人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈章節(jié)訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、對(duì)于一只生活在田野里的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的生活環(huán)境就是（）A．田野中的其他動(dòng)物B．非生物因素C．A與B的總和D．A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲(chóng)2、保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．地球上所有生物及其環(huán)境的總和 B．是所有生物共同的家園C．范圍包括大氣圈、水圈、巖石圈 D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)3、為了解朝陽(yáng)區(qū)各中小學(xué)學(xué)生落實(shí)“雙減”的情況，通常采用的方法是（）A．觀察法B．測(cè)量法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法4、下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲(chóng) D．恐龍化石5、自然界的生物除病毒以外，都是由（）構(gòu)成的。A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞6、下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)7、根瘤菌和大豆的關(guān)系是（）A．寄生 B．共生 C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng)8、下列選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（）A．陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹 B．草→兔→狐C．鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)→蛇 D．蘑菇→兔子→鷹9、“綠水青山就是金山銀山”，生物圈是生物賴(lài)以生存的共同家園。生物圈的范圍包括（）A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈、水圈、巖石圈表面C．大氣圈底層、水圈全部、巖石圈上層D．大氣圈底部、水圈的大部、巖石圈的表面10、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自生產(chǎn)者B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動(dòng)的D．細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，因此屬于分解者第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、“朵朵葵花向太陽(yáng)”體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對(duì)______作出反應(yīng)?！褒埳垼P生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有______的特性?！耙荒干抛?，連母十個(gè)樣”，所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有______的特性。2、生物圈是指地球上所有生物與其所生存的______的總和。有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是______生態(tài)系統(tǒng)。有“地球之腎”之稱(chēng)的是______生態(tài)系統(tǒng)。3、調(diào)查是______常用的方法之一，調(diào)查首先要明確的調(diào)查_(kāi)_____和調(diào)查_(kāi)_____，并制訂合理的調(diào)查_(kāi)_____。4、________是生命活動(dòng)的基本單位。5、環(huán)境中影響生物_________和_________的因素叫做生態(tài)因素，它可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是_________，如陽(yáng)光、空氣、水等，另一類(lèi)是_________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、人類(lèi)毀林開(kāi)荒、草原上過(guò)度放牧等都會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。______2、海洋資源是取之不盡，用之不竭的。（____）3、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（____）4、所有生物都有細(xì)胞。（____）5、向日葵的花盤(pán)能向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，這種特征說(shuō)明了植物能對(duì)光的刺激作出反應(yīng)。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線(xiàn)處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響。設(shè)計(jì)方案：（1）材料用具：20鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上厚紙板。這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。（3）方法步驟：①將20只鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦，靜置2分鐘。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。（6）在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該只有______個(gè)。（7）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？________。（8）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是________。A．一只B．兩只C．三只D．十只或十只以上（9）分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在________環(huán)境中。（10）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦怎樣處理？_______________________________________。（11）實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？說(shuō)出你的理由________________________________。2、探究光對(duì)鼠婦生活的影響。鼠婦是甲殼動(dòng)物中適應(yīng)陸地生活的類(lèi)群之一，通常生活于潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹(shù)洞中、潮濕的草叢和苔蘚叢中、庭院的水缸下、花盆下以至室內(nèi)的陰濕處。在右側(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入20只鼠婦，靜置2分鐘后記錄明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，數(shù)據(jù)如下表。環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮2312231122陰暗18171918181719191818（1）你提出的問(wèn)題是：______。（2）實(shí)驗(yàn)裝置中的黑紙板和玻璃板的作用是設(shè)置實(shí)驗(yàn)的______。（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了10次觀察記錄，目的是提高實(shí)驗(yàn)的______，減少偶然性。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)采用______值，目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差。（5）分析本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明鼠婦適于生活在______的環(huán)境中。-參考答案-一、單選題1、D【分析】生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素?！驹斀狻緼．“田野中的其他動(dòng)物”，只是指的生活環(huán)境中的生物因素中的其他生物，A不符合題意。B．“非生物因素”，只是指陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等，沒(méi)有包括生物因素，B不符合題意。C．“田野中的其他動(dòng)物”和“非生物因素”的總和只是指的生活環(huán)境中的生物因素中的其他生物和非生物因素，C不符合題意。D．“A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲(chóng)”包括了生活環(huán)境中的全部生物因素及非生物因素，D符合題意。故選D。2、C【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境。【詳解】ABD．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，ABD正確。C．生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。故選C。3、C【分析】科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料、實(shí)驗(yàn)探究等。【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A錯(cuò)誤。B．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，B錯(cuò)誤。C．調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。所以，為了解朝陽(yáng)區(qū)各中小學(xué)學(xué)生落實(shí)“雙減”的情況，這種方法屬于調(diào)查法，C正確。D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】ABD．機(jī)器人、鐘乳石、恐龍化石都不具有生物的基本特征，不屬于生物，不符合題意。C．珊瑚蟲(chóng)具有生物特征，屬于生物，符合題意。故選C。5、D【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)?！驹斀狻?9世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)是：動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能夠通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多）。故自然界的生物除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故選D。6、C【分析】生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān)，數(shù)量和種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大，反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。所以，選項(xiàng)中“農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)”、“北極苔原生態(tài)系統(tǒng)”、“溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)”的生物種類(lèi)和數(shù)量都不如熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)多。所以，自我調(diào)節(jié)能力最大的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。故選C。7、B【分析】生物與生物之間的關(guān)系一般有：寄生、共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻扛鼍钤诙箍浦参锏母?，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是豆科植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8、B【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者等，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．陽(yáng)光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯(cuò)誤。B．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，B正確。C．鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，整個(gè)食物鏈都反了，C錯(cuò)誤。D．細(xì)菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者（蘑菇），D錯(cuò)誤。故選B。9、D【分析】生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻恳院Ｆ矫鏋闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，但是絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)。故選D。10、D【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)自于太陽(yáng)光能，A不符合題意。B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，還缺少非生物部分，因此不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食，所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量單向流動(dòng)不能循環(huán)，C不符合題意。D．腐生的細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D符合題意。故選D。二、填空題1、外界刺激遺傳變異【分析】生物的特征：1．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2．生物能夠進(jìn)行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7．生物都能遺傳和變異?！驹斀狻俊岸涠淇ㄏ蛱?yáng)，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征?！褒埳?，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，所體現(xiàn)的生物基本特征是生物具有遺傳現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”，描述了生物的變異現(xiàn)象。2、環(huán)境森林濕地【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家園。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有"綠色水庫(kù)"、“地球之肺"之稱(chēng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、調(diào)節(jié)氣候、分解凈化環(huán)境，起到”排毒".“解毒""的功能，因此被人們喻為“地球之腎"。3、科學(xué)探究目的對(duì)象方案【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等，其中調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一?！驹斀狻空{(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4、細(xì)胞【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻可矬w的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線(xiàn)粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。5、生活分布非生物因素生物因素【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：陽(yáng)光、空氣、溫度、水、土壤等；生物因素指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。三、判斷題1、正確【詳解】在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙漠化，破壞了生態(tài)平衡，草原很難恢復(fù)原樣，說(shuō)明人類(lèi)毀林開(kāi)荒、草原上過(guò)度放牧等都會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。題干說(shuō)法正確。2、錯(cuò)誤【分析】自然資源分為可再生資源和非可再生資源，并不是取之不盡、用之不竭的，我們要合理的開(kāi)發(fā)和利用環(huán)境中的各種資源?！驹斀狻亢Ｑ罂臻g資源是指與海洋開(kāi)發(fā)利用有關(guān)的海岸、海上、海中和海底的地理區(qū)域的總稱(chēng)，有些海洋資源是一次性能源，比如石油、天然氣，過(guò)度開(kāi)采會(huì)導(dǎo)致枯竭；有些海洋資源是參與全球循環(huán)的，如水資源，洋流，海鹽；有些海洋資源是可再生資源如魚(yú)類(lèi)，如果我們?nèi)祟?lèi)不加以保護(hù)就會(huì)消失的，要合理開(kāi)發(fā)利用。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【詳解】生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【分析】除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻砍《就?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，因此說(shuō)法錯(cuò)誤。5、正確【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。向日葵的花盤(pán)能向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，這種特征是植物對(duì)光的刺激能做出反應(yīng)，屬于應(yīng)激性。題干說(shuō)法正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、①相等黑暗一光照D黑暗放回適合它們生存的自然環(huán)境中不行，會(huì)出現(xiàn)偶然性【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻竣贋榱丝刂谱兞康奈ㄒ恍?，將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下，明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè)，黑暗環(huán)境平均為18個(gè)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。③對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般探究誰(shuí)誰(shuí)是變量，要符合單一變量原則。④該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照，給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以光照為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。⑤所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避