2025-2026學年度九年級上學期期末測試歷史試題一、選擇題(每題2分，共12題24分)1.歷史課上老師竟然講起了地理知識：尼羅河每年定期泛濫，洪水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)業(yè)種植。幼發(fā)拉底河和底格里斯河并行奔流，為兩河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了充足的水源。老師的講解是為了強調(diào)()A.各地區(qū)之間文明交流日益頻繁 B.古代文明呈現(xiàn)出多元特征C.古代文明發(fā)展受自然條件影響 D.亞非文明不斷延續(xù)和發(fā)展2.古巴比倫王國制定的《漢謨拉比法典》規(guī)定：男性家長對奴隸有生殺予奪之權(quán)：丈夫是法律承認的無可爭辯的一家之主，是妻兒的所有人，甚至他可以典當或出賣他(她)們。由此可知()A.古巴比倫實行君主專制制度 B.《漢謨拉比法典》內(nèi)容廣泛C.古巴比倫實行家庭奴隸制度 D.《漢謨拉比法典》源遠流長3.家長發(fā)現(xiàn)孩子近期的歷史筆記中頻繁出現(xiàn)“城邦”“抽簽”“公民大會”“陪審法庭”等關(guān)鍵詞，由我們可以推斷這名同學近期的學習內(nèi)容是()A.等級森嚴的種姓制度 B.雅典的民主政治C.西歐的封君封臣制度 D.日本的大化改新4.某學校元旦晚會上九(1)班同學表演了課本劇。劇中有如下場景，據(jù)此判斷劇中()人物1：(解下所佩武器，脫帽，下跪，把雙手放到人物2合攏的手掌中)閣下，我是您的人了。(宣誓)從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您，人物2：(拉起人物1，親吻他的臉頰，宣誓)我會保護你。(將一把寶劍交給人物1)A.人物分別是領(lǐng)主、佃戶 B.人物關(guān)系以血緣為紐帶C.人物正式結(jié)成契約關(guān)系 D.場景出現(xiàn)在羅馬共和國5.達芬奇是文藝復(fù)興時期罕見的全才，人們在欣賞達·芬奇的畫作時發(fā)現(xiàn)：他畫的植物表現(xiàn)了他的確有植物學方面的才能，他畫的風景則表現(xiàn)了他地理學上的敏銳感覺。這說明達·芬奇的藝術(shù)創(chuàng)作()A.受進化論影響B(tài).宣揚享樂主義C.踐行啟蒙思想D.融入科學探索6.1689年英國議會通過《權(quán)利法案》，君主立憲制逐漸形成。1861年俄國頒布廢除農(nóng)奴制的法令，農(nóng)奴獲得了人身自由。以上政治變革順應(yīng)的歷史潮流是()A.世界市場的形成與發(fā)展 B.資本主義制度的建立與擴展C.國際共產(chǎn)主義運動興起 D.民族獨立運動的興起和發(fā)展7.專利保護有利于激勵創(chuàng)新，18世紀60年代以前，英國每年授予的專利數(shù)量有10個左右,到1766年陡然攀升至31個,1792年躍升到85個,1802年則達到107個。這種變化()A.推動了民族解放斗爭 B.催生了壟斷組織C.適應(yīng)了工業(yè)發(fā)展需要 D.擴大了貧富差距8.1866年清朝曾派出使團出訪歐洲，使團成員的筆記中記載：“以火灼(燒)水，藉(借)水氣之力以運船”。筆記中描寫的動力機器最可能是()A.鼓風機 B.蒸汽機 C.內(nèi)燃機 D.發(fā)電機9.列寧指出：18世紀這些真誠而正直的人，衷心地期望建立一個美好的“理性王國”，實現(xiàn)全人類的自由、幸福和進步。列寧評價的是近代歐洲()A.人文主義者B.自然科學家C.馬克思主義者D.啟蒙思想家10.拿破侖說：“我真正的榮光并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但有一樣東西不會被人忘卻，它將永垂不朽”。1825年美國路易斯安那州采用了“這樣東西”；之后，丹麥、意大利等國都借鑒了“這樣東西”。這說明“這樣東西”()A.推動了啟蒙運動的興起B(yǎng).加速了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利C.促進了法國大革命爆發(fā)D.影響了歐美多國的法治進程11.下表列舉了第二次世界大戰(zhàn)中的一些重要史事。這些史事()時間事件1941年6月22日丘吉爾表示堅決支持蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭1941年6月24日羅斯福宣布，美國愿意援助包括蘇聯(lián)在內(nèi)的所有抵抗法西斯的國家1941年7月3日斯大林表示愿意與歐美反對德國法西斯的國家和人民結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線A.遏制了法西斯國家侵略B.助力了世界反法西斯同盟的建立C.確定了戰(zhàn)后的世界格局D.扭轉(zhuǎn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭的形勢12.“互聯(lián)網(wǎng)+”為許多傳統(tǒng)行業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動開辟了新路徑。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為近些年國內(nèi)流行語之一。這反映出我國()A.信息技術(shù)賦能行業(yè)創(chuàng)新B.高等教育得到迅速發(fā)展C.國防科技有了新的突破D.百姓生活日益豐富多彩二、非選擇題(共4題，共36分)13.【文明發(fā)展·交流互鑒】在歷史長河中，世界上各個地區(qū)的人們創(chuàng)造了姹紫嫣紅的文明和五彩斑斕的世界，推動了文明社會發(fā)展。閱讀材料，回答問題(9分)。材料一：【古代文明多元發(fā)展】公元前3000年至前1000年之間，亞洲和非洲以及歐洲都出現(xiàn)了文明社會。這些古老的文明都創(chuàng)造了不同的政治制度和豐富的文化成就?！袊鴼v史研究院主編《世界簡史·人類文明的演進歷程》雅典政治家公元前5世紀中后期主政材料二：【近代西方影響世界】14-19世紀資本主義產(chǎn)生和發(fā)展示意圖材料三：【現(xiàn)代世界文明回歸】從20世紀開始，全世界掀起了擺脫殖民統(tǒng)治、努力追趕現(xiàn)代化的熱潮。時至今日，現(xiàn)代化在很多國家已經(jīng)取得重大成就，其中成就最大、最引人注目的，幾乎都是人類古老文明的核心區(qū)……我們說這是一種“文明回歸”，其結(jié)果將改變“西方發(fā)達、東方不發(fā)達”的世界格局，這也是21世紀正在上演的世界大變局。————錢乘旦《風起云飛揚》根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，舉一例古代“亞洲和非洲”創(chuàng)造的文明成果(1分)。指出圖中人物的歷史貢獻(2分)。依據(jù)材料二示意圖，并結(jié)合所學知識，將A.B兩處補充完整(2分)。圍繞“資本主義制度的擴展”，任選其中的一個事件分析其影響(2分)。根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，20世紀中期，亞非“人類古老文明的核心區(qū)”“文明回歸”的典型事件是什么?(1分)你認為21世紀的中國應(yīng)該如何迎接“文明回歸”?(1分)14.【飲食發(fā)展·時代之變】閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。(8分)材料一：“我們抵達這些島嶼后，發(fā)現(xiàn)了玉米、甘薯、木薯以及一種名為‘巧克力’的飲料……后來，我們也將小麥、甘蔗、牛和馬帶到了這里。”————摘自哥倫布航海日記(1493年)材料二：兩次工業(yè)革命以來，以蒸汽、電力為動力的和面機、壓面機相繼出現(xiàn)。促進制面業(yè)機械化的是西西里王國的國王費迪南多二世，他委托工程師研發(fā)制面機。在此后的技術(shù)革新中，制面機得到進一步改良，終于普及開來，大大降低了意大利面的生產(chǎn)成本。隨著機械化帶來的高效量產(chǎn)，下層貧民也終于吃上了意大利面，意大利面成為勞動者的食物。————摘編自【日】池上俊一、馬慶春譯《意大利面制作的歷史》材料三：為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，明治政府必須進行改革，對所有德川時代流傳下來的悠久習俗加以改變或摒棄。日本料理方面的歷史學家已經(jīng)注意到，對于構(gòu)建日本國際身份而言，“適應(yīng)西式餐飲已經(jīng)成為改革的一條必經(jīng)之路”。明治政府聘請了許多國外人才，包括工程師、科學家和老師，引進西方先進知識和文化習俗，是日本“文明開化”運動的重要內(nèi)容之一。————摘編自【英】顧若鵬著，夏小倩譯《拉面食物里的日本史》根據(jù)材料一，指出15世紀末“地理大發(fā)現(xiàn)”在飲食領(lǐng)域帶來的具體變化。(2分)根據(jù)材料二，簡述“意大利面成為勞動者的食物”的原因。(3分)(3)根據(jù)材料三，指出日本“適應(yīng)西式餐飲”相關(guān)改革的目的(1分)。并分析改革產(chǎn)生的影響。(2分)15.【國際關(guān)系·世界之變】閱讀下列材料、結(jié)合所學知識回答問題。(9分)材料一：第一次世界大戰(zhàn)前，歐洲大多數(shù)國家都卷入了貿(mào)易戰(zhàn)，比如1888年到1889年九年級的意大利和法國貿(mào)易戰(zhàn)、1879年到1894年間俄國和德國的貿(mào)易戰(zhàn)以及1914年的英德貿(mào)易戰(zhàn)。列強圍繞外國市場的份額和關(guān)稅問題“大打出手”?！在w濤、劉揮《世界貿(mào)易戰(zhàn)簡史》材料二：馬歇爾計劃提出后，得到西歐各國特別是英法兩國的響應(yīng)。1947年6月，英法決定聯(lián)合邀請?zhí)K聯(lián)外長莫洛托夫參加在巴黎召開的歐洲國家準備接受馬歇爾計劃的預(yù)備會議議……6月27日，蘇聯(lián)代表說，這一計劃將導致“由某些國家實行干涉另一些國家內(nèi)部事務(wù)。”7月2日、蘇聯(lián)退出巴黎會議?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編(下)》材料三：二戰(zhàn)爆發(fā)后，中美兩國正式結(jié)成反法西斯同盟，美國對中國抗戰(zhàn)提供援助支持……20世紀40年代末到70年代，這段時期的中美關(guān)系以非常激烈的方式開局，雙方在朝鮮戰(zhàn)場上兵戎相見。此后很長一段時期內(nèi)，中美兩國彼此敵對。20世紀70年代初兩國關(guān)系開始解凍、直至1979年兩國建交，對抗關(guān)系才宣告結(jié)束?！幾酝貘檮偂洞髧┺?050》根據(jù)材料一，簡述歐洲各國矛盾沖突的表現(xiàn)及由此帶來的影響。(2分)根據(jù)材料二，指出英法、蘇聯(lián)對馬歇爾計劃分別持何種態(tài)度并分析原因。(4分)根據(jù)材料三，結(jié)合具體事例說明中美兩國關(guān)系演變的歷程。(3分)16.閱讀下列材料，完成問題。(10分)【材料】