語文五年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題一、字詞積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語。shēngchù（）fàngsì（）miáozhǔn（）zònghéng（）chuánshāo（）bǎomǔ（）dǎogào（）cāozòng（）dūdu（）pòzhàn（）hóulóng（）fāzhèng（）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。嘩笑（huáhuā）停泊（pōbó）簇?fù)恚╟ùzú）牲畜（chùxù）模樣（múmó）單?。╞óbáo）3.比一比，再組詞。桅（）艘（）瞄（）咧（）脆（）搜（）描（）冽（）4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（）（）操縱（）（）自如（）（）大笑（）（）無言（）（）不得（）（）十足（1）船夫駕駛小船（），毫不手忙腳亂。（2）他的表演滑稽可笑，引得大家（）。（3）他被大家說得（），只好紅著臉低下了頭。5.按要求寫詞語。（1）描寫人物神態(tài)的詞語：（）（）（）（2）描寫動(dòng)作的詞語：（）（）（）（3）含有反義詞的詞語：（）（）（）6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)椤浴m然……但是……不但……而且……（1）（）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，（）小艇成了主要的交通工具。（2）（）行船的速度極快，來往船只很多，（）船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。（3）小艇（）速度非?？?，（）還能做急轉(zhuǎn)彎。7.用“然”字組詞，并分別填入下面的句子中。（1）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，（）收獲了。（2）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，今天（）下雨了。（3）這么難的一道數(shù)學(xué)題，小亮（）沒幾分鐘就做出來啦。（4）他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。二、句子練習(xí)1.仿照例句，把句子寫具體。例：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那么多的花朵，（）。2.把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。船長喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”3.用修改符號(hào)修改下列病句。（1）他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（2）今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。（3）我斷定他大概是小紅的哥哥。4.照樣子，寫句子。例：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。（1）大象的身子像（）。（2）（）像（）。5.讀一讀，體會(huì)句子的表達(dá)效果，并仿寫一句。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。表達(dá)效果：（）仿寫：（）三、課文內(nèi)容回顧1.《威尼斯的小艇》的作者是（）國作家（）。課文從（）、（）以及（）等方面介紹了小艇的特點(diǎn)，展示了威尼斯這座水上名城的特有風(fēng)光。2.《跳水》的作者是（）國作家（）。本文通過描寫（）的故事，告訴我們（）的道理。3.《牧場(chǎng)之國》為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)（）、（）的白天和（）、（）的夜晚，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者（）之情。4.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《威尼斯的小艇》主要是按照事情發(fā)展的順序來寫的。（）（2）《跳水》中船長用槍逼孩子跳水，是因?yàn)樗粣圩约旱暮⒆?。（）?）《牧場(chǎng)之國》中多次講到“這就是真正的荷蘭”，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的贊美之情。（）（4）《金字塔》采用了不同的方式介紹金字塔，讓我們對(duì)金字塔有了更全面的了解。（）四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《威尼斯的小艇》片段，完成練習(xí)。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.用“”畫出這段話的中心句。2.“操縱自如”的意思是（），從文中（）、（）、（）這些地方可以看出船夫操縱自如。3.這段話是從哪些方面來寫船夫的駕駛技術(shù)好的？4.從畫“”的句子中，你體會(huì)到了什么？（二）課外閱讀《荷蘭的花》荷蘭，是世界上地勢(shì)最低的國家，沿海邊，有一望無際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海里，筑起了一道宏偉的堤壩，像萬里長城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來。就這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。也許是這土地是用血汗換來的緣故，荷蘭人對(duì)土地有種很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛的花兒。像郁金香，像風(fēng)信子，像百合花。春末夏初，這些花兒盛開時(shí)，像一片靜謐的五彩海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。在茫茫花海中，荷蘭人最迷郁金香。走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放。那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙！荷蘭人迷郁金香都快癡了。有個(gè)老板特意用他的釀酒廠換一棵罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上，刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香。”所以荷蘭人把郁金香定為自己的國花。其實(shí)，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香小可憐似的模樣，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有個(gè)作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。流連荷蘭，你會(huì)覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。1.“一望無際”的“際”用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“一望無際”的意思是（）。2.從文中找出下列詞語的近義詞。美麗（）喜歡（）莊重（）特別（）3.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把（）比作（）。4.荷蘭人為什么對(duì)土地有種很深沉、很執(zhí)著的感情？5.短文是從哪幾個(gè)方面寫荷蘭人最迷郁金香的？6.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？五、口語交際在我們的生活中，有很多發(fā)明都是受到了動(dòng)物的啟發(fā)，比如：人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)鳥兒發(fā)明了飛機(jī)。你還知道哪些受到動(dòng)物啟發(fā)的發(fā)明呢？請(qǐng)選擇一種，和同學(xué)們交流一下，說說它是受到什么動(dòng)物的啟發(fā)，有什么作用。六、習(xí)作題目：《一件令我的事》要求：1.把題目補(bǔ)充完整，可以填“高興”“難過”“后悔”“難忘”等詞語。2.圍繞題目，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。3.語句通順，書寫工整，不少于400字。七、拓展延伸1.搜集有關(guān)荷蘭的資料，了解荷蘭的其他特色。2.閱讀馬克·吐溫的其他作品，如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等，感受他的寫作風(fēng)格。3.觀察一種動(dòng)物，仿照《威尼斯的小艇》的寫法，寫一寫它的特點(diǎn)。八、綜合實(shí)踐1.開展“走進(jìn)威尼斯”的主題活動(dòng)，收集威尼斯的圖片、文字資料，辦一期手抄報(bào)。2.組織一次“動(dòng)物與發(fā)明”的知識(shí)競(jìng)賽，比一比誰知道的受到動(dòng)物啟發(fā)的發(fā)明多。3.以小組為單位，選擇一處自己喜歡的地方，仿照《牧場(chǎng)之國》的寫法，寫一篇介紹性的短文。九、附加題1.把下列關(guān)于花的詩句補(bǔ)充完整。（1）接天蓮葉無窮碧，（）。（2）（），凌寒獨(dú)自開。（3）忽如一夜春風(fēng)來，（）。（4）（），映日荷花別樣紅。2.猜謎語。（1）小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。（打一水果）（）（2）彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛。（打一水果）（）（3）紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。（打一蔬菜）（）3.趣味語文。（1）在括號(hào)里填上合適的字，組成城市名。一技之（）+（）風(fēng)化雨=（）來日方（）+（）里淘金=（）（2）把下面的歇后語補(bǔ)充完整。外甥打燈籠——（）孔夫子搬家——（）小蔥拌豆腐——（）上鞋不用錐子——（）4.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有16萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生在消失。材料二：2019年11月24日，江西某中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生受傷。材料三：2020年6月21日，重慶潼南區(qū)8名小學(xué)生結(jié)伴至附近河灘玩耍，期間1名學(xué)生不慎失足落水，其余7名學(xué)生前去施救，最終8名學(xué)生全部溺亡。（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2）針對(duì)這些問題，你有什么建議？十、答案與解析（一）字詞積累與運(yùn)用1.牲畜放肆瞄準(zhǔn)縱橫船艄保姆禱告操縱都督破綻喉嚨發(fā)怔2.嘩笑（huá√hu?。┩２矗╬ōbó√）簇?fù)恚╟ù√zú）牲畜（chù√xù）模樣（mú√mó）單薄（bó√báo）3.桅桿一艘瞄準(zhǔn)咧嘴脆弱搜查描寫凜冽4.操縱自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如哈哈大笑無言以對(duì)哭笑不得派頭十足（1）操縱自如（2）哈哈大笑（3）無言以對(duì)5.（1）眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆（2）手舞足蹈搖頭晃腦抓耳撓腮（3）南轅北轍東張西望左顧右盼6.（1）因?yàn)椤浴?）雖然……但是……（3）不但……而且……7.（1）居然（2）果然（3）竟然（4）雖然（二）句子練習(xí)1.一朵挨著一朵，不留一點(diǎn)兒空隙。2.船長喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了！3.（1）“過去的”和“往事”語義重復(fù)，用刪除符號(hào)刪去“過去的”。（2）“音樂”不能用“好看”來形容，用增添符號(hào)在“音樂”后加上“真動(dòng)聽，”。（3）“斷定”和“大概”前后矛盾，用刪除符號(hào)刪去“大概”。4.（1）一堵厚厚的墻。（2）彎彎的月亮像一條小船。5.表達(dá)效果：通過描寫建筑倒退的速度之快，突出了小艇行駛速度極快。仿寫：列車風(fēng)馳電掣般地前進(jìn)，窗外的樹木飛一般地向后閃去，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（三）課文內(nèi)容回顧1.美馬克·吐溫小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)小艇與人們的生活2.俄列夫·托爾斯泰孩子為了追回帽子爬上桅桿而陷入危險(xiǎn)，船長用槍逼孩子跳水使孩子化險(xiǎn)為夷當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，要沉著冷靜，根據(jù)具體情況果斷采取相應(yīng)的措施3.寧靜和諧寂靜神秘對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的喜愛和贊美4.（1）×（2）×（3）√（4）√（四）閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.船夫的駕駛技術(shù)特別好。2.掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？爝€能作急轉(zhuǎn)彎3.從行船速度極快、在擁擠的情況下能左拐右拐地?cái)D過去、在極窄的地方能平穩(wěn)快速穿過并作急轉(zhuǎn)彎這幾個(gè)方面來寫船夫的駕駛技術(shù)好。4.體會(huì)到小艇行駛速度極快，也從側(cè)面表現(xiàn)出船夫駕駛技術(shù)的高超。（二）課外閱讀1.Jjì阝5一眼望不到邊，形容非常遼闊2.美麗（漂亮）喜歡（迷）莊重（典雅）特別（獨(dú)特）3.那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香高腳酒杯4.因?yàn)楹商m的土地是荷蘭人用血汗從海里掏出來的，所以他們對(duì)土地有種很深沉、很執(zhí)著的感情。5.從郁金香到處開放、花色繽紛且名字美妙、老板用釀酒廠換罕見郁金香、用郁金香定價(jià)房屋、把郁金香定為國花這幾個(gè)方面寫荷蘭人最迷郁金香。6.表達(dá)了作者對(duì)荷蘭的花以及荷蘭人勤勞智慧的贊美之情。（五）口語交際示例：我知道人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼能夠像青蛙的眼睛一樣，準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的物體。它在機(jī)場(chǎng)、交通要道等地方都有廣泛的應(yīng)用。在機(jī)場(chǎng)，它可以監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落；在交通要道，它可以指揮車輛的行駛