河北省南宮中學(xué)等四校2026屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探究歷程的相關(guān)敘述，正確的是（）A.將S型細(xì)菌的DNA和加熱殺死的R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡B.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能得出蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中保溫、攪拌和離心不當(dāng)時(shí)，通常會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D.格里菲思在小鼠體內(nèi)通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)2．下列關(guān)于亞硝酸鹽及其含量的測(cè)定，錯(cuò)誤的是（）A.質(zhì)量濃度為4mg/mL的對(duì)氨基苯磺酸溶液呈酸性B.對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存C.制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時(shí)需要做空白對(duì)照組D.人體內(nèi)的亞硝酸鹽是一種致癌物質(zhì)對(duì)人體有害3．用同種小鼠為材料，分別進(jìn)行4個(gè)與某種胞內(nèi)寄生菌有關(guān)的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是A.給切除胸腺和未切除胸腺的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)未切除組小鼠易感染該菌B.給注射和未注射抗T細(xì)胞抗體的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)未注射組小鼠易感染該菌C.給注射和未注射感染過(guò)該菌小鼠的血清的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)注射組小鼠易感染該菌D.給注射和未注射感染過(guò)該菌小鼠的T細(xì)胞的兩組小鼠，分別接種該菌，預(yù)測(cè)未注射組小鼠易感染該菌4．TTR是存在于血液中的一種蛋白質(zhì)，其功能是運(yùn)送甲狀腺激素和維生素A。它是一種球狀蛋白質(zhì)，共由4條多肽鏈組成，每條多肽鏈都是由127個(gè)氨基酸脫水縮合構(gòu)成。下列說(shuō)法正確的是（）A.合成TTR的過(guò)程中共脫去508個(gè)水分子B.TTR的空間結(jié)構(gòu)與其獨(dú)特的功能密切相關(guān)C.TTR在高溫條件下肽鍵被破壞，蛋白質(zhì)變性失活D.TTR溶液加入蛋白酶經(jīng)水解后，不能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)5．下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A赤霉素既可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育B.某濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)卻抑制根的生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性C.脫落酸主要在根冠和萎蔫的葉片中合成，促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老和脫落D.高濃度的乙烯可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用6．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（）①以磷脂雙分子層為基本支架②蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)③靜止的④流動(dòng)的A.①③ B.②④ C.①④ D.②③二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過(guò)包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，完成感染過(guò)程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發(fā)生的部分免疫過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖1中的膜融合過(guò)程，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)膜具有_________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。病毒通過(guò)呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進(jìn)③細(xì)胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經(jīng)滅活處理后制成的疫苗是我國(guó)進(jìn)行新冠預(yù)防接種的主要類(lèi)型，我國(guó)已開(kāi)始了第三針（加強(qiáng)針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復(fù)病人的血清進(jìn)行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過(guò)程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_________。8．（10分）如圖1表示正常人從25氣環(huán)境進(jìn)人10℃的環(huán)境中，機(jī)體發(fā)生的部分調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示3種激素，圖2表示在上述過(guò)程中人體散熱的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）圖1中的3種激素化學(xué)結(jié)構(gòu)各不相同，但它們的作用方式卻有著一些共同________________________。（答出2點(diǎn)即可）。（2）激素A能作用于甲狀腺，但不能作用于腎上腺，直接原因是____________________________________。（3）寒冷刺激皮膚至大腦皮層并產(chǎn)生冷覺(jué)，該過(guò)程______（填“能”或“不能”）稱(chēng)為反射活動(dòng)，理由是____________________________________。（4）激素B和C都能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，由此反映出激素B和C之間具有______作用。（5）圖2中t2~t3曲線(xiàn)下降的原因主要是機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)，致使________________________等，從而減少熱量的散失。t3后人體的產(chǎn)熱速率______（填“大于”“等于”或“小于”）t2前人體的產(chǎn)熱速率。9．（10分）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃腺細(xì)胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），稱(chēng)為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于免疫系統(tǒng)第____________道防線(xiàn)，該免疫方式的特點(diǎn)是___________(答一點(diǎn)即可）。（2）據(jù)圖分析，促進(jìn)胃液分泌的信號(hào)分子有胃泌素和_____________。（3）為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟實(shí)驗(yàn)操作4小時(shí)胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌多少）①步驟2中胃液的分泌是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果。②步驟3的目的是_______________________________。③步驟4是為了確定在_______________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)_____________（大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。10．（10分）流感、新冠等病毒都可以通過(guò)飛沫傳播，佩戴口罩是預(yù)防病原體感染的有效措施。某研究小組對(duì)非滅菌的一次性口罩中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，通過(guò)分析微生物的種類(lèi)和數(shù)量來(lái)確定口罩的合格性?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）從包裝中取樣，準(zhǔn)確稱(chēng)取10g（近似10mL）樣品。剪碎后加入到90ml滅菌生理鹽水中，充分混勻，得到生理鹽水樣液。待上述生理鹽水樣液自然沉降后取上清液作菌落計(jì)數(shù)。取4個(gè)培養(yǎng)基，進(jìn)行_______________法滅菌處理，待冷卻后利用__________________法接種0.1ml樣液，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為31、42、356和35，根據(jù)《中華人民共和國(guó)醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)非滅菌一次性口罩的微生物指標(biāo)要求（如表），該研究小組檢測(cè)的口罩_________（填是或否）合格?？谡治⑸镏笜?biāo)細(xì)菌菌落總數(shù)（CFU/g）大腸桿菌綠膿桿菌金黃色葡萄球菌濃血性鏈球菌真菌≤100不得檢出不得檢出不得檢出不得檢出不得檢出（2）若要對(duì)口罩中的金黃色葡萄球菌進(jìn)行檢測(cè)，將樣液接種到甘露醇高鹽基礎(chǔ)瓊脂培養(yǎng)基上，將培養(yǎng)基____________放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜止培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快，說(shuō)明金黃色葡萄球菌的代謝類(lèi)型最可能是__________________。11．（15分）如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）甲圖表示____________免疫，乙圖表示____________免疫。（2）圖中乙是____________細(xì)胞，戊是____________細(xì)胞；（3）圖中唯一不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是____________細(xì)胞。（4）注射新型冠狀病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可預(yù)防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、將加熱殺死的S型細(xì)菌和活的的R型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中保溫、攪拌和離心不當(dāng)時(shí)，通常會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如保溫時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致上清液含有32P的放射性，C正確；D、格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】1.泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型，在無(wú)氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?/p>

泡菜的制作流程是：選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。

泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。【詳解】A、質(zhì)量濃度為4mg/mL的對(duì)氨基苯磺酸溶液是溶解在鹽酸中獲得的，呈酸性，A正確；B、對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液，應(yīng)避光保存，否則在光下易分解，B正確；C、制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時(shí)需要另取一支比色管做空白對(duì)照組，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，C正確；D、絕大多數(shù)的亞硝酸鹽是人體內(nèi)的過(guò)客，，只有在特定的條件下（適宜的pH、溫度和一定的微生物作用下）才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物--亞硝胺，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】1、免疫細(xì)胞：發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞，包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。淋巴細(xì)胞位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，包括T細(xì)胞（遷移到胸腺中成熟）和B細(xì)胞（在骨髓中成熟）。2、細(xì)胞免疫的大致過(guò)程為：T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過(guò)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原人侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅?！驹斀狻緼、胸腺是T細(xì)胞分化、發(fā)育、成熟的場(chǎng)所，切除胸腺組小鼠細(xì)胞免疫被破壞，所以切除胸腺的小鼠更易感染胞內(nèi)寄生菌，A錯(cuò)誤；B、給鼠注射抗T細(xì)胞抗體，會(huì)使其體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)量減少，免疫力降低，更易感染胞內(nèi)寄生菌，所以預(yù)測(cè)注射組小鼠易感染該菌，B錯(cuò)誤；C、由于感染過(guò)該菌小鼠的血清中含有相應(yīng)的抗體，注射上述血清組的小鼠比未注射組免疫力更強(qiáng)，不易感染該菌，C錯(cuò)誤；D、未注射感染過(guò)該菌小鼠的T細(xì)胞的那組小鼠，免疫力更弱，更易感染該菌，D正確。故選D。4、B【解析】蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都有關(guān)系。脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=水解需水?dāng)?shù)；蛋白質(zhì)每種特定的功能都取決于其特定的結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)正確的空間結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性所必需的?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)形成過(guò)程中脫水的數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=127×4=4=504，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能，所以TTR的空間結(jié)構(gòu)與其獨(dú)特的功能密切相關(guān)，B正確；C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其發(fā)生變性，但沒(méi)有破壞肽鍵，C錯(cuò)誤；D、TTR溶液加入蛋白酶經(jīng)水解后，還存在短肽，所以能夠和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻緼、赤霉素既可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，A正確；B、生長(zhǎng)素的兩重性是指不同濃度對(duì)于同一器官的不同效應(yīng)（促進(jìn)和抑制），而莖和根是不同的器官，因此某濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)卻抑制根的生長(zhǎng)，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，B錯(cuò)誤；C、脫落酸主要在根冠和萎蔫的葉片中合成，可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落，C正確；D、生長(zhǎng)素濃度升高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，高濃度的乙烯可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，故出現(xiàn)高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，D正確。故選B。6、C【解析】流動(dòng)鑲嵌模型：是膜結(jié)構(gòu)的一種假說(shuō)模型。脂類(lèi)物質(zhì)分子的雙層，形成了膜結(jié)構(gòu)的基本支架，而膜的蛋白質(zhì)則和脂類(lèi)層的內(nèi)外表面結(jié)合，或者嵌入脂類(lèi)層，或者貫穿脂類(lèi)層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動(dòng)性，使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動(dòng)狀態(tài)?！驹斀狻竣夙?xiàng)和②項(xiàng)，生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子或覆蓋、或鑲嵌、或貫穿在磷脂雙分子層中，故①正確，②錯(cuò)誤。③項(xiàng)和④項(xiàng)，生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性，組成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，故④正確，③錯(cuò)誤。綜上所述，因①④正確，②③錯(cuò)誤，故本題正確答案為C.二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.一定的流動(dòng)性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細(xì)胞因子②.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（3）①.抗原性②.主動(dòng)③.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過(guò)敏反應(yīng)【解析】據(jù)圖1可知，新型冠狀病毒通過(guò)其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞質(zhì)膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過(guò)程。圖2中①為吞噬細(xì)胞，②為輔助性T細(xì)胞，③為B細(xì)胞，④為漿細(xì)胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結(jié)合。【小問(wèn)1詳解】細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。位于人體第二道防線(xiàn)的吞噬細(xì)胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過(guò)程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)清除外來(lái)病原體的免疫防御功能?！拘?wèn)2詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子，可促進(jìn)③B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機(jī)體產(chǎn)生主動(dòng)性的特異性免疫過(guò)程，因此屬于主動(dòng)免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少?！拘?wèn)4詳解】因?yàn)榭祻?fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體，故注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，但是某些患者在注射過(guò)程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這屬于過(guò)敏反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)過(guò)程。熟記并理解人體的三道防線(xiàn)、體液免疫的過(guò)程及各個(gè)細(xì)胞作用是解題關(guān)鍵。8、（1）通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞，作為信使傳遞信息，微量和高效（2）甲狀腺細(xì)胞上有激素A的受體，而腎上腺細(xì)胞上沒(méi)有激素A的受體（3）①.不能②.反射弧結(jié)構(gòu)不完整##該過(guò)程沒(méi)有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器參與（4）協(xié)同（5）①.皮膚（毛細(xì)）血管收縮，血流量減少，汗腺分泌減少②.大于【解析】寒冷環(huán)境下，皮膚冷覺(jué)感受器興奮，興奮傳導(dǎo)到下丘腦，使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，圖1中，A、B、C分別表示TSH、甲狀腺激素和腎上腺素，圖中機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱?！拘?wèn)1詳解】圖1中的3種激素化學(xué)結(jié)構(gòu)各不相同，但激素調(diào)節(jié)有著一些共同特點(diǎn)，比如通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞，作為信使傳遞信息，但不直接參與代謝，微量和高效?！拘?wèn)2詳解】激素A表示TSH，能作用于甲狀腺，但不能作用于腎上腺，直接原因是激素調(diào)節(jié)只作用于靶器官、靶細(xì)胞，因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞上才有激素A的受體，而腎上腺細(xì)胞上沒(méi)有激素A的受體，不是TSH的靶細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】寒冷刺激皮膚至大腦皮層并產(chǎn)生冷覺(jué)，該過(guò)程不能稱(chēng)為反射活動(dòng)，理由是大腦皮層是神經(jīng)中樞，該過(guò)程從感受器將興奮傳到神經(jīng)中樞，沒(méi)有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器的應(yīng)答，反射弧結(jié)構(gòu)不完整?！拘?wèn)4詳解】激素B是甲狀腺激素，激素C是腎上腺素，都能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱，具有相似的作用效果，由此反映出激素B和C之間具有協(xié)同作用?！拘?wèn)5詳解】圖2中t2~t3曲線(xiàn)下降，即散熱量減少，結(jié)合圖1可知，主要原因是機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)，皮膚毛細(xì)血管收縮，減少皮膚的血流量等變化，以減少散熱。t3后人體的散熱量大于t2前人體的散熱量，由于人體體溫相對(duì)穩(wěn)定，t3后人體的產(chǎn)熱速率大于t2前人體的產(chǎn)熱速率?！军c(diǎn)睛】本題主要考查體溫的調(diào)節(jié)、相關(guān)激素的生理作用以及反射等相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用。9、（1）①.一②.作用范圍廣、反應(yīng)快、生來(lái)就有（2）神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.神經(jīng)②.確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③.神經(jīng)－體液④.神經(jīng)－體液⑤.大于【解析】1、據(jù)圖分析：胃腺細(xì)胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配。2、據(jù)表分析：1組是作為對(duì)照組，2、3、4組為實(shí)驗(yàn)組?！拘?wèn)1詳解】第一道防線(xiàn)是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第一道防線(xiàn)屬于非特異性免疫，其特點(diǎn)是作用范圍廣、反應(yīng)快、與生俱來(lái)?！拘?wèn)2詳解】胃腺細(xì)胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配，因此圖中促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)，除胃分泌素外還有傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?wèn)3詳解】①、步驟2中切除胃竇，再假飼，已經(jīng)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)胃竇G細(xì)胞的影響，胃液的分泌是不受胃泌素的影響，只能受到儲(chǔ)存神經(jīng)的影響，故胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。②、假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）的目的是排除體液調(diào)節(jié)的干擾，確定在假飼條件下胃泌素的分泌量。③、只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼的目的是為了確定在神經(jīng)功能-體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。④實(shí)驗(yàn)表明，假飼并注射一定量的胃泌素（二者共同作用）處理后，4小時(shí)胃液分泌量與對(duì)照組相同，且大于切除胃竇，再假飼以及只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼的胃液分泌量，因此在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)或者神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用效應(yīng)更大，二者共同作用效應(yīng)大于各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表及實(shí)驗(yàn)主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。10、(1).高壓蒸汽滅菌(2).稀釋涂布平板(3).否(4).倒置(5).異養(yǎng)需氧型（或需氧異養(yǎng)型）【解析】1、微生物常見(jiàn)的接種方法：①平板劃線(xiàn)法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線(xiàn)，在恒溫箱里培養(yǎng)；在線(xiàn)的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線(xiàn)的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基：①選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）；②鑒別培養(yǎng)基：根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品，鑒別不同種類(lèi)的微生物，如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌（若有，菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤）?！驹斀狻浚?）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌應(yīng)該使用高壓蒸汽滅菌處理。接種微生物常