第1頁共10頁2026屆江西省三新協(xié)作體聯(lián)考高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題2025．12一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．在江西新石器時代末期的一些遺址中，出土了與偃師二里頭文化相同或相似的器物，如廣豐社山頭遺址的卷沿深腹盆、敞口深腹外飾凸棱平底盆，就與二里頭二期文化的同類器物相近。這體現(xiàn)了A．中原文明對南方輻射性增強(qiáng) B．中華文明多元一體的特征C．歷史傳承與文化認(rèn)同的統(tǒng)一 D．史前區(qū)域文明交流的頻繁2．漢律規(guī)定，所有不自己立戶，卻將田宅依附在他人名下，以及替他人冒名占有田宅的人，都要受到重罰。同時，政府以戶為單位對農(nóng)民田地的地段位置、田畝數(shù)以及匯合統(tǒng)計的田畝面積分項登記。這在當(dāng)時A．保障了農(nóng)民土地所有權(quán) B．推動了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．強(qiáng)化了國家的治理能力 D．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)范化3．晉室南遷后，南方民間樂曲發(fā)生變化，形成“陳梁舊樂，雜用吳楚之音；周齊舊樂，多涉胡樂之技”的現(xiàn)象。北方皇親貴族酷愛西域龜茲樂舞，北齊文宣帝高洋在欣賞龜茲樂時，甚至親自擊鼓伴奏。這些現(xiàn)象反映出A．政權(quán)更迭推動藝術(shù)革新 B．民族交融影響文化風(fēng)貌C．絲路暢通推動文化交流 D．南北文化差異逐漸消失4．北宋末年，翰林學(xué)士許翰對宋欽宗說，天下事“雖天子不得而私也，而后天下之大公立”。南宋高宗時期，監(jiān)察御史方庭實曾經(jīng)上書指出“天下者，中國之天下，祖宗之天下，群臣、萬姓、三軍之天下，非陛下之天下”。身為君主，宋孝宗也承認(rèn)“天下是天下之天下”。這表明宋朝A．士大夫的政治主體意識高漲 B．程朱理學(xué)成為主流政治思想C．君主專制體制已出現(xiàn)了危機(jī) D．士人與皇帝的矛盾日益加深5．表1所示為明清時期的史料摘編。這些史實可用來說明明清時期表1明萬歷年間山西沁水縣退隱官員韓范引退回鄉(xiāng)，計劃在當(dāng)?shù)卦O(shè)立義倉，利用“社”的力量組織義倉

建設(shè)

清康熙年間山西代縣百姓向寺廟捐出土地時，就強(qiáng)調(diào)“蓋田為廟計，非為人計。誰作是廟之主，則

食廟之田”

清乾隆年間廣東南海民間興辦的桑園圍通修工程明確規(guī)定，各堡修筑各處基址需要總局派出首

事，“協(xié)同該處首事，相度辦理”，不允許各堡私自修筑A．社會力量參與基層事務(wù)管理 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動治理創(chuàng)新C．民間慈善活動覆蓋范圍廣泛 D．地方鄉(xiāng)紳主導(dǎo)基層治理6．圖1所示為1840—1920年我國市場商品量平均年增長率。對圖中信息解讀合理的是，這一時期我國圖1A．民族工業(yè)的競爭力有所提升 B．列強(qiáng)在華特權(quán)受到有效遏制C．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)解體速度趨于平緩 D．政局動蕩抑制市場整體活力7．1912年3月，中國同盟會召開改組會議，并提出了不少政綱，部分政綱內(nèi)容如表2所示。據(jù)表可推知，改組后的中國同盟會表21完成行政統(tǒng)一，促進(jìn)地方自治2采用國家社會政策3普及義務(wù)教育4厲行征兵制度5主張男女平權(quán)6力謀國際平等7整理財政，厘定稅則A．以多元方式提升國民參政意識 B．有意抑制北洋軍閥政治破壞C．強(qiáng)調(diào)國家統(tǒng)一與地方自治并重 D．由革命組織向現(xiàn)代政黨轉(zhuǎn)變8．1941年，晉察冀邊區(qū)大量文藝工作者下鄉(xiāng)找民間藝人去“進(jìn)修”。如音樂家劫夫下鄉(xiāng)后就常常去聽民間藝人吟唱民歌或地方戲曲，他譜寫的《模范的撥工組》就吸收了河北“梆子調(diào)”。對這一現(xiàn)象解讀最為合理的是A．廣泛動員民眾建立統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．晉察冀邊區(qū)民眾抗日情緒高漲C．借助通俗文化凝聚抗日力量 D．提升知識分子的藝術(shù)創(chuàng)作水平9．1951年3月，全國勞模李順達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的互助組，向全國發(fā)出愛國增產(chǎn)競賽挑戰(zhàn)書。同年6月，抗美援朝總會發(fā)出捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮和推廣愛國公約的通告，并提出增加生產(chǎn)的口號。許多地方把愛國公約、勞動競賽和增加生產(chǎn)集合起來。據(jù)此可知，當(dāng)時我國A．愛國主義內(nèi)涵得到豐富 B．掀起了社會主義工業(yè)化高潮C．有計劃的工業(yè)建設(shè)開啟 D．勞模示范推動技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新10．表3所示為1981—1984年全國個體工商戶數(shù)及從業(yè)人員變化。這一變化反映了表3年份戶數(shù)從業(yè)人員戶數(shù)/萬戶比上年增長人數(shù)/萬人比上年增長1981183—227—198226142.6%32041.0%1983590126.1%746133.1%198493358.1%130474.8%A．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立 B．計劃與市場的關(guān)系得以理順C．局部改革釋放了經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力 D．城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開11．古亞述文獻(xiàn)記載了大麥、小麥、房屋、田地等商品的買賣契約。一些亞述商人的檔案記載了大宗糧食交易活動。著名商人沙里姆阿舒爾在其信件中，提到了他與圖姆里亞村莊的債務(wù)糾紛，涉及幾百袋糧食。這表明古代亞述A．長途貿(mào)易促進(jìn)文化交流 B．農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位C．商業(yè)發(fā)展依賴信貸支持 D．商業(yè)貿(mào)易比較活躍12．圖2所示為14世紀(jì)英國林肯城市長選舉流程。據(jù)此可知，當(dāng)時的英國城市在9月14日，所有自由人（即市民）依慣例聚集到市政廳；由市長及前任市長們共同提名4位候選人（被提名人須為堪當(dāng)其任、謹(jǐn)言慎行之人，且此前七年內(nèi)未擔(dān)任過市長）;隨后，載有此4人姓名的選舉單被分發(fā)給所有到會市民，他們以書面形式從中選出兩位市長人選；最后，再由（原）市長及其同儕從這兩位之中作出最終選擇。圖2A．民主原則貫穿選舉過程 B．具有一定的自治權(quán)C．地方治理體制逐步完善 D．貴族壟斷行政權(quán)力13．18世紀(jì)80年代至19世紀(jì)30年代，北美西北海岸海洋動物毛皮和夏威夷檀香木的跨區(qū)域運銷活動，開辟出了兩條東亞和北美西海岸之間的固定跨洋貿(mào)易路線：一條是在原有貿(mào)易線基礎(chǔ)上更新的廣州一墨西哥跨洋貿(mào)易線，一條是新開辟的廣州一夏威夷一西北海岸之間的跨洋貿(mào)易線。上述跨洋貿(mào)易線的開辟A．客觀上推動了北美獨立運動的爆發(fā) B．動搖了英國的殖民霸主地位C．推動了工業(yè)革命向全球的深人發(fā)展 D．?dāng)U大了中國對外貿(mào)易的順差14．1905年印度國大黨年會通過的決議只字未提抵制英國。在1906年的國大黨年會上參會者雖然投票贊成要求自治的決議，但不過是把它作為遠(yuǎn)景目標(biāo)，他們認(rèn)為現(xiàn)實的任務(wù)主要是通過提倡國貨，推進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展。這說明當(dāng)時國大黨A．“提倡國貨”取得了顯著成效 B．已與英國殖民當(dāng)局徹底地決裂C．已明確非暴力不合作的方針 D．對英國殖民統(tǒng)治持漸進(jìn)的策略15．2013年開始，由中國提出的共建“一帶一路”倡議成為國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際治理的新機(jī)制；2018年，美國退出《跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》后，來自四個大洲的11個國家簽署了《全面與進(jìn)步跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》;2018年，40多個非洲國家簽署了《非洲大陸自由貿(mào)易區(qū)協(xié)定》。這主要體現(xiàn)出A．各經(jīng)濟(jì)集團(tuán)紛紛建立起貿(mào)易壁壘 B．多邊主義和區(qū)域合作的深化C．新興經(jīng)濟(jì)體推動國際格局的調(diào)整 D．世界經(jīng)濟(jì)格局多極化趨勢初顯二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。16．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料宋代官學(xué)中設(shè)有“算學(xué)”，是繼唐代數(shù)學(xué)發(fā)展的數(shù)學(xué)?？茖W(xué)校。私學(xué)的數(shù)學(xué)教育也是宋代教育的重要組成部分。宋代名臣司馬光就曾研究過天文歷法，撰寫過《太元歷》。宋代私學(xué)中，儒家經(jīng)學(xué)仍占主要的地位，但私學(xué)在教授經(jīng)學(xué)時，數(shù)學(xué)也是必教的知識。作為私學(xué)一種特殊形式的家學(xué)在宋代也是存在的，某些家學(xué)就以傳授數(shù)學(xué)技藝為主，如王熙元“幼習(xí)父業(yè)，開寶中補(bǔ)司天歷算”。書院教育中也有一定程度的數(shù)學(xué)教育。書院以經(jīng)學(xué)為主，也探討、教授與經(jīng)學(xué)有關(guān)的數(shù)學(xué)，因此經(jīng)學(xué)大師也兼授數(shù)學(xué)。宋代理學(xué)的代表人物朱熹重視研究、教授“易數(shù)學(xué)”?！吨芤住放c數(shù)學(xué)有相當(dāng)密切的關(guān)系，《周易》的占筮要求有一定的數(shù)學(xué)知識，對這些數(shù)學(xué)知識加以探討并在此基礎(chǔ)上加以“衍義”，利用與《周易》有關(guān)的數(shù)來研究天文、歷法、音律、測量等方面，稱為“易數(shù)學(xué)”。朱熹所寫《周易本義》是從元末到清末數(shù)百年中流行的五經(jīng)讀本之一?！幾晕木辍端未鷶?shù)學(xué)教育及成就》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，概括宋代數(shù)學(xué)教育的特點。（6分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡要評價宋代的數(shù)學(xué)教育。（6分）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一1951年12月，毛澤東明確提出，完成國家工業(yè)化，“首先重要并能帶動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)向前發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè)和國防工業(yè)”，要“用一切辦法擠出錢來建設(shè)重工業(yè)和國防工業(yè)”?！幾灾泄仓醒朦h史和文獻(xiàn)研究室編《毛澤東年譜》等材料二全國人均食品消費變化情況：1957年人均糧食612斤，油料13.2斤，肥豬0.11頭，豬牛羊肉12.5斤，水產(chǎn)品9.8斤；到1978年，人均糧食僅為637斤，油料10.9斤，肥豬0.17頭，豬牛羊肉17.9斤，水產(chǎn)品9.7斤，多數(shù)增長不大，少數(shù)還有所下降。1978年城鎮(zhèn)人均居住面積僅為4.4平方米，農(nóng)村人均居住面積為8.1平方米?！幾試医y(tǒng)計局編《中國統(tǒng)計年鑒（1983）》材料三1978年，鄧小平尖銳地批判了過去經(jīng)濟(jì)發(fā)展中過分突出重點、影響按比例發(fā)展的傾向，指出：過去提“以糧為綱、以鋼為綱”，是到該總結(jié)的時候了。一個國家的工業(yè)水平，不是決定于鋼；談農(nóng)業(yè)只講糧食不行，要農(nóng)林牧副漁并舉?！幾岳淙堋⑼糇髁嶂骶帯多囆∑侥曜V（1975—1997）》（1）根據(jù)材料一、二、三和所學(xué)知識，分析新中國從優(yōu)先發(fā)展“重工業(yè)”調(diào)整為“按比例發(fā)展”的原因。（8分）（2）對于研究上述問題，分析統(tǒng)計年鑒資料所具有的價值，并說明理由。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（17分）材料一19世紀(jì)至20世紀(jì)初，馬克思提出法國大革命是資產(chǎn)階級反對封建主義、為資本主義發(fā)展掃清障礙的革命，奠定了階級斗爭正統(tǒng)觀的基礎(chǔ)。20世紀(jì)20—50年代，喬治·勒費弗爾在《法國大革命的來臨》中，將農(nóng)民納入馬克思主義分析，認(rèn)為資本主義發(fā)展催生了資產(chǎn)階級與衰落貴族的矛盾，農(nóng)民革命與資產(chǎn)階級革命并行，以及1789年“大恐慌”推動摧毀封建制度，完善并鞏固了正統(tǒng)觀。20世紀(jì)50—70年代，阿爾弗雷德·科本批判正統(tǒng)觀，指出三級會議中第三等級代表多為非貴族官員和法律人士等食利者階層，非進(jìn)步工業(yè)資本家，動搖了“資產(chǎn)階級革命”的核心概念。20世紀(jì)70年代，羅伯特·丹頓聚焦秘密文學(xué)，認(rèn)為其傳播范圍廣，為革命提供激進(jìn)話語土壤，同時公共空間興起推動觀念下沉?！幾浴居ⅰ科ぬ亍.坎貝爾《法國大革命起源再認(rèn)識》材料二在全球化的今天，對法國大革命的研究也走向了全球化。自20世紀(jì)50年代帕爾默和戈德肖提出“大西洋革命”這一概念起，歷史學(xué)家們開始放眼全球，探究其起源、發(fā)展和影響。法國大革命前的危機(jī)不僅僅是國內(nèi)因素導(dǎo)致的，還受到國際競爭、全球戰(zhàn)略因素的影響。法國在1763年結(jié)束的七年戰(zhàn)爭中的失利導(dǎo)致其失去了北美、加勒比海地區(qū)大片殖民地，戰(zhàn)爭的直接后果是當(dāng)法國在1774年面臨糧食危機(jī)時，無法通過殖民地的輸入來緩解。法國介入美國獨立戰(zhàn)爭后，通過舉債的方式籌集軍費，導(dǎo)致政府必須在短期內(nèi)償還高利率的到期債務(wù)。1786年英法貿(mào)易協(xié)定簽訂后，法國的紡織業(yè)在英國廉價產(chǎn)品的沖擊下引發(fā)了大規(guī)模失業(yè)，緊接著是1788年的災(zāi)難性歉收。導(dǎo)致法國大革命爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、財政危機(jī)都可以從當(dāng)時法國的全球戰(zhàn)略和國際競爭當(dāng)中找到根源?！幾詶罾凇度蚧曇跋碌姆▏蟾锩费芯俊罚?）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括19世紀(jì)至20世紀(jì)70年代西方史學(xué)界關(guān)于法國大革命起源研究的變化趨勢。（6分）（2）根據(jù)材料一、二和所學(xué)知識，指出全球化對于法國大革命起源研究的影響，并闡述歷史研究應(yīng)注意的問題。（11分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4《新青年》雜志中“現(xiàn)代國家”觀念演變時期劃分主要人物觀點1915—1919年陳獨秀《袁世凱復(fù)活》（2卷4號）：批判尊卑重階級思想是專制復(fù)辟根源《舊思想與國體問題》（3卷3號）：口里不反對共和，腦子裝滿帝制舊思想”高一涵《共和國家與青年之自覺》（1卷1號）：共和本質(zhì)在于“民權(quán)”，“斷未有不以民權(quán)為本質(zhì)”1919—1920年李大釗《由經(jīng)濟(jì)上解釋中國近代思想變動的原因》（7卷2號）：經(jīng)濟(jì)變動是思想變動的重要原因，新思想應(yīng)經(jīng)濟(jì)新狀態(tài)而生1920—1926年陳獨秀《談?wù)巍罚?卷1號）：支持列寧勞農(nóng)專政，“俄羅斯若以克魯巴特金的自由組織代替列寧的勞動專政……連帝政復(fù)興也必不免”《勞農(nóng)專政》（8卷3號）：“凡勞動的人都得著自由，有什么不合乎‘德莫克拉西’？”瞿秋白《新青年新宣言》（季刊1期，1923）:《新青年》要為中國革命的羅針，以實現(xiàn)“俄式蘇維?！睘槭姑幾孕煨湃A《從“歐美式民主”轉(zhuǎn)向“俄式蘇維?！泵裰鳌ㄐ虑嗄辏艾F(xiàn)代國家”觀念之變遷》從材料中提取一個視角，自擬論題，并結(jié)合中國近代思想史或社會轉(zhuǎn)型的相關(guān)史實進(jìn)行釋。（要求；論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，言之成理。）

2026屆江西省三新協(xié)作體聯(lián)考高三上學(xué)期12月月考?xì)v史試題參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案BCBAAADCAC題號1112131415答案DBDDB二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。16．【答案】（1）特點：教育形式多樣；與儒學(xué)經(jīng)學(xué)緊密結(jié)合；注重實用性與傳承性；官方與民間共同發(fā)展；士大夫階層廣泛參與。（6分）（2）評價：推動了數(shù)學(xué)多元體系的發(fā)展；為數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)提供了良好環(huán)境，推動了宋代數(shù)學(xué)的繁榮發(fā)展；提升了數(shù)學(xué)在教育體系中的地位和數(shù)學(xué)教育的社會認(rèn)可度；體現(xiàn)了學(xué)以致用的教育理念；有利于數(shù)學(xué)知識的普及。（4分）過度依附經(jīng)學(xué)，未形成完全獨立的學(xué)科體系；一定程度上限制了抽象數(shù)學(xué)理論的發(fā)展。（2分）17．【答案】（1）原因：長期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)導(dǎo)致民生領(lǐng)域物資供給緊張；單一重點發(fā)展模式違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律；國家發(fā)展階段與需求的變化；對經(jīng)濟(jì)建設(shè)挫折的反思與發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變；改革開放的實施。（8分）（2）價值：統(tǒng)計年鑒資料提供客觀定量證據(jù)，具有權(quán)威性和可靠性；統(tǒng)計年鑒可揭示長期趨勢與問題。（2分）理由：數(shù)據(jù)客觀性強(qiáng)，可直接反映經(jīng)濟(jì)與民生現(xiàn)狀；數(shù)據(jù)具有連續(xù)性與可比性，便于分析趨勢；統(tǒng)計年鑒涵蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活等多個領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，既能用于分析民生問題，也可結(jié)合工業(yè)數(shù)據(jù)（如鋼產(chǎn)量）佐證經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是否平衡。（4分）18．【答案】（1）變化趨勢：研究視角從單一階級斗爭轉(zhuǎn)向多元群體；研究維度從政治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向觀念與社會；研究立場從正統(tǒng)觀轉(zhuǎn)向多元角度。（6分）（2）影響：拓寬研究視野，突破本土局限；豐富危機(jī)成因分析，補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)財政動因；推動研究范式轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化“全球互動”認(rèn)知。（6分）應(yīng)注意的問題：多元視角，避免單一視角的片面性；所有結(jié)論需依托具體史料，確保論證有扎實史料支撐，避免主觀臆斷；歷史研究需隨新史料、新視角（如全球化）更新認(rèn)知，不固守傳統(tǒng)范式，同時尊重不同的合理觀點。（5分）19．【答案】示例：論題：從理想到現(xiàn)實——《新青年