高中歷史名校試卷PAGEPAGE1廣東省粵東四校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）1.西周時(shí)期，“德”字內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)貴族輔佐周天子、承恩建功、延續(xù)宗族榮光；春秋時(shí)期，“德”的內(nèi)涵擴(kuò)展為品德、恩德、感德及事物屬性等多元含義。這一轉(zhuǎn)變折射出春秋時(shí)期（）A.宗法制度趨于瓦解 B.國君推崇敬天保民思想C.官僚制度已經(jīng)形成 D.變法運(yùn)動(dòng)成為社會(huì)潮流2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，河南洛陽戰(zhàn)國糧倉遺址出土鐵農(nóng)具72件，遼寧撫順蓮花堡燕國遺址出土鐵農(nóng)具近70件，廣西樂銀山嶺戰(zhàn)國墓出土177件鐵農(nóng)具。據(jù)此判斷，戰(zhàn)國時(shí)期（）A.鐵制工具普遍使用 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高C.南北經(jīng)濟(jì)差距縮小 D.金屬冶煉技術(shù)高超3.據(jù)史書記載，西漢膠東相王成在計(jì)簿中謊報(bào)“流民自占八萬余口，治有異等”，騙得關(guān)內(nèi)侯和秩中二千石的封賞。王成病逝后，才被發(fā)現(xiàn)是“偽自增加”。這從側(cè)面反映了（）A.上計(jì)考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)B.諸侯國對中央權(quán)力構(gòu)成較大的威脅C.西漢的官員考核法規(guī)大都流于形式D.中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)無權(quán)監(jiān)察諸侯的國相4.陳長琦先生對晉宋齊的八種高級官位（錄尚書事、尚書令仆、中書監(jiān)令、侍宗等高級職位）的擁有者分為士族勢力和宗戚勢力分開進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，西晉的時(shí)候這幾種高級官職士族占48%，宗戚占19%；到了東晉士族上升到78.4%了，宗戚驟然下降到7.4%；到劉宋士族占64%，宗戚上升到19%；到南齊，士族下降到55%，宗戚上升到38%。這樣一個(gè)此消彼長變化反映出（）A.世族勢力不斷衰落，宗戚勢力持續(xù)增強(qiáng)B.選官制度變化影響世族與宗戚地位變化C.政治權(quán)力中皇權(quán)有所增加但仍不穩(wěn)定D.地方局勢混亂導(dǎo)致中央官職比例失調(diào)5.唐初法律思想強(qiáng)調(diào)“明法慎刑”。唐《獄官令》規(guī)定，在押的各婦女，都要“于男夫別所”。唐朝還繼承并發(fā)展了自漢以來的“錄囚”制度，即皇帝和各級司法、監(jiān)察機(jī)關(guān)對囚犯的情況進(jìn)行審錄，以防冤獄。這說明唐代（）A.唐律蘊(yùn)含樸素的民本思想 B.政府公正平等的司法理念C.社會(huì)開明開放的時(shí)代風(fēng)氣 D.唐律禮法結(jié)合的法律原則6.宋代史書種類多樣?！巴深悺边x取不同類型的歷史人物及其典型事跡，以韻語、對偶形式寫成，“易以覽誦”；“形象生動(dòng)類”有意補(bǔ)配插圖，圖文并茂，日受追捧；“綜合實(shí)用類”有對正史諸家注本附加題評、批注等，以適應(yīng)科舉應(yīng)試。這些宋代史書編傳形式（）A.順應(yīng)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要 B.推動(dòng)了活字印刷的迅速發(fā)展C.加強(qiáng)了崇文國策的推行 D.展示了史書編撰體例的質(zhì)變7.明朝晚期的江南，“越中人家，但有幾貫爛錢，即起自輿臺（奴仆）明儈（市儈），亦與為好”。起自奴隸者“驟得富貴，無不結(jié)姻高門，締眷華胄”。更有甚者，一旦主家敗落，反而俯首于奴仆的子孫。這反映了江南地區(qū)（）A.市鎮(zhèn)的興盛提高了商賈地位B.社會(huì)的動(dòng)蕩顛覆了傳統(tǒng)禮法C.科舉制發(fā)展加快了階層流動(dòng)D.商業(yè)滲透致使風(fēng)尚趨向俗化8.有學(xué)者指出：“清代督撫制度的演變，是中央集權(quán)與地方分權(quán)博弈的縮影——初期為防范地方割據(jù)，督撫任期短、調(diào)任頻繁；中期因鎮(zhèn)壓內(nèi)亂需求，督撫權(quán)力大幅擴(kuò)張；后期面對近代危機(jī)，督撫又成為推動(dòng)地方新政的核心力量。”據(jù)此可知，清代督撫制度的動(dòng)態(tài)調(diào)整反映了（）A.地方行政長期服務(wù)于君主專制B.時(shí)代治理需求促使了制度調(diào)整C.督撫權(quán)力擴(kuò)張對中央造成挑戰(zhàn)D.地方新政推行削弱了中央集權(quán)9.1880年，洋務(wù)派創(chuàng)辦的上海機(jī)器織布局采用商辦方式，向社會(huì)公開招股，得到熱烈響應(yīng)。此后多家官督商辦的洋務(wù)企業(yè)及造紙公司、玻璃公司等民辦企業(yè)紛紛在上海發(fā)行股票（如圖）并開展集資活動(dòng)，都受到市場歡迎。這則材料可以論證（）A.新的經(jīng)濟(jì)因素不斷增長 B.實(shí)業(yè)救國成為社會(huì)共識C.通商口岸產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯 D.政府放寬民間設(shè)廠限制10.1929年6月，《蘇維埃選舉法和組織法》規(guī)定：“在蘇維埃區(qū)域內(nèi)的人民，除地主豪紳富農(nóng)外，十六歲以上均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。以鄉(xiāng)為基礎(chǔ)，農(nóng)民五十人得選代表一人，工人十人得選代表一人……組織鄉(xiāng)蘇維埃?！边@一舉措（）A.意在維護(hù)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.利于鞏固工農(nóng)民主專政C.為抗日戰(zhàn)爭奠定政治基礎(chǔ) D.貫徹了人民民主專政理論11.1978年至1993年間，我國高級干部中工學(xué)、理學(xué)專業(yè)背景學(xué)歷占比顯著上升，而軍隊(duì)相關(guān)背景學(xué)歷的占比急劇下降。這一變化主要反映了（）A.干部選拔趨向?qū)I(yè)化與知識化 B.高等教育體系實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型C.高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化 D.兩極格局瓦解緩和國際形勢12.公元前3500—前2000年，兩河流域的蘇美爾人在河流下游修建灌溉系統(tǒng)，形成以神廟為中心的城邦；尼羅河流域的埃及人在河谷劃定耕地邊界，產(chǎn)生“州”級行政單位。據(jù)此可推斷，上述地區(qū)（）A.建立了完善的官僚體系 B.出現(xiàn)稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)C.深受古希臘文明的影響 D.進(jìn)入早期國家階段13.古希臘時(shí)期，競技比賽結(jié)束后，傳令官會(huì)宣布優(yōu)勝者之名、其父之名以及祖國之名。優(yōu)勝運(yùn)動(dòng)員像作為公共藝術(shù)品，被大量敬獻(xiàn)于泛希臘宗教圣地奧林匹亞，其底座上的銘文核心要素是運(yùn)動(dòng)員名和城邦名。這一現(xiàn)象表明，古希臘（）A.重視體育競技與榮譽(yù)傳承 B.強(qiáng)調(diào)公民對城邦的認(rèn)同C.公共藝術(shù)與宗教信仰融合 D.普遍崇尚英雄主義精神14.《牙買加來信》是玻利瓦爾于1815年9月6日在牙買加（英屬）避難時(shí)寫的一封長信，他寫道：“渴望和平、公正、科學(xué)、藝術(shù)和貿(mào)易的美洲人更喜歡的是共和國，而不是國王?！庇纱朔从吵隼廓?dú)立運(yùn)動(dòng)（）A.是歐美思想解放的回聲 B.追求建立民主共和國家C.反對殖民者的專制統(tǒng)治 D.深受英國光榮革命影響15.19世紀(jì)中葉，英國議會(huì)多次對政府財(cái)政支出進(jìn)行專項(xiàng)審查，并要求相關(guān)部門提交詳細(xì)賬目說明。有學(xué)者指出，此類行動(dòng)雖未直接導(dǎo)致內(nèi)閣更迭，但迫使政府頻繁接受質(zhì)詢并調(diào)整預(yù)算方案，形成了“持續(xù)性監(jiān)督”機(jī)制。這一現(xiàn)象緣于（）A.政黨政治權(quán)力平衡的內(nèi)在需要 B.議會(huì)主權(quán)原則在憲政中的貫徹C.工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)利益的主導(dǎo) D.王室財(cái)政傳統(tǒng)特權(quán)的歷史延續(xù)16.20世紀(jì)90年代初開始，西方學(xué)者普遍從物質(zhì)因素的作用、思想觀念的變化、歷史人物的作用，特別是集中在里根和戈?duì)柊蛦谭蛩钚械恼叩纫蛩刂刑骄坷鋺?zhàn)終結(jié)的原因；而近年來，一些歐洲學(xué)者從非殖民化的視角，呼吁在書寫東歐歷史時(shí)要摒棄“歐洲中心”主義，要看到東歐國家早在1989年之前就一直是相互聯(lián)結(jié)的世界的塑造者，是全球供應(yīng)鏈中的重要一環(huán)。上述關(guān)于冷戰(zhàn)終結(jié)研究的變化表明（）A.時(shí)代因素影響歷史真相探究B.歷史研究需避免受限于單一視角C.歷史結(jié)論取決于研究者立場D.歷史事件本身有復(fù)雜性和模糊性二、非選擇題（本大題共4道題，共52分。）17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一西周以“封建親戚，以藩屏周”的分封制為基礎(chǔ)，輔以宗法、禮樂制度，構(gòu)建起“天子——諸侯——卿大夫——士”的等級治理體系，但地方諸侯保有較大自主權(quán)。秦統(tǒng)一后，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，郡守、縣令由中央直接任免，通過“書同文”“車同軌”等舉措，從制度與文化層面整合全國。漢朝初期“郡國并行”引發(fā)王國問題，漢武帝通過“推恩令”“刺史制度”等，進(jìn)一步強(qiáng)化中央對地方的控制，同時(shí)確立儒家思想的主導(dǎo)地位，使“大一統(tǒng)”治理理念深入人心?！幾酝踝咏瘛肚貪h“大一統(tǒng)”國家治理體系的形成》材料二北魏初期推行“胡漢雙軌”官制，“置八部大人以統(tǒng)諸部，又置尚書郎以下官以理漢人”，形成鮮卑貴族主導(dǎo)的“部落官”與漢族士人任職的“漢官”并行體系。據(jù)嚴(yán)耀中研究，這種制度導(dǎo)致“胡官掌軍政實(shí)權(quán)，漢官僅理文書，權(quán)責(zé)割裂”，且“部落官多憑軍功任職，不習(xí)漢法；漢官雖懂治理卻無實(shí)權(quán)”，最終引發(fā)“政令不一，行政效率低下”的治理困境，與秦漢“三公九卿——郡縣”一體化官制形成鮮明對比。——摘編自嚴(yán)耀中《北魏前期的“雙軌制”官制與治理困境》（1）根據(jù)材料一，概括先秦至秦漢時(shí)期國家治理體系的演變趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦朝在國家治理體系構(gòu)建中的開創(chuàng)性作用。（2）根據(jù)材料二，指出北魏“胡漢雙軌”官制的問題，并談?wù)劷o我們帶來的啟示。18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一文官制度從源頭上講來自中國的科舉制度?？婆e制度是中國封建社會(huì)中后期的一種選官制度?？婆e，即分科舉士。它是用公開考試方式選拔人才的一種制度，其實(shí)質(zhì)為公開、平等、競爭、擇優(yōu)……它的突出特征令人欽佩，這一制度在成千年中緩慢演進(jìn)……當(dāng)今在英國、法國和美國正在取得進(jìn)展的文官考試制度，是從中國的經(jīng)驗(yàn)中借鑒而來的。——1896年出版丁韙良《中國環(huán)行記》材料二科舉制是中國帝制時(shí)代最為成熟的選官制度，其根本邏輯在于以“學(xué)而優(yōu)則仕”的開放機(jī)制打破血緣世襲的封閉性，實(shí)現(xiàn)社會(huì)精英流動(dòng)的制度化與常態(tài)化。必須指出，科舉的合法性基礎(chǔ)并非民主授權(quán)，而是儒家賢能政治倫理；它通過經(jīng)義闡釋、策論寫作等標(biāo)準(zhǔn)化知識考核，建立起以文化資本為衡量標(biāo)準(zhǔn)的客觀選拔尺度。值得注意的是，19世紀(jì)西方在構(gòu)建其文官制度時(shí)，并非全盤照搬科舉，而是對其“形式理性”——尤其是考試選才的程序公平性——進(jìn)行選擇性吸收，進(jìn)而將之與民主政治下的功績主義、政治中立原則相融合，完成了對這一古老智慧的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與現(xiàn)代化重構(gòu)?！幾詮垏鴦偂犊婆e制的制度邏輯與跨文化傳播》材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1721—1979年的49位首相中就有38位畢業(yè)于公學(xué)。在這49位首相中除麥克唐納出自工人家庭外，其余的首相都是出身于貴族或富豪巨賈之家。英國的高級文官為行政級，中級文官為執(zhí)行級，初級文官為事務(wù)級和助理事務(wù)級。只有極少數(shù)中級文官經(jīng)嚴(yán)格考試后晉升高級文官，低級文官不能升入高級文官。英國政府把公學(xué)辦成培養(yǎng)貴族子弟的學(xué)校，旨在培養(yǎng)能在教會(huì)、司法、外交和軍界擔(dān)任要職的人。相反，現(xiàn)代中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是把勞動(dòng)人民子弟培養(yǎng)成溫順的勞動(dòng)者。——摘編自吳木生《試論英國文官制度對國內(nèi)教育和科技事業(yè)發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)》（1）根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括現(xiàn)代西方文官制度與科舉制在選拔機(jī)制上的共同原則，并說明二者在合法性來源與價(jià)值導(dǎo)向上的根本差異。（2）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出英國文官制度的負(fù)面效應(yīng)。19.【歷史人物及其貢獻(xiàn)】材料歷史上重要?dú)v史人物及其貢獻(xiàn)（部分）人物貢獻(xiàn)商鞅廢井田，開阡陌孝文帝遷都洛陽迪亞士到達(dá)好望角哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲巴倫支三次航行北冰洋地區(qū)克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)議會(huì)軍打敗王黨軍華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭取勝亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制鄧小平召開十一屆三中全會(huì)從上表中任選三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的歷史人物提煉一個(gè)主題，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述。（要求：歷史人物和主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰）20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一20世紀(jì)初，清朝放寬了參與公共事務(wù)的途徑，并把公共事務(wù)交給公眾討論。在1908年前，大部分商會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、自治會(huì)等組織的成員依然是忠誠的臣民，但是他們對清朝的要求增加了。到1908年，他們的期望驚人地發(fā)展了。例如，只在12年前，大部分文人感到康有為過于激烈，但當(dāng)清朝的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)自己推行變革，并且超過了康有為曾經(jīng)打算做的一切，“新紳士”們卻立刻斷言朝廷還走得不夠遠(yuǎn)，不夠快。當(dāng)他們堅(jiān)持的新要求不能得到滿足時(shí)，普遍的不滿和更廣泛的反清大聯(lián)合出現(xiàn)了?！幾再M(fèi)正清、劉廣京《劍橋中國晚清史》材料二阿爾蒙德和亨廷頓被學(xué)界認(rèn)為是政治發(fā)展理論的兩位最有影響的大師。阿爾蒙德認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)帶來社會(huì)變遷和政治發(fā)展（民主），“傳統(tǒng)社會(huì)”經(jīng)過普世的現(xiàn)代化道路過渡到全新的“現(xiàn)代社會(huì)”，經(jīng)濟(jì)增長，社會(huì)公平、政治民主、政治穩(wěn)定具有不可分割性，即“好東西一起來”。亨廷頓指出，由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展變遷動(dòng)員了群眾極大的參與熱情，會(huì)帶來政治不穩(wěn)定。亨廷頓提出“政治秩序論”，認(rèn)為衡量政治發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是秩序而不是民主，真正意義上的現(xiàn)代政府是有強(qiáng)大控制力的政府。只有實(shí)現(xiàn)了政治秩序，才能帶來順利的社會(huì)變遷和政治發(fā)展?！幾缘皂w《歷史社會(huì)學(xué)和政治文化視角下的國家建構(gòu)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析“新紳士”對清朝態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合近現(xiàn)代中國史或世界史的知識，你贊同哪一個(gè)人的觀點(diǎn)，闡述你的理由。廣東省粵東四校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）1.西周時(shí)期，“德”字內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)貴族輔佐周天子、承恩建功、延續(xù)宗族榮光；春秋時(shí)期，“德”的內(nèi)涵擴(kuò)展為品德、恩德、感德及事物屬性等多元含義。這一轉(zhuǎn)變折射出春秋時(shí)期（）A.宗法制度趨于瓦解 B.國君推崇敬天保民思想C.官僚制度已經(jīng)形成 D.變法運(yùn)動(dòng)成為社會(huì)潮流2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，河南洛陽戰(zhàn)國糧倉遺址出土鐵農(nóng)具72件，遼寧撫順蓮花堡燕國遺址出土鐵農(nóng)具近70件，廣西樂銀山嶺戰(zhàn)國墓出土177件鐵農(nóng)具。據(jù)此判斷，戰(zhàn)國時(shí)期（）A.鐵制工具普遍使用 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高C.南北經(jīng)濟(jì)差距縮小 D.金屬冶煉技術(shù)高超3.據(jù)史書記載，西漢膠東相王成在計(jì)簿中謊報(bào)“流民自占八萬余口，治有異等”，騙得關(guān)內(nèi)侯和秩中二千石的封賞。王成病逝后，才被發(fā)現(xiàn)是“偽自增加”。這從側(cè)面反映了（）A.上計(jì)考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)B.諸侯國對中央權(quán)力構(gòu)成較大的威脅C.西漢的官員考核法規(guī)大都流于形式D.中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)無權(quán)監(jiān)察諸侯的國相4.陳長琦先生對晉宋齊的八種高級官位（錄尚書事、尚書令仆、中書監(jiān)令、侍宗等高級職位）的擁有者分為士族勢力和宗戚勢力分開進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，西晉的時(shí)候這幾種高級官職士族占48%，宗戚占19%；到了東晉士族上升到78.4%了，宗戚驟然下降到7.4%；到劉宋士族占64%，宗戚上升到19%；到南齊，士族下降到55%，宗戚上升到38%。這樣一個(gè)此消彼長變化反映出（）A.世族勢力不斷衰落，宗戚勢力持續(xù)增強(qiáng)B.選官制度變化影響世族與宗戚地位變化C.政治權(quán)力中皇權(quán)有所增加但仍不穩(wěn)定D.地方局勢混亂導(dǎo)致中央官職比例失調(diào)5.唐初法律思想強(qiáng)調(diào)“明法慎刑”。唐《獄官令》規(guī)定，在押的各婦女，都要“于男夫別所”。唐朝還繼承并發(fā)展了自漢以來的“錄囚”制度，即皇帝和各級司法、監(jiān)察機(jī)關(guān)對囚犯的情況進(jìn)行審錄，以防冤獄。這說明唐代（）A.唐律蘊(yùn)含樸素的民本思想 B.政府公正平等的司法理念C.社會(huì)開明開放的時(shí)代風(fēng)氣 D.唐律禮法結(jié)合的法律原則6.宋代史書種類多樣。“童蒙類”選取不同類型的歷史人物及其典型事跡，以韻語、對偶形式寫成，“易以覽誦”；“形象生動(dòng)類”有意補(bǔ)配插圖，圖文并茂，日受追捧；“綜合實(shí)用類”有對正史諸家注本附加題評、批注等，以適應(yīng)科舉應(yīng)試。這些宋代史書編傳形式（）A.順應(yīng)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要 B.推動(dòng)了活字印刷的迅速發(fā)展C.加強(qiáng)了崇文國策的推行 D.展示了史書編撰體例的質(zhì)變7.明朝晚期的江南，“越中人家，但有幾貫爛錢，即起自輿臺（奴仆）明儈（市儈），亦與為好”。起自奴隸者“驟得富貴，無不結(jié)姻高門，締眷華胄”。更有甚者，一旦主家敗落，反而俯首于奴仆的子孫。這反映了江南地區(qū)（）A.市鎮(zhèn)的興盛提高了商賈地位B.社會(huì)的動(dòng)蕩顛覆了傳統(tǒng)禮法C.科舉制發(fā)展加快了階層流動(dòng)D.商業(yè)滲透致使風(fēng)尚趨向俗化8.有學(xué)者指出：“清代督撫制度的演變，是中央集權(quán)與地方分權(quán)博弈的縮影——初期為防范地方割據(jù)，督撫任期短、調(diào)任頻繁；中期因鎮(zhèn)壓內(nèi)亂需求，督撫權(quán)力大幅擴(kuò)張；后期面對近代危機(jī)，督撫又成為推動(dòng)地方新政的核心力量?！睋?jù)此可知，清代督撫制度的動(dòng)態(tài)調(diào)整反映了（）A.地方行政長期服務(wù)于君主專制B.時(shí)代治理需求促使了制度調(diào)整C.督撫權(quán)力擴(kuò)張對中央造成挑戰(zhàn)D.地方新政推行削弱了中央集權(quán)9.1880年，洋務(wù)派創(chuàng)辦的上海機(jī)器織布局采用商辦方式，向社會(huì)公開招股，得到熱烈響應(yīng)。此后多家官督商辦的洋務(wù)企業(yè)及造紙公司、玻璃公司等民辦企業(yè)紛紛在上海發(fā)行股票（如圖）并開展集資活動(dòng)，都受到市場歡迎。這則材料可以論證（）A.新的經(jīng)濟(jì)因素不斷增長 B.實(shí)業(yè)救國成為社會(huì)共識C.通商口岸產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯 D.政府放寬民間設(shè)廠限制10.1929年6月，《蘇維埃選舉法和組織法》規(guī)定：“在蘇維埃區(qū)域內(nèi)的人民，除地主豪紳富農(nóng)外，十六歲以上均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。以鄉(xiāng)為基礎(chǔ)，農(nóng)民五十人得選代表一人，工人十人得選代表一人……組織鄉(xiāng)蘇維埃?！边@一舉措（）A.意在維護(hù)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.利于鞏固工農(nóng)民主專政C.為抗日戰(zhàn)爭奠定政治基礎(chǔ) D.貫徹了人民民主專政理論11.1978年至1993年間，我國高級干部中工學(xué)、理學(xué)專業(yè)背景學(xué)歷占比顯著上升，而軍隊(duì)相關(guān)背景學(xué)歷的占比急劇下降。這一變化主要反映了（）A.干部選拔趨向?qū)I(yè)化與知識化 B.高等教育體系實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型C.高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化 D.兩極格局瓦解緩和國際形勢12.公元前3500—前2000年，兩河流域的蘇美爾人在河流下游修建灌溉系統(tǒng)，形成以神廟為中心的城邦；尼羅河流域的埃及人在河谷劃定耕地邊界，產(chǎn)生“州”級行政單位。據(jù)此可推斷，上述地區(qū)（）A.建立了完善的官僚體系 B.出現(xiàn)稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)C.深受古希臘文明的影響 D.進(jìn)入早期國家階段13.古希臘時(shí)期，競技比賽結(jié)束后，傳令官會(huì)宣布優(yōu)勝者之名、其父之名以及祖國之名。優(yōu)勝運(yùn)動(dòng)員像作為公共藝術(shù)品，被大量敬獻(xiàn)于泛希臘宗教圣地奧林匹亞，其底座上的銘文核心要素是運(yùn)動(dòng)員名和城邦名。這一現(xiàn)象表明，古希臘（）A.重視體育競技與榮譽(yù)傳承 B.強(qiáng)調(diào)公民對城邦的認(rèn)同C.公共藝術(shù)與宗教信仰融合 D.普遍崇尚英雄主義精神14.《牙買加來信》是玻利瓦爾于1815年9月6日在牙買加（英屬）避難時(shí)寫的一封長信，他寫道：“渴望和平、公正、科學(xué)、藝術(shù)和貿(mào)易的美洲人更喜歡的是共和國，而不是國王。”由此反映出拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（）A.是歐美思想解放的回聲 B.追求建立民主共和國家C.反對殖民者的專制統(tǒng)治 D.深受英國光榮革命影響15.19世紀(jì)中葉，英國議會(huì)多次對政府財(cái)政支出進(jìn)行專項(xiàng)審查，并要求相關(guān)部門提交詳細(xì)賬目說明。有學(xué)者指出，此類行動(dòng)雖未直接導(dǎo)致內(nèi)閣更迭，但迫使政府頻繁接受質(zhì)詢并調(diào)整預(yù)算方案，形成了“持續(xù)性監(jiān)督”機(jī)制。這一現(xiàn)象緣于（）A.政黨政治權(quán)力平衡的內(nèi)在需要 B.議會(huì)主權(quán)原則在憲政中的貫徹C.工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)利益的主導(dǎo) D.王室財(cái)政傳統(tǒng)特權(quán)的歷史延續(xù)16.20世紀(jì)90年代初開始，西方學(xué)者普遍從物質(zhì)因素的作用、思想觀念的變化、歷史人物的作用，特別是集中在里根和戈?duì)柊蛦谭蛩钚械恼叩纫蛩刂刑骄坷鋺?zhàn)終結(jié)的原因；而近年來，一些歐洲學(xué)者從非殖民化的視角，呼吁在書寫東歐歷史時(shí)要摒棄“歐洲中心”主義，要看到東歐國家早在1989年之前就一直是相互聯(lián)結(jié)的世界的塑造者，是全球供應(yīng)鏈中的重要一環(huán)。上述關(guān)于冷戰(zhàn)終結(jié)研究的變化表明（）A.時(shí)代因素影響歷史真相探究B.歷史研究需避免受限于單一視角C.歷史結(jié)論取決于研究者立場D.歷史事件本身有復(fù)雜性和模糊性二、非選擇題（本大題共4道題，共52分。）17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一西周以“封建親戚，以藩屏周”的分封制為基礎(chǔ)，輔以宗法、禮樂制度，構(gòu)建起“天子——諸侯——卿大夫——士”的等級治理體系，但地方諸侯保有較大自主權(quán)。秦統(tǒng)一后，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，郡守、縣令由中央直接任免，通過“書同文”“車同軌”等舉措，從制度與文化層面整合全國。漢朝初期“郡國并行”引發(fā)王國問題，漢武帝通過“推恩令”“刺史制度”等，進(jìn)一步強(qiáng)化中央對地方的控制，同時(shí)確立儒家思想的主導(dǎo)地位，使“大一統(tǒng)”治理理念深入人心?！幾酝踝咏瘛肚貪h“大一統(tǒng)”國家治理體系的形成》材料二北魏初期推行“胡漢雙軌”官制，“置八部大人以統(tǒng)諸部，又置尚書郎以下官以理漢人”，形成鮮卑貴族主導(dǎo)的“部落官”與漢族士人任職的“漢官”并行體系。據(jù)嚴(yán)耀中研究，這種制度導(dǎo)致“胡官掌軍政實(shí)權(quán)，漢官僅理文書，權(quán)責(zé)割裂”，且“部落官多憑軍功任職，不習(xí)漢法；漢官雖懂治理卻無實(shí)權(quán)”，最終引發(fā)“政令不一，行政效率低下”的治理困境，與秦漢“三公九卿——郡縣”一體化官制形成鮮明對比?！幾試?yán)耀中《北魏前期的“雙軌制”官制與治理困境》（1）根據(jù)材料一，概括先秦至秦漢時(shí)期國家治理體系的演變趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦朝在國家治理體系構(gòu)建中的開創(chuàng)性作用。（2）根據(jù)材料二，指出北魏“胡漢雙軌”官制的問題，并談?wù)劷o我們帶來的啟示。18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一文官制度從源頭上講來自中國的科舉制度?？婆e制度是中國封建社會(huì)中后期的一種選官制度?？婆e，即分科舉士。它是用公開考試方式選拔人才的一種制度，其實(shí)質(zhì)為公開、平等、競爭、擇優(yōu)……它的突出特征令人欽佩，這一制度在成千年中緩慢演進(jìn)……當(dāng)今在英國、法國和美國正在取得進(jìn)展的文官考試制度，是從中國的經(jīng)驗(yàn)中借鑒而來的。——1896年出版丁韙良《中國環(huán)行記》材料二科舉制是中國帝制時(shí)代最為成熟的選官制度，其根本邏輯在于以“學(xué)而優(yōu)則仕”的開放機(jī)制打破血緣世襲的封閉性，實(shí)現(xiàn)社會(huì)精英流動(dòng)的制度化與常態(tài)化。必須指出，科舉的合法性基礎(chǔ)并非民主授權(quán)，而是儒家賢能政治倫理；它通過經(jīng)義闡釋、策論寫作等標(biāo)準(zhǔn)化知識考核，建立起以文化資本為衡量標(biāo)準(zhǔn)的客觀選拔尺度。值得注意的是，19世紀(jì)西方在構(gòu)建其文官制度時(shí)，并非全盤照搬科舉，而是對其“形式理性”——尤其是考試選才的程序公平性——進(jìn)行選擇性吸收，進(jìn)而將之與民主政治下的功績主義、政治中立原則相融合，完成了對這一古老智慧的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與現(xiàn)代化重構(gòu)?！幾詮垏鴦偂犊婆e制的制度邏輯與跨文化傳播》材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1721—1979年的49位首相中就有38位畢業(yè)于公學(xué)。在這49位首相中除麥克唐納出自工人家庭外，其余的首相都是出身于貴族或富豪巨賈之家。英國的高級文官為行政級，中級文官為執(zhí)行級，初級文官為事務(wù)級和助理事務(wù)級。只有極少數(shù)中級文官經(jīng)嚴(yán)格考試后晉升高級文官，低級文官不能升入高級文官。英國政府把公學(xué)辦成培養(yǎng)貴族子弟