2025年小學(xué)散文創(chuàng)意表達(dá)測試試題及真題考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2025年小學(xué)散文創(chuàng)意表達(dá)測試試題及真題考核對象：小學(xué)四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.散文的特點不包括以下哪一項？A.敘事性強B.情感真摯C.結(jié)構(gòu)自由D.嚴(yán)格按時間順序排列2.以下哪個詞語最能體現(xiàn)散文的“形散神不散”？A.線索B.主旨C.細(xì)節(jié)D.語言3.在描寫自然景物時，散文通常側(cè)重于表達(dá)什么？A.科學(xué)分類B.情感寄托C.數(shù)量統(tǒng)計D.物理性質(zhì)4.小學(xué)生寫散文時，以下哪種開頭方式最常見？A.直接引用名人名言B.描繪具體場景C.發(fā)表抽象議論D.列舉大量數(shù)據(jù)5.散文中的“細(xì)節(jié)描寫”主要作用是？A.推動情節(jié)發(fā)展B.增強文章感染力C.解釋科學(xué)原理D.展示人物外貌6.以下哪篇課文屬于散文體裁？A.《草船借箭》B.《蝙蝠和雷達(dá)》C.《記金華的雙龍洞》D.《烏鴉喝水》7.散文的語言風(fēng)格通常表現(xiàn)為？A.復(fù)雜華麗B.簡潔明快C.歌舞劇式D.對話體8.在描寫人物時，散文常通過什么方式展現(xiàn)內(nèi)心？A.動作描寫B(tài).語言描寫C.心理活動D.神態(tài)刻畫9.小學(xué)生寫散文時，以下哪種結(jié)尾最合適？A.突然中斷B.重復(fù)開頭C.點明主旨D.發(fā)表政治觀點10.散文中的“聯(lián)想”是指？A.邏輯推理B.想象延伸C.數(shù)學(xué)計算D.實驗驗證二、填空題（每題2分，共10題，總分20分）1.散文是一種介于__和__之間的文體。2.寫散文時，要抓住__來展開敘述。3.描寫春天時，可以運用__、__等感官描寫。4.散文的主旨通常通過__和__來體現(xiàn)。5.小學(xué)生寫散文時，可以運用__、__等修辭手法。6.描寫人物時，要注重__和__的描寫。7.散文的語言要求__、__。8.寫景散文常以__為線索。9.散文中的“伏筆”是指__。10.小學(xué)生寫散文時，可以學(xué)習(xí)__的寫作方法。三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.散文必須按照時間順序?qū)懽鳌＃ā粒?.散文可以沒有中心思想。（×）3.描寫景物時，可以忽略個人感受。（×）4.散文的語言可以像詩歌一樣華麗。（√）5.小學(xué)生寫散文時，可以隨意編造事實。（×）6.散文中的“細(xì)節(jié)描寫”不重要。（×）7.散文可以同時描寫多個事物。（√）8.寫散文時不需要真情實感。（×）9.散文的結(jié)構(gòu)可以像小說一樣復(fù)雜。（×）10.小學(xué)生寫散文時，可以完全模仿成人寫作。（×）四、簡答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡述散文的三個主要特點。2.寫散文時，如何做到“形散神不散”？3.小學(xué)生寫散文時，需要注意哪些語言表達(dá)問題？五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀以下材料，完成后面的題目：材料：夏天的傍晚，我坐在院子里乘涼。爺爺搖著蒲扇，奶奶在織毛衣。遠(yuǎn)處傳來知了的聲音，一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子沙沙作響。我抬頭看天，星星一顆一顆地出現(xiàn)了，月亮像彎彎的銀鉤。問題：（1）這段文字屬于哪種文體？為什么？（2）請分析這段文字中運用了哪些描寫方法。（3）如果讓你續(xù)寫，你會寫什么內(nèi)容？2.請以“我的書包”為題，寫一篇200字左右的散文片段，要求運用至少兩種描寫方法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.D解析：散文的結(jié)構(gòu)可以靈活，不一定嚴(yán)格按時間順序排列。2.B解析：“形散神不散”指散文的選材廣泛但主旨集中。3.B解析：散文描寫景物常寄托情感。4.B解析：小學(xué)生寫散文常從具體場景入手。5.B解析：細(xì)節(jié)描寫增強感染力。6.C解析：《記金華的雙龍洞》是散文。7.B解析：散文語言簡潔明快。8.C解析：散文常通過心理活動展現(xiàn)人物內(nèi)心。9.C解析：點明主旨的結(jié)尾最合適。10.B解析：聯(lián)想是想象延伸。二、填空題1.記敘文、議論文解析：散文介于兩者之間，兼具記敘和議論特點。2.中心思想解析：散文圍繞中心思想展開。3.視覺、聽覺解析：描寫春天可運用多種感官。4.事件、情感解析：主旨通過具體事件和情感表達(dá)。5.比喻、擬人解析：小學(xué)生常用簡單修辭。6.外貌、語言解析：描寫人物需注重細(xì)節(jié)。7.準(zhǔn)確、生動解析：散文語言要求簡潔生動。8.線索解析：寫景散文常以線索串聯(lián)。9.預(yù)埋伏筆解析：伏筆是后續(xù)情節(jié)的暗示。10.課文解析：小學(xué)生可學(xué)習(xí)課文寫作方法。三、判斷題1.×解析：散文結(jié)構(gòu)靈活，不必須按時間順序。2.×解析：散文必須有中心思想。3.×解析：描寫景物需融入個人感受。4.√解析：散文語言可華麗。5.×解析：散文需基于真實生活。6.×解析：細(xì)節(jié)描寫很重要。7.√解析：散文可多角度描寫。8.×解析：散文需真情實感。9.×解析：散文結(jié)構(gòu)相對簡單。10.×解析：小學(xué)生需學(xué)習(xí)適合的寫作方法。四、簡答題1.散文的特點：-形散神不散：選材廣泛但主旨集中。-情感真摯：表達(dá)個人真實感受。-結(jié)構(gòu)靈活：可按時間或邏輯組織。2.如何做到“形散神不散”：-選材圍繞中心思想。-運用線索串聯(lián)內(nèi)容。-情感貫穿全文。3.小學(xué)生寫散文需注意：-語言簡潔準(zhǔn)確。-注重細(xì)節(jié)描寫。-融入真情實感。五、應(yīng)用題1.（1）文體：散文。解析：這段文字描寫生活場景，表達(dá)情感，符合散文特點。（2）描寫方法：-動作描寫（爺爺搖蒲扇，奶奶織毛衣）。-景物描寫（知了聲、風(fēng)吹樹葉、星星月亮）。-心理描寫（“我”抬頭看天）。（3）續(xù)寫示例：爺爺說：“你看，那顆最亮的星星是北斗七星。”我好奇地問：“為什么夏天看不到它？”奶奶笑著解釋：“因為地球轉(zhuǎn)了位置。”我似懂非懂地點點頭，心里充滿了對星空的向往。2.我的書包我的書包是藍(lán)色的，上面印著一只可愛的熊貓。每天上學(xué)，我都背著它去教室。書包里有語文書、數(shù)學(xué)書和鉛筆盒。打開書包，第一層放著語文書，第二層是數(shù)學(xué)書，最里面是我的鉛筆盒。書包雖然舊了，但我會好好愛護它。解析：-運用視覺描寫（藍(lán)色書包、熊貓圖案）。-運用動作描寫（背著書包、打開書包）。-語言