七年級上冊語文學科知識復習題庫七年級語文上冊的知識體系涵蓋基礎(chǔ)積累、文本解讀、文言素養(yǎng)與寫作表達，復習需緊扣課標要求，梳理核心考點。本題庫從基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作表達四大模塊出發(fā)，結(jié)合典型例題與深度解析，助力學生系統(tǒng)鞏固知識，提升應(yīng)試能力。模塊一：基礎(chǔ)知識積累與運用考點1：字詞積累（易錯字、多音字、形近字）考點要求：準確辨析字形、字音，掌握重點字詞的音形義。例題：下列詞語中字形、字音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）云宵恍然大悟人跡罕至B.倜儻（tǎng）搓捻截然不同油然而生C.狹隘（yì）殉職精益求精見異思遷D.熱忱（chén）純萃驚慌失措沉默寡言解析：本題考查易錯字與多音字。A項“云宵”應(yīng)為“云霄”；C項“狹隘”的“隘”讀“ài”；D項“純萃”應(yīng)為“純粹”。答案選B。拓展訓練：給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：①醞niàng（）②抖擻（）③分qí（）④著落（）考點2：病句辨析與修改考點要求：識別語序不當、搭配不當、成分殘缺/贅余、表意不明等語病類型，掌握修改方法。例題：下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展“校園讀書節(jié)”，使同學們的閱讀興趣大大提高。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。C.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在科技、軍事等領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就。D.為了防止溺水事件不再發(fā)生，學校規(guī)定夏季午休時間學生不得擅自離校。解析：A項缺主語，刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項否定不當，刪去“不”。答案選C?？键c3：修辭手法與語句賞析考點要求：判斷常見修辭（比喻、擬人、排比、夸張等），分析修辭效果；賞析語句的語言特色或表達作用。例題：賞析句子“那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。”（出自《荷葉·母親》）解析：運用擬人的修辭手法，“亭亭地立著”將紅蓮人格化，生動形象地寫出紅蓮綻放后的姿態(tài)，既表現(xiàn)出紅蓮的亭亭玉立之美，也暗含作者對紅蓮的喜愛與關(guān)注，為后文借荷葉護蓮抒情做鋪墊?？键c4：文學常識與名著閱讀考點要求：掌握課文作者、朝代（國籍）、作品體裁及主題；了解《朝花夕拾》等名著的主要內(nèi)容、人物形象。例題：下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，其作品《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等多以童話形式歌頌美好人性，《皇帝的新裝》也重在表現(xiàn)兒童的純真。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”，記錄了孔子及其弟子的言行。解析：C項錯誤，《皇帝的新裝》通過童話形式諷刺了皇帝及大臣的虛偽、愚蠢，揭露社會的虛榮風氣，而非“重在表現(xiàn)兒童的純真”（文中孩子說真話是為了凸顯成人世界的荒誕）?？键c5：綜合性學習考點要求：根據(jù)活動主題，完成信息提取、觀點表達、活動設(shè)計等任務(wù)，語言得體、邏輯清晰。例題：學校開展“我愛我家”主題活動，請你完成以下任務(wù)：（1）為活動設(shè)計一則宣傳標語，要求運用一種修辭。（2）請你以主持人身份，為活動設(shè)計一段開場白（80字左右）。解析：（1）示例：家是心靈的港灣，愛是成長的陽光。（比喻修辭，突出家的溫暖）（2）示例：親愛的同學們，家是我們成長的搖籃，是心靈的歸宿。今天，讓我們一起走進“我愛我家”的主題活動，分享家的故事，感受家的溫暖！模塊二：現(xiàn)代文閱讀理解考點1：記敘文（散文）內(nèi)容理解與概括考點要求：梳理文章情節(jié)、概括主要內(nèi)容，分析段落作用（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容）。例題：閱讀《散步》選段（“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”），回答：“我”最終決定走小路的原因是什么？解析：“我”決定走小路，一是因為兒子的天真可愛，想滿足他探索“有意思”小路的愿望；二是“我”意識到陪伴兒子的時間還長，但陪伴母親的時間已不多，想盡量滿足母親的意愿，體現(xiàn)對母親的孝順與關(guān)愛?？键c2：人物形象分析考點要求：結(jié)合文中情節(jié)、描寫（外貌、語言、動作、心理），分析人物性格、品質(zhì)。例題：《秋天的懷念》中，母親的形象有哪些特點？請結(jié)合具體語句分析。解析：母親是一個堅韌、慈愛、細心且偉大的人。①堅韌：“她的病已經(jīng)到了那步田地”卻從未告訴“我”，獨自承受病痛；②慈愛：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”用樸素的語言鼓勵“我”堅強生活；③細心：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走”，關(guān)注“我”的情緒變化，想通過自然之美治愈“我”的傷痛?？键c3：語言賞析（修辭、描寫、詞語）考點要求：從修辭、描寫手法或關(guān)鍵詞語角度，賞析句子的表達效果。例題：賞析《春》中“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！币痪?。解析：①“偷偷地”“鉆”運用擬人手法，賦予小草以人的情態(tài)，生動寫出小草在不經(jīng)意間悄然生長的情態(tài)，表現(xiàn)出春草的活力與作者的驚喜；②“嫩嫩的”“綠綠的”是疊詞，既寫出小草的鮮嫩、碧綠，又增強語言的韻律感，讀來朗朗上口?？键c4：主旨探究與情感體悟考點要求：結(jié)合文本內(nèi)容，探究文章主旨，體會作者情感。例題：《從百草園到三味書屋》表達了作者怎樣的情感？解析：文章通過回憶百草園的自由快樂和三味書屋的讀書生活，既表達了對童年美好生活的懷念、對大自然的熱愛，也含蓄地批判了封建教育制度對兒童天性的束縛，體現(xiàn)了作者對自由成長的向往。模塊三：文言文閱讀考點1：文言實詞解釋考點要求：掌握課下注釋重點實詞，結(jié)合語境推斷詞義（通假、古今異義、一詞多義）。例題：解釋下列句中加點詞：①學而時習之，不亦說乎（《〈論語〉十二章》）②太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期行》）③非淡泊無以明志（《誡子書》）解析：①“說”同“悅”，愉快；②“去”古今異義，離開；③“明”，明確、堅定（使動用法，使……明確）。考點2：文言句子翻譯考點要求：準確翻譯句子，注意重點字詞、特殊句式（省略、倒裝）。例題：翻譯句子：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《〈論語〉十二章》）解析：幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。（重點：“焉”“善者”“從”“改”的翻譯）考點3：文意理解與感悟考點要求：理解文章內(nèi)容，分析人物形象、主旨，結(jié)合現(xiàn)實談啟示。例題：《陳太丘與友期行》中，元方的“入門不顧”是否失禮？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。解析：示例一：不失禮。元方年僅七歲，面對友人的無禮（“對子罵父”），用“入門不顧”的方式維護父親的尊嚴，體現(xiàn)了他的率真、方正，符合孩童的性格特點。示例二：失禮。友人已經(jīng)認識到錯誤（“下車引之”），元方應(yīng)給予對方改過的機會，“入門不顧”顯得不夠?qū)捜荩环稀岸Y”的要求。（言之有理即可，需結(jié)合文本分析）模塊四：寫作與表達考點1：審題立意考點要求：準確把握作文題目的關(guān)鍵詞、限制詞，確定寫作主題與立意方向。例題：作文題《那一刻，我長大了》，請分析題目中的關(guān)鍵詞及立意要點。解析：關(guān)鍵詞：“那一刻”（特定的時間點，強調(diào)瞬間的觸動或轉(zhuǎn)變）、“我”（第一人稱，寫自身經(jīng)歷）、“長大了”（不僅指年齡增長，更指心智成熟、懂得責任/感恩/擔當?shù)龋?。立意要點：需選取一個具體的“那一刻”，通過事件展現(xiàn)自己在認知、情感或行為上的成長，如學會體諒父母、勇敢面對困難、理解他人等?？键c2：結(jié)構(gòu)安排與素材運用考點要求：合理安排文章結(jié)構(gòu)（開頭、中間、結(jié)尾），選擇典型素材，詳略得當。例題：以《那一刻，我長大了》為例，設(shè)計文章的結(jié)構(gòu)框架，并列舉一個合適的素材。解析：結(jié)構(gòu)框架：開頭：環(huán)境描寫或情感鋪墊，引出“那一刻”的背景（如：雨夜，我獨自在家，父母因工作未歸）。中間：詳細敘述事件過程（如：父母深夜未歸，我擔心他們，主動打電話、準備熱水，父母回來后看到我的舉動很欣慰），重點描寫“那一刻”的心理變化（從慌亂到鎮(zhèn)定，從依賴到擔當）。結(jié)尾：抒情議論，點明“長大”的感悟（如：那一刻，我懂得了牽掛與責任，真正長大了）。素材示例：父母加班，我獨自照顧生病的弟弟，學會了照顧他人，體會到父母的不易。考點3：語言表達與文采提升考點要求：運用修辭、描寫、抒情等手法，使語言生動形象，富有感染力。例題：為《那一刻，我長大了》的“那一刻”場景寫一段描寫性文字（150字左右），要求運用環(huán)境描寫和心理描寫。解析：示例：窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，路燈在雨幕中暈開一圈昏黃的光。我坐在沙發(fā)上，懷里抱著弟弟的小毯子，心跳得像擂鼓。父母的電話無人接聽，我第一次感到如此慌亂。但看著弟弟熟睡的臉，我深吸一口氣，走到窗邊，努力辨認著雨里的身影。當熟悉的雨傘出現(xiàn)在樓下時，我突然鼻子一酸——原來，在我擔心他們的時候，他們也在拼命趕回家。那一刻，窗外的雨仿佛溫柔了許多，我知道，我該學著撐起這個家的一角了。復習建議1.分層突破：先鞏固基礎(chǔ)知識（