第四單元考點(diǎn)鞏固榮德基UDDE

店易讀錯(cuò)字幼

稚(zhì)偏僻(pì)

押送(yā)

娛樂(yú)暫

時(shí)(zàn)瞅

見(chǒu)憲

兵(xiàn)

徹

底(chè)鴻

毛(hóng)追悼(dào)

匍

匐(púfú)

嘹亮(liáo)榮德基考點(diǎn)鞏固

考點(diǎn)鞏固

榮德基多音字jing(剛勁)

xuē(剝削)

pò(逼迫)勁

削

迫jìn(使勁兒)

xiāo(削皮)

pǎi(迫擊炮)常考詞語1.詞語聽寫：埋頭幼稚含糊避免局勢(shì)嚴(yán)峻輕易尖銳僻靜

魔鬼苦刑冷笑殘暴匪徒法庭安定占據(jù)會(huì)意執(zhí)行過度

革命解放徹底利益意義剝削壓迫批評(píng)興旺目標(biāo)責(zé)任

犧牲制度寄托哀思2.四字詞語：五湖四海死得其所千錘萬鑿不慌不忙怒氣沖沖

精兵簡(jiǎn)政接二連三驚天動(dòng)地昂首挺胸地動(dòng)山搖夜以繼日

不約而同震耳欲聾千鈞一發(fā)奮不顧身榮德基考點(diǎn)鞏固考點(diǎn)鞏固

榮德基重點(diǎn)句子1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：

“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。

我哪能離開呢?”(這是對(duì)李大釗的語言描寫，刻畫了李大釗一心考慮革命工作，不顧自身安危的形象，表現(xiàn)了李大釗無私無畏的革命精神)2.

中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”(引用司馬遷的話論證“人總

是要死的，但死的意義有不同”,使觀點(diǎn)更有說服力)考點(diǎn)鞏固

榮德基園地知識(shí)1.

首尾呼應(yīng)：開頭：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。結(jié)尾：我又哭

了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低

聲對(duì)母親說：

“媽，昨天是4月28日。”它是寫作手法的一種，意思是開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)。

一般在文章的開頭和結(jié)尾，說明一個(gè)意思。這樣的手法使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。

考點(diǎn)鞏固

榮德基2.

托物言志：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(詩人借“墨梅”表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操)●

●

●3.外貌和神態(tài)描寫能折射出人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，對(duì)刻畫人物形象起到了重要作用。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(從“亂蓬蓬”“平靜而慈祥的臉”等可看出“父親”在遭受了敵人的酷刑后依然堅(jiān)貞不屈)

考點(diǎn)鞏固

榮德基4.日積月累：有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?？键c(diǎn)鞏固

榮德基課文理解1.《古詩三首》三首詩都托物言志，表達(dá)詩人的人生志向。

《馬詩》通過詠嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇

于時(shí)的感慨?！妒乙鳌芬允易鞅龋枰匝灾?，表達(dá)了詩

人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。《竹石》借竹子堅(jiān)韌的

傲氣，表達(dá)了詩人的剛正不阿、鐵骨錚錚。2.《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志外貌、神態(tài)、言行的

描寫，體現(xiàn)了他