2025年研學(xué)旅行指導(dǎo)師考試題庫與參考答案一、單項選擇題1.研學(xué)旅行課程設(shè)計中，首要考慮的因素是（）A.教育目標(biāo)B.學(xué)生興趣C.活動場地D.安全保障答案：A。教育目標(biāo)是研學(xué)旅行課程設(shè)計的核心，它決定了課程的方向和內(nèi)容，其他因素都要圍繞教育目標(biāo)來進行規(guī)劃和安排。2.以下哪種研學(xué)旅行資源更側(cè)重于人文歷史方面（）A.自然保護區(qū)B.科技館C.歷史博物館D.主題公園答案：C。歷史博物館主要展示歷史文物、資料等，是人文歷史方面重要的研學(xué)旅行資源。自然保護區(qū)側(cè)重于自然生態(tài)；科技館強調(diào)科技知識；主題公園多以娛樂體驗為主。3.當(dāng)研學(xué)旅行團隊中出現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病時，指導(dǎo)師首先應(yīng)該（）A.聯(lián)系家長B.送往附近醫(yī)院C.進行簡單急救處理D.通知學(xué)校答案：C。在遇到學(xué)生突發(fā)疾病時，指導(dǎo)師應(yīng)先進行簡單的急救處理，以穩(wěn)定學(xué)生病情，為后續(xù)送醫(yī)爭取時間，之后再聯(lián)系家長和學(xué)校。4.研學(xué)旅行指導(dǎo)師在課程實施過程中，需要扮演的角色不包括（）A.知識傳授者B.活動組織者C.安全監(jiān)管者D.課程開發(fā)者答案：D。在課程實施過程中，指導(dǎo)師主要負責(zé)知識傳授、活動組織和安全監(jiān)管等工作。課程開發(fā)者通常是在課程設(shè)計階段的角色，在實施階段指導(dǎo)師一般不承擔(dān)這一職責(zé)。5.以下關(guān)于研學(xué)旅行評價的說法，正確的是（）A.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果B.主要由教師進行評價C.應(yīng)采用多元化的評價方式D.評價結(jié)果只用于排名答案：C。研學(xué)旅行評價應(yīng)采用多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、互評、教師評價等，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與過程、情感體驗等。評價結(jié)果主要用于反饋和改進，而不是單純用于排名。6.適合小學(xué)生的研學(xué)旅行活動，其活動強度和難度應(yīng)該（）A.較高B.適中C.較低D.無要求答案：C。小學(xué)生身體和認知發(fā)展尚未成熟，研學(xué)旅行活動的強度和難度應(yīng)較低，以符合他們的身心發(fā)展特點。7.研學(xué)旅行指導(dǎo)師在與家長溝通時，不應(yīng)該（）A.及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)B.夸大活動的困難C.解答家長的疑問D.分享活動中的精彩瞬間答案：B。與家長溝通時，應(yīng)及時反饋學(xué)生表現(xiàn)、解答疑問、分享精彩瞬間。夸大活動困難會讓家長產(chǎn)生不必要的擔(dān)憂，不利于良好溝通。8.設(shè)計研學(xué)旅行課程時，要充分考慮課程的（），以確保課程的順利實施。A.趣味性B.系統(tǒng)性C.開放性D.創(chuàng)新性答案：B。課程的系統(tǒng)性包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、活動安排等方面的合理規(guī)劃和銜接，充分考慮系統(tǒng)性才能確保課程順利實施。趣味性、開放性和創(chuàng)新性也是課程設(shè)計需要考慮的因素，但不是確保課程順利實施的首要因素。9.在研學(xué)旅行中，對于團隊紀(jì)律的要求，指導(dǎo)師應(yīng)該（）A.過于寬松B.過于嚴(yán)格C.靈活把握D.不做要求答案：C。團隊紀(jì)律既不能過于寬松導(dǎo)致秩序混亂，也不能過于嚴(yán)格壓抑學(xué)生的積極性和主動性，指導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)實際情況靈活把握。10.以下哪種活動不屬于研學(xué)旅行中的實踐體驗活動（）A.參觀工廠B.野外寫生C.專題講座D.手工制作答案：C。專題講座主要是知識的傳授，不屬于實踐體驗活動。參觀工廠、野外寫生和手工制作都讓學(xué)生親身參與實踐，獲得體驗。二、多項選擇題1.研學(xué)旅行課程的特點包括（）A.教育性B.實踐性C.綜合性D.趣味性答案：ABCD。研學(xué)旅行課程具有教育性，能實現(xiàn)一定的教育目標(biāo)；實踐性，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)；綜合性，融合多學(xué)科知識；趣味性，以吸引學(xué)生參與。2.研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)有（）A.豐富的知識儲備B.良好的溝通能力C.較強的組織協(xié)調(diào)能力D.應(yīng)急處理能力答案：ABCD。豐富的知識儲備有助于傳授知識；良好的溝通能力便于與學(xué)生、家長、合作方等交流；較強的組織協(xié)調(diào)能力能保障活動順利開展；應(yīng)急處理能力可應(yīng)對突發(fā)情況。3.選擇研學(xué)旅行活動場地時，需要考慮的因素有（）A.安全性B.教育價值C.交通便利性D.活動成本答案：ABCD。安全性是首要考慮因素；教育價值決定了活動的意義；交通便利性影響活動的效率；活動成本關(guān)系到活動的可行性。4.研學(xué)旅行中的安全教育內(nèi)容包括（）A.交通安全B.食品安全C.消防安全D.防溺水安全答案：ABCD。在研學(xué)旅行中，交通安全、食品安全、消防安全和防溺水安全等都是重要的安全教育內(nèi)容，以保障學(xué)生的生命安全。5.以下哪些方式可以用于研學(xué)旅行課程的評價（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)報告B.教師的觀察記錄C.學(xué)生的作品展示D.學(xué)生的自我評價答案：ABCD。學(xué)生的學(xué)習(xí)報告、教師的觀察記錄、學(xué)生的作品展示和自我評價都可以作為研學(xué)旅行課程評價的方式，從不同角度反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程效果。6.研學(xué)旅行指導(dǎo)師在活動過程中需要關(guān)注的方面有（）A.學(xué)生的參與度B.學(xué)生的情緒變化C.活動的進展情況D.合作方的配合情況答案：ABCD。指導(dǎo)師在活動過程中要關(guān)注學(xué)生的參與度和情緒變化，以確保學(xué)生積極投入活動；關(guān)注活動進展情況，保證活動按計劃進行；關(guān)注合作方的配合情況，保障活動順利開展。7.設(shè)計研學(xué)旅行課程時，可以從以下哪些渠道獲取資源（）A.學(xué)校圖書館B.網(wǎng)絡(luò)資源C.當(dāng)?shù)匚幕瘷C構(gòu)D.專家學(xué)者答案：ABCD。學(xué)校圖書館有豐富的書籍資料；網(wǎng)絡(luò)資源提供廣泛的信息；當(dāng)?shù)匚幕瘷C構(gòu)如博物館、文化館等是重要的資源地；專家學(xué)者能提供專業(yè)的知識和建議。8.研學(xué)旅行活動結(jié)束后，指導(dǎo)師可以進行的工作有（）A.對活動進行總結(jié)反思B.整理活動資料C.與學(xué)生分享活動感受D.向?qū)W校和家長反饋活動情況答案：ABCD?；顒咏Y(jié)束后，指導(dǎo)師應(yīng)進行總結(jié)反思，以改進后續(xù)工作；整理活動資料，便于保存和參考；與學(xué)生分享活動感受，鞏固活動效果；向?qū)W校和家長反饋活動情況，保持良好溝通。9.以下屬于研學(xué)旅行中常見的團隊管理策略的是（）A.分組管理B.制定規(guī)則C.樹立榜樣D.激勵機制答案：ABCD。分組管理便于組織和指導(dǎo)；制定規(guī)則規(guī)范學(xué)生行為；樹立榜樣引導(dǎo)學(xué)生；激勵機制激發(fā)學(xué)生的積極性和團隊合作精神。10.適合中學(xué)生的研學(xué)旅行主題可以有（）A.科技創(chuàng)新B.歷史文化探究C.生態(tài)環(huán)境保護D.職業(yè)體驗答案：ABCD。中學(xué)生具有一定的知識基礎(chǔ)和認知能力，科技創(chuàng)新、歷史文化探究、生態(tài)環(huán)境保護和職業(yè)體驗等主題都適合他們，能滿足他們不同方面的學(xué)習(xí)需求。三、判斷題1.研學(xué)旅行就是組織學(xué)生出去游玩，不需要太多的教育意義。（）答案：錯誤。研學(xué)旅行是一種將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，具有明確的教育目標(biāo)和教育意義，并非單純的游玩。2.研學(xué)旅行指導(dǎo)師只需要在活動過程中關(guān)注學(xué)生的安全，活動前和活動后不需要關(guān)注。（）答案：錯誤。研學(xué)旅行指導(dǎo)師在活動前要做好各項準(zhǔn)備工作，包括安全預(yù)案的制定；活動過程中關(guān)注安全；活動后也要進行總結(jié)反思，確保后續(xù)活動的安全。3.研學(xué)旅行課程設(shè)計可以不考慮學(xué)生的年齡和認知水平。（）答案：錯誤。課程設(shè)計必須考慮學(xué)生的年齡和認知水平，設(shè)計出符合他們身心發(fā)展特點的課程，才能達到良好的教育效果。4.評價研學(xué)旅行活動只看學(xué)生的成績和作品。（）答案：錯誤。評價研學(xué)旅行活動應(yīng)綜合考慮學(xué)生的參與過程、情感體驗、團隊合作等多個方面，而不僅僅看成績和作品。5.研學(xué)旅行指導(dǎo)師不需要具備應(yīng)急處理能力，遇到問題可以直接送醫(yī)院。（）答案：錯誤。指導(dǎo)師應(yīng)具備應(yīng)急處理能力，在遇到突發(fā)情況時能進行簡單的急救處理，為送醫(yī)爭取時間。6.選擇研學(xué)旅行活動場地時，只要場地好玩就行，其他因素不重要。（）答案：錯誤。選擇活動場地要綜合考慮安全性、教育價值、交通便利性、活動成本等多個因素，不能只考慮好玩。7.研學(xué)旅行中，指導(dǎo)師可以讓學(xué)生自由活動，不需要過多干涉。（）答案：錯誤。雖然要給學(xué)生一定的自主空間，但指導(dǎo)師需要進行必要的組織和引導(dǎo)，確保學(xué)生的活動在安全和符合教育目標(biāo)的范圍內(nèi)進行。8.研學(xué)旅行課程可以不進行前期調(diào)研，直接設(shè)計。（）答案：錯誤。前期調(diào)研可以了解學(xué)生需求、活動場地情況等，為課程設(shè)計提供依據(jù)，所以課程設(shè)計前需要進行前期調(diào)研。9.指導(dǎo)師與家長溝通時，只需要在活動結(jié)束后反饋結(jié)果就行。（）答案：錯誤。在活動前、活動中、活動后都應(yīng)與家長保持溝通，及時反饋活動情況，讓家長了解學(xué)生的動態(tài)。10.研學(xué)旅行活動中，不需要強調(diào)團隊合作。（）答案：錯誤。團隊合作是研學(xué)旅行的重要目標(biāo)之一，通過團隊合作可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作精神等，所以活動中需要強調(diào)團隊合作。四、簡答題1.簡述研學(xué)旅行課程設(shè)計的一般步驟。答：研學(xué)旅行課程設(shè)計一般包括以下步驟：（1）需求分析：了解學(xué)生的年齡、興趣、知識水平等，明確學(xué)校和家長的期望和要求。（2）目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)需求分析，確定課程的教育目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。（3）資源選擇：根據(jù)目標(biāo)選擇合適的研學(xué)旅行資源，如博物館、科技館、自然保護區(qū)等。（4）內(nèi)容設(shè)計：設(shè)計具體的課程內(nèi)容，包括參觀、體驗、實踐等活動，合理安排活動順序和時間。（5）教學(xué)方法選擇：選擇適合的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實踐法等。（6）評價設(shè)計：設(shè)計多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，明確評價標(biāo)準(zhǔn)。（7）安全預(yù)案制定：考慮活動中的各種安全因素，制定相應(yīng)的安全預(yù)案。（8）課程實施計劃：制定詳細的課程實施計劃，包括行程安排、人員分工等。2.研學(xué)旅行指導(dǎo)師在活動過程中如何保障學(xué)生的安全？答：研學(xué)旅行指導(dǎo)師在活動過程中可以通過以下方式保障學(xué)生的安全：（1）活動前：進行安全教育，包括交通安全、食品安全、消防安全等；檢查活動場地和設(shè)備的安全性；了解學(xué)生的身體狀況，如有特殊情況提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。（2）活動中：時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，確保學(xué)生在自己的視線范圍內(nèi)；嚴(yán)格執(zhí)行活動紀(jì)律，要求學(xué)生遵守規(guī)定；遇到突發(fā)情況，如學(xué)生受傷、突發(fā)疾病等，及時進行簡單急救處理并聯(lián)系相關(guān)人員。（3）與相關(guān)部門合作：與交通部門、醫(yī)療機構(gòu)等保持聯(lián)系，確保在需要時能得到及時的支持和幫助。（4）團隊管理：合理分組，安排組長協(xié)助管理；及時制止學(xué)生的危險行為。3.簡述研學(xué)旅行評價的作用。答：研學(xué)旅行評價具有以下作用：（1）反饋作用：通過評價可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程效果，為教師調(diào)整教學(xué)策略和改進課程提供依據(jù)。（2）激勵作用：合理的評價可以激勵學(xué)生積極參與研學(xué)旅行活動，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（3）診斷作用：可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足，以便有針對性地進行輔導(dǎo)和幫助。（4）導(dǎo)向作用：評價標(biāo)準(zhǔn)可以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。（5）溝通作用：評價結(jié)果可以促進教師、學(xué)生和家長之間的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)如何與家長進行有效的溝通？答：指導(dǎo)師與家長進行有效溝通可以從以下方面入手：（1）活動前：向家長介紹活動的內(nèi)容、目的、行程安排、安全保障等，解答家長的疑問，讓家長放心。（2）活動中：及時向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)，如參與度、團隊合作情況等，分享活動中的精彩瞬間。（3）活動后：向家長全面反饋活動結(jié)果，包括學(xué)生的收獲、成長等；聽取家長的意見和建議，以便改進后續(xù)工作。（4）溝通方式：可以采用多種溝通方式，如家長會、微信、電話等，根據(jù)實際情況選擇合適的方式。（5）態(tài)度真誠：與家長溝通時要態(tài)度真誠，尊重家長的意見和感受。五、論述題1.論述研學(xué)旅行對學(xué)生發(fā)展的重要意義。答：研學(xué)旅行對學(xué)生的發(fā)展具有多方面的重要意義：（1）知識與技能方面拓寬知識面：研學(xué)旅行可以讓學(xué)生走出校園，接觸到課堂之外的豐富知識。例如參觀歷史博物館，學(xué)生可以直觀地了解歷史文物，深入學(xué)習(xí)歷史文化知識；到科技館研學(xué)，能接觸到前沿的科技成果，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)的興趣。培養(yǎng)實踐能力：通過參與各種實踐活動，如手工制作、野外考察等，學(xué)生能夠鍛煉動手能力和解決實際問題的能力。在野外考察中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識進行觀察、記錄和分析，提高了他們的科學(xué)探究能力。提升綜合素養(yǎng)：研學(xué)旅行融合了多學(xué)科知識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。比如在生態(tài)環(huán)境保護主題的研學(xué)中，涉及地理、生物、化學(xué)等多學(xué)科知識，學(xué)生需要綜合運用這些知識來理解和解決環(huán)境問題。（2）情感態(tài)度與價值觀方面增強社會責(zé)任感：在研學(xué)旅行中，學(xué)生可以了解社會現(xiàn)象和問題，如參觀貧困地區(qū)、參與公益活動等，從而增強對社會的責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)團隊合作精神：團隊活動是研學(xué)旅行的重要組成部分，學(xué)生在團隊中需要與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和人際交往能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：與傳統(tǒng)課堂相比，研學(xué)旅行更加生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生親身體驗和感受知識的魅力時，會更加主動地去學(xué)習(xí)和探索。樹立正確的價值觀：通過接觸不同的文化和人群，學(xué)生能夠開闊視野，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如參觀革命紀(jì)念館，能讓學(xué)生感受到革命先輩的精神，培養(yǎng)愛國情懷和艱苦奮斗的精神。（3）身心健康方面緩解學(xué)習(xí)壓力：研學(xué)旅行讓學(xué)生暫時脫離緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。增強體質(zhì)：一些研學(xué)旅行活動如徒步旅行、野外探險等，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。培養(yǎng)意志品質(zhì)：在研學(xué)旅行中，學(xué)生可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，如惡劣的天氣、長途跋涉等，這有助于培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和堅韌不拔的精神。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧O(shè)計一個具有吸引力和教育性的研學(xué)旅行課程。答：設(shè)計具有吸引力和教育性的研學(xué)旅行課程可以從以下幾個方面入手：（1）明確教育目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的年齡和認知水平，確定課程的教育目標(biāo)。例如，對于小學(xué)生，可以側(cè)重于培養(yǎng)他們的觀察力和好奇心；對于中學(xué)生，可以注重培養(yǎng)他們的探究能力和團隊合作精神。以歷史文化主題的研學(xué)課程為例，教育目標(biāo)可以是讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，培養(yǎng)愛國主義情感和文化自信。（2）選擇合適的資源選擇具有教育價值和吸引力的資源?？梢允钱?dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、博物館、科技館、工廠等。比如在設(shè)計科技創(chuàng)新主題的課程時，可以選擇參觀高科技企業(yè)，讓學(xué)生了解最新的科技成果和生產(chǎn)流程?？紤]資源的多樣性，將不同類型的資源進行組合。例如在生態(tài)環(huán)