2025年中職STEM教育（STEM教育理論）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.STEM教育強(qiáng)調(diào)將哪幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)融合在一起？（）A.科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)B.科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)C.科學(xué)、技術(shù)、工程、語(yǔ)文D.科學(xué)、技術(shù)、工程、歷史2.以下哪項(xiàng)不屬于STEM教育的特點(diǎn)？（）A.跨學(xué)科性B.實(shí)踐性C.單一性D.創(chuàng)新性3.STEM教育中，“科學(xué)”主要培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？（）A.動(dòng)手操作能力B.邏輯思維能力C.觀察和探究能力D.藝術(shù)審美能力4.在STEM教育中，“技術(shù)”側(cè)重于讓學(xué)生掌握（）。A.科學(xué)原理B.工程設(shè)計(jì)方法C.工具和技能的使用D.數(shù)學(xué)計(jì)算技巧5.關(guān)于STEM教育中的“工程”，說法正確的是（）。A.只注重理論設(shè)計(jì)B.強(qiáng)調(diào)實(shí)際問題的解決和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造C.不需要考慮成本D.與科學(xué)無關(guān)6.STEM教育中的“數(shù)學(xué)”為其他學(xué)科提供了（）。A.藝術(shù)靈感B.設(shè)計(jì)理念C.量化分析工具D.文學(xué)基礎(chǔ)7.以下哪種教學(xué)方法不符合STEM教育理念？（）A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.講授式教學(xué)C.探究式學(xué)習(xí)D.小組合作學(xué)習(xí)8.STEM教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.應(yīng)試能力B.綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力C.記憶能力D.表達(dá)能力9.在STEM教育項(xiàng)目中，學(xué)生通常需要（）。A.獨(dú)立完成所有任務(wù)B.只負(fù)責(zé)理論研究C.與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成任務(wù)D.等待老師指導(dǎo)10.以下哪個(gè)案例體現(xiàn)了STEM教育？（）A.學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文B.學(xué)生背誦歷史年代C.學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小型橋梁模型D.學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)聽力二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.STEM教育融合的學(xué)科包括（）。A.科學(xué)B.技術(shù)C.工程D.數(shù)學(xué)E.藝術(shù)2.STEM教育的目標(biāo)有（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維B.提高學(xué)生的實(shí)踐能力C.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)D.提升學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)E.讓學(xué)生掌握單一學(xué)科知識(shí)3.實(shí)施STEM教育可以采用的教學(xué)模式有（）。A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.問題解決式學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.講授式學(xué)習(xí)E.小組合作學(xué)習(xí)4.在STEM教育中，學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)有（）。A.知識(shí)跨度大難以整合B.實(shí)踐操作能力不足C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作不順暢D.缺乏創(chuàng)新思維E.對(duì)單一學(xué)科掌握不牢5.STEM教育對(duì)教師的要求包括（）。A.具備跨學(xué)科知識(shí)B.掌握多種教學(xué)方法C.能夠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐D.熟悉單一學(xué)科教學(xué)E.有良好的溝通能力三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.STEM教育就是將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)單相加。（）2.跨學(xué)科性是STEM教育的核心特點(diǎn)之一。（）3.在STEM教育中，學(xué)生不需要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，只要會(huì)操作技術(shù)就行。（）4.工程設(shè)計(jì)只需要考慮技術(shù)可行性，不需要考慮成本和安全性。（）5.數(shù)學(xué)在STEM教育中只是簡(jiǎn)單的計(jì)算工具。（）6.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是實(shí)施STEM教育的有效方法之一。（）7.STEM教育主要是為了培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)大多數(shù)學(xué)生沒有幫助。（）8.學(xué)生在STEM教育項(xiàng)目中不需要與他人交流合作。（）9.STEM教育注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。（）10.教師在STEM教育中只起到知識(shí)傳授的作用。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，簡(jiǎn)要回答下列問題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述STEM教育的內(nèi)涵。2.舉例說明STEM教育在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.談?wù)勅绾卧谥新毥逃杏行?shí)施STEM教育。五、論述題（總共1題，每題20分，論述下列問題）論述STEM教育對(duì)中職學(xué)生未來發(fā)展的重要意義。答案：一、選擇題1.A2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCE4.ABCD5.ABCE三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.STEM教育是一種將科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）有機(jī)融合在一起的教育理念和模式。它強(qiáng)調(diào)通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力等。2.比如智能家居系統(tǒng)，涉及科學(xué)的電路原理、傳感器知識(shí)等，技術(shù)上要掌握電子設(shè)備的安裝調(diào)試，工程上需進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與布局，數(shù)學(xué)用于計(jì)算參數(shù)等。還有汽車制造，涵蓋多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。3.首先要更新教師觀念，提升教師跨學(xué)科素養(yǎng)。整合課程資源，構(gòu)建跨學(xué)科課程體系。采用項(xiàng)目式、探究式等教學(xué)方法，組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用知識(shí)。五、論述題STEM教育對(duì)中職學(xué)生未來發(fā)展具有極其重要的意義。它能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生不再局限于單一學(xué)科知識(shí)，而是具備跨學(xué)科思維，能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工作需求。通過實(shí)踐活動(dòng)，提升