小學(xué)高年級英語寫作練習(xí)題及范文小學(xué)高年級（四至六年級）的英語寫作需兼顧內(nèi)容完整性、語法準(zhǔn)確性與表達生動性，既需夯實“詞—句—段”的基礎(chǔ)，也需培養(yǎng)邏輯組織與情感傳遞能力。以下結(jié)合常見寫作題型（看圖寫話、命題作文、應(yīng)用文）提供練習(xí)題、范文及解析，助力學(xué)生掌握寫作要點。一、看圖寫話題（記敘文·生活場景類）核心目標(biāo)：通過圖片信息梳理事件邏輯，運用“時間/空間順序連詞”（first,then,finally；near,beside）組織內(nèi)容，正確使用時態(tài)（一般過去時/現(xiàn)在時）。練習(xí)題觀察圖片（文字描述：周末，你和朋友在公園：放風(fēng)箏、野餐、喂鴿子），寫一篇50-80詞的短文。要求：時態(tài)：一般過去時（描述一次經(jīng)歷）；內(nèi)容：包含至少3個活動，用連詞銜接；語法：動詞過去式準(zhǔn)確，短語搭配豐富（如flyakite,haveapicnic）。寫作思路1.開頭：交代時間（LastSunday）、地點（park）、人物（myfriendsandI）；2.中間：用first/then/finally分述活動，加入細(xì)節(jié)描寫（如windgentle,kiteslikebirds）；3.結(jié)尾：表達感受（wonderfulday,hopetogoagain）。范文LastSunday,myfriendsandIwenttothepark.First,weflewkitesonthegrass.Thewindwasgentle,andourkiteslookedlikecolorfulbirdsinthesky.Then,wehadapicnicunderabigtree.Wesharedsandwichesandfruitshappily.Finally,wefedthecutepigeonswithsomebread.Itwasawonderfulday!Ihopewecangothereagain.范文點評時態(tài)與語法：統(tǒng)一使用一般過去時，動詞變形（flew,had,fed）準(zhǔn)確；邏輯與結(jié)構(gòu)：first/then/finally清晰串聯(lián)活動，細(xì)節(jié)描寫（windgentle…）讓內(nèi)容更生動；情感表達：結(jié)尾“wonderfulday+hope”自然傳遞愉悅感，符合小學(xué)生表達習(xí)慣。二、命題作文（夾敘夾議·事物介紹類）核心目標(biāo)：圍繞主題（如動物、愛好、節(jié)日），從“外形/特點—習(xí)性/經(jīng)歷—情感/原因”分層描述，恰當(dāng)運用形容詞、定語從句提升表達。練習(xí)題以“MyFavoriteAnimal”為題，介紹你最喜歡的動物。要求：內(nèi)容：包含外形、習(xí)性、喜愛原因，80詞左右；語法：一般現(xiàn)在時，嘗試用定語從句（如which/that引導(dǎo)）；表達：使用形容詞（cute,smart）豐富描述。寫作思路1.開頭：點明最愛動物（acatnamedMimi）；2.中間：外形：color,size,features（white,bigblueeyes）；習(xí)性：whatiteats,howitplays（eatfish,playwithaball）；原因：陪伴（sitbesideme）、情感（lovely+goodfriend）；3.結(jié)尾：總結(jié)喜愛（bringsjoy）。范文MyFavoriteAnimalIhaveafavoriteanimal—acatnamedMimi.Sheisacutewhitecatwithbigblueeyesandashorttail.Mimilikeseatingfishandplayingwithaball.Everyevening,shewillsitbesidemewhenIdomyhomework,whichmakesmefeelwarm.Iloveherbecausesheisnotonlylovelybutalsoagoodfriend.Shebringsmelotsofjoy.范文點評句式豐富度：用“namedMimi”介紹名字，定語從句（which…）提升復(fù)雜度；內(nèi)容分層：外形→習(xí)性→原因，邏輯清晰；情感傳遞：“notonly…butalso…”“bringsjoy”真摯表達對動物的喜愛。三、應(yīng)用文（書信·交際類）核心目標(biāo)：掌握書信格式（稱呼、正文、結(jié)尾、署名），圍繞“交際目的”（介紹生活、詢問情況）組織內(nèi)容，語言禮貌得體。練習(xí)題給外國筆友Amy寫一封信，介紹你的學(xué)校生活（課程、課余活動、最喜歡的老師）。要求：格式：書信格式正確；內(nèi)容：80-100詞，一般現(xiàn)在時；表達：用連詞（because,or）銜接內(nèi)容，結(jié)尾禮貌期待回信。寫作思路1.格式：DearAmy,（稱呼）→正文（問候+介紹學(xué)校生活）→結(jié)尾（詢問對方+期待回信）→Yours,Lily（署名）；2.正文結(jié)構(gòu)：課程：Math,English,Art（suchas列舉）；課余：playbasketball,joinreadingclub（or連接選擇）；老師：MissLi（because說明喜歡原因）；3.語氣：禮貌親切（Howareyou?I’mlookingforwardto…）。范文DearAmy,Howareyou?I’mLilyfromChina.Iwanttotellyouaboutmyschoollife.IstudyatRainbowPrimarySchool.Wehavemanysubjects,suchasMath,EnglishandArt.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseourteacher,MissLi,isverykindandfunny.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithfriendsorjointhereadingclub.It’sreallyfun!Whataboutyourschoollife?I’mlookingforwardtoyourletter.Yours,Lily范文點評格式規(guī)范：稱呼、正文分段、結(jié)尾問候、署名完整；內(nèi)容邏輯：課程→課余→老師，層次清晰；交際性：結(jié)尾“詢問對方生活+期待回信”符合書信的互動目的，語言自然禮貌。寫作提升小貼士1.積累“詞—句”素材：建立摘抄本，記錄范文中精彩短語（如looklike,notonly…butalso…）、句式（定語從句、because引導(dǎo)的原因句）；2.模仿范文結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)“開頭點題—中間分層—結(jié)尾抒情/交際”的邏輯，嘗試改寫范文主題（如將“MyFavo