初中英語《復(fù)合句》專項(xiàng)練習(xí)與解析(100題)姓名：________分?jǐn)?shù)：________時(shí)間：90分鐘說明：本試卷聚焦初中英語復(fù)合句核心考點(diǎn)，涵蓋賓語從句、定語從句、狀語從句（時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步等）的引導(dǎo)詞選擇、時(shí)態(tài)呼應(yīng)、語序規(guī)范及語義辨析，共100題，分為單項(xiàng)選擇題（70題）、句型轉(zhuǎn)換題（20題）和句子翻譯題（10題），完全符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，貼合課堂教學(xué)與中考備考實(shí)際。一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共70分）從A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。Idon’tknow______hewillcometothepartytomorrow.

A.ifB.thatC.whatD.whoShetoldme______shehadfinishedherhomeworkontime.

A.ifB.thatC.whenD.whereCouldyoutellme______thenearestpostofficeis?

A.whatB.howC.whereD.whenHeaskedme______Ilikedplayingbasketballorfootball.

A.thatB.ifC.whatD.whichIthink______itisimportantforustolearnEnglishwell.

A.thatB.ifC.whetherD.whatDoyouknow______theywillgohikingthisweekend?

A.thatB.ifC.whatD.whoShedidn’ttellme______shewaslateforschool.

A.whatB.whyC.howD.whereHewantstoknow______hisfatherwillcomebackfromwork.

A.whenB.thatC.whatD.whichCouldyouexplain______youmadeamistakeintheexam?

A.whatB.whyC.howD.whenIdon’tremember______Iputmykeysyesterday.

A.whereB.thatC.whatD.whoTheteachersaidthattheearth______aroundthesun.

A.goB.goesC.wentD.willgoShetoldmethatshe______toBeijingthenextweek.

A.willgoB.goesC.wentD.wouldgoHeaskedmeifI______totheparkwithhimthenextday.

A.willgoB.goC.wentD.wouldgoIheardthatthey______anewhouselastyear.

A.buyB.boughtC.willbuyD.haveboughtThedoctortoldhimthathe______morerest.

A.needsB.neededC.willneedD.hasneededThisisthebook______Iborrowedfromthelibraryyesterday.

A.whoB.whichC.whoseD.whomThegirl______isstandingoverthereismybestfriend.

A.whoB.whichC.whoseD.whomThisisthepen______myfathergavemeasabirthdaygift.

A.whoB.whichC.whoseD.whomTheman______wemetatthepartyisafamouswriter.

A.whoB.whichC.whoseD.whomIlikethemovie______tellsamovingstoryaboutfamily.

A.whoB.whichC.whoseD.whomThisistheclassroom______wehadourfirstlesson.

A.whereB.whichC.whoD.whoseThewoman______sonisastudentinourschoolisadoctor.

A.whoB.whichC.whoseD.whomIremembertheday______Ifirstcametothisschool.

A.whereB.whenC.whichD.whoThestory______hetoldusyesterdayisveryinteresting.

A.whoB.whichC.whoseD.whomThisisthereason______hewaslateforthemeeting.

A.whyB.whichC.whoD.whereIwillcallyou______IarriveinShanghai.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughShedidn’tgotobed______shefinishedherhomework.

A.untilB.ifC.becauseD.though______itrainstomorrow,wewillstayathome.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughHeisveryhappy______hegotgoodgradesintheexam.

A.whenB.ifC.becauseD.though______heisyoung,heknowsalotofthings.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughSheransofast______noonecouldcatchupwithher.

A.thatB.ifC.becauseD.thoughWewillgohiking______theweatherisfinetomorrow.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughHedidn’tgotoschool______hewasill.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughIwasreadingabook______mymothercamebackhome.

A.whenB.ifC.becauseD.though______sheistired,shestillkeepsworking.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughThemoviewassomoving______manypeoplecried.

A.thatB.ifC.becauseD.thoughIwillwaitforyou______youcomeback.

A.untilB.ifC.becauseD.though______youstudyhard,youwillpasstheexam.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughHecouldn’tgototheparty______hehadtoomuchworktodo.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughImetmyoldfriend______Iwaswalkinginthepark.

A.whenB.ifC.becauseD.though______itiscoldoutside,westillgoforawalkeverymorning.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughShehassomanybooks______shedoesn’tknowwhichonetoreadfirst.

A.thatB.ifC.becauseD.thoughIwilltellhimthenews______Iseehim.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughHedidn’tpasstheexam______hedidn’tstudyhard.

A.whenB.ifC.becauseD.though______heisnotgoodatEnglish,hetrieshisbesttolearnit.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughThechildissoyoung______hecan’tdresshimself.

A.thatB.ifC.becauseD.thoughWeleftearly______wecouldcatchtheearlybus.

A.sothatB.ifC.becauseD.though______youdon’thurryup,youwillmissthetrain.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughShewaslateforwork______thetrafficwasheavy.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughIwaswatchingTV______thelightwentout.

A.whenB.ifC.becauseD.though______hehasalotofmoney,helivesasimplelife.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughHestudiedhard______hecouldgetgoodgrades.

A.sothatB.ifC.becauseD.thoughIdon’tlikethefood______istoospicy.

A.whoB.whichC.whoseD.whomTheboy______fatherisateacherisveryclever.

A.whoB.whichC.whoseD.whomSheaskedme______Ihadseenherlostcat.

A.thatB.ifC.whatD.whoTheteachertoldusthatwe______bequietinthelibrary.

A.mustB.willC.wouldD.shallThisistheplace______mygrandparentsusedtolive.

A.whereB.whichC.whoD.whoseIdon’tknow______hewillcomeornot.

A.ifB.thatC.whetherD.whatHetoldmethathe______neverbeentoBeijingbefore.

A.hasB.hadC.willD.would______theweatherisbad,wewillstillgocamping.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughThebook______IamreadingnowiswrittenbyMoYan.

A.whoB.whichC.whoseD.whomShewillgototheparty______hermotherallowsher.

A.whenB.ifC.becauseD.thoughIremember______Imetyouforthefirsttime.

A.whereB.thatC.whatD.whoHedidn’ttellme______hewouldcomeback.

A.whenB.thatC.whatD.whoThestory______shetoldusisaboutherchildhood.

A.whoB.whichC.whoseD.whom______heworkshardeveryday,hestillcan’tfinishtheworkontime.

A.WhenB.IfC.BecauseD.ThoughSheaskedme______Ilikedthenewdressornot.

A.ifB.thatC.whetherD.whatThedoctoradvisedhim______heshouldeatmorevegetables.

A.thatB.ifC.whatD.whoThisisthebestmovie______Ihaveeverseen.

A.whoB.whichC.thatD.whomIwillgotoseeyou______Ihavetimethisweekend.

A.whenB.ifC.becauseD.though二、句型轉(zhuǎn)換題（每題1分，共20分）根據(jù)要求改寫句子，每空一詞（含縮寫），使句子意思完整，符合復(fù)合句結(jié)構(gòu)。Hewillcometotheparty.Ithink.（合并為賓語從句）

Ithink__________________totheparty.Sheisagoodstudent.Theteachersaid.（合并為賓語從句）

Theteachersaid____________agoodstudent.Whereisthenearestbank?Couldyoutellme?（合并為賓語從句）

Couldyoutellme______thenearestbank______?Didshefinishherhomeworkyesterday?Heasked.（合并為賓語從句）

Heasked______she______herhomeworkyesterday.Thisisabook.Thebookisabouthistory.（合并為定語從句）

Thisisthebook____________abouthistory.Thegirlismysister.Sheiswearingareddress.（合并為定語從句）

Thegirl____________wearingareddressismysister.Imetaman.Heisafamoussinger.（合并為定語從句）

Theman______I______yesterdayisafamoussinger.Thisistheclassroom.Wehaveourlessonshere.（合并為定語從句）

Thisistheclassroom______we______ourlessons.HewillgotoBeijing.HewantstovisittheGreatWall.（合并為狀語從句）

HewillgotoBeijing____________hecanvisittheGreatWall.Itrainstomorrow.Wewillstayathome.（合并為條件狀語從句）

______it______tomorrow,wewillstayathome.Shefinishedherhomework.Shewenttobed.（合并為時(shí)間狀語從句）

She______tobed______shefinishedherhomework.Heisill.Hecan’tgotoschool.（合并為原因狀語從句）

Hecan’tgotoschool______he______ill.Themovieisveryinteresting.Manypeoplewanttowatchit.（合并為結(jié)果狀語從句）

Themovieis______interesting______manypeoplewanttowatchit.Heisyoung.Heknowsalot.（合并為讓步狀語從句）

______heisyoung,he______alot.Idon’tknowtheanswer.Shetoldme.（合并為賓語從句）

Shetoldme______she______knowtheanswer.Thisisthepen.Ilostthepenyesterday.（合并為定語從句）

Thisisthepen______I______yesterday.Wewillgohiking.Theweatherisfine.（合并為條件狀語從句）

Wewillgohiking______theweather______fine.Shewaswalkinginthepark.Shemetheroldfriend.（合并為時(shí)間狀語從句）

Shemetheroldfriend______she______walkinginthepark.Hestudieshard.Hecanpasstheexam.（合并為目的狀語從句）

Hestudieshard____________hecanpasstheexam.Thewomanismyaunt.Hersonismyclassmate.（合并為定語從句）

Thewoman____________ismyclassmateismyaunt.三、句子翻譯題（每題1分，共10分）將下列句子翻譯成英語，要求使用合適的復(fù)合句結(jié)構(gòu)，語法正確，語義通順。我知道他明天會來參加會議。這是我昨天買的那本書。如果明天天氣好，我們就去野餐。她告訴我她已經(jīng)完成了作業(yè)。雖然他很累，但他仍然繼續(xù)工作。我想知道你是否喜歡這部電影。這是我曾經(jīng)去過的最美麗的地方。他努力學(xué)習(xí)以便能考上好高中。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了。我不記得我把書包放在哪里了。參考答案與解析一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共70分）A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我不知道他明天是否會來派對”，if表“是否”，符合語境。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，賓語從句為陳述句時(shí)，用that引導(dǎo)，that可省略，此處表“她告訴我她按時(shí)完成了作業(yè)”。C解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“你能告訴我最近的郵局在哪里嗎”，where表“哪里”，符合語境。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他問我喜歡打籃球還是足球”，if表“是否”，用于選擇問句轉(zhuǎn)化的賓語從句，符合語境。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，賓語從句為陳述句，用that引導(dǎo)，此處表“我認(rèn)為學(xué)好英語對我們很重要”。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“你知道他們這個周末是否會去徒步嗎”，if表“是否”，符合語境。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她沒告訴我她為什么上學(xué)遲到”，why表“為什么”，符合語境。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他想知道他爸爸什么時(shí)候下班回來”，when表“什么時(shí)候”，符合語境。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“你能解釋一下你為什么在考試中犯錯嗎”，why表“為什么”，符合語境。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我不記得我昨天把鑰匙放在哪里了”，where表“哪里”，符合語境。B解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，賓語從句表述客觀真理時(shí)，無論主句時(shí)態(tài)如何，從句都用一般現(xiàn)在時(shí)，“地球繞太陽轉(zhuǎn)”是客觀真理，主語theearth為第三人稱單數(shù)，謂語用goes。D解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，主句為一般過去時(shí)（told），從句表將來的動作，需用過去將來時(shí)（wouldgo），符合時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則。D解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，主句為一般過去時(shí)（asked），從句表將來的動作，需用過去將來時(shí)（wouldgo），符合時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則。B解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，主句為一般過去時(shí)（heard），從句動作發(fā)生在主句之前，且有明確時(shí)間狀語lastyear，用一般過去時(shí)（bought）。B解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，主句為一般過去時(shí)（told），從句需用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)（needed），符合時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thebook為物，在從句中作賓語，用which引導(dǎo)。A解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thegirl為人，在從句中作主語，用who引導(dǎo)。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thepen為物，在從句中作賓語，用which引導(dǎo)。D解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞theman為人，在從句中作賓語，用whom引導(dǎo)（who也可作賓語，但whom更正式）。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞themovie為物，在從句中作主語，用which引導(dǎo)。A解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞theclassroom為地點(diǎn)，在從句中作地點(diǎn)狀語，用where引導(dǎo)。C解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thewoman為人，在從句中作定語（修飾son），用whose引導(dǎo)，表“……的”。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞theday為時(shí)間，在從句中作時(shí)間狀語，用when引導(dǎo)。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thestory為物，在從句中作賓語，用which引導(dǎo)。A解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thereason為原因，在從句中作原因狀語，用why引導(dǎo)。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我到上海就給你打電話”，when表“當(dāng)……時(shí)候”，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她直到完成作業(yè)才睡覺”，not...until...表“直到……才……”，符合語境。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果明天下雨，我們就待在家”，if表“如果”，符合語境。C解析：考查原因狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他很高興，因?yàn)樗诳荚囍腥〉昧撕贸煽儭?，because表“因?yàn)椤保险Z境。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然他年紀(jì)小，但他知道很多事情”，though表“雖然”，符合語境。A解析：考查結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她跑得太快了，沒人能追上她”，so...that...表“如此……以至于……”，符合語境。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果明天天氣好，我們就去徒步”，if表“如果”，符合語境。C解析：考查原因狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他沒去上學(xué)，因?yàn)樗×恕?，because表“因?yàn)椤?，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我媽媽回家時(shí)，我正在看書”，when表“當(dāng)……時(shí)候”，從句用一般過去時(shí)，主句用過去進(jìn)行時(shí)，符合語境。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然她很累，但她仍然繼續(xù)工作”，though表“雖然”，符合語境。A解析：考查結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“這部電影太感人了，很多人都哭了”，so...that...表“如此……以至于……”，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我會等你，直到你回來”，until表“直到……”，符合語境。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果你努力學(xué)習(xí)，你就會通過考試”，if表“如果”，符合語境。C解析：考查原因狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他不能去參加派對，因?yàn)樗刑喙ぷ饕觥?，because表“因?yàn)椤?，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我在公園散步時(shí)，遇到了我的老朋友”，when表“當(dāng)……時(shí)候”，從句用過去進(jìn)行時(shí)，主句用一般過去時(shí)，符合語境。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然外面很冷，但我們每天早上仍然去散步”，though表“雖然”，符合語境。A解析：考查結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她有太多書了，不知道先讀哪一本”，so...that...表“如此……以至于……”，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我見到他就告訴他這個消息”，when表“當(dāng)……時(shí)候”，符合語境。C解析：考查原因狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他沒通過考試，因?yàn)樗麤]努力學(xué)習(xí)”，because表“因?yàn)椤保险Z境。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然他不擅長英語，但他盡力去學(xué)”，though表“雖然”，符合語境。A解析：考查結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“這個孩子太小了，不能自己穿衣服”，so...that...表“如此……以至于……”，符合語境。A解析：考查目的狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我們早點(diǎn)出發(fā)，以便能趕上早班車”，sothat表“以便”，引導(dǎo)目的狀語從句，符合語境。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果你不快點(diǎn)，你就會錯過火車”，if表“如果”，符合語境。C解析：考查原因狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她上班遲到了，因?yàn)榻煌ê軗矶隆?，because表“因?yàn)椤?，符合語境。A解析：考查時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我正在看電視時(shí)，燈滅了”，when表“當(dāng)……時(shí)候”，從句用一般過去時(shí)，主句用過去進(jìn)行時(shí)，符合語境。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然他有很多錢，但他過著簡單的生活”，though表“雖然”，符合語境。A解析：考查目的狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他努力學(xué)習(xí)，以便能取得好成績”，sothat表“以便”，引導(dǎo)目的狀語從句，符合語境。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thefood為物，在從句中作主語，用which引導(dǎo)。C解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞theboy為人，在從句中作定語（修飾father），用whose引導(dǎo)，表“……的”。B解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她問我是否見過她丟失的貓”，if表“是否”，符合語境。A解析：考查賓語從句情態(tài)動詞，結(jié)合句意“老師告訴我們在圖書館必須保持安靜”，must表“必須”，符合語境，情態(tài)動詞無時(shí)態(tài)變化（主句為過去時(shí)，從句情態(tài)動詞仍用must）。A解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞theplace為地點(diǎn)，在從句中作地點(diǎn)狀語，用where引導(dǎo)。C解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我不知道他是否會來”，與ornot連用表示“是否”時(shí)，只能用whether，不能用if。B解析：考查賓語從句時(shí)態(tài)，主句為一般過去時(shí)（told），從句動作發(fā)生在主句之前，用過去完成時(shí)（hadbeen），表“過去的過去”。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然天氣不好，但我們?nèi)匀粫ヂ稜I”，though表“雖然”，符合語境。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thebook為物，在從句中作賓語，用which引導(dǎo)。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果她媽媽允許，她會去參加派對”，if表“如果”，符合語境。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“我記得我第一次見到你的地方”，where表“哪里”，符合語境。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“他沒告訴我他什么時(shí)候會回來”，when表“什么時(shí)候”，符合語境。B解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞thestory為物，在從句中作賓語，用which引導(dǎo)。D解析：考查讓步狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“雖然他每天都努力工作，但他仍然不能按時(shí)完成工作”，though表“雖然”，符合語境。C解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“她問我是否喜歡這條新裙子”，與ornot連用表示“是否”時(shí)，只能用whether，不能用if。A解析：考查賓語從句引導(dǎo)詞，賓語從句為陳述句（他應(yīng)該多吃蔬菜），用that引導(dǎo)，that可省略。C解析：考查定語從句引導(dǎo)詞，先行詞為最高級thebestmovie，在從句中作賓語，只能用that引導(dǎo)（不能用which）。B解析：考查條件狀語從句引導(dǎo)詞，結(jié)合句意“如果這個周末我有時(shí)間，我就去看你”，if表“如果”，符合語境。二、句型轉(zhuǎn)換題（每題1分，共20分）thathewill解析：合并為賓語從句，賓語從句為陳述句，用that引導(dǎo)，主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句表將來，用一般將來時(shí)。thatshewas解析：合并為賓語從句，主句為一般過去時(shí)（said），從句需用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)（was），保持主謂一致。where;is解析：合并為賓語從句，賓語從句需用陳述語序，where引導(dǎo)，主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。if;finished解析：合并為賓語從句，原句為一般疑問句，用if引導(dǎo)，主句為一般過去時(shí)（asked），從句用一般過去時(shí)（finished），保持時(shí)態(tài)一致。whichis解析：合并為定語從句，先行詞thebook為物，用which引導(dǎo)，從句主語為which（指代thebook），謂語用is。whois解析：合并為定語從句，先行詞thegirl為人，用who引導(dǎo)，從句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（iswearing），與原句時(shí)態(tài)一致。whom;met解析：合并為定語從句，先行詞theman為人，在從句中作賓語，用whom引導(dǎo)，主句用一般過去時(shí)（met），與原句時(shí)態(tài)一致。where;have解析：合并為定語從句，先行詞theclassroom為地點(diǎn)，用where引導(dǎo)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)（have），與原句時(shí)態(tài)一致。sothat解析：合并為目的狀語從句，sothat表“以便”，引導(dǎo)目的狀語從句，符合句意。If;rains解析：合并為條件狀語從句，if表“如果”，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來（rains），符合“主將從現(xiàn)”原則。went;after解析：合并為時(shí)間狀語從句，after表“在……之后”，主句和從句都用一般過去時(shí)（went,finished），保持時(shí)態(tài)一致。because;is解析：合并為原因狀語從句，because表“因?yàn)椤?，從句用一般現(xiàn)在時(shí)（is），與主句時(shí)態(tài)一致。so;that解析：合并為結(jié)果狀語從句，so...that...表“如此……以至于……”，符合句意，