2025年小學(xué)勞動教育實(shí)施細(xì)則方案為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，根據(jù)國家相關(guān)教育政策要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本2025年小學(xué)勞動教育實(shí)施細(xì)則方案。勞動教育目標(biāo)1.低年級（12年級）樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)對勞動的興趣。具備基本的生活自理能力，能自己穿衣、整理書包、洗手絹等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。能夠參與簡單的班級勞動，如擦黑板、擺放桌椅等，培養(yǎng)集體意識和責(zé)任感。2.中年級（34年級）理解勞動的意義和價值，增強(qiáng)勞動意識和主動勞動的意愿。掌握更多的生活技能，學(xué)會自己洗衣服、做簡單的飯菜等，提高生活自理能力。積極參與校園勞動，如打掃校園衛(wèi)生、種植花草等，培養(yǎng)環(huán)保意識和團(tuán)隊合作精神。3.高年級（56年級）形成正確的勞動價值觀，尊重勞動人民，珍惜勞動成果。具備較強(qiáng)的生活實(shí)踐能力，能獨(dú)立進(jìn)行家務(wù)勞動和一些社區(qū)公益勞動，如照顧老人、參與垃圾分類宣傳等。能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，開展一些創(chuàng)造性的勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。勞動教育內(nèi)容1.日常生活勞動低年級個人衛(wèi)生：指導(dǎo)學(xué)生正確洗手、洗臉、刷牙、梳頭，每天保持干凈整潔。學(xué)會自己穿衣、系鞋帶，整理自己的衣物和床鋪。物品整理：教學(xué)生如何整理書包，將書本、文具分類擺放整齊。學(xué)會整理自己的書桌和玩具，保持房間的整潔。簡單家務(wù)：鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，參與一些簡單的家務(wù)勞動，如澆花、喂寵物等。中年級烹飪基礎(chǔ)：教授學(xué)生一些簡單的烹飪技能，如煮面條、煎雞蛋、拌沙拉等。讓學(xué)生了解廚房安全知識，學(xué)會正確使用廚具和電器。衣物洗滌：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用洗衣機(jī)，掌握不同衣物的洗滌方法。同時，學(xué)會手洗一些小件衣物，如襪子、手帕等。家務(wù)分擔(dān)：要求學(xué)生在家中承擔(dān)更多的家務(wù)勞動，如掃地、拖地、洗碗等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。高年級復(fù)雜家務(wù)：讓學(xué)生參與家庭大掃除，包括擦窗戶、整理衣柜等。學(xué)會更換床單、被套，進(jìn)行簡單的家居維修和保養(yǎng)。財務(wù)管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃自己的零花錢，記錄收支情況。參與家庭購物計劃，學(xué)會比較商品價格和質(zhì)量。獨(dú)立生活：鼓勵學(xué)生在假期嘗試獨(dú)立生活，自己安排飲食、作息和學(xué)習(xí)，提高生活自理能力和自我管理能力。2.校園勞動低年級班級衛(wèi)生：組織學(xué)生每天進(jìn)行班級衛(wèi)生打掃，如擦黑板、掃地、倒垃圾等。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。校園美化：帶領(lǐng)學(xué)生參與校園植物的澆水、施肥等活動，讓學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)環(huán)保意識。中年級校園值日：安排學(xué)生進(jìn)行校園值日，負(fù)責(zé)校園公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃，如樓梯、走廊等。培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和社會責(zé)任感。勞動實(shí)踐基地：建立校園勞動實(shí)踐基地，讓學(xué)生參與種植蔬菜、花卉等活動。指導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長過程，記錄種植日記。高年級校園設(shè)施維護(hù)：組織學(xué)生參與校園設(shè)施的維護(hù)和管理，如修理桌椅、保養(yǎng)體育器材等。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。校園活動組織：讓學(xué)生參與校園活動的策劃和組織，如運(yùn)動會、文藝匯演等。負(fù)責(zé)活動場地的布置、物資準(zhǔn)備和人員安排等工作。3.生產(chǎn)勞動低年級參觀體驗：組織學(xué)生參觀附近的農(nóng)場、工廠等，讓學(xué)生了解不同的生產(chǎn)勞動形式。觀察農(nóng)作物的種植和生長過程，了解農(nóng)產(chǎn)品的加工和生產(chǎn)流程。手工制作：開展簡單的手工制作活動，如折紙、剪紙、橡皮泥制作等。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。中年級種植養(yǎng)殖：在校園勞動實(shí)踐基地或家庭中，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的種植和養(yǎng)殖活動，如種植豆芽、飼養(yǎng)蠶寶寶等。了解植物和動物的生長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和耐心。小實(shí)驗：開展一些與生產(chǎn)勞動相關(guān)的小實(shí)驗，如制作蠟燭、肥皂等。讓學(xué)生了解化學(xué)變化在生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高年級職業(yè)體驗：組織學(xué)生到社區(qū)、企業(yè)等單位進(jìn)行職業(yè)體驗活動，如當(dāng)志愿者、收銀員、小記者等。讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和規(guī)劃能力。創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和技能，開展一些創(chuàng)新性的生產(chǎn)勞動實(shí)踐活動，如發(fā)明小工具、設(shè)計手工藝品等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.服務(wù)性勞動低年級關(guān)愛他人：教育學(xué)生關(guān)心身邊的人，如幫助同學(xué)解決困難、照顧生病的家人等。培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)的一些簡單服務(wù)活動，如清理社區(qū)垃圾、宣傳環(huán)保知識等。讓學(xué)生了解社區(qū)的環(huán)境和需求，增強(qiáng)社會責(zé)任感。中年級公益活動：鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，如為貧困地區(qū)兒童捐贈書籍、衣物等。培養(yǎng)學(xué)生的社會關(guān)愛意識和奉獻(xiàn)精神。志愿服務(wù)：組織學(xué)生到敬老院、孤兒院等場所進(jìn)行志愿服務(wù)活動，如陪老人聊天、教兒童學(xué)習(xí)等。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心弱勢群體，提高社會交往能力。高年級社區(qū)調(diào)研：指導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)調(diào)研活動，了解社區(qū)存在的問題和居民的需求。提出合理的解決方案，并積極參與社區(qū)建設(shè)和治理。社會宣傳：組織學(xué)生開展一些社會宣傳活動，如交通安全宣傳、垃圾分類宣傳等。提高學(xué)生的社會影響力和參與社會事務(wù)的能力。勞動教育實(shí)施途徑1.課程教學(xué)開設(shè)勞動教育課程，每周安排12節(jié)專門的勞動教育課。根據(jù)不同年級的勞動教育目標(biāo)和內(nèi)容，編寫適合本校學(xué)生的勞動教育教材。在勞動教育課上，采用理論講解、實(shí)踐操作、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)勞動知識和技能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣。整合其他學(xué)科資源，將勞動教育融入到語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中。例如，在語文教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)勞動的文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛；在科學(xué)教學(xué)中，可以結(jié)合勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解科學(xué)知識在勞動中的應(yīng)用。2.實(shí)踐活動組織校園勞動實(shí)踐活動，如班級衛(wèi)生打掃、校園綠化、勞動技能比賽等。定期開展勞動周、勞動月等主題活動，營造濃厚的勞動教育氛圍。開展校外勞動實(shí)踐活動，如參觀農(nóng)場、工廠、社區(qū)服務(wù)中心等。讓學(xué)生走出校園，了解社會不同行業(yè)的勞動情況，增強(qiáng)學(xué)生的社會認(rèn)知和實(shí)踐能力。鼓勵學(xué)生參加家庭勞動實(shí)踐，布置適量的家務(wù)勞動作業(yè)，并要求家長進(jìn)行監(jiān)督和評價。通過家庭勞動，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和生活自理能力。3.校園文化建設(shè)利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳勞動模范的先進(jìn)事跡和勞動教育的重要意義。營造尊重勞動、崇尚勞動的校園文化氛圍。開展勞動教育主題班會、演講比賽、征文活動等，讓學(xué)生在活動中表達(dá)自己對勞動的認(rèn)識和感受，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。設(shè)立勞動榮譽(yù)制度，對在勞動教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰和獎勵。樹立勞動榜樣，激勵更多的學(xué)生積極參與勞動實(shí)踐。勞動教育評價1.評價原則全面性原則：評價應(yīng)涵蓋學(xué)生勞動觀念、勞動知識、勞動技能、勞動習(xí)慣等多個方面，全面評價學(xué)生的勞動素養(yǎng)。過程性原則：注重對學(xué)生勞動過程的評價，關(guān)注學(xué)生在勞動實(shí)踐中的表現(xiàn)和進(jìn)步。及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高勞動能力。多元化原則：采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價等多種評價方式相結(jié)合，確保評價結(jié)果的客觀、公正、全面。2.評價內(nèi)容勞動觀念：評價學(xué)生對勞動的認(rèn)識和態(tài)度，是否樹立正確的勞動價值觀，是否尊重勞動人民，珍惜勞動成果。勞動知識：考查學(xué)生對勞動相關(guān)知識的掌握情況，如勞動安全知識、勞動技能知識、勞動法律法規(guī)等。勞動技能：評估學(xué)生在日常生活勞動、校園勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中所具備的技能水平，如家務(wù)勞動技能、手工制作技能、種植養(yǎng)殖技能等。勞動習(xí)慣：觀察學(xué)生在勞動實(shí)踐中是否養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，如按時完成勞動任務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、遵守勞動紀(jì)律等。3.評價方式教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在課堂教學(xué)、實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，對學(xué)生的勞動素養(yǎng)進(jìn)行綜合評價。評價結(jié)果以等級制和評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生對自己的勞動表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己在勞動過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力的方向。學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、相互評價。通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和評價能力。家長評價：家長參與學(xué)生家庭勞動的評價，及時反饋學(xué)生在家中的勞動表現(xiàn)。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等形式，與家長溝通學(xué)生的勞動情況，形成家校教育合力。4.評價結(jié)果應(yīng)用將勞動教育評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦的重要依據(jù)。對勞動教育評價結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰和獎勵，樹立勞動榜樣，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性。針對勞動教育評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整勞動教育教學(xué)內(nèi)容和方法，改進(jìn)勞動教育工作，提高勞動教育質(zhì)量。勞動教育保障措施1.組織保障成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人和各年級組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校的勞動教育工作。明確各部門和人員的職責(zé)分工，德育處負(fù)責(zé)勞動教育的組織實(shí)施和學(xué)生勞動品德教育；教務(wù)處負(fù)責(zé)勞動教育課程的安排和教學(xué)管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)勞動教育實(shí)踐基地的建設(shè)和物資保障。2.師資保障加強(qiáng)勞動教育師資隊伍建設(shè)，選拔一批熱愛勞動教育、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任勞動教育專職教師。同時，鼓勵其他學(xué)科教師兼任勞動教育課，形成專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。開展勞動教育教師培訓(xùn)活動，定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討和觀摩學(xué)習(xí)等活動。提高教師的勞動教育教學(xué)水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。建立勞動教育教師激勵機(jī)制，對在勞動教育工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵。鼓勵教師積極開展勞動教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐活動。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校要安排專項經(jīng)費(fèi)用于勞動教育，保障勞動教育課程教學(xué)、實(shí)踐活動、師資培訓(xùn)、教材編寫等方面的經(jīng)費(fèi)需求。合理使用勞動教育經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。同時，積極爭取社會各界的支持和捐贈，拓