第6課《老山界》練習(xí)一、積累與運用《老山界》是無產(chǎn)階級革命家陸定一創(chuàng)作的一篇記敘文，選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。文章真實記錄了1934年10月中央紅軍在長征途中翻越老山界的全過程，老山界是紅軍長征中所翻越的第一座難走的大山，山勢陡峭、道路艱險、氣候惡劣，紅軍戰(zhàn)士們在缺衣少食、疲憊不堪的情況下，憑借著堅定的革命信念、頑強的意志和團結(jié)互助的精神，成功翻越了這座天險。課文以時間為線索，以空間轉(zhuǎn)換為順序，將敘事、寫景、抒情融為一體，語言樸實真摯，情感深沉動人，既生動描繪了老山界的險峻風(fēng)光，更展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)友愛、樂觀向上的革命精神。作為統(tǒng)編版七年級下冊的經(jīng)典篇目，課文承載著培養(yǎng)學(xué)生記敘文閱讀能力、感悟革命精神、傳承紅色基因的核心任務(wù)。以下題目圍繞課文內(nèi)容、文學(xué)常識、語言運用等核心考點設(shè)計，貼合七年級學(xué)情和中考命題方向，考查同學(xué)們的積累與運用能力，引導(dǎo)大家讀懂課文內(nèi)涵，銘記長征精神，汲取奮進力量。1.下列對課文《老山界》的文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.本文作者是陸定一，無產(chǎn)階級革命家、教育家，曾擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其作品多記錄革命歷程，傳遞革命精神。B.《老山界》是一篇記敘文，選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》，是作者對長征經(jīng)歷的真實回憶。C.文章記錄的是中央紅軍長征途中翻越老山界的事跡，老山界是紅軍長征中翻越的第一座海拔最高、最險峻的大山。D.課文以紀實的筆法，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和團結(jié)互助的品質(zhì)，是傳承紅色基因的經(jīng)典篇目。2.下列句子中，加點詞語【酣然入夢】使用有誤的一項是（）A.經(jīng)過一天的艱苦跋涉，紅軍戰(zhàn)士們疲憊不堪，躺在簡陋的營房里，很快就酣然入夢。B.夜晚，月光皎潔，鄉(xiāng)村靜謐無聲，辛勞了一天的村民們早已酣然入夢，臉上帶著滿足的笑容。C.考試前一天晚上，他因為過度緊張，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，直到深夜也無法酣然入夢。D.聽完媽媽溫柔的睡前故事，年幼的孩子閉上眼睛，酣然入夢，嘴角還掛著甜甜的笑意。3.下列對課文內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A.課文開篇交代了翻越老山界的背景和緣由，點明了老山界的“難走”，為下文描寫紅軍的艱難跋涉做鋪墊。B.文章按照“山腳—山腰—山頂”的空間順序，詳細描寫了紅軍翻越老山界的全過程，層次清晰，脈絡(luò)分明。C.課文重點描寫了紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界過程中的艱難，沒有體現(xiàn)出他們的樂觀主義精神。D.文章結(jié)尾點明主旨，強調(diào)老山界的翻越，不僅是一次體能的考驗，更是一次精神的洗禮，彰顯了紅軍的革命精神。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過學(xué)習(xí)《老山界》這篇課文，使我深刻體會到紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗的革命精神。B.《老山界》以樸實的語言、真摯的情感，記錄了紅軍翻越老山界的艱辛歷程，歌頌了紅軍的偉大精神。C.我們要傳承和弘揚紅軍精神，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)良品質(zhì)，努力成為新時代有理想、有擔(dān)當?shù)那嗌倌?。D.老山界的險峻風(fēng)光和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡，深深打動了每一位讀者，讓人們感受到了革命的不易。5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。B.隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊“走，走，走”，就站起來再走。C.我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。D.回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。6.下列對課文中重點句子的理解有誤的一項是（）A.“天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來?！边@句話寫出了紅軍戰(zhàn)士們在艱難跋涉中的疲憊和煩躁，真實可信，更反襯出后續(xù)他們的堅強。B.“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這句話運用比喻的修辭手法，描繪了山頂夜空的美麗，烘托了紅軍戰(zhàn)士們的樂觀心情。C.“走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去?！边@句話突出了老山界的險峻，表現(xiàn)了紅軍翻越的艱難。D.“我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。”這句話中的“意志”指的是紅軍戰(zhàn)士個人的頑強意志，與集體無關(guān)。7.下列句子排序正確的一項是（）①紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)艱險，克服饑餓、疲勞和寒冷，一步步向山頂攀登。②《老山界》記錄了中央紅軍長征途中翻越老山界的全過程。③文章以時間和空間為線索，生動描寫了老山界的險峻和紅軍的艱難跋涉。④最終，紅軍成功翻越老山界，彰顯了不怕困難、團結(jié)互助的革命精神。⑤出發(fā)前，紅軍戰(zhàn)士們就了解到老山界地勢險峻、道路難走，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。A.②⑤①③④B.②③⑤①④C.⑤①④②③D.②⑤③①④8.下列對課文中“紅軍精神”的理解最全面的一項是（）A.紅軍精神就是不怕困難、艱苦奮斗的精神，是紅軍在翻越老山界過程中體現(xiàn)出的核心品質(zhì)。B.紅軍精神包括不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上、堅定信念等多方面的內(nèi)容。C.紅軍精神是紅軍戰(zhàn)士在革命戰(zhàn)爭年代特有的精神，在新時代已經(jīng)沒有任何價值和意義。D.紅軍精神的核心是樂觀向上，紅軍戰(zhàn)士們在艱難中依然能保持積極的心態(tài)，克服一切困難。二、閱讀閱讀下列材料，回答問題。我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。下午才動身，沿著山溝向上走。前面不知道為什么走不動，等了好久才走了幾步，又要停下來等。隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊“走，走，走”，就站起來再走。滿望可以多走一段，可是走不了幾步，又要停下來。天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來。我們偷了個空兒，跑到前面去。地勢漸漸陡起來。我們已經(jīng)超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴上，恰好在轉(zhuǎn)彎地方發(fā)現(xiàn)路旁有一間房子，我們就進去歇一下。這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。我們進去的時候，火塘里的灰是冷的，顯然，好多天沒人住了。我們的到來，使母女倆很吃驚。她們大概從來沒有見過這樣的隊伍，前面的隊伍已經(jīng)走過了，她們還是站在門口呆呆地望著。我們和她說了話，做了手勢，她才恍然大悟，連忙給我們燒水，煮粥。9.下列對材料內(nèi)容的概括最準確的一項是（）A.描寫紅軍戰(zhàn)士們動身翻越老山界的情景，以及遇到的初步困難。B.寫紅軍戰(zhàn)士們在翻越老山界前，在瑤民家中歇腳、受到款待的經(jīng)過。C.交代紅軍翻越老山界的決定，以及動身初期的艱難和在瑤民家的經(jīng)歷。D.描寫瑤民母女的善良，以及她們對紅軍戰(zhàn)士們的熱情款待。10.下列對材料中畫線句子的理解有誤的一項是（）A.這句話寫出了紅軍隊伍行進的緩慢和艱難，表現(xiàn)了老山界道路的狹窄和擁擠。B.“擠得緊緊的”“走不動”“停下來等”等詞語，生動具體地寫出了行進的艱難。C.紅軍戰(zhàn)士們“煩得叫起來，罵起來”，表現(xiàn)了他們面對困難時的消極心態(tài)和不耐煩。D.這句話真實地展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的凡人一面，讓人物形象更加真實可感，也反襯出他們后續(xù)的堅強。11.結(jié)合材料，分析“瑤民母女”這一情節(jié)在文中的作用。閱讀下列材料，回答問題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。12.下列對材料內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A.材料主要描寫了紅軍戰(zhàn)士們在老山界山腰過夜的情景，以及黎明時分準備繼續(xù)攀登的狀態(tài)。B.“寒氣逼人，刺入肌骨”“渾身打著戰(zhàn)”等語句，寫出了山頂夜晚的寒冷，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的艱難。C.作者對夜空和山峰的描寫，既展現(xiàn)了老山界的險峻風(fēng)光，也烘托了紅軍戰(zhàn)士們孤獨、絕望的心情。D.“搶了一碗就吃”中的“搶”字，并非貶義，而是寫出了紅軍戰(zhàn)士們的饑餓和急于趕路的心情，真實自然。13.下列對材料中【不可捉摸】一詞的理解正確的一項是（）A.形容夜晚山谷中的聲響模糊不清、難以分辨，既遙遠又切近，既宏大又細微。B.形容紅軍戰(zhàn)士們在深夜里的迷茫和無助，不知道何時才能翻越老山界。C.形容老山界的環(huán)境十分惡劣，夜晚的聲響讓人感到恐懼和不安。D.形容紅軍戰(zhàn)士們的聽覺出現(xiàn)了問題，無法清晰地分辨出周圍的聲響。14.賞析材料中“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”這幾句景物描寫的作用。閱讀下列材料，回答問題。走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹緊了毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。15.下列對材料的寫作手法分析正確的一項是（）A.材料主要運用抒情的手法，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士們面對艱難險阻時的絕望和無助。B.材料運用了心理描寫、景物描寫和動作描寫，生動展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的艱難和堅強。C.材料主要運用說明的手法，詳細介紹了老山界峭壁路段的艱險和紅軍的住宿條件。D.材料運用了夸張的修辭手法，夸大了老山界的艱險，突出了紅軍戰(zhàn)士們的英勇。16.下列對材料中紅軍戰(zhàn)士“橫著心躺下去”的理解正確的一項是（）A.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們面對艱難住宿條件時的無奈和絕望，只能被迫接受現(xiàn)實。B.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的魯莽和沖動，沒有考慮到夜晚睡覺的危險。C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不怕困難、勇往直前的堅定決心和頑強意志，明知艱險也絕不退縮。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們已經(jīng)疲憊到極點，根本顧不上考慮睡覺的危險，只想盡快休息。17.結(jié)合材料，分析紅軍戰(zhàn)士們在如此艱難的條件下依然能“酣然入夢”的原因。閱讀下列材料，回答問題。《老山界》以紀實的筆法，真實再現(xiàn)了紅軍長征途中翻越老山界的艱難歷程，是一篇融敘事、寫景、抒情于一體的經(jīng)典記敘文。文章以時間為線索，按照“下午動身—半夜休息—黎明出發(fā)—中午登頂”的順序，清晰地記錄了紅軍翻越老山界的全過程；同時以空間轉(zhuǎn)換為輔助，從山腳到山腰再到山頂，逐步展現(xiàn)了老山界的險峻風(fēng)光和紅軍的艱難跋涉。文中的景物描寫極具特色，作者既描寫了老山界的險峻、寒冷和寂靜，如“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”“寒氣逼人，刺入肌骨”，烘托了紅軍翻越的艱難；也描寫了夜空的美麗，如“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，烘托了紅軍戰(zhàn)士們的樂觀主義精神。敘事上，作者真實刻畫了紅軍戰(zhàn)士們的疲憊、煩躁和堅強、樂觀，既有“煩得叫起來，罵起來”的凡人一面，也有“橫著心躺下去”“克服一切困難”的英雄一面，讓人物形象更加真實可感。抒情則貫穿全文，作者通過對紅軍戰(zhàn)士們言行舉止的描寫，含蓄地抒發(fā)了對紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上的革命精神的贊美之情，也傳遞出對革命勝利的堅定信念。如今，老山界所承載的紅軍精神，依然是激勵我們前行的寶貴財富，與當下“傳承紅色基因”“弘揚奮斗精神”“青年擔(dān)當”等時政熱點高度契合。18.下列對材料內(nèi)容的理解正確的一項是（）A.材料主要介紹了《老山界》的寫作手法，重點分析了文章的敘事順序和景物描寫。B.材料主要贊美了《老山界》的文學(xué)價值，強調(diào)其是一篇優(yōu)秀的記敘文范本。C.材料主要結(jié)合當下時政熱點，闡釋了《老山界》的現(xiàn)實意義和紅軍精神的時代價值。D.材料主要對比了老山界的險峻和紅軍的堅強，突出了紅軍戰(zhàn)士們的英勇無畏。19.下列對材料中“融敘事、寫景、抒情于一體”的理解有誤的一項是（）A.敘事是基礎(chǔ)，文章通過紀實的筆法，記錄了紅軍翻越老山界的全過程，為寫景和抒情提供了載體。B.寫景是輔助，通過描寫老山界的風(fēng)光，既烘托了紅軍的艱難，也烘托了紅軍的樂觀精神。C.抒情是核心，文章通過直接抒情的方式，直白地贊美紅軍精神，不借助任何敘事和寫景。D.三者有機結(jié)合，讓文章既有具體的情節(jié)，又有生動的畫面，還有深沉的情感，感染力極強。20.結(jié)合材料，談?wù)劇独仙浇纭分屑t軍精神的內(nèi)涵，以及這種精神在當下的時代價值。三、作文21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。長征路上，老山界的險峻擋不住紅軍前進的腳步，饑餓、寒冷、疲憊壓不垮紅軍堅定的信念，紅軍戰(zhàn)士們憑著不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上的精神，成功翻越了這座天險，譜寫了長征路上的壯麗篇章。《老山界》中這份堅韌不拔、奮勇前行的精神，穿越百年依然熠熠生輝。如今，我們身處和平年代，沒有了槍林彈雨，卻面臨著學(xué)習(xí)、生活中的各種“老山界”；新時代的征程上，“傳承紅色基因”“弘揚奮斗精神”成為時代號召，青年一代更應(yīng)傳承紅軍精神，勇闖成長路上的“險峰”，以堅韌赴挑戰(zhàn)，以團結(jié)筑力量，以樂觀迎曙光。請結(jié)合上述材料，聯(lián)系自身實際，以“闖過成長的‘老山界’”為話題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于500字。參考答案1.C解析：老山界是紅軍長征中所翻越的第一座“難走的大山”，并非“海拔最高、最險峻的大山”，C項表述有誤。A、B、D三項對文學(xué)常識的表述均正確。2.C解析：“酣然入夢”指安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著，C項中“過度緊張，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，直到深夜也無法”與“酣然入夢”矛盾，使用有誤。A、B、D三項使用均正確。3.C解析：課文中多處體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神，如夜晚宿營時對星空的欣賞、戰(zhàn)士們圍著火堆談話等，“沒有體現(xiàn)出他們的樂觀主義精神”表述有誤。A、B、D三項對課文內(nèi)容的理解均正確。4.B解析：A項成分殘缺，刪去“通過”或“使”；C項成分殘缺，在“青少年”后加上“的使命”；D項語序不當，應(yīng)改為“老山界的險峻風(fēng)光和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡，深深打動了每一位讀者，讓人們感受到了革命的艱辛與不易”。B項沒有語病。5.A解析：B項標點錯誤，“走，走，走”后的逗號應(yīng)改為感嘆號；C項標點錯誤，第二個冒號應(yīng)刪去；D項標點錯誤，“五、八軍團”中的頓號應(yīng)刪去，相鄰的兩個數(shù)字并列表示概數(shù)時，中間不加頓號。A項標點符號使用正確。6.D解析：這句話中的“意志”指的是紅軍戰(zhàn)士們共同的革命意志，是集體的意志，而非“個人的頑強意志”，與集體緊密相關(guān)，D項理解有誤。A、B、C三項對句子的理解均正確。7.B解析：按照“總—分—總”的順序排序，先總述《老山界》的核心內(nèi)容（②），再分述文章的寫作線索（③）、出發(fā)前的挑戰(zhàn)（⑤）、攀登的過程（①），最后總結(jié)紅軍翻越老山界的意義（④），正確排序為②③⑤①④。8.B解析：紅軍精神是一個多元的體系，核心是堅定的革命信念，同時包括不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上等多方面的內(nèi)容，B項最全面。A項不夠全面，C項“在新時代沒有任何價值”表述錯誤，D項“核心是樂觀向上”表述錯誤。9.C解析：材料開篇交代了紅軍翻越老山界的決定和老山界的名稱，接著描寫了動身初期隊伍行進的艱難、戰(zhàn)士們的煩躁，最后寫紅軍戰(zhàn)士們在瑤民家中歇腳、受到款待的經(jīng)過，C項概括最全面。A、B、D三項均只是材料的部分內(nèi)容，不夠全面。10.C解析：紅軍戰(zhàn)士們“煩得叫起來，罵起來”，是面對饑餓、疲憊和行進艱難時的正常情緒反應(yīng)，表現(xiàn)的是他們的凡人一面，并非“消極心態(tài)和不耐煩”，后續(xù)他們依然堅持前進，更能反襯出他們的堅強，C項理解有誤。A、B、D三項理解均正確。11.這一情節(jié)的作用：（1）從內(nèi)容上，寫出了瑤民母女的善良淳樸，以及她們對紅軍戰(zhàn)士們的熱情款待，展現(xiàn)了紅軍與人民群眾之間的魚水深情；（2）從結(jié)構(gòu)上，緩解了前文紅軍行進的緊張和艱難，使文章情節(jié)有張有弛，更具可讀性；（3）從主題上，側(cè)面烘托了紅軍戰(zhàn)士們紀律嚴明、愛護群眾的優(yōu)良品質(zhì)，豐富了紅軍精神的內(nèi)涵，深化了文章主旨。12.C解析：作者對夜空和山峰的描寫，既展現(xiàn)了老山界的險峻風(fēng)光，也烘托了紅軍戰(zhàn)士們在艱難環(huán)境中的樂觀主義精神，并非“孤獨、絕望的心情”，C項理解有誤。A、B、D三項對材料內(nèi)容的理解均正確。13.A解析：“不可捉摸”在材料中用來形容夜晚山谷中的聲響，這些聲響模糊不清、難以分辨，既遙遠又切近，既宏大又細微，生動形象地寫出了山谷的寂靜和聲響的奇特，A項理解正確。B、C、D三項均偏離了詞語的核心含義。這幾句運用了比喻的修辭手法，將星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，將黑的山峰比作“巨人”，將山谷比作“一口井”，生動形象地描繪了山頂夜空的美麗和山峰的險峻；從作用上，既寫出了老山界的自然風(fēng)光，突出了紅軍戰(zhàn)士們翻越的艱難，又以夜空的美麗烘托了紅軍戰(zhàn)士們在艱難環(huán)境中的樂觀主義精神，同時營造了寂靜、莊嚴的氛圍，增強了文章的感染力。15.B解析：材料運用了多種描寫手法，“怎么行呢？”“睡一晚準會疼死人”等是心理描寫，寫出了紅軍戰(zhàn)士們對住宿條件的擔(dān)憂；對星星、山峰的描寫是景物描寫，烘托環(huán)境的艱險和戰(zhàn)士們的心情；“裹緊”“蜷起來”“躺下去”等是動作描寫，寫出了紅軍戰(zhàn)士們的疲憊和堅強，B項正確。A項“絕望和無助”表述錯誤，C項“說明的手法”表述錯誤，D項“夸張的修辭手法”表述錯誤。16.C解析：“橫著心躺下去”中的“橫著心”，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們明知山路狹窄、危險重重，卻依然敢于面對、絕不退縮的堅定決心和頑強意志，體現(xiàn)了他們不怕困難、勇往直前的紅軍精神，C項理解正確。A項“無奈和絕望”、B項“魯莽和沖動”、D項“顧不上考慮危險”均理解有誤。紅軍戰(zhàn)士們能“酣然入夢”的原因有兩點：（1）客觀上，紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)過一天的艱難跋涉，已經(jīng)疲憊到了極點，身體的極度勞累讓他們即便在惡劣的環(huán)境中，也能很快入睡；（2）主觀上，紅軍戰(zhàn)士們有著堅定的革命信念，他們相信自己一定能翻越老山界，一定能取得革命的勝利，這種信念讓他們能夠克服環(huán)境的艱險和內(nèi)心的擔(dān)憂，保持平靜的心態(tài)，從而安然入睡。18.A解析：材料重點分析了《老山界》的寫作手法，包括敘事順序（時間、空間線索）、景物描寫的特點和作用，以及敘事、寫景、抒情的結(jié)合，A項理解正確。B、C、D三項均偏離了材料的核心內(nèi)容。19.C解析：文章的抒情并非“直接抒情”，而是間接抒情，通過對紅軍戰(zhàn)士們的言行舉止、景物的描寫，含蓄地抒發(fā)對紅軍精神的贊美之情，“不借助任何敘事和寫景”表述有誤。A、B、D三項理解均正確。紅軍精神的內(nèi)涵：不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上、堅定信念，紅軍戰(zhàn)士們在缺衣少食、環(huán)境惡劣的情況下，依然能堅守信念、奮勇前行，互幫互助、積極樂觀。時代價值：（1）紅軍精神是傳承紅色基因的重要載體，能夠引導(dǎo)青少年銘記歷史、緬懷先烈，增強民族自豪感和責(zé)任感；（2）面對當下的各種挑戰(zhàn)，紅軍精神能夠激勵人們勇于克服困難、艱苦奮斗，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都能給予我們奮進的力量；（3）紅軍精神中的團結(jié)互助、樂觀向上，能夠引導(dǎo)人們凝聚集體力量，以積極的心態(tài)面對生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神支撐。21.（一）作文命題分析①命題背景：緊扣課文《老山界》“紅軍不怕困難、艱苦奮斗、團結(jié)互助、樂觀向上”的核心主旨，結(jié)合當下“傳承紅色基因”“弘揚奮斗精神”“青年擔(dān)當”等時政熱點，將紅軍翻越老山界的艱難歷程與青少年成長路上的挑戰(zhàn)相結(jié)合，符合中考、高考作文“立德樹人”的命題導(dǎo)向，兼具紅色教育意義、時代性和現(xiàn)實意義，引導(dǎo)青少年傳承紅軍精神、勇?lián)砷L使命。②命題意圖：考查學(xué)生對《老山界》核心情感和紅軍精神的理解與把握，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活實際，將紅軍精神與成長體驗相結(jié)合，思考如何面對成長中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志、團結(jié)意識和樂觀心態(tài)，提升學(xué)生的思辨能力、語言表達能力和情感抒發(fā)能力。③立意方向：可圍繞“以紅軍精神為指引，闖過成長難關(guān)”“堅韌鑄就成長，奮斗成就夢想”“團結(jié)互助，共闖成長‘老山界’”“樂觀面對挫折，勇攀成長高峰”等角度立意，立意要明確、深刻，貼合材料和話題，聯(lián)系自身實際，體現(xiàn)青少年的思考和擔(dān)當。④寫作要求：明確文體（記敘文、議論文均可），自擬標題，避免套作、抄襲，不少于500字，重點考查學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力和情感抒發(fā)能力，引導(dǎo)學(xué)生將個人成長與紅色精神、時代發(fā)展相結(jié)合，傳遞積極向上、奮勇拼搏的青春態(tài)度。（二）作文范文闖過成長的“老山界”讀《老山界》一文，紅軍戰(zhàn)士們在險峻山路上奮勇前行的身影，始終在我腦海中浮現(xiàn)。他們憑著堅定的信念、頑強的意志，闖過了長征路上的“老山界”，也讓我明白：成長路上，我們每個人都會遇到屬于自己的“老山界”，唯有傳承紅軍精神，以堅韌為翼、以團結(jié)為盾、以樂觀為光，才能勇敢闖過，