XX初中未來三年（2026-2028）智慧校園建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃草案為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的決策部署，加快推進(jìn)我校教育信息化、智能化發(fā)展，破解教育教學(xué)、校園管理中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，構(gòu)建“技術(shù)賦能、精準(zhǔn)高效、育人為本、安全可控”的智慧校園生態(tài)，助力義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和育人水平，結(jié)合我校實(shí)際，制定本未來三年（2026-2028）智慧校園建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃草案。一、規(guī)劃總則（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，堅(jiān)持“育人為本、應(yīng)用為王、融合創(chuàng)新、安全可控”的核心原則，以技術(shù)賦能教育教學(xué)改革、校園管理升級、師資隊(duì)伍建設(shè)和家校協(xié)同育人，聚焦智慧教學(xué)、智慧管理、智慧服務(wù)、智慧安全四大核心領(lǐng)域，逐步構(gòu)建具有我校特色的智慧校園體系，推動(dòng)教育教學(xué)從“數(shù)字化”向“智能化”轉(zhuǎn)型，為每一位學(xué)生提供個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教師專業(yè)成長搭建高效平臺，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。（二）規(guī)劃背景當(dāng)前，教育數(shù)字化已成為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，國家高度重視智慧校園建設(shè)，明確要求加快推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理服務(wù)深度融合。我?，F(xiàn)有信息化基礎(chǔ)較為薄弱，雖已初步實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋和多媒體教學(xué)設(shè)備配備，但在智慧教學(xué)應(yīng)用、智能化管理、數(shù)據(jù)化服務(wù)等方面仍存在短板：教學(xué)資源碎片化、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合不夠深入；校園管理仍以傳統(tǒng)模式為主，效率不高；家校協(xié)同數(shù)字化水平不足，育人合力未充分發(fā)揮；網(wǎng)絡(luò)安全保障體系不夠完善，數(shù)據(jù)安全存在隱患。為順應(yīng)教育發(fā)展趨勢，補(bǔ)齊信息化建設(shè)短板，搶抓教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇，特制定本專項(xiàng)規(guī)劃。（三）規(guī)劃目標(biāo)圍繞“一年打基礎(chǔ)、兩年提能力、三年創(chuàng)特色”的總體思路，分階段推進(jìn)智慧校園建設(shè)，到2028年末，建成基礎(chǔ)設(shè)施完善、應(yīng)用場景豐富、數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、安全可控可靠的智慧校園，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)智能化、管理精細(xì)化、服務(wù)個(gè)性化、安全全方位”，打造區(qū)域內(nèi)初中智慧校園建設(shè)示范標(biāo)桿。1.短期目標(biāo)（2026年）：夯實(shí)智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施，完成校園網(wǎng)絡(luò)升級、智慧教學(xué)終端更新，搭建基礎(chǔ)智慧管理平臺和教學(xué)資源平臺；開展教師信息化能力基礎(chǔ)培訓(xùn)，推動(dòng)多媒體教學(xué)全面普及，初步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的淺層融合；完善網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)防護(hù)體系，保障校園信息安全。2.中期目標(biāo)（2027年）：深化智慧教學(xué)應(yīng)用，推廣智慧課堂、分層教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等新模式；完善智慧管理平臺功能，實(shí)現(xiàn)校園教務(wù)、德育、總務(wù)、資產(chǎn)等管理環(huán)節(jié)數(shù)字化、精細(xì)化；搭建智慧家校協(xié)同平臺，提升家校溝通效率和育人合力；加強(qiáng)教師信息化能力提升培訓(xùn)，培育一批信息化教學(xué)骨干；健全網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急處置機(jī)制，提升數(shù)據(jù)安全管理水平。3.長期目標(biāo)（2028年）：形成具有我校特色的智慧校園生態(tài)體系，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、校園管理、服務(wù)保障深度融合；建成個(gè)性化學(xué)習(xí)體系和智能化教學(xué)評價(jià)體系，助力學(xué)生全面發(fā)展；實(shí)現(xiàn)校園管理全流程智能化，提升管理效能；打造智慧校園建設(shè)特色品牌，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)；教師信息化應(yīng)用能力全面提升，學(xué)生信息素養(yǎng)顯著增強(qiáng)。（四）規(guī)劃原則1.育人為本，應(yīng)用導(dǎo)向：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為核心，聚焦教育教學(xué)和育人需求，推動(dòng)智慧技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，避免技術(shù)形式化，注重應(yīng)用實(shí)效，讓技術(shù)服務(wù)于育人全過程。2.統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃智慧校園建設(shè)內(nèi)容，明確各階段目標(biāo)和任務(wù)，分年度、分步驟推進(jìn)，優(yōu)先解決當(dāng)前信息化建設(shè)中的突出問題，逐步完善智慧校園體系。3.融合創(chuàng)新，特色發(fā)展：積極借鑒先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校智慧校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校辦學(xué)特色和發(fā)展需求，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，打造具有我校特色的智慧校園品牌。4.安全可控，穩(wěn)步推進(jìn)：堅(jiān)持安全第一的原則，完善網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系，規(guī)范數(shù)據(jù)收集、存儲、使用和管理，防范信息安全風(fēng)險(xiǎn)，確保智慧校園建設(shè)穩(wěn)步、安全推進(jìn)。5.全員參與，共建共享：強(qiáng)化教師、學(xué)生、家長的參與意識，加強(qiáng)教師信息化能力培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用智慧設(shè)備，鼓勵(lì)家長參與智慧家校協(xié)同，形成共建共享的良好氛圍。二、主要建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施步驟圍繞智慧教學(xué)、智慧管理、智慧服務(wù)、智慧安全四大核心領(lǐng)域，聚焦基礎(chǔ)設(shè)施升級、應(yīng)用平臺建設(shè)、資源體系完善、師資能力提升、安全體系構(gòu)建等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分三年推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。（一）智慧教學(xué)建設(shè)：賦能課堂變革，促進(jìn)精準(zhǔn)育人智慧教學(xué)是智慧校園建設(shè)的核心，重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，構(gòu)建個(gè)性化、智能化的教學(xué)體系，提升教學(xué)實(shí)效和育人質(zhì)量。1.2026年實(shí)施任務(wù)：（1）升級智慧教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為各班級配備新一代多媒體教學(xué)終端、交互式白板、智慧投屏設(shè)備，實(shí)現(xiàn)“班班有智慧終端、生生有學(xué)習(xí)終端”（根據(jù)實(shí)際需求配備學(xué)生平板或?qū)W習(xí)機(jī)）；改造計(jì)算機(jī)教室，升級計(jì)算機(jī)設(shè)備，滿足信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求。（2）搭建基礎(chǔ)智慧教學(xué)平臺，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫（涵蓋各學(xué)科、各年級），實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的檢索、下載、分享和應(yīng)用；初步實(shí)現(xiàn)備課、授課、作業(yè)布置、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)字化。（3）開展教師信息化能力基礎(chǔ)培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)智慧教學(xué)設(shè)備操作、基礎(chǔ)教學(xué)軟件應(yīng)用等內(nèi)容，確保每位教師能熟練使用智慧教學(xué)終端和基礎(chǔ)教學(xué)平臺，推動(dòng)多媒體教學(xué)全面普及。2.2027年實(shí)施任務(wù)：（1）深化智慧教學(xué)平臺應(yīng)用，引入智慧課堂系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋、分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等功能，推動(dòng)課堂教學(xué)從“滿堂灌”向“互動(dòng)式、探究式”轉(zhuǎn)型。（2）完善教學(xué)資源體系，組建校內(nèi)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)教師上傳優(yōu)質(zhì)課件、教案、習(xí)題、微課等教學(xué)資源，打造具有我校特色的校本資源庫；加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校的資源共建共享，引入校外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富資源內(nèi)容。（3）推廣個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，利用智慧教學(xué)平臺分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)把握學(xué)生知識漏洞和學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，推送針對性學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)“因材施教”；開展智慧課堂示范課、公開課等活動(dòng)，培育一批信息化教學(xué)骨干。3.2028年實(shí)施任務(wù)：（1）構(gòu)建智能化教學(xué)評價(jià)體系，利用智慧教學(xué)平臺收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)（課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等），建立多元、過程性評價(jià)機(jī)制，全面、客觀評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效和核心素養(yǎng)發(fā)展情況，杜絕“唯分?jǐn)?shù)論”。（2）深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，打造各學(xué)科智慧教學(xué)特色案例，推動(dòng)跨學(xué)科智慧教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；引入人工智能教學(xué)助手，輔助教師備課、授課、輔導(dǎo)，提升教學(xué)效率。（3）完善個(gè)性化學(xué)習(xí)體系，實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)融合，為學(xué)生提供課后拓展、自主學(xué)習(xí)、答疑輔導(dǎo)等線上服務(wù)，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求；總結(jié)智慧教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，形成具有我校特色的智慧教學(xué)模式。（二）智慧管理建設(shè)：提升管理效能，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管控聚焦校園管理痛點(diǎn)難點(diǎn)，搭建智慧管理平臺，推動(dòng)校園管理數(shù)字化、精細(xì)化、智能化，提升管理效能，減輕管理人員工作負(fù)擔(dān)，為學(xué)校發(fā)展提供高效支撐。1.2026年實(shí)施任務(wù)：（1）搭建基礎(chǔ)智慧管理平臺，整合教務(wù)管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理等核心模塊，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、課程安排、學(xué)生學(xué)籍、資產(chǎn)登記等基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)的數(shù)字化。（2）推進(jìn)學(xué)籍管理數(shù)字化，完善學(xué)生電子學(xué)籍檔案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的實(shí)時(shí)更新、查詢、統(tǒng)計(jì)和分析，提升學(xué)籍管理效率；推進(jìn)資產(chǎn)管理數(shù)字化，建立校園資產(chǎn)電子臺賬，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)采購、入庫、領(lǐng)用、維修、報(bào)廢等全流程管理，杜絕資產(chǎn)流失。（3）初步實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理數(shù)字化，利用智慧管理平臺制定教學(xué)計(jì)劃、安排課程表、組織考試、統(tǒng)計(jì)成績等，提升教務(wù)管理效率；完善校園辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)通知發(fā)布、文件流轉(zhuǎn)、會議安排等辦公環(huán)節(jié)的數(shù)字化，減少紙質(zhì)文件流轉(zhuǎn)。2.2027年實(shí)施任務(wù)：（1）完善智慧管理平臺功能，新增德育管理、師資管理、安全管理等模塊，實(shí)現(xiàn)校園管理全流程數(shù)字化；推進(jìn)德育管理數(shù)字化，建立學(xué)生行為規(guī)范電子檔案，記錄學(xué)生日常表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等，實(shí)現(xiàn)德育評價(jià)多元化。（2）推進(jìn)師資管理數(shù)字化，建立教師電子檔案，整合教師基本信息、職稱評定、績效考核、培訓(xùn)研修、獲獎(jiǎng)情況等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教師管理精細(xì)化；利用平臺開展教師績效考核，提升考核公平性和效率。（3）深化后勤管理數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)校園水電、維修、食堂、宿舍等后勤服務(wù)的數(shù)字化管理，開通線上報(bào)修、意見反饋等功能，提升后勤服務(wù)響應(yīng)速度和質(zhì)量；推進(jìn)校園環(huán)境管理數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)校園綠化、衛(wèi)生等管理環(huán)節(jié)的精細(xì)化管控。3.2028年實(shí)施任務(wù)：（1）推進(jìn)智慧管理平臺智能化升級，引入數(shù)據(jù)analytics功能，對校園管理各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)校決策提供科學(xué)依據(jù)；實(shí)現(xiàn)校園管理各模塊數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，打破數(shù)據(jù)壁壘，提升管理協(xié)同效能。（2）完善智能化考勤管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生考勤數(shù)字化、智能化，支持人臉識別、刷卡等多種考勤方式，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)考勤數(shù)據(jù)，方便管理人員查詢和管理；推進(jìn)校園車輛管理智能化，實(shí)現(xiàn)車輛進(jìn)出校園、停放的智能化管控，保障校園秩序。（3）總結(jié)智慧管理應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理流程，形成精細(xì)化、智能化的校園管理模式；實(shí)現(xiàn)智慧管理平臺與智慧教學(xué)平臺、智慧服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互通，構(gòu)建一體化智慧校園管理體系，提升學(xué)校整體管理水平。（三）智慧服務(wù)建設(shè)：優(yōu)化服務(wù)體驗(yàn)，凝聚育人合力聚焦師生、家長需求，搭建智慧服務(wù)平臺，提供個(gè)性化、便捷化的服務(wù)，提升師生、家長滿意度，凝聚家校育人合力，讓智慧校園更有溫度。1.2026年實(shí)施任務(wù)：（1）搭建基礎(chǔ)智慧家校協(xié)同平臺，開通班級群、家長端APP等功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校通知、學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)布置、考試成績等信息的實(shí)時(shí)推送，方便家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況；開通家長意見反饋通道，加強(qiáng)家校溝通。（2）推進(jìn)校園服務(wù)數(shù)字化，開通線上繳費(fèi)（學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)、校服費(fèi)等）、圖書借閱、場館預(yù)約等服務(wù)，為師生、家長提供便捷服務(wù)；完善校園信息查詢系統(tǒng)，方便師生、家長查詢校園公告、課程表、成績、資產(chǎn)等信息。（3）初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生營養(yǎng)健康服務(wù)數(shù)字化，建立學(xué)生營養(yǎng)檔案，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)情況，制定科學(xué)合理的食堂食譜，通過智慧服務(wù)平臺推送，方便家長了解學(xué)生飲食情況。2.2027年實(shí)施任務(wù)：（1）完善智慧家校協(xié)同平臺功能，新增家長學(xué)校、家庭教育資源、親子活動(dòng)等模塊，為家長提供優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)；開通線上家長會、家訪預(yù)約等功能，提升家校溝通效率和質(zhì)量，凝聚家校育人合力。（2）推進(jìn)智慧后勤服務(wù)升級，優(yōu)化線上報(bào)修、場館預(yù)約、物資申領(lǐng)等服務(wù)流程，提升服務(wù)響應(yīng)速度和質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)食堂菜品溯源數(shù)字化，通過智慧服務(wù)平臺公示菜品采購渠道、檢測報(bào)告等信息，保障師生飲食安全。（3）加強(qiáng)學(xué)生心理健康服務(wù)數(shù)字化，完善心理輔導(dǎo)室線上服務(wù)功能，開通線上心理咨詢、心理測評、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生身心健康；推送心理健康知識，提升師生、家長心理健康意識。3.2028年實(shí)施任務(wù)：（1）構(gòu)建個(gè)性化智慧服務(wù)體系，結(jié)合師生、家長需求，推送個(gè)性化服務(wù)信息（如教師培訓(xùn)提醒、學(xué)生學(xué)習(xí)提醒、家長家庭教育指導(dǎo)等），提升服務(wù)針對性和滿意度；完善智慧服務(wù)平臺功能，實(shí)現(xiàn)服務(wù)全覆蓋、流程全優(yōu)化。（2）深化家校協(xié)同數(shù)字化，打造智慧家校共育特色品牌，開展線上線下相結(jié)合的家校共育活動(dòng)，推動(dòng)家長參與學(xué)校管理和學(xué)生教育，形成家校協(xié)同育人新格局；引入人工智能服務(wù)助手，為師生、家長提供7×24小時(shí)在線咨詢服務(wù)，解答常見問題。（3）總結(jié)智慧服務(wù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“師生滿意、家長放心”；推動(dòng)智慧服務(wù)與智慧教學(xué)、智慧管理深度融合，構(gòu)建一體化智慧校園服務(wù)體系。（四）智慧安全建設(shè)：筑牢安全防線，保障校園穩(wěn)定堅(jiān)持安全第一的原則，構(gòu)建“全方位、智能化、多層次”的智慧安全防護(hù)體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、校園安全、數(shù)據(jù)安全管控，防范各類安全風(fēng)險(xiǎn)，保障校園穩(wěn)定和師生安全。1.2026年實(shí)施任務(wù)：（1）升級校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，完善校園局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、無死角，提升網(wǎng)絡(luò)帶寬和穩(wěn)定性；部署網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備（防火墻、入侵檢測系統(tǒng)等），防范網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒入侵等安全風(fēng)險(xiǎn)。（2）完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園出入口、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、食堂、操場等區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，升級高清監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控畫面實(shí)時(shí)查看、回放、預(yù)警等功能，加強(qiáng)校園安全管控。（3）建立網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和數(shù)據(jù)安全管理制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用和數(shù)據(jù)收集、存儲、使用、管理，開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。2.2027年實(shí)施任務(wù)：（1）推進(jìn)校園安全智能化升級，引入智能安防系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人臉識別門禁、周界入侵預(yù)警、煙霧報(bào)警、一鍵報(bào)警等功能，提升校園安全防控能力；實(shí)現(xiàn)校園安全監(jiān)控與公安、消防等部門聯(lián)網(wǎng)，確保突發(fā)安全事件及時(shí)處置。（2）加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全防護(hù)，部署數(shù)據(jù)加密、備份、恢復(fù)等設(shè)備，建立數(shù)據(jù)安全應(yīng)急處置機(jī)制，防范數(shù)據(jù)泄露、丟失等安全風(fēng)險(xiǎn)；規(guī)范學(xué)生、教師個(gè)人信息管理，嚴(yán)格保護(hù)個(gè)人隱私。（3）開展常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提升教師、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)和應(yīng)急處置能力；定期開展網(wǎng)絡(luò)安全、校園安全隱患排查，及時(shí)整改安全隱患，確保校園安全穩(wěn)定。3.2028年實(shí)施任務(wù)：（1）構(gòu)建全方位智慧安全防護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全、校園安全、數(shù)據(jù)安全、食品安全、消防安全等全方位智能化管控，形成“事前預(yù)警、事中處置、事后追溯”的安全管理閉環(huán)。（2）完善智慧安全管理平臺，整合各類安全監(jiān)控設(shè)備和安全管理數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)安全信息實(shí)時(shí)監(jiān)測、預(yù)警、處置和統(tǒng)計(jì)分析，為校園安全決策提供科學(xué)依據(jù)；引入人工智能安全分析系統(tǒng)，提升安全風(fēng)險(xiǎn)識別和處置能力。（3）健全網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)安全長效管理機(jī)制，定期開展安全評估和隱患排查，持續(xù)優(yōu)化安全防護(hù)體系；打造智慧安全校園特色，形成可復(fù)制、可推廣的智慧安全管理經(jīng)驗(yàn)，保障校園長期穩(wěn)定和師生安全。（五）師資隊(duì)伍與信息素養(yǎng)建設(shè)：強(qiáng)化人才支撐，提升應(yīng)用能力加強(qiáng)教師信息化能力培訓(xùn)，提升教師智慧教學(xué)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，培育一批信息化教學(xué)骨干和管理人員，為智慧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。1.2026年實(shí)施任務(wù)：開展教師信息化能力基礎(chǔ)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)智慧教學(xué)設(shè)備操作、基礎(chǔ)教學(xué)軟件應(yīng)用、智慧管理平臺使用等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全體教師全覆蓋；選拔校內(nèi)信息化骨干教師，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展校內(nèi)幫扶培訓(xùn)。2.2027年實(shí)施任務(wù)：開展教師信息化能力提升培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)智慧課堂應(yīng)用、個(gè)性化教學(xué)實(shí)施、教學(xué)資源制作、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用等內(nèi)容；組織教師參加區(qū)級及以上信息化培訓(xùn)、研修和教學(xué)競賽活動(dòng)，提升教師信息化應(yīng)用能力；培育一批信息化教學(xué)骨干和管理人員，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.2028年實(shí)施任務(wù)：開展教師信息化能力進(jìn)階培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、人工智能教學(xué)應(yīng)用、智慧教學(xué)模式創(chuàng)新等內(nèi)容；建立教師信息化能力評價(jià)體系，將信息化應(yīng)用能力納入教師績效考核、評優(yōu)評先，激發(fā)教師積極性；打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、信息化能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師信息化應(yīng)用能力全面提升；加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)教育，將信息素養(yǎng)納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生信息獲取、處理、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。三、保障措施（一）組織保障成立智慧校園建設(shè)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、信息技術(shù)中心、各年級組、各教研組長為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)智慧校園建設(shè)各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在信息技術(shù)中心），負(fù)責(zé)智慧校園建設(shè)的具體組織、實(shí)施、督查和總結(jié)工作；明確各部門職責(zé)分工，形成“校長牽頭、部門協(xié)同、全員參與”的工作格局，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。（二）經(jīng)費(fèi)保障積極爭取上級教育部門資金支持，合理安排學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，設(shè)立智慧校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障基礎(chǔ)設(shè)施升級、應(yīng)用平臺建設(shè)、資源體系完善、師資培訓(xùn)、安全防護(hù)等各項(xiàng)工作的資金需求。建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用和管理，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督和審計(jì)，確保經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩⑻岣呤褂眯б?，杜絕浪費(fèi)。（三）制度保障制定完善智慧校園建設(shè)相關(guān)管理制度，包括網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、數(shù)據(jù)安全管理制度、智慧教學(xué)應(yīng)用管理制度、智慧管理平臺使用管理制度、教師信息化培訓(xùn)管理制度等，規(guī)范智慧校園建設(shè)和應(yīng)用行為。建立智慧校園建設(shè)考核評價(jià)機(jī)制，將智慧校園建設(shè)任務(wù)完成情況、應(yīng)用實(shí)效納入各部門和教師績效考核，激發(fā)工作積極性和主動(dòng)性；定期開展智慧校園建設(shè)督查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、督促整改，確保規(guī)劃順利推進(jìn)。（四）技術(shù)保障加強(qiáng)與專業(yè)信息化企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和服務(wù)，為智慧校園建設(shè)提供技術(shù)支撐；組建校內(nèi)信息技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用平臺的日常維護(hù)、故障排查和技術(shù)支持，確保各項(xiàng)設(shè)備和平臺正常運(yùn)行；建立技術(shù)更新機(jī)制，及時(shí)更新智慧校園相關(guān)技術(shù)和設(shè)備，跟上教育數(shù)字化發(fā)展步伐。（五）宣傳引導(dǎo)加強(qiáng)智慧校園建設(shè)宣傳引導(dǎo)，通過校園廣播、宣傳欄、班級群、家長會等形式，向教師、學(xué)生、家長宣傳智慧校園建設(shè)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和建設(shè)成效，提高全體師生、家長的參與意識和支持度。及時(shí)總結(jié)智慧校園建設(shè)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和特色案例，加強(qiáng)校內(nèi)交流和校外推廣，營造“人人參與、共建共享”的良好氛圍，推動(dòng)智慧校園建設(shè)順利推進(jìn)。四、風(fēng)險(xiǎn)評估與應(yīng)對措施（一）主要風(fēng)險(xiǎn)1.經(jīng)費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)：智慧校園建設(shè)需要大量資金投入，若上級資金支持不足、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，可能導(dǎo)致建設(shè)任務(wù)無法按時(shí)推進(jìn)，影響規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。2.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)：智慧校園建設(shè)涉及多種信息技術(shù)和設(shè)備，若技術(shù)選型不合理、設(shè)備質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，或技術(shù)更新不及時(shí)，可能影響應(yīng)用效果；網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)防范不到位，可能導(dǎo)致信息泄露、設(shè)備故障等問題。3.應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)：部分教師信息化應(yīng)用能力不足，對智慧教學(xué)、智慧管理平臺的接受度和應(yīng)用積極性不高，可能導(dǎo)致技術(shù)與教學(xué)、管理融合不夠深入，影響應(yīng)用實(shí)效；學(xué)生、家長對智慧校園應(yīng)用的參與度不足，可能影響家校協(xié)同和服務(wù)體驗(yàn)。4.管理風(fēng)險(xiǎn)：智慧校園建設(shè)涉及多個(gè)部門、多個(gè)環(huán)節(jié)，若部門協(xié)同不暢、管理制度不完善、考核評價(jià)不到位，可能導(dǎo)致建設(shè)任務(wù)推進(jìn)緩慢、責(zé)任落實(shí)不到位。（二）應(yīng)對措施1.應(yīng)對經(jīng)費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)：積極拓寬資金籌措渠道，主動(dòng)爭取上級教育部門、政府部門資金支持；合理安排學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障核心建設(shè)任務(wù)；加強(qiáng)與企業(yè)合作，探索多元化資金投入模式，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額到位；規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，提高