認(rèn)識動能和勢能第十一章機械功與機械能學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道機械能有動能和重力勢能組成，知道動能和重力勢能大小的影響因素；2.理解動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，能解釋有關(guān)現(xiàn)象和應(yīng)用；檢測預(yù)習(xí)一什么叫能，什么叫動能？動能與什么有關(guān)？什么叫重力勢能，與什么有關(guān)，什么叫彈性勢能，與什么有關(guān)？打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進地里被壓彎的跳板可以彈起運動員子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。１、一個物體能夠做功，我們就說它具有能。３、能的單位:焦(J)一、認(rèn)識“能”9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1、在水平軌道上滾動的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書本下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。運動彈性形變被舉高（1）、物體由于運動

而具有的能叫動能4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念（２）、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能（1）、物體由于運動

而具有的能叫動能舉起的杠鈴4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念（３）、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（２）、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能（１）、物體由于運動

而具有的能叫動能正在擊球的網(wǎng)球拍拉長的橡皮筋被拉長的彈簧4、認(rèn)識三種能：動能、重力勢能、彈性勢能的概念二、實驗探究1、探究動能大小影響因素2、探究重力勢能大小影響因素3、探究彈性勢能大小影響因素動能物體由于運動而具有的能叫動能探究動能大小與什么因素有關(guān)猜想:動能大小與什么因素有關(guān)新民晚報

一鐵路職工“中彈”昏倒

1990年6月10日

沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。揚子晚報

火車“吻”肥豬，吻死一大片

1990年6月10日

南京郊區(qū)，一輛運載“生豬”的拖拉機，在橫穿火車的軌道時，突然拋錨熄火，正好北邊駛來一輛列車，火車司機發(fā)現(xiàn)情況后，緊急剎車，駛到拖拉機前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機，拖拉機司機僥幸逃命，但生豬卻被“吻死一大片”，拖拉機也被撞的支離破碎。你要采用的實驗方法是

；你的探究步驟是

；你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是

。１、探究:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：1、動能的大小跟物體運動的速度有關(guān)2、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計實驗方案：實驗1：探索動能與速度的關(guān)系歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動能＿＿大大要有依據(jù)喲…1、影響動能和勢能大小的因素比較右圖兩個實驗得出：速度相同時，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動能＿＿大大歸納以上兩組結(jié)論得出：運動的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動能就越多速度質(zhì)量實驗：探索動能與質(zhì)量的關(guān)系1、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運動，它的動能

。②火車進站時做減速運動，它的動能

；停止后，它的動能=

。③一輛灑水車在馬路上勻速前進并灑水，它的動能

。2、比較動能大?、倨嚳蛰d和滿載時以相同速度前進：

動能大。②某同學(xué)慢跑和快跑時：

動能大。增大減小0減小滿載快跑城市街道上的最高行駛速度v（km/h）車型設(shè)有中心雙實線、中心分隔帶、機動車道下非機動車道分隔設(shè)施的道路其它道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050

從能量的角度分析：

（1）為什么要對機動車限速？（2）為什么對重載車限制速度?。恳恍┪矬w的動能/J拋出去的籃球約30行走的牛約60從10m高處落下的磚塊約2.5×103跑百米的運動員約3×103飛行的步槍子彈約5×103行駛的小汽車約2×105小資料研究表格中的數(shù)據(jù)，你能看出質(zhì)量和速度相比，誰對動能的影響大呢？大石頭哪塊大石頭對你造成了危險的感覺？物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能猜想：設(shè)計實驗方案：實驗：歸納結(jié)論：重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？1.質(zhì)量相同時,物體被舉得越__重力勢能越大2.被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越__重力勢能越大高大2、重力勢能的大小影響因素3、物體的彈性勢能大小影響因素？歸納結(jié)論彈性物體的形變越大，它具有的彈性勢能就越大檢測預(yù)習(xí)二什么叫機械能，包括哪些，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，舉實例三、什么是機械能？機械能動能勢能重力勢能彈性勢能小結(jié)機械能動能勢能重力勢能彈性勢能與速度和質(zhì)量有關(guān)與被舉高度和質(zhì)量有關(guān)與形變大小有關(guān)(能量)四、知識應(yīng)用1、理解實驗2、理解概念3、能的變化1、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關(guān)系的實驗裝置示意圖。（1）本實驗中小球動能的大小通過________________來顯示；（2）表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能______（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；(3)在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是_________.小于速度

小球小球質(zhì)量小球碰撞物體A時的速度物體A被推動的距離

甲球

4g

1v

S

乙球2g

2v

2SA質(zhì)量速度對木塊做功的多少ABC質(zhì)量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越大重力勢能越大(1)比較圖中A、B兩個實驗可得：(2)比較圖中＿、＿兩個實驗可得：AC2、實驗題2、課堂練習(xí)-理解概念1、下列物體各具有什么形式的機械能？(1)、在地上滾動的足球(2)、山頂上的一塊石頭(3)、地面上被拉彎的弓(4)、天空中向前飛行的飛機2、動能的多少由物體的_____和_____決定，重力勢能的多少由物體的____________和_________決定。速度質(zhì)量質(zhì)量被舉的高度動能重力勢能彈性勢能動能、重力勢能3、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D、一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能C用物理學(xué)的術(shù)語解釋：１、為什么要對機動車的行駛速度進行限制？

２、為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？

城市街道上的最高行駛速度km/h車型設(shè)有中心雙實線、中心分隔帶、機動車道與非機動車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車

7060大型客車載重汽車

6050……

…………3、課堂練習(xí)-生活中的物理知識機動車的行駛速度越大,動能也就越大,越不容易剎車,所以要對車輛的速度加以限制,以免發(fā)生交通事故.不同車型的車,即使速度相同,它們的質(zhì)量也不同,質(zhì)量越大,動能也越大,越不容易剎車,所以大型客車的限制速度比小型客車更小.1、一架飛機在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機在這個過程中，動能_____，勢能______，機械能______(填“變大”或“變小”)變小變小3、課堂練習(xí)-判斷機械能的變化變小2、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（）A、動能不變，勢能不變B、動能不變，勢能增加C、動能增加，勢能增加D、動能增加，勢能不變B3、跳傘運動