2025年資助答題題庫及答案一、資助政策基礎知識（一）選擇題1.國家獎學金的獎勵對象是（）A.二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科在校生中特別優(yōu)秀的學生B.一年級的全日制普通本?？圃谛Ｉ谐煽儍?yōu)異的學生C.三年級以上（含三年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ猩鐣嵺`豐富的學生D.所有全日制普通本?？圃谛Ｉ鸢福篈解析：國家獎學金旨在獎勵二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科在校生中特別優(yōu)秀的學生，激勵學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。一年級新生由于入學時間較短，暫不符合評選條件；三年級以上強調(diào)范圍不準確；所有在校生表述過于寬泛。2.國家勵志獎學金的獎勵標準是（）A.每年3000元B.每年5000元C.每年8000元D.每年10000元答案：B解析：國家勵志獎學金獎勵標準為每生每年5000元，用于獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ?。3000元不符合標準；8000元是國家獎學金的標準；10000元不是國家勵志獎學金的金額。3.國家助學金主要資助家庭經(jīng)濟困難學生的（）A.學費B.住宿費C.生活費D.書本費答案：C解析：國家助學金主要是為了資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通本?？疲êA科、第二學士學位）在校生的生活費，以幫助他們順利完成學業(yè)。學費通常由助學貸款、減免學費等方式解決；住宿費也有相應的住宿費減免等政策；書本費不是國家助學金的主要資助方向。4.生源地信用助學貸款的申請對象是（）A.全日制普通本?？粕êA科生）、研究生和第二學士學位學生B.非全日制學生C.成人教育學生D.網(wǎng)絡教育學生答案：A解析：生源地信用助學貸款的申請對象為全日制普通本?？粕êA科生）、研究生和第二學士學位學生。非全日制學生、成人教育學生和網(wǎng)絡教育學生一般不符合生源地信用助學貸款的申請條件，因為該貸款主要是為了幫助普通高等學校家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費等。5.以下哪種情況不符合申請國家助學金的條件（）A.家庭經(jīng)濟困難，無法支付在校學習期間的基本生活費用B.學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課C.遭遇突發(fā)重大自然災害，導致家庭經(jīng)濟困難D.父母雙方均下崗，家庭收入較低答案：B解析：申請國家助學金的學生需要家庭經(jīng)濟困難且品德行為良好、學習態(tài)度端正等。學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課不符合申請國家助學金的基本要求。家庭經(jīng)濟困難無法支付基本生活費用、遭遇突發(fā)重大自然災害導致家庭經(jīng)濟困難、父母雙方均下崗家庭收入較低等情況都可能符合申請條件。（二）判斷題1.國家獎學金和國家勵志獎學金可以同時申請獲得。（）答案：錯誤解析：國家獎學金和國家勵志獎學金不能同時獲得。國家獎學金是獎勵特別優(yōu)秀的學生，而國家勵志獎學金是獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生，兩者評選標準和側(cè)重點不同，學生只能選擇其一進行申請。2.生源地信用助學貸款的還款期限原則上按學制加13年確定，最長不超過20年。（）答案：正確解析：生源地信用助學貸款的還款期限原則上按學制加13年確定，最長不超過20年，這樣的規(guī)定既考慮到學生畢業(yè)后有一定的緩沖時間來積累還款資金，又保證了貸款的合理回收。3.獲得國家助學金的學生一定能獲得國家獎學金。（）答案：錯誤解析：獲得國家助學金說明學生家庭經(jīng)濟困難，但國家獎學金要求學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展且特別優(yōu)秀，不僅僅取決于家庭經(jīng)濟情況。所以獲得國家助學金的學生不一定能獲得國家獎學金。4.學生申請資助時，應如實提供家庭經(jīng)濟情況，不得隱瞞或虛報。（）答案：正確解析：學生申請資助時如實提供家庭經(jīng)濟情況是誠信的基本要求。隱瞞或虛報家庭經(jīng)濟情況會導致資助資源分配不合理，損害其他真正需要資助學生的利益，同時也違反了資助申請的相關規(guī)定。5.高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作應堅持公開、公平、公正的原則。（）答案：正確解析：高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作涉及到眾多學生的切身利益，只有堅持公開、公平、公正的原則，才能確保認定結(jié)果的準確性和合理性，讓真正需要資助的學生得到幫助。二、資助申請與評定流程（一）選擇題1.國家獎學金的申請時間一般是（）A.每年9月B.每年10月C.每年11月D.每年12月答案：B解析：國家獎學金的申請時間一般是每年10月。學校會在這個時間組織學生進行申請和評定工作，經(jīng)過一系列的審核和公示程序后，最終確定獲獎學生名單。9月學校剛開學，很多工作還在準備階段；11月和12月通常是評定結(jié)果公示和后續(xù)發(fā)放獎金等工作階段。2.學生申請國家助學金需要提交的材料不包括（）A.《高等學校學生及家庭情況調(diào)查表》B.個人申請書C.成績單D.駕駛證答案：D解析：申請國家助學金一般需要提交《高等學校學生及家庭情況調(diào)查表》來證明家庭經(jīng)濟情況，個人申請書說明自己的申請意愿和家庭困難情況，成績單體現(xiàn)學習情況。駕駛證與申請國家助學金無關，不屬于申請所需材料。3.高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作流程不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）A.提前告知B.個人申請C.社區(qū)推薦D.學校評審答案：C解析：高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作流程一般包括提前告知學生認定工作相關事項、學生個人申請、班級民主評議、學院審核、學校評審等環(huán)節(jié)。社區(qū)推薦不是高校家庭經(jīng)濟困難學生認定的必要環(huán)節(jié)，高校主要依據(jù)學生提供的家庭經(jīng)濟情況材料和在校表現(xiàn)等進行認定。4.國家勵志獎學金的評定過程中，班級民主評議環(huán)節(jié)的主要作用是（）A.確定最終獲獎學生名單B.篩選出符合基本條件的學生C.對申請學生進行品德和學習情況的初步評價D.決定獎學金的發(fā)放金額答案：C解析：班級民主評議環(huán)節(jié)是國家勵志獎學金評定過程中的重要一環(huán)，主要是對申請學生在班級內(nèi)進行品德和學習情況的初步評價，為后續(xù)的學院審核和學校評審提供參考。最終獲獎學生名單由學校評審確定；篩選出符合基本條件的學生是前期材料審核等工作的任務；獎學金的發(fā)放金額是固定的，不是班級民主評議決定的。5.學生申請生源地信用助學貸款后，需要到（）簽訂貸款合同。A.學校學生資助管理中心B.縣級學生資助管理中心C.市級教育局D.省級教育廳答案：B解析：學生申請生源地信用助學貸款后，需要到縣級學生資助管理中心簽訂貸款合同?？h級學生資助管理中心負責本地生源地信用助學貸款的具體業(yè)務辦理，包括受理申請、審核材料、簽訂合同等工作。學校學生資助管理中心主要負責協(xié)助學生做好相關材料的準備和后續(xù)在校的貸款管理等工作；市級教育局和省級教育廳主要是進行政策指導和宏觀管理，不直接負責簽訂貸款合同。（二）判斷題1.國家獎學金的評定過程中，只看學生的學習成績，不考慮其他因素。（）答案：錯誤解析：國家獎學金的評定不僅僅看學生的學習成績，還綜合考慮學生的道德品質(zhì)、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等多方面因素。它旨在獎勵在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展且特別優(yōu)秀的學生，而不是單純以學習成績論英雄。2.學生申請資助時，如果提供虛假材料，一經(jīng)查實，將取消其資助資格，并按有關規(guī)定進行處理。（）答案：正確解析：學生申請資助時必須如實提供材料，提供虛假材料是不誠信的行為，違反了資助申請的相關規(guī)定。一經(jīng)查實，取消其資助資格并按有關規(guī)定進行處理，是為了維護資助工作的公平公正，保證資助資源真正用于需要的學生。3.高校家庭經(jīng)濟困難學生認定結(jié)果有效期為一年，下一年度需要重新進行認定。（）答案：正確解析：高校家庭經(jīng)濟困難學生的家庭經(jīng)濟情況可能會隨著時間發(fā)生變化，所以認定結(jié)果有效期為一年。下一年度需要重新進行認定，以確保資助資源能夠準確地分配給當前真正需要幫助的學生。4.生源地信用助學貸款合同簽訂后，學生可以隨意更改貸款金額和用途。（）答案：錯誤解析：生源地信用助學貸款合同簽訂后，貸款金額和用途是有明確規(guī)定的，不能隨意更改。貸款金額是根據(jù)學生的實際需求和家庭經(jīng)濟情況等因素確定的，用途主要是用于支付在校學習期間所需的學費、住宿費及生活費等。如需更改，需要按照相關規(guī)定和程序進行申請和審批。5.國家助學金的評定結(jié)果不需要進行公示。（）答案：錯誤解析：國家助學金的評定結(jié)果需要進行公示，這是為了保證評定工作的公開、公平、公正。通過公示，接受廣大師生的監(jiān)督，如有異議可以及時反饋和處理，確保資助資源的合理分配。三、資助資金管理與使用（一）選擇題1.國家獎學金的發(fā)放時間一般是（）A.每年11月30日前B.每年12月31日前C.次年1月31日前D.次年2月28日前答案：A解析：國家獎學金的發(fā)放時間一般是每年11月30日前。學校在完成評定和公示等工作后，會按照規(guī)定的時間將獎學金發(fā)放到獲獎學生手中，以便學生能夠及時使用這筆資金。12月31日、次年1月31日和次年2月28日都不符合國家獎學金發(fā)放的時間要求。2.學生獲得國家助學金后，資金應該主要用于（）A.購買奢侈品B.支付學習和生活費用C.旅游消費D.請客吃飯答案：B解析：國家助學金是為了幫助家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間的基本生活費用，所以資金應該主要用于支付學習和生活費用。購買奢侈品、旅游消費和請客吃飯都不屬于助學金的合理使用范圍，違背了助學金的發(fā)放初衷。3.以下關于生源地信用助學貸款還款的說法，錯誤的是（）A.正常還款的學生在每年12月20日前將應還款項足額存入還款賬戶B.提前還款需要在每月（除11月外）的110日進行申請C.逾期還款會產(chǎn)生不良信用記錄，但不影響個人未來的金融活動D.畢業(yè)后兩年為還本寬限期，寬限期內(nèi)只需償還利息，無需償還本金答案：C解析：逾期還款會產(chǎn)生不良信用記錄，這會對個人未來的金融活動產(chǎn)生嚴重影響，如貸款買房、貸款買車、辦理信用卡等都會受到限制。正常還款的學生在每年12月20日前將應還款項足額存入還款賬戶；提前還款需要在每月（除11月外）的110日進行申請；畢業(yè)后兩年為還本寬限期，寬限期內(nèi)只需償還利息，無需償還本金，這些說法都是正確的。4.學校對于國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的資金管理，應遵循的原則不包括（）A.?？顚Ｓ肂.公開透明C.隨意支配D.嚴格監(jiān)督答案：C解析：學校對于國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的資金管理應遵循專款專用、公開透明、嚴格監(jiān)督的原則。?？顚Ｓ么_保資金用于規(guī)定的資助對象和用途；公開透明保證資金使用的公平公正，接受師生和社會監(jiān)督；嚴格監(jiān)督防止資金濫用等問題。隨意支配不符合資助資金管理的要求，會導致資金使用混亂，損害學生利益。5.學生獲得的國家獎學金是否需要繳納個人所得稅（）A.需要B.不需要C.視具體情況而定D.部分需要繳納答案：B解析：根據(jù)相關規(guī)定，學生獲得的國家獎學金不需要繳納個人所得稅。國家獎學金是對學生學習成績和綜合素質(zhì)的獎勵，旨在鼓勵學生努力學習，促進教育事業(yè)發(fā)展，所以給予稅收優(yōu)惠政策。（二）判斷題1.國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的資金都直接發(fā)放到學生的銀行卡賬戶。（）答案：正確解析：為了確保資助資金的安全和及時發(fā)放，國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的資金通常都直接發(fā)放到學生的銀行卡賬戶。這樣可以避免現(xiàn)金發(fā)放可能帶來的風險，也方便學生使用資金。2.學生可以將獲得的國家助學金轉(zhuǎn)借他人使用。（）答案：錯誤解析：國家助學金是專門為資助家庭經(jīng)濟困難學生而設立的，學生只能將其用于自身的學習和生活費用支付，不能轉(zhuǎn)借他人使用。轉(zhuǎn)借行為違反了助學金的使用規(guī)定，會影響資助資源的合理分配和使用效果。3.生源地信用助學貸款的利息從學生畢業(yè)當年的7月1日起開始計算。（）答案：正確解析：生源地信用助學貸款在學生在校期間由財政貼息，畢業(yè)當年的7月1日起開始計算利息。這樣的規(guī)定是為了減輕學生在校期間的經(jīng)濟負擔，鼓勵學生順利完成學業(yè)。4.學?？梢詫屹Y助資金用于其他非資助用途。（）答案：錯誤解析：國家資助資金必須?？顚Ｓ?，學校不能將其用于其他非資助用途。這是為了保證資助政策的有效實施，確保資助資金真正惠及家庭經(jīng)濟困難學生。5.學生獲得的資助資金使用情況不需要接受學校的監(jiān)督檢查。（）答案：錯誤解析：學生獲得的資助資金使用情況需要接受學校的監(jiān)督檢查。學校有責任確保資助資金按照規(guī)定用途使用，通過監(jiān)督檢查可以防止學生濫用資助資金，保證資助資源的合理利用，維護資助工作的公平公正。四、資助育人與誠信教育（一）選擇題1.高校開展資助育人活動的主要目的不包括（）A.幫助學生樹立正確的價值觀B.提高學生的學習成績C.增強學生的社會責任感D.培養(yǎng)學生的自立自強精神答案：B解析：高校開展資助育人活動主要是通過資助工作，在經(jīng)濟上幫助學生的同時，在思想和精神層面給予引導，幫助學生樹立正確的價值觀、增強社會責任感、培養(yǎng)自立自強精神等。雖然良好的價值觀和精神品質(zhì)可能對學習有一定的促進作用，但提高學生的學習成績不是資助育人活動的主要目的，它更側(cè)重于學生的綜合素質(zhì)和品德培養(yǎng)。2.以下哪種活動不屬于資助育人活動的范疇（）A.感恩教育講座B.職業(yè)技能培訓C.校園足球比賽D.誠信教育主題班會答案：C解析：資助育人活動通常圍繞培養(yǎng)學生的品德、價值觀、職業(yè)能力和誠信意識等方面展開。感恩教育講座可以培養(yǎng)學生的感恩之心；職業(yè)技能培訓有助于提高學生的就業(yè)能力；誠信教育主題班會能增強學生的誠信意識。校園足球比賽主要是體育活動，不屬于資助育人活動的典型范疇。3.誠信教育在資助工作中的重要意義不包括（）A.保證資助信息的真實性B.促進學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)C.增加資助資金的發(fā)放金額D.維護資助工作的公平公正答案：C解析：誠信教育在資助工作中具有重要意義，它可以保證學生提供的資助信息真實可靠，促進學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，維護資助工作的公平公正。但誠信教育并不能直接增加資助資金的發(fā)放金額，資助資金的發(fā)放是根據(jù)相關政策和學生的實際情況確定的。4.學校開展感恩教育活動，主要是為了讓受資助學生（）A.向資助方表示感謝B.懂得回報社會和他人C.獲得更多的資助D.提高社交能力答案：B解析：學校開展感恩教育活動主要是為了讓受資助學生懂得珍惜他人的幫助，培養(yǎng)感恩意識，進而懂得回報社會和他人，傳遞愛心和正能量。向資助方表示感謝只是感恩的一種表現(xiàn)形式；獲得更多資助不是感恩教育的目的；提高社交能力與感恩教育的核心目標關聯(lián)不大。5.以下關于資助育人的說法，正確的是（）A.資助育人只是給予學生經(jīng)濟上的幫助B.資助育人只注重學生的學習成績C.資助育人是經(jīng)濟資助與思想教育的有機結(jié)合D.資助育人與學校的其他教育活動無關答案：C解析：資助育人不僅僅是給予學生經(jīng)濟上的幫助，也不只是注重學生的學習成績，而是經(jīng)濟資助與思想教育的有機結(jié)合。通過資助工作，引導學生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)良好的品德和社會責任感等，它與學校的其他教育活動相互配合，共同促進學生的全面發(fā)展。（二）判斷題1.資助育人活動只需要在新生入學時開展一次即可。（）答案：錯誤解析：資助育人活動是一個持續(xù)的過程，不能只在新