部編版一年級語文必讀書目知識測試題一、測試說明本測試題圍繞部編版一年級語文必讀書目（含《和大人一起讀》系列、《讀讀童謠和兒歌》系列等）設計，旨在檢測學生對必讀書目的閱讀掌握情況，鞏固語文基礎(chǔ)知識，提升閱讀興趣與理解能力。測試題型包含選擇題、填空題、連線題、閱讀理解題及拓展實踐題，難度貼合一年級學生認知水平。二、必讀書目范圍《和大人一起讀》（一年級上冊配套閱讀，含兒歌、童話、短文等趣味內(nèi)容）《讀讀童謠和兒歌》（一年級下冊“快樂讀書吧”推薦，含《搖搖船》《小刺猬理發(fā)》《孫悟空打妖怪》《誰會飛》等經(jīng)典童謠集）三、測試題型及題目（一）選擇題（每題3分，共15分）請將正確答案的序號填在括號里。1.《和大人一起讀·秋天》里，“秋天到，秋天到，田里莊稼長得好”，下列不屬于“田里莊稼”的是（）。A.棉花B.大豆C.蘋果2.《讀讀童謠和兒歌·小刺猬理發(fā)》中，小刺猬理發(fā)后，大家夸它（）。A.真漂亮B.真干凈C.真勇敢3.《和大人一起讀·小小的船》里，“我在小小的船里坐，只看見（）”，應填（）。A.閃閃的星星藍藍的天B.彎彎的月亮小小的船C.紅紅的太陽白白的云4.《讀讀童謠和兒歌·搖搖船》中，“搖搖船，搖到外婆橋”，外婆會給“我”吃（）。A.粽子B.湯圓C.糕5.《和大人一起讀·小松鼠找花生》里，小松鼠沒找到花生，是因為花生（）。A.被小鳥吃了B.長在土里C.被小兔子摘了（二）填空題（每空2分，共20分）1.《和大人一起讀·雪地里的小畫家》中，（）畫竹葉，（）畫梅花，（）畫楓葉，（）畫月牙。2.《讀讀童謠和兒歌·孫悟空打妖怪》里，“唐僧騎馬（），后面跟著個孫悟空”，括號里應填（）。3.《和大人一起讀·影子》中，影子是我的（），常常跟著我；影子是我的（），常常陪著我。4.《讀讀童謠和兒歌·誰會飛》里，“（）會飛？鳥會飛，鳥兒怎樣飛？（）”（請補充完整句子）（三）連線題（共15分）將童謠/故事與對應的內(nèi)容連線?！逗痛笕艘黄鹱x·拔蘿卜》小猴子下山，先后扔了玉米、桃子、西瓜《和大人一起讀·小猴子下山》老爺爺拔蘿卜，叫來了老婆婆、小姑娘等幫忙《讀讀童謠和兒歌·拉大鋸》門前大橋下，游過一群鴨《讀讀童謠和兒歌·數(shù)鴨子》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲（四）閱讀理解題（共30分）請閱讀《和大人一起讀·小熊住山洞》（節(jié)選），回答問題。>春天，樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。>夏天，樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。>秋天，樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。>冬天，樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。1.小熊在（）、（）、（）、（）四個季節(jié)都舍不得砍樹。（8分）2.請用“____”畫出小熊舍不得砍樹的原因（選一個季節(jié)即可）。（6分）3.你覺得小熊是一只怎樣的熊？（10分）答：______________________________________4.如果你是小熊，你會砍樹蓋房子嗎？為什么？（6分）答：______________________________________（五）拓展實踐題（共20分）1.請從《讀讀童謠和兒歌》中選一首你最喜歡的童謠，工整地抄寫在下面，并給爸爸媽媽朗讀一遍。（10分）童謠題目：《________》童謠內(nèi)容：__________________________________2.仿照《和大人一起讀·誰和誰好》的句式，寫一小節(jié)兒歌（不會寫的字用拼音代替）。（10分）示例：誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，一起往上爬。你的兒歌：誰和誰好？____和____好，它們________________，________________。四、參考答案（供教師/家長參考）（一）選擇題1.C（蘋果長在果樹上，不屬于“田里莊稼”）2.B（理發(fā)后小刺猬變得干凈）3.A（原文：“只看見閃閃的星星藍藍的天”）4.C（原文：“外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有餅兒還有糕”）5.B（花生的果實長在地下）（二）填空題1.小雞、小狗、小鴨、小馬（順序?qū)爸袢~、梅花、楓葉、月牙”）2.咚那個咚（原文：“唐僧騎馬咚那個咚”）3.好朋友、小影子（原文：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗……它是我的好朋友”，簡化后填寫即可）4.誰、扇扇翅膀去又回（原文：“誰會飛？鳥會飛，鳥兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回”）（三）連線題《和大人一起讀·拔蘿卜》——老爺爺拔蘿卜，叫來了老婆婆、小姑娘等幫忙《和大人一起讀·小猴子下山》——小猴子下山，先后扔了玉米、桃子、西瓜《讀讀童謠和兒歌·拉大鋸》——拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲《讀讀童謠和兒歌·數(shù)鴨子》——門前大橋下，游過一群鴨（四）閱讀理解題1.春、夏、秋、冬（順序可調(diào)整，寫出四個季節(jié)即可）2.示例：春天，樹上長滿了綠葉（或夏天，樹上開滿了花兒；秋天，樹上結(jié)滿了果子；冬天，樹上有許多鳥兒）3.示例：小熊是一只愛護樹木、愛護動物、有愛心的熊。（圍繞“愛護自然”“善良”等角度回答，言之有理即可）4.示例：我不會砍樹，因為樹是小鳥的家，砍了樹小鳥就沒地方住了；而且樹在不同季節(jié)有不同的美，我想保護它們。（圍繞“保護自然”“愛護生命”等角度回答，理由合理即可）（五）拓展實踐題1.（答案開放，需抄寫正確的童謠，如《小刺猬理發(fā)》：“小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧它，不是小刺猬，是個小娃娃?！崩首x流暢即可）2.示例：誰和誰好？花和蜜蜂好，它們抱一抱，蜜蜂采蜜忙。（句式正確、內(nèi)容合理即可，不會寫的字用拼音代替）五、使用建議1.測試可在家長陪伴下完成，鼓勵學生回憶必讀書目內(nèi)容，獨立