是真的關(guān)心她累不累，正因?yàn)檫@種關(guān)心，她才不會(huì)覺(jué)得累，

體力上雖然是有點(diǎn)累，但她精神上是愉悅的，因?yàn)樗X(jué)得我做的

這一切，都是值得的。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的

走，雖然每天留下的是疲憊，換來(lái)的卻是我們身心的滿足，雖然

辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，看著這幾年來(lái)醫(yī)

院的榮譽(yù)，她的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，她為她是神經(jīng)內(nèi)科的一員而驕

傲，是一名友誼醫(yī)院醫(yī)院的護(hù)士而自豪。

有人說(shuō)，護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，因?yàn)槲覀冇脨?ài)心和微笑去

撫平病人所受的痛苦；有人說(shuō)，護(hù)士雖然不一定有很美麗的容顏，

但是一定有一顆溫柔善良的心。她從來(lái)都不認(rèn)為自己是天使，因

為這些都是她該做的工作，病人的滿意就是護(hù)理人員的追求，是她

們義不容辭的責(zé)任!她是一名平凡而又普通的護(hù)士，她會(huì)用我的愛(ài)

心來(lái)對(duì)待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。

用心去服務(wù)，用愛(ài)去服務(wù)，把我們的感情融入我們平凡的工

作中，把我們滿腔的熱情奉獻(xiàn)給我們熱愛(ài)的護(hù)理事業(yè)，把我們的

愛(ài)心送到每一位患者的心中，這是劉建英同志的心聲，也是廣大

護(hù)理人員共同的新生，愿優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作越來(lái)越貼近臨床、貼

近社會(huì)、貼近病人。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇8

,達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(zhǎng)、高三12班班

主任，自20_年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛(ài)

崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出，特

別是近六年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)

和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)成績(jī)突出，20_年被評(píng)為旗級(jí)先

進(jìn)班集體。

一、以身作則，身教大于言教

要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高

自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生

起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子

們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的

比較遲，來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我

就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)衛(wèi)生都搞不

好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我

親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，

這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也

從不放松對(duì)自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到

班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，認(rèn)真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢，收放自如，因

此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩

子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。

二、教育孩子首先要愛(ài)孩子

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。從教18年來(lái)，我一直

是這么做的，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿

不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班

主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，

而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是

你每天說(shuō)他的不是和不足，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受，所

以做班主任真的是一門(mén)藝術(shù)，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和

弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃

至更多的人。

三、精細(xì)化管理

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒(méi)有

規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì)，所以實(shí)施

起來(lái)都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)

凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班

級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很

規(guī)范很團(tuán)結(jié)。

四、團(tuán)結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各

科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)

地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)

生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。

在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，

增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍，幾

年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以

我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。

五、做好家校聯(lián)系

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺矢家庭教育，班級(jí)舉行的一

切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了

代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與，意義很大，

對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng)，

高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對(duì)

孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

六、突出的班級(jí)成績(jī)

在全體老師的共同努力下，20_屆所帶高三15班高考一本生

27名，二本生24名，本科升學(xué)率100玳20_屆所帶高三12班高

考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%,并且所帶班級(jí)

在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)

“溫馨教室”，20__年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長(zhǎng)，吾將上下而求索，帶著對(duì)孩子滿滿的

愛(ài)，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

,女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來(lái)，

至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村

五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李

芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。

她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的

拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，

留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求

實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。

她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)

書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班

級(jí)”，所撰寫(xiě)的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)

秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生

迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng)“三八”紅旗

手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

多年來(lái)，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班

主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的'土地，以愛(ài)心感染

那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教

師真誠(chéng)的愛(ài)贏得了學(xué)生純真的愛(ài)。

多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門(mén)藝術(shù)，

更是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，

她學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)

啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是

心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處?！?/p>

馬老師更是將這句話作為了自己的人工格言。她每天總是早早來(lái)

到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生

朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或智助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上

的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶

領(lǐng)大家一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；大掃

除，她和學(xué)生一起搞；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,

時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生工病、受傷，她總是第一個(gè)

趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍

同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當(dāng)時(shí)情況很危

急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死，她顧不上通知學(xué)

生家長(zhǎng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)工送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該

生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬(wàn)分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他

以鼓勵(lì)。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，

并告知其父母事情的經(jīng)過(guò)，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感

染c事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問(wèn)該生病情，

直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫(xiě)道：馬老師就像媽媽一樣，

不！比媽媽還要親！

她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的

基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她

主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生

特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次觀摩課中，

她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題，極大的激

發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到

學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開(kāi)辟

了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯

燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教

學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷

暑，一起享受痛苦和歡樂(lè)，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝

匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名

次。

他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的

班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，

他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人

制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各

個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委

員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既

鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，

在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地

的開(kāi)展。

常言說(shuō)的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同

仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見(jiàn)，不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn)，不有

親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽(tīng)話

還是不聽(tīng)話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛(ài)護(hù)

他們，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成

為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛(ài)他的學(xué)

生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過(guò)于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，

而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相若，真正做到她們的知心朋

友，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消

除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造

條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡

樂(lè)和喜悅她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安

寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后

作業(yè)從來(lái)不做，無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老

師了解情況后并沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入

手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一

點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)馬老師產(chǎn)工了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的

的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬

福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何

希望的學(xué)生，但馬老師并沒(méi)有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存

在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)

題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)

給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快，每次

考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語(yǔ)文及格率的百分之百。此外該生

的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫(xiě)人的作文，

沒(méi)想到該生寫(xiě)的竟然是馬老師，雖然語(yǔ)句不是很通順，用詞也不

是那么華麗，但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有

多大！

在班會(huì)課的開(kāi)展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次

班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的

繪畫(huà)才能，精心布置教室，并組織學(xué)工排練小品等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)

的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想

和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)

和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽(tīng)取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情

況的反饋，及時(shí)調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課

情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開(kāi)開(kāi)心心出課堂。當(dāng)任課

教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師

和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中，她與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)

有和他們紅過(guò)臉。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶

來(lái)多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)她總是笑

臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，

與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，

也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸?；?。馬老師播撒著愛(ài)心，收

獲著幸福和快樂(lè)。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同

學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來(lái)第二個(gè)被

內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)

有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，

更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，

教育本身就意味著，一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云能推動(dòng)一朵云，

一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹(shù)，那一朵

云。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇9

微笑天使德藝雙馨

,—市人民醫(yī)院十一病區(qū)主管護(hù)師，從事護(hù)理工作25年。她

時(shí)刻把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，竭盡全力發(fā)

揚(yáng)白衣天使的救死扶傷精神，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身

良好形象。

用心服務(wù)為群眾

工作中，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)貫徹黨的各項(xiàng)方針

政策，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)

維護(hù)”。25年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)護(hù)理責(zé)任事故，遵守護(hù)士職業(yè)道德

規(guī)范，自覺(jué)抵制醫(yī)藥賄賂，多次拒收患者的紅包及禮品，始終堅(jiān)

持“以病人為中心”的原則，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)。在抗擊“非

典”和“甲流”期間積極帶頭值班，在汶川地震、玉樹(shù)地震、壽

光自然災(zāi)害時(shí)積極捐款、捐物。她經(jīng)常進(jìn)社區(qū)或在醫(yī)院講堂給病

患者或孕產(chǎn)婦講解有關(guān)的護(hù)理知識(shí)。每次義務(wù)獻(xiàn)血車開(kāi)進(jìn)醫(yī)院時(shí),

她都積極響應(yīng)，踴躍獻(xiàn)血。用良好的醫(yī)德和精湛的技術(shù)為廣大患

者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)C

一針見(jiàn)血還不疼

在業(yè)務(wù)方面一絲不茍，精益求精，勤于鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，一年

—月至一年—月在山東省千佛山醫(yī)院心內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)，并多次外出

參加學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高和豐富自己的理論知識(shí)，先后有5篇論

文發(fā)表在核心護(hù)理雜志上。在多年的臨床護(hù)理工作中，更是練就

了一身扎實(shí)的基本功，尤其是靜脈輸液，由于心內(nèi)科的疾病性質(zhì)

所在，好多患者都是反復(fù)住院，加上患者年齡較大，血管穿刺非

常困難，但都難不倒。有一位劉大爺，由于房顫、心衰反復(fù)住院

治療，加上劉大爺曾經(jīng)得過(guò)腦梗塞，留下了嚴(yán)重的后遺癥，左手

萎縮伸不開(kāi)，右手為了拿東西方便不讓扎針，每次只讓護(hù)士在左

手進(jìn)行輸液，血管特別細(xì)，其他護(hù)士都不敢給他輸液，所以每次

住院都是給他進(jìn)行靜脈穿刺，劉大爺曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫護(hù)士

已經(jīng)成了我的私人護(hù)士了?！睆拇?，她真正成了這些老患者的私

人護(hù)士，也就有了“一針見(jiàn)血還不疼”的美譽(yù)。這是病人對(duì)她技

術(shù)的真實(shí)的評(píng)價(jià)。該市著名書(shū)畫(huà)家李東明先生也患有心臟病，在

心內(nèi)科反復(fù)住院，同樣，也是他的“私人護(hù)士”，無(wú)微不至的照

顧和精心的護(hù)理，李東明先生感動(dòng)之余，曾賦詩(shī)一首，“房寺古

鎮(zhèn)百姓家，芬芳馥郁飄桂花。琴心劍膽懷真技，除去病病人人夸。”

曾多次被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”、“群眾滿意好護(hù)士”、“優(yōu)秀

質(zhì)控員”等榮譽(yù)稱號(hào)C

創(chuàng)新工作開(kāi)新

為了更好的服務(wù)患者，她不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水

平，虛心向老師們清教，并不斷外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)產(chǎn)科護(hù)理新技術(shù)、

新業(yè)務(wù)和產(chǎn)科護(hù)理管理的知識(shí)，并在科內(nèi)率先開(kāi)展了母嬰規(guī)范化

護(hù)理技術(shù)，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步提高，也同時(shí)提高了病人

滿意度?！白o(hù)理工作無(wú)小事”，健康所系，生命相托，正是由于

她知道自己身上所肩負(fù)的擔(dān)子的重量所在，所以在臨床護(hù)理工作

中，她嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度，不允許發(fā)

生任何小的失誤，不允許發(fā)生一起護(hù)理差錯(cuò)事故。

在平凡的護(hù)理工作中，一直堅(jiān)持精益求精、一絲不茍、救死

扶傷的原則，以崇高的醫(yī)德，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心踐行著一個(gè)護(hù)士的

神圣職責(zé)，為護(hù)理事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇10

王—老師是我們觀河小學(xué)的一名優(yōu)秀教師，她一直奮斗在教

育工作的第一線，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”

為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，

用愛(ài)做教育，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及

家長(zhǎng)一致好評(píng)。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可稱為我們溉河小

學(xué)教師的楷模。

參加工作以來(lái)，她始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”

的理念，她愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛(ài)的教育

事業(yè)中去。為了幫助后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她一直堅(jiān)持給他們補(bǔ)

課、認(rèn)真詢問(wèn)學(xué)生不懂得地方、耐心細(xì)致地給他們講解，直至他

們聽(tīng)懂學(xué)會(huì)。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們

離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說(shuō)她這樣太傻，

沒(méi)必要這么賣命，可她卻不這么認(rèn)為，她說(shuō)做人做事都要對(duì)得起

自己的良心，要做就得做的問(wèn)心無(wú)愧才行。工作中她能顧全大局，

從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方

面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。

生活中的‘王老師樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。對(duì)待

學(xué)生，她溫柔細(xì)心，不僅關(guān)心著他們的學(xué)習(xí)，也以飽滿的熱情關(guān)

心著他們的成長(zhǎng)。在學(xué)生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹

的樣子，她以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，

對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土。她深深的知道：教

師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些受

傷的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，

能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生

的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人

的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。

總之，一分耕耘，一分收獲，她所取得的成績(jī)是她辛勤付出

的結(jié)果。但愿她的這種精神和動(dòng)力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水

澆灌出滿園的花朵。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇11

,現(xiàn)任郁南縣人民醫(yī)院感染科護(hù)二長(zhǎng)，主管護(hù)師。曾獲云浮

市第五屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)“危急重癥救護(hù)技術(shù)比賽”季軍、云浮

市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能手稱號(hào)、云浮市技術(shù)能手稱號(hào)、多次獲得

我院“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀護(hù)士”等一系列嘉獎(jiǎng)。

三次請(qǐng)?jiān)格Y援，卻又重任在肩

20_年2月11日，郁南縣人民醫(yī)院發(fā)出報(bào)名參加第三批醫(yī)護(hù)

人員馳援湖北的倡議，郁南縣人民醫(yī)院感染科護(hù)士長(zhǎng)毫不猶豫地

提出申請(qǐng)，而當(dāng)她報(bào)上自己的名字時(shí)，她已經(jīng)在醫(yī)院感染科連續(xù)

作戰(zhàn)22天沒(méi)有回家了。她說(shuō)：“護(hù)理部發(fā)出3次支援湖北的通

知，我都申請(qǐng)參加，沒(méi)有什么英雄情結(jié)，只是覺(jué)得前線需要，而

剛好我會(huì)，我覺(jué)得我適合。”

三次請(qǐng)?jiān)?，兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)目的，都是為了打贏這場(chǎng)疫情防

控戰(zhàn)。作為我院感染科護(hù)士長(zhǎng)，—日常工作中接觸的病種均以傳染

性疾病為主，馳援湖北的任務(wù)，她是再合適不過(guò)的人選，對(duì)她個(gè)

人而言，強(qiáng)烈的使命感驅(qū)使著她馳援湖北。然而，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)考慮

到我院的感染科承擔(dān)著發(fā)熱門(mén)診病人診治篩查管理及縣政府指定

可疑新冠肺炎病人的收治定點(diǎn)醫(yī)院的重任，更需要她那過(guò)硬的專

業(yè)技術(shù)和良好的組織協(xié)調(diào)能力帶好隊(duì)伍全力應(yīng)對(duì)這次疫情的防治

工作。

舍小家為大家，詮釋大道為公

當(dāng)疫情防控戰(zhàn)役打響的一刻，就在疫情中一直風(fēng)風(fēng)火火地

“逆行”，她能帶領(lǐng)一眾醫(yī)務(wù)人員演練從預(yù)檢分診到篩查病人的

整個(gè)流程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題，嚴(yán)格要求參加防控工作的年輕

姑娘。在她眼中，她們也是自己“孩子”，做好防護(hù)，容不得半

點(diǎn)馬虎。

回憶道：“1月22日，早上8點(diǎn)孩子爸打電話過(guò)來(lái)，孩子還

在高燒不退，帶回單位滴針了，孩子在電話里哭，我耐心哄了幾

句，便匆忙掛機(jī)了。醫(yī)護(hù)人員大多時(shí)候都是這樣，自己家的孩子

生病沒(méi)法照顧，卻在工作崗位上細(xì)心地照顧別人家的孩子，說(shuō)不

上無(wú)私偉大，只是職責(zé)所在?！闭酱┥习状蠊拥哪翘炱穑?/p>

一直銘記，這身衣服既然穿上了，就得擔(dān)起責(zé)任，不負(fù)生命之托。

表示：獲得“廣東省抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”是一份榮

譽(yù)，也是一份責(zé)任，同時(shí)也是省委、省政府對(duì)基層醫(yī)療工作人員

工作的高度肯定和支持。這份榮譽(yù)不是我一個(gè)人的，而是整個(gè)郁

南縣人民醫(yī)院的，是屬于一起為抗疫而奮斗的全體人員！我未來(lái)

定將不忘初心、不辱使命、砥礪前行，為廣大人民群眾生命健康

保駕護(hù)航。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇12

—20—年7月參加工作，至今已在達(dá)拉特旗第七中學(xué)里辛勤

耕耘了10個(gè)春秋。擔(dān)任班主任工作也有10年之久，“讓每一個(gè)

孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,

德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)

之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)的心靈去

詮釋著自己的人生追求。

一、忠于職守，以身作則

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不

斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，

做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求

學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生

的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，10年

來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學(xué)們一

起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);

只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)士宿舍察看，為學(xué)生排憂解

難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)

習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)

生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分

明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了高效課堂教學(xué)模式C自己的行

為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)

師生平等。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念，在學(xué)

生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關(guān)心學(xué)生，愛(ài)字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須

關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運(yùn)好

幾次晚坂不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于

是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張志勛滿含淚水

找到我說(shuō)不想上了，了解才知道考試成績(jī)不理想，不想年念書(shū)了，

通過(guò)一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生,

學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)

刻關(guān)注學(xué)生的心理，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了二級(jí)心理

咨師證書(shū)。學(xué)生張浩有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他

說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與

張浩家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后張浩成績(jī)直線上升；同

時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的

身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，我就要求不經(jīng)常煨煉的同學(xué)一起

去操場(chǎng)跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱

情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系也在這些活動(dòng)中成長(zhǎng)為朋友關(guān)系,

學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹C

三、民主管理，信任學(xué)生

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生

是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)

委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見(jiàn)征詢

制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的月活動(dòng)主題。

先后進(jìn)行了心向云天樹(shù)理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)、舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，

目標(biāo)一致向前沖、別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、一元之始

于元旦，一模后盡開(kāi)顏、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細(xì)

心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊、別人放松我不松，父母在家等成功、

七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)互助

小組、一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為

規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理

念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的主動(dòng)性，在一年中的

歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為

規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅

旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

四、典型引路，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的

工作方法。本人所帶的‘文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差

別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教

學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，

形成了典型引路，梯度推進(jìn)的指導(dǎo)方法，組織實(shí)施了三元體驗(yàn)式

育人活動(dòng)。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌?/p>

北大》《成功，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)

同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他

樹(shù)立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成三人指導(dǎo)

小組解答學(xué)生的問(wèn)題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層

次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一

來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)

前20名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名。通過(guò)典型引路、梯度

推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到

了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。

我所帶文科6班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異。

五、科研領(lǐng)路，提升高度

在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，

通過(guò)班主任研修，形成了屬于學(xué)校的三元體驗(yàn)式德育新模式，改

進(jìn)班會(huì)課的形式，嘗試新型微班會(huì)。班主任工作中的得與失，形

成文字，發(fā)表出去。一年來(lái)，在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)-教育論壇》發(fā)表了《淺

談班主任工作的藝術(shù)》等文章。

十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文

科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地

品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后

的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己

的力量。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇13

。從20__年8月份任教以來(lái)，有12年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷。

做為一名班主任老師，他工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和

領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同時(shí)，從擔(dān)任班主任的那天起，他就品嘗了班

主任的酸甜與苦辣。

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。

他在工作中特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自

己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。力如，就上課而言，要求學(xué)

生不遲到，他一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門(mén)口或者已經(jīng)站在講

臺(tái)上，這樣學(xué)生就沒(méi)有理由遲到了。這么多年以來(lái)，不管天氣多

么惡劣，他都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生已習(xí)慣，不會(huì)遲到

了。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照他說(shuō)的去做，不如改

為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽(yù)。如20_年6月15日

其所帶的高三（8）班被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體；20—年3月其所帶

的高三（8）班被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體；20_年11月其所帶的高

三（8）班被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體°

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他

們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之

以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。做班主任工作以來(lái)，他從沒(méi)有體

罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上

農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在他細(xì)致、耐心

地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的.大家庭中生活、

學(xué)習(xí)。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，

對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就匕較困難，可班務(wù)工作的重

要方面就在這部分學(xué)生身上。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造

強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。另外每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處

和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)

表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，

讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

四、重視主題班會(huì)與主題團(tuán)會(huì)的開(kāi)展。

十分注重每次主題班會(huì)與主題團(tuán)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都

讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。他們班每周定期舉行兩

次跟教學(xué)及生活安全有關(guān)的班團(tuán)會(huì)活動(dòng)C如：周一的班會(huì)，強(qiáng)調(diào)

及表?yè)P(yáng)某些事情或說(shuō)明安全教育的必要性，周二的主題團(tuán)會(huì)、談

心得體會(huì)以及參加讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),

優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的

全面發(fā)展。另外，他還積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛

表演等形式的主題班團(tuán)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。

讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，在他做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)

方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積

極性的目的。

醫(yī)師敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡材料范文篇14

高志結(jié)，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮領(lǐng)鄉(xiāng)民生村人，現(xiàn)

為江蘇洛克電氣有限公司工段長(zhǎng)。10年來(lái)，高志結(jié)視學(xué)習(xí)為生存

發(fā)展需要，視成為為人生目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮肯干，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，

不斷拓寬知識(shí)視野，提升技術(shù)水平，成為了一名具有現(xiàn)代科學(xué)文

化知識(shí)的“藍(lán)領(lǐng)精英”，成為全市新后民職工的杰出代表。先后

獲得常州市十大杰出青年，“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)，他的

事跡先后被中央電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、常州電視臺(tái)、《常州日?qǐng)?bào)》、

《常州晚報(bào)》等新聞媒體多次報(bào)道。

20__年2月，剛離開(kāi)父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的高志結(jié)來(lái)到洛克電氣

的第一天，就被車間主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)心和老師傅手把手的指導(dǎo)

所感動(dòng)，從此，高志結(jié)暗下決心；不要因?yàn)樽约菏且幻鈦?lái)員工就

沒(méi)有理想，混日子，一定要學(xué)就學(xué)最有用的，要做就做最優(yōu)秀的。

他是這樣想，更是這樣做的。并給自己訂下了工作原則：一是遇

到不懂的問(wèn)題一定要一問(wèn)到底，遇到不會(huì)的工作一定要學(xué)會(huì)為止;

二是在工作中碰到問(wèn)題要說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法，虛心接受別人

的建議和批評(píng)；三是尊重老師傅，愛(ài)護(hù)新工人，盡自己最大的努力

去幫助別人。近十年來(lái)，高志結(jié)每到一個(gè)新的崗位，都從零開(kāi)始，

從頭學(xué)起。他積極參加公司新市民學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，

并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響其他外來(lái)工，帶領(lǐng)和鼓舞大家努力學(xué)習(xí)，

為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想打下好基礎(chǔ)。

20年6月，高志結(jié)所在的轉(zhuǎn)子車間需要一名設(shè)備管理員,

一向工作認(rèn)真、好學(xué)的高志結(jié)，敏感地意識(shí)到這是一次鍛煉自己

管理水平的好機(jī)會(huì)，主動(dòng)向車間主任請(qǐng)纓，并保證一定把車間管

理員當(dāng)好，把車間里的設(shè)備管理好。公司不僅同意了他的請(qǐng)求，

并且專門(mén)送他去參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。高志結(jié)沒(méi)有辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的信任

和期望，牢牢把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)備管理理論知識(shí)和

實(shí)際操作本領(lǐng)，并將掌握的設(shè)備管理技術(shù)和知識(shí)，運(yùn)用的對(duì)車間

設(shè)備的改造和管理上，為公司節(jié)約了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益。

20—年4月份轉(zhuǎn)子車間一臺(tái)壓鑄機(jī)的益流閥由于設(shè)計(jì)不合理,

基本上天天壞，一壞就換閥。當(dāng)時(shí)一只閥的零售價(jià)500多元，可

想而知這對(duì)工廠的損失有多大。當(dāng)時(shí)廠里有好多老師傅都修不好。

這對(duì)剛被調(diào)到轉(zhuǎn)子車間當(dāng)設(shè)備管理員的高志結(jié)來(lái)講無(wú)疑也是個(gè)很

大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來(lái)，他忙得忘記了吃

飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，下

班后也不忘帶回宿舍研究分析，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的'琢磨、推敲、反

復(fù)試驗(yàn)，功夫固然不負(fù)有心人，他終亍找到了“癥結(jié)”，為工廠

挽回了損失。

20_年10月，工作出色的高志結(jié)被公司提拔為轉(zhuǎn)子車間副主

任主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)子壓鑄。20_年轉(zhuǎn)子車間的一臺(tái)關(guān)鍵設(shè)備（250噸壓

鑄機(jī)），由于年代比較長(zhǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量的保證能力很差，產(chǎn)品的合格

率僅為70%,當(dāng)時(shí)生產(chǎn)任務(wù)比較緊，購(gòu)買新設(shè)備周期又比較長(zhǎng)，如

果這樣生產(chǎn)下去公司會(huì)嚴(yán)重虧損，如果不生產(chǎn)，客戶將會(huì)丟失，

這樣一來(lái)公司得損失將會(huì)更大，當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)難題就擺在了主要

負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)子壓鑄的高志結(jié)面前，他沒(méi)有向困難低頭，而是迎難而上，

主動(dòng)提出對(duì)設(shè)備進(jìn)行改造提升，由于時(shí)間比較緊，沒(méi)有很多的時(shí)

間留給高志結(jié)，他就帶領(lǐng)手下的2名員工連續(xù)2天2夜沒(méi)有休息，

對(duì)設(shè)備的主要部件進(jìn)行更換提升，關(guān)鍵部位的改進(jìn)，最終問(wèn)題得

到解決，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后的壓鑄機(jī)，產(chǎn)品合格率提升到99.5%,給公司

挽回經(jīng)濟(jì)損失40萬(wàn)元左右°同年被評(píng)選為江蘇洛克電氣有限公司

的職工代表。20_年高志結(jié)發(fā)現(xiàn)車間的幾排污管道不夠合理，嚴(yán)

重影響車間的正常生產(chǎn)，如果叫外面人來(lái)設(shè)計(jì)制作的話費(fèi)用很高,

這時(shí)高志結(jié)向公司提出自己作，方案給領(lǐng)導(dǎo)看后公司領(lǐng)導(dǎo)非常滿

意。高志結(jié)利用公司的廢料，合理的設(shè)計(jì)，再加上他的創(chuàng)新思想

和對(duì)困難永不低頭的決心，帶領(lǐng)3名員工在短短的一個(gè)月就把幾

條設(shè)計(jì)合理、實(shí)用的排污管道展現(xiàn)世人面前，為公司解決了難題

創(chuàng)造了效益。

作為三十來(lái)歲的青年人，休息天、節(jié)假日，高志結(jié)沒(méi)有將有

限的時(shí)間耗費(fèi)在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業(yè)余時(shí)間都用

于學(xué)習(xí)和工作上。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)

再創(chuàng)優(yōu)，