八年級英語Unit9詞匯與語法總結(jié)一、詞匯知識梳理（一）核心單詞精講1.ever/never*ever*：副詞，表“曾經(jīng)”，常用于現(xiàn)在完成時的疑問句中，例：*Haveyoueverbeentoasciencemuseum?**never*：副詞，表“從未；決不”，含否定意味，可用于現(xiàn)在完成時，例：*IhavenevertriedJapanesefood.*2.museum/amusement*museum*：名詞，“博物館”，常構(gòu)成復(fù)合詞（如*sciencemuseum*“科學(xué)博物館”、*historymuseum*“歷史博物館”）。*amusement*：名詞，“娛樂；消遣”，核心短語為*amusementpark*“游樂園”。3.unbelievable/progress*unbelievable*：形容詞，“難以置信的；不真實的”，例：*Thetechnologymakesourlifeunbelievableeasy.**progress*：可作名詞（“進步；進展”，不可數(shù)）或動詞（“進展；進步”），短語*makeprogress(insth.)*表“（在某事上）取得進步”，例：*We’vemadegreatprogressinEnglish.*4.encourage/collect*encourage*：動詞，“鼓勵；激勵”，常用結(jié)構(gòu)*encouragesb.todosth.*（“鼓勵某人做某事”），例：*Teachersalwaysencourageustoaskquestions.**collect*：動詞，“收集；采集”，衍生詞*collection*（名詞，“收藏品”）、*collector*（名詞，“收藏家”），例：*Shelikestocollectstampsfromdifferentcountries.*5.thousand/safe*thousand*：數(shù)詞，“千”。具體數(shù)量用“基數(shù)詞+thousand+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”（如*twothousandbooks*）；約數(shù)用“thousandsof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”（如*thousandsoftrees*）。*safe*：形容詞，“安全的；無危險的”，衍生詞*safety*（名詞，“安全”）、*safely*（副詞，“安全地”），例：*It’snotsafetoswimintheriver.*（二）重點短語歸納1.havebeento/havegoneto*havebeento*：“去過（已返回）”，后接地點，可與“次數(shù)”連用，例：*IhavebeentoBeijingtwice.**havegoneto*：“去了（未返回）”，主語多為第三人稱，不可與“次數(shù)”連用，例：*HehasgonetoShanghaionbusiness.*2.learnabout意為“了解；得知”，例：*Welearnedaboutthehistoryofpaper-cuttinginclass.*3.putup本單元表“搭建；張貼”?！按罱ā崩?Theyputupatentbythelake.*；“張貼”例：*Putupthenoticeonthewall,please.*4.ontheonehand...ontheotherhand意為“一方面……另一方面……”，用于引出對立觀點，例：*Ontheonehand,thejobiswell-paid;ontheotherhand,it’sverytiring.*5.allyearround意為“全年；一年到頭”，例：*Theislandiswarmallyearround.*二、語法要點解析（一）現(xiàn)在完成時（核心語法）1.基本結(jié)構(gòu)肯定句：主語+have/has+過去分詞+...否定句：主語+haven’t/hasn’t+過去分詞+...一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+...？肯定回答：*Yes,主語+have/has.*；否定回答：*No,主語+haven’t/hasn’t.*2.用法拓展ever/never/already/yet的搭配：*ever*：用于疑問句，表“曾經(jīng)”，例：*Haveyoueverseenapanda?**never*：用于否定句，表“從未”，例：*Ihaveneverliedtomyparents.**already*：用于肯定句，表“已經(jīng)”（可放句中或句末），例：*Shehasalreadyfinishedherhomework.**yet*：用于否定句/疑問句，表“還（未）”（常放句末），例：*Haveyoufoundyourkeyyet?*/*Ihaven’tfinishedmyworkyet.*現(xiàn)在完成時vs一般過去時：現(xiàn)在完成時：強調(diào)過去動作對現(xiàn)在的影響/結(jié)果，或動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在；一般過去時：僅強調(diào)過去發(fā)生的動作/狀態(tài)（與現(xiàn)在無關(guān)）。例句對比：*Ihavelostmypen.*（現(xiàn)在完成時，強調(diào)“筆至今沒找到”）*Ilostmypenyesterday.*（一般過去時，僅說明“昨天丟筆”的動作）（二）復(fù)合不定代詞（拓展）本單元涉及*somewhere,anywhere,something,anything*等復(fù)合不定代詞，注意兩點：1.形容詞后置：修飾復(fù)合不定代詞的形容詞要放在其后，例：*Iwanttogosomewhereinteresting.*/*Didyoubuyanythingspecial?*2.some-/any-的使用：肯定句用*some-*（*somewhere,something*），否定句/疑問句用*any-*（*anywhere,anything*）；但請求、建議的疑問句中用*some-*，例：*Wouldyoulikesomethingtodrink?*（三）名詞的數(shù)（易錯點）1.單復(fù)數(shù)同形：如*Chinese*（中國人）、*Japanese*（日本人），例：*aChinese*（一個中國人）、*twoChinese*（兩個中國人）。2.規(guī)則變化：以*x*結(jié)尾的名詞（如*fox*），變復(fù)數(shù)加*-es*（*foxes*）；一般名詞加*-s*（如*invention*→*inventions*）。3.集體名詞：*people*表“人；人們”時，本身為復(fù)數(shù)概念，例：*Manypeoplelikereadingintheirfreetime.*三、實戰(zhàn)運用建議（一）詞匯記憶技巧1.詞綴聯(lián)想：如*amusement*（*amuse*“使娛樂”+*-ment*名詞后綴）、*encourage*（*en-*“使”+*courage*“勇氣”→“使有勇氣→鼓勵”）。2.短語造句：用重點短語結(jié)合生活場景造句，例：*Ihavebeentomyhometownmanytimes,andIalwayslearnaboutnewchangesthere.*（二）語法練習(xí)方法1.對比填空：設(shè)計現(xiàn)在完成時與一般過去時的對比題，例：*I______(see)thefilm.I______(see)itlastweek.*（第一空*haveseen*，第二空*saw*）2.情境對話：圍繞“旅行經(jīng)歷”“興趣愛好”等主題，用現(xiàn)在完成時編對話，例：*A:Haveyoueverbeentoawaterpark?**B:Yes,Ihave.Iwenttherelastsummer.*（三）易錯點提醒1.*thousand*的用法：牢記“具體數(shù)字+tho