八年級(jí)道德與法治課中案例教學(xué)資源庫建設(shè)與共享機(jī)制八年級(jí)道德與法治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心課程，聚焦法治觀念、責(zé)任意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)參與等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，兼具思想性、實(shí)踐性和綜合性。案例教學(xué)作為突破傳統(tǒng)理論灌輸、銜接課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)鍵手段，能夠?qū)⒊橄蟮牡赖屡c法治概念轉(zhuǎn)化為具體可感的生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生深化理解、提升素養(yǎng)、學(xué)以致用。為進(jìn)一步優(yōu)化八年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)效果，規(guī)范案例教學(xué)資源管理，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)案例資源共建共享，破解備課中案例匱乏、質(zhì)量參差不齊、復(fù)用性不強(qiáng)等難題，結(jié)合八年級(jí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求和我校教學(xué)實(shí)際，特制定本案例教學(xué)資源庫建設(shè)與共享機(jī)制，指導(dǎo)資源庫有序建設(shè)、規(guī)范運(yùn)行、高效利用。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊扣《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，立足八年級(jí)道德與法治課程核心素養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“立足教材、貼合學(xué)情、貼近生活、實(shí)用高效、共建共享”的原則，以八年級(jí)道德與法治備課組為核心，聯(lián)動(dòng)全體任課教師，系統(tǒng)挖掘、整理、篩選、優(yōu)化案例教學(xué)資源，構(gòu)建分類清晰、內(nèi)容詳實(shí)、適配課堂、便于共享的案例教學(xué)資源庫，建立科學(xué)規(guī)范、高效便捷的共享機(jī)制，推動(dòng)案例教學(xué)常態(tài)化、規(guī)范化開展，提升課堂教學(xué)實(shí)效，助力學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，打造具有本校特色的道德與法治教學(xué)模式。二、核心目標(biāo)（一）總體目標(biāo)建成一套貼合八年級(jí)道德與法治教材、適配學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、涵蓋課程全部知識(shí)點(diǎn)的案例教學(xué)資源庫，形成“挖掘—篩選—整理—優(yōu)化—入庫—更新—共享—應(yīng)用”的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)案例資源共建共享，提升教師案例教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)和法治觀念的提升，推動(dòng)八年級(jí)道德與法治教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（二）具體目標(biāo)1.資源庫建設(shè)目標(biāo)：系統(tǒng)挖掘、整理各類適配八年級(jí)道德與法治課程的案例資源，包括生活案例、時(shí)政案例、典型案例、名人案例、警示案例等，完成案例的分類、篩選、優(yōu)化和標(biāo)準(zhǔn)化整理，建立分類清晰、檢索便捷、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、持續(xù)更新的案例教學(xué)資源庫，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套1-3個(gè)優(yōu)質(zhì)案例，覆蓋課前導(dǎo)入、課堂講解、重難點(diǎn)突破、鞏固練習(xí)、拓展延伸等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。2.資源質(zhì)量目標(biāo)：入庫案例需貼合教材知識(shí)點(diǎn)，符合課程核心素養(yǎng)要求，具有真實(shí)性、針對(duì)性、趣味性、教育性和實(shí)踐性，語言通俗易懂、場(chǎng)景具體可感，適配八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，能夠有效輔助課堂教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象概念，提升應(yīng)用能力；案例配套相關(guān)教學(xué)素材（如案例解析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂提問、練習(xí)題等），確?？芍苯討?yīng)用于課堂教學(xué)。3.共享機(jī)制目標(biāo)：建立科學(xué)規(guī)范、高效便捷的案例資源共享機(jī)制，明確共享范圍、共享方式和使用規(guī)范，實(shí)現(xiàn)備課組內(nèi)部全覆蓋、校內(nèi)相關(guān)部門可共享，確保教師能夠快速檢索、便捷獲取、合理使用案例資源，實(shí)現(xiàn)資源復(fù)用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提升備課效率。4.教學(xué)應(yīng)用目標(biāo)：推動(dòng)案例資源庫與課堂教學(xué)深度融合，引導(dǎo)教師廣泛運(yùn)用入庫案例開展教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性；通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和法治觀念。5.師資提升目標(biāo)：以資源庫建設(shè)和共享為契機(jī)，組織教師參與案例挖掘、篩選、優(yōu)化和教學(xué)應(yīng)用全過程，開展專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)展示等活動(dòng)，提升教師的案例篩選能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和案例教學(xué)能力，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的八年級(jí)道德與法治教師隊(duì)伍。三、適用范圍本機(jī)制適用于八年級(jí)道德與法治案例教學(xué)資源庫的建設(shè)、管理、更新、共享和應(yīng)用等相關(guān)工作，覆蓋八年級(jí)道德與法治全體任課教師、備課組，聯(lián)動(dòng)學(xué)校教務(wù)處、德育處、圖書館等相關(guān)部門，面向八年級(jí)全體學(xué)生，確保資源庫建設(shè)有序推進(jìn)、共享機(jī)制落地見效。四、組織分工為確保案例教學(xué)資源庫建設(shè)與共享機(jī)制順利實(shí)施，明確各相關(guān)主體職責(zé)，實(shí)行“備課組牽頭、全員參與、分工負(fù)責(zé)、協(xié)同推進(jìn)”的工作模式，具體分工如下：（一）八年級(jí)道德與法治備課組（核心牽頭部門）1.統(tǒng)籌規(guī)劃資源庫建設(shè)與共享工作，制定資源庫建設(shè)方案、分類標(biāo)準(zhǔn)、入庫規(guī)范和共享機(jī)制，明確工作目標(biāo)、實(shí)施步驟和責(zé)任分工，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題。2.組織全體任課教師開展案例資源挖掘、篩選、整理、優(yōu)化工作，審核入庫案例及配套素材的質(zhì)量，確保資源庫內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、規(guī)范。3.負(fù)責(zé)資源庫的日常管理、維護(hù)和更新，建立資源庫臺(tái)賬，定期梳理、補(bǔ)充、優(yōu)化案例資源，確保資源庫內(nèi)容貼合教學(xué)實(shí)際、持續(xù)更新。4.組織開展案例教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)展示等活動(dòng)，引導(dǎo)教師合理運(yùn)用資源庫案例開展教學(xué)，提升案例教學(xué)能力和課堂教學(xué)實(shí)效。5.負(fù)責(zé)共享機(jī)制的落實(shí)和完善，規(guī)范案例資源的共享、使用和管理，確保資源合理復(fù)用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（二）八年級(jí)道德與法治任課教師（核心參與主體）1.結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備課需求，主動(dòng)挖掘、收集各類貼合八年級(jí)道德與法治教材的案例資源，填寫案例資源登記表，提交備課組審核。2.參與案例資源的篩選、整理和優(yōu)化工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)收集的案例進(jìn)行修改完善，配套相關(guān)教學(xué)素材（案例解析、教學(xué)設(shè)計(jì)等），確保案例適配課堂教學(xué)。3.積極運(yùn)用資源庫中的案例開展課堂教學(xué)，及時(shí)反饋案例使用效果，提出案例優(yōu)化和資源庫完善的意見建議。4.定期總結(jié)案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與備課組組織的研討交流活動(dòng)，分享案例教學(xué)心得和方法，助力全體教師提升案例教學(xué)能力。5.嚴(yán)格遵守共享機(jī)制和資源使用規(guī)范，合理使用共享案例資源，杜絕抄襲、篡改案例及配套素材，保護(hù)資源的完整性和規(guī)范性。（三）學(xué)校相關(guān)部門1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源庫建設(shè)工作，提供教學(xué)資源、場(chǎng)地、設(shè)備等支持，將資源庫建設(shè)和案例教學(xué)應(yīng)用納入教師績(jī)效考核，督促工作落實(shí)。2.德育處：配合備課組挖掘、收集與道德教育、法治教育相關(guān)的案例資源（如校園德育案例、法治宣傳案例等），協(xié)助組織案例教學(xué)相關(guān)的校園活動(dòng)，推動(dòng)案例教學(xué)與德育工作深度融合。3.圖書館：提供案例資源相關(guān)的書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)等資料支持，協(xié)助教師查找、收集案例資源，為資源庫建設(shè)提供保障。五、案例教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）資源庫建設(shè)內(nèi)容結(jié)合八年級(jí)道德與法治教材知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)需求，資源庫按教材單元、課時(shí)進(jìn)行分類，每個(gè)單元、課時(shí)對(duì)應(yīng)相關(guān)案例資源，具體分為以下五大類案例，配套相關(guān)教學(xué)素材：1.生活案例：選取學(xué)生身邊、校園內(nèi)外、家庭生活中的真實(shí)案例，如校園文明建設(shè)、同學(xué)相處、家庭責(zé)任、社區(qū)參與等，貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于學(xué)生共情和理解，幫助學(xué)生將道德與法治知識(shí)與日常生活結(jié)合起來，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。2.時(shí)政案例：收集近期國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)的熱點(diǎn)時(shí)政新聞、社會(huì)事件，如法治建設(shè)成果、社會(huì)公益活動(dòng)、國(guó)家政策解讀等，貼合課程知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和社會(huì)參與意識(shí)，提升運(yùn)用知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)的能力。3.典型案例：選取具有代表性、示范性的案例，如道德模范事跡、法治宣傳典型案例、優(yōu)秀青少年事跡等，具有較強(qiáng)的教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)道德意識(shí)和法治觀念。4.警示案例：選取違反道德規(guī)范、觸犯法律的典型警示案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言、未成年人違法犯罪等，結(jié)合案例解析，引導(dǎo)學(xué)生吸取教訓(xùn)、敬畏規(guī)則、堅(jiān)守道德底線、樹立法治信仰，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。5.拓展案例：選取超出教材范圍、具有拓展性的案例，如中外道德與法治相關(guān)案例、名人成長(zhǎng)中的道德實(shí)踐案例等，用于課堂拓展延伸，拓寬學(xué)生視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思辨能力。每個(gè)入庫案例需配套以下教學(xué)素材，確?？芍苯討?yīng)用于課堂教學(xué)：（1）案例基本信息：包括案例名稱、適用單元/課時(shí)、對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)、案例類型、收集人、收集日期、案例來源等；（2）案例正文：語言簡(jiǎn)潔明了、場(chǎng)景具體可感，真實(shí)可信，貼合學(xué)生認(rèn)知水平，突出核心知識(shí)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜；（3）案例解析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)和課程核心素養(yǎng)要求，解析案例蘊(yùn)含的道德與法治道理，明確案例的教育意義和教學(xué)價(jià)值；（4）教學(xué)應(yīng)用建議：明確案例在課堂教學(xué)中的應(yīng)用環(huán)節(jié)（課前導(dǎo)入、課堂講解、重難點(diǎn)突破等）、應(yīng)用方法和注意事項(xiàng)；（5）配套素材：包括課堂提問、小組討論話題、練習(xí)題、教學(xué)設(shè)計(jì)片段、相關(guān)圖片/視頻素材等，助力教師靈活運(yùn)用案例開展教學(xué)。（二）資源入庫標(biāo)準(zhǔn)為確保資源庫案例質(zhì)量，所有提交的案例資源需符合以下標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)備課組審核通過后方可入庫：1.貼合性：嚴(yán)格對(duì)應(yīng)八年級(jí)道德與法治教材知識(shí)點(diǎn)和課程核心素養(yǎng)目標(biāo)，能夠有效輔助課堂教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象概念，突破教學(xué)重難點(diǎn)，不偏離課程主題。2.真實(shí)性：案例需真實(shí)可信，優(yōu)先選取真實(shí)發(fā)生的生活案例、時(shí)政案例和典型案例，虛構(gòu)案例需貼合生活實(shí)際、邏輯合理，具有較強(qiáng)的代入感，杜絕虛假、夸張、不符合實(shí)際的案例。3.教育性：案例需具有積極的教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、法治意識(shí)和價(jià)值取向，傳遞正能量，避免低俗、負(fù)面、具有不良導(dǎo)向的案例（警示案例需注重引導(dǎo)，突出教育意義）。4.適配性：貼合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，語言通俗易懂、場(chǎng)景具體可感，學(xué)生能夠理解案例內(nèi)涵，參與案例討論和分析，避免過于深?yuàn)W、抽象或超出學(xué)生認(rèn)知范圍的案例。5.完整性：案例正文完整，配套素材齊全（至少包含案例解析和教學(xué)應(yīng)用建議），填寫的案例基本信息準(zhǔn)確、完整，便于檢索和使用。6.原創(chuàng)性：鼓勵(lì)教師挖掘、整理原創(chuàng)案例（如身邊的生活案例、校園案例等），引用的案例需注明來源，避免抄襲、盜用他人案例資源。（三）資源庫建設(shè)流程案例教學(xué)資源庫建設(shè)遵循“挖掘—收集—篩選—優(yōu)化—審核—入庫—更新”的流程，確保建設(shè)工作有序推進(jìn)、質(zhì)量可控：1.挖掘收集：全體任課教師結(jié)合備課和教學(xué)需求，通過生活觀察、時(shí)政關(guān)注、文獻(xiàn)查閱、網(wǎng)絡(luò)搜集、校園調(diào)研等多種方式，挖掘、收集各類符合要求的案例資源，填寫《八年級(jí)道德與法治案例資源登記表》。2.篩選整理：備課組定期組織教師對(duì)收集的案例資源進(jìn)行篩選，剔除不符合入庫標(biāo)準(zhǔn)、貼合性不強(qiáng)、質(zhì)量不高的案例；對(duì)篩選通過的案例，進(jìn)行分類、整理，補(bǔ)充完善配套素材，優(yōu)化案例正文和解析，確保案例規(guī)范、完整。3.審核入庫：備課組成立案例審核小組，對(duì)篩選優(yōu)化后的案例進(jìn)行逐一審核，重點(diǎn)審核案例的貼合性、真實(shí)性、教育性、適配性和完整性，審核通過的案例，按教材單元、課時(shí)分類錄入資源庫，建立資源臺(tái)賬，完善檢索功能。4.持續(xù)更新：建立案例資源定期更新機(jī)制，結(jié)合教材修訂、時(shí)政熱點(diǎn)變化、學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)整和教學(xué)需求，及時(shí)補(bǔ)充、優(yōu)化、替換案例資源；鼓勵(lì)教師持續(xù)挖掘原創(chuàng)案例，定期提交入庫，確保資源庫內(nèi)容貼合教學(xué)實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)。六、案例教學(xué)資源庫共享機(jī)制為實(shí)現(xiàn)案例資源優(yōu)質(zhì)共享、高效利用，建立“分類共享、便捷檢索、規(guī)范使用、反饋優(yōu)化”的共享機(jī)制，具體內(nèi)容如下：（一）共享范圍1.核心共享范圍：八年級(jí)道德與法治全體任課教師，實(shí)現(xiàn)資源庫全覆蓋，教師可自由檢索、獲取、使用所有入庫案例資源及配套素材，用于日常備課、課堂教學(xué)和教研活動(dòng)。2.拓展共享范圍：學(xué)校教務(wù)處、德育處、其他年級(jí)道德與法治備課組，可根據(jù)工作需求，檢索、獲取相關(guān)案例資源，用于教學(xué)管理、德育活動(dòng)和課程開發(fā)。3.限制共享范圍：案例資源庫僅用于校內(nèi)教學(xué)、教研相關(guān)工作，嚴(yán)禁向校外人員、校外機(jī)構(gòu)泄露、傳播入庫案例資源，嚴(yán)禁將案例資源用于商業(yè)用途。（二）共享方式結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用“線上+線下”相結(jié)合的共享方式，確保便捷高效、易于操作：1.線上共享（主要方式）：搭建校園線上資源共享平臺(tái)（如學(xué)校資源庫、備課組微信群/QQ群、線上文檔等），將案例資源庫按單元、課時(shí)、案例類型分類上傳，設(shè)置便捷檢索功能（可按知識(shí)點(diǎn)、案例類型、案例名稱檢索），教師可隨時(shí)登錄平臺(tái)，檢索、下載所需案例資源及配套素材，實(shí)現(xiàn)全天候共享。2.線下共享（補(bǔ)充方式）：將入庫案例資源及配套素材整理成冊(cè)，打印裝訂，存放于八年級(jí)道德與法治備課組辦公室，教師可隨時(shí)查閱、借閱；備課組定期組織案例資源交流活動(dòng)，分享優(yōu)質(zhì)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。（三）使用規(guī)范為保護(hù)案例資源的完整性和規(guī)范性，確保資源合理復(fù)用，明確以下使用規(guī)范：1.入庫案例資源及配套素材，僅供校內(nèi)教師用于日常備課、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)，嚴(yán)禁用于商業(yè)用途、校外傳播或其他非教學(xué)相關(guān)活動(dòng)。2.教師使用案例資源時(shí)，需尊重案例收集人和整理人的勞動(dòng)成果，引用、修改案例及配套素材時(shí)，需注明原收集人，嚴(yán)禁抄襲、篡改、盜用案例資源。3.教師可結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，對(duì)入庫案例進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整，適配自身課堂教學(xué)需求，優(yōu)化后的案例可提交備課組審核，審核通過后可作為補(bǔ)充案例入庫，豐富資源庫內(nèi)容。4.嚴(yán)禁隨意刪除、修改線上資源庫中的案例資源及配套素材，嚴(yán)禁傳播不符合入庫標(biāo)準(zhǔn)、具有不良導(dǎo)向的案例資源，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向備課組反饋。（四）反饋優(yōu)化機(jī)制建立案例資源使用反饋機(jī)制，及時(shí)收集教師使用案例資源的意見建議，持續(xù)優(yōu)化案例資源和共享機(jī)制：1.教師使用案例資源后，需及時(shí)反饋案例的使用效果、存在的問題及優(yōu)化建議，填寫《案例資源使用反饋表》，定期提交備課組。2.備課組定期匯總教師反饋意見，對(duì)存在問題的案例進(jìn)行優(yōu)化、修改或替換；對(duì)教師提出的合理建議，及時(shí)完善資源庫建設(shè)和共享機(jī)制，提升資源庫質(zhì)量和共享效率。3.定期組織案例教學(xué)研討活動(dòng)，教師分享案例使用經(jīng)驗(yàn)和方法，交流案例教學(xué)中遇到的問題，共同探討優(yōu)化方案，推動(dòng)案例資源高效利用。七、資源庫管理與維護(hù)為確保案例教學(xué)資源庫規(guī)范運(yùn)行、持續(xù)發(fā)揮作用，建立科學(xué)的管理與維護(hù)機(jī)制，具體內(nèi)容如下：（一）日常管理1.由八年級(jí)道德與法治備課組組長(zhǎng)牽頭，指定專人負(fù)責(zé)資源庫的日常管理，建立資源庫臺(tái)賬，詳細(xì)記錄案例資源的入庫、更新、使用、反饋等情況，確保資源庫規(guī)范有序。2.定期對(duì)資源庫進(jìn)行梳理，檢查案例資源的完整性、準(zhǔn)確性和適用性，及時(shí)清理不符合要求、過時(shí)失效的案例資源，補(bǔ)充新的優(yōu)質(zhì)案例，確保資源庫內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、貼合教學(xué)實(shí)際。3.加強(qiáng)線上資源庫的安全管理，設(shè)置訪問權(quán)限，嚴(yán)禁無關(guān)人員登錄、操作資源庫，防止案例資源泄露、丟失或被篡改；定期對(duì)線上資源進(jìn)行備份，確保資源安全。（二）定期更新1.建立定期更新機(jī)制，每學(xué)期更新一次資源庫內(nèi)容，結(jié)合教材修訂、時(shí)政熱點(diǎn)變化、學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)整和教學(xué)需求，補(bǔ)充新的案例資源，優(yōu)化、替換過時(shí)、不適配的案例。2.鼓勵(lì)教師持續(xù)挖掘、提交原創(chuàng)案例，每學(xué)期開展一次案例資源征集活動(dòng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)案例的收集人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師參與資源庫建設(shè)的積極性。3.結(jié)合案例使用反饋意見，定期對(duì)入庫案例及配套素材進(jìn)行優(yōu)化、完善，提升案例質(zhì)量和教學(xué)適配性，確保案例資源能夠更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。（三）考核激勵(lì)1.將案例資源庫建設(shè)和共享工作納入八年級(jí)道德與法治任課教師的績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，明確考核指標(biāo)（如案例收集數(shù)量、案例質(zhì)量、案例使用效果、反饋意見提交等），定期開展考核評(píng)價(jià)。2.建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在案例資源挖掘、整理、優(yōu)化、共享和教學(xué)應(yīng)用中表現(xiàn)突出的教師，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)（如“優(yōu)質(zhì)案例貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“案例教學(xué)能手”等）；對(duì)優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)案例，優(yōu)先推薦參與校級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)資源評(píng)選，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。3.對(duì)未按要求參與資源庫建設(shè)、未規(guī)范使用案例資源、存在抄襲、盜用案例等行為的教師，予以通報(bào)批評(píng)，督促限期整改。八、保障措施（一）組織保障成立案例教學(xué)資源庫建設(shè)與共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、德育處主任任副組長(zhǎng)，八年級(jí)道德與法治備課組組長(zhǎng)、全體任課教師為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源庫建設(shè)與共享工作，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，定期召開工作推進(jìn)會(huì)，研究解決工作中出現(xiàn)的問題，督促各項(xiàng)工作落地見效。（二）物資保障學(xué)校提供必要的物資支持，保障資源庫建設(shè)與共享工作順利開展：配備案例收集、整理所需的辦公設(shè)備（電腦、打印機(jī)、掃描儀等）；提供線上資源共享平臺(tái)建設(shè)和維