2026年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題及作文指導(dǎo)手冊(cè)一、現(xiàn)代文閱讀（共3題，每題15分，共45分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一城市的喧囂中，總有一些角落讓人駐足。老街的青石板路，被歲月磨得光滑，倒映著斑駁的樹影。放學(xué)后的孩子，背著書包，在巷口追逐嬉戲，笑聲清脆如銀鈴；老人們搖著蒲扇，坐在門前的石階上，閑話家常，仿佛時(shí)光從未流逝。這些場(chǎng)景，構(gòu)成了最生動(dòng)的“城市煙火氣”。材料二然而，隨著城市更新，許多老街被改造或拆除。磚瓦被推倒，樹木被移栽，曾經(jīng)熟悉的街巷消失在推土機(jī)的轟鳴中。有人說(shuō)，這是發(fā)展的必然，但也有人懷念那些充滿人情味的角落。如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中保留城市的“根”，成為我們必須思考的問(wèn)題。（1）請(qǐng)用一句話概括材料一和材料二的主要觀點(diǎn)。（5分）（2）材料二中提到“有人懷念那些充滿人情味的角落”，請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)“人情味”的理解。（10分）2.閱讀下面的文章，完成下列小題?！赌憷锏泥l(xiāng)愁》李默①我的祖父是鄉(xiāng)里的私塾先生，一生與墨香為伴。他教過(guò)的學(xué)生，如今大多已作古，唯有我，因貪戀那墨香里的鄉(xiāng)愁，至今仍與毛筆、宣紙打交道。②祖父的書房，陳設(shè)簡(jiǎn)單，一張舊木案，幾把太師椅，滿墻的書架上，整齊地碼著線裝書。最引人注目的，是墻角那方硯臺(tái)，黑黝黝的，已被磨得發(fā)亮。每當(dāng)祖父寫字，硯臺(tái)便成了他的“親密伙伴”。他先用清水潤(rùn)筆，再取墨錠在硯臺(tái)上輕輕研磨，墨香便如薄霧般彌漫開(kāi)來(lái)。③我幼時(shí)，常蹲在祖父身旁看他寫字。他寫的是《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》，字跡清秀，如行云流水。有時(shí)，他會(huì)指著字對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)‘仁’字，外面是兩個(gè)人，里面是‘二’，意思是兩人相愛(ài)，才是仁?！蔽宜贫嵌?，但墨香卻讓我著迷。④祖父常說(shuō)：“讀書人，當(dāng)有風(fēng)骨?！彼簧遑?，卻從未向人低頭。有一年，鄉(xiāng)里惡霸借機(jī)敲詐，祖父據(jù)理力爭(zhēng)，最終保住了鄉(xiāng)親們的利益。他寫字時(shí)，總愛(ài)寫下“正氣”二字，仿佛在提醒自己，做人要堂堂正正。⑤如今，祖父已去世多年，但他的書房仍在。我偶爾會(huì)去那里坐坐，拿起毛筆，在宣紙上寫寫畫畫。墨香依舊，只是少了祖父的陪伴。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起他的教誨，想起那些溫暖的時(shí)光。（1）文章第③段畫線句“我似懂非懂，但墨香卻讓我著迷”在文中有什么作用？（4分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析祖父的人物形象。（8分）（3）文章題目為《墨香里的鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“鄉(xiāng)愁”的理解，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明。（3分）3.閱讀下面的說(shuō)明文，完成下列小題?！秱鹘y(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新》傳統(tǒng)工藝是中華文化的瑰寶，但如今，許多傳統(tǒng)工藝面臨失傳的危機(jī)。如何讓傳統(tǒng)工藝煥發(fā)新的生機(jī)，成為我們必須思考的問(wèn)題。首先，傳統(tǒng)工藝的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新。例如，一些手工藝人將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)作出既有傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代審美的作品，從而吸引了更多年輕人關(guān)注。其次，政府和社會(huì)組織也應(yīng)加大扶持力度，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)班，讓更多人了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝。最后，傳統(tǒng)工藝的傳承需要文化認(rèn)同。只有當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)工藝的價(jià)值，才能真正保護(hù)和傳承它。總之，傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新需要多方努力。只有這樣，才能讓傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。（1）請(qǐng)概括本文的主要觀點(diǎn)。（4分）（2）文章中提到“傳統(tǒng)工藝的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。（7分）（3）如果你是一名中學(xué)生，你會(huì)如何參與傳統(tǒng)工藝的傳承？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰牲c(diǎn)建議。（4分）二、古詩(shī)文閱讀（共2題，每題20分，共40分）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題?！队薰粕健贰读凶印珕?wèn)》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)丈，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太山何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公長(zhǎng)息曰：“汝以殘年余力，曾不能毀山之一毛，何如我哉？子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（6分）①懲山北之塞（________）②雜然相許（________）③箕畚運(yùn)于渤海之尾（________）④始齔（________）⑤亡以應(yīng)（________）⑥厝（________）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（8分）①北山愚公者，年且九十，面山而居。②寒暑易節(jié)，始一反焉。（3）愚公的精神體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明。（6分）5.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（2）詩(shī)中描繪了泰山的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明。（8分）（3）詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（8分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共2題，每題15分，共30分）6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，完成語(yǔ)言表達(dá)任務(wù)。某校將舉辦“傳統(tǒng)工藝進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義，寫一則宣傳海報(bào)文案，要求：①內(nèi)容包含活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，③不少于80字。7.請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成句子仿寫。材料：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄郀柣白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”——?jiǎng)⒁汀皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。”——莎士比亞仿寫：_______，_______。四、作文（60分）題目：《那一次，我學(xué)會(huì)了_______》要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀1.（1）材料一主要觀點(diǎn)：城市中的“煙火氣”充滿人情味，值得保留。材料二主要觀點(diǎn)：現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)保留城市的“根”。（5分）（2）人情味體現(xiàn)在：①人與人的互動(dòng)，如孩子嬉戲、老人閑談；②對(duì)過(guò)去的懷念，如老街的消失引發(fā)人們的情感共鳴；③社區(qū)的聯(lián)系，如鄰里互助、共同回憶。（10分）2.（1）該句承上啟下，既表達(dá)了“我”對(duì)祖父寫字的喜愛(ài)，又引出下文對(duì)墨香的描寫，為后文寫鄉(xiāng)愁做鋪墊。（4分）（2）祖父的人物形象：①熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，一生與墨香為伴；②正直有風(fēng)骨，不畏強(qiáng)權(quán)；③關(guān)愛(ài)晚輩，教導(dǎo)“我”做人道理。（8分）（3）“鄉(xiāng)愁”是對(duì)過(guò)去的懷念，包括對(duì)祖父的思念、對(duì)傳統(tǒng)生活的留戀。墨香是連接過(guò)去與現(xiàn)在的紐帶，讓“我”在現(xiàn)代社會(huì)中仍能感受到故鄉(xiāng)的氣息。（3分）3.（1）傳統(tǒng)工藝的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新、政府扶持和文化認(rèn)同。（4分）（2）創(chuàng)新能賦予傳統(tǒng)工藝新的生命力，如結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，吸引年輕人；同時(shí)，創(chuàng)新也能讓傳統(tǒng)工藝更好地融入現(xiàn)代生活。（7分）（3）建議：①參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的傳統(tǒng)工藝課程；②利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳傳統(tǒng)工藝。（4分）二、古詩(shī)文閱讀4.（1）①阻塞②答應(yīng)③用箕畚裝土石④換牙⑤沒(méi)有⑥放置（6分）（2）①北山愚公這個(gè)人，年紀(jì)快到九十歲了，面對(duì)著山居住。②冬夏換季，才往返一次。（8分）（3）愚公的精神：①堅(jiān)持不懈，不畏艱難；②堅(jiān)定信念，不怕嘲笑；③造福后代，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。（6分）5.（1）五言律詩(shī)，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)仗工整，押韻和諧。（4分）（2）泰山的特點(diǎn)：①雄偉壯麗，如“齊魯青未了”；②神奇秀麗，如“造化鐘神秀”；③高聳險(xiǎn)峻，如“陰陽(yáng)割昏曉”。（8分）（3）詩(shī)人表達(dá)了登頂?shù)暮狼閴阎?，以及俯瞰眾山的自信與豪邁。（8分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用6.宣傳文案：親愛(ài)的同學(xué)們：我校將于10月15日下午2點(diǎn)在禮堂舉辦“傳統(tǒng)工藝進(jìn)校園”活動(dòng)，內(nèi)容包括剪紙、陶藝、扎染等，歡迎大家踴躍參加！讓我們?cè)诨顒?dòng)中感受傳統(tǒng)工藝的魅力，傳承中華文化的精髓?。?5分）7.仿寫：