2026年寒假托管服務(wù)工作中學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)安排與質(zhì)量監(jiān)控為切實落實寒假托管服務(wù)惠民政策，規(guī)范托管期間學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)流程，破解學(xué)生假期作業(yè)完成不規(guī)范、重難點突破不及時、個性化需求難滿足等問題，兼顧作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培育，結(jié)合我校寒假托管服務(wù)整體部署及學(xué)生學(xué)情特點，特制定本2026年寒假托管學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)安排與質(zhì)量監(jiān)控方案，確保托管期間作業(yè)輔導(dǎo)工作有序、高效開展，助力學(xué)生高質(zhì)量完成寒假作業(yè)，實現(xiàn)假期學(xué)業(yè)鞏固與提升。一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以“立德樹人”為根本任務(wù)，立足學(xué)生假期學(xué)業(yè)鞏固需求，堅持“因材施教、分層輔導(dǎo)、提質(zhì)增效、自主賦能”的原則，規(guī)范作業(yè)輔導(dǎo)行為，優(yōu)化輔導(dǎo)流程，強化質(zhì)量管控，既要幫助學(xué)生高效完成寒假作業(yè)，破解學(xué)業(yè)難點，也要培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主糾錯的能力，讓托管服務(wù)真正惠及學(xué)生、服務(wù)家長，實現(xiàn)“托管有溫度、輔導(dǎo)有質(zhì)量”的工作目標(biāo)。（二）工作目標(biāo)1.規(guī)范輔導(dǎo)流程：建立“作業(yè)梳理—分層輔導(dǎo)—糾錯反饋—鞏固提升”的閉環(huán)輔導(dǎo)機制，明確輔導(dǎo)責(zé)任、細(xì)化輔導(dǎo)流程，確保作業(yè)輔導(dǎo)有序開展。2.提升輔導(dǎo)質(zhì)量：聚焦學(xué)生作業(yè)中的共性難點與個性問題，精準(zhǔn)開展分層輔導(dǎo)，助力學(xué)生規(guī)范完成作業(yè)，攻克學(xué)業(yè)薄弱點，鞏固所學(xué)知識。3.培育學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃作業(yè)完成進度，掌握科學(xué)的解題方法與糾錯技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動探究的良好習(xí)慣。4.強化質(zhì)量管控：建立多維度、全流程質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)并解決輔導(dǎo)過程中的問題，杜絕形式化輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)成效落地。二、作業(yè)輔導(dǎo)基本安排（一）輔導(dǎo)對象參與我校2026年寒假托管服務(wù)的全體學(xué)生（按年級、班級分組，兼顧不同學(xué)段學(xué)業(yè)特點，避免跨年級混合輔導(dǎo)）。（二）輔導(dǎo)時間貼合寒假托管整體作息安排，每日設(shè)置固定作業(yè)輔導(dǎo)時段，分上、下午各1.5小時，具體時段：上午：9:00—10:30下午：14:30—16:00輔導(dǎo)期間預(yù)留15分鐘休息時間，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)效率與身心放松，避免長時間久坐學(xué)習(xí)。（三）輔導(dǎo)地點按年級、班級劃分固定輔導(dǎo)教室，每個教室配備桌椅、草稿紙、工具書等必備用品，營造安靜、有序的學(xué)習(xí)氛圍；同步設(shè)置個性化輔導(dǎo)專區(qū)，用于為學(xué)困生、優(yōu)等生提供一對一、小組針對性輔導(dǎo)。（四）輔導(dǎo)師資1.主力師資：由我校在職骨干教師、優(yōu)秀青年教師擔(dān)任，按學(xué)科分工，確保各學(xué)科均有專業(yè)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，優(yōu)先安排班主任、學(xué)科任課教師對接本班托管學(xué)生。2.輔助師資：搭配責(zé)任心強、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的在校大學(xué)生志愿者，協(xié)助教師開展作業(yè)檢查、基礎(chǔ)答疑、錯題整理等輔助工作，緩解師資壓力，提升輔導(dǎo)覆蓋面。3.師資培訓(xùn)：托管啟動前，開展專項培訓(xùn)，明確輔導(dǎo)要求、流程規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生管理要點，杜絕違規(guī)輔導(dǎo)、超綱輔導(dǎo)，引導(dǎo)教師聚焦作業(yè)答疑與方法指導(dǎo)。（五）分組安排采用“年級集中、班級固定、分層編組”的方式，兼顧共性輔導(dǎo)與個性需求：1.基礎(chǔ)組：針對學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、作業(yè)完成困難、需重點幫扶的學(xué)生，側(cè)重基礎(chǔ)知識點講解、作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)與錯題訂正，幫助學(xué)生跟上進度。2.提升組：針對學(xué)業(yè)中等、基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，側(cè)重作業(yè)重難點突破、解題思路優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟，提升解題能力。3.拓展組：針對學(xué)業(yè)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生，側(cè)重作業(yè)拓展延伸、思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主探究難題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與自主學(xué)習(xí)能力。每組配備1名主責(zé)教師、1-2名輔助人員，明確分組名單，動態(tài)調(diào)整，確保輔導(dǎo)貼合學(xué)生實際。三、分層作業(yè)輔導(dǎo)實施流程（一）前期籌備（托管啟動前1-2天）1.學(xué)情摸排：各輔導(dǎo)教師對接學(xué)生原班主任，了解學(xué)生學(xué)業(yè)水平、作業(yè)完成情況及薄弱學(xué)科、薄弱知識點，梳理學(xué)生共性與個性問題。2.作業(yè)梳理：引導(dǎo)學(xué)生梳理寒假作業(yè)總量、各學(xué)科作業(yè)分布，協(xié)助學(xué)生制定個性化作業(yè)完成計劃，明確每日作業(yè)任務(wù)，避免拖延。3.物資籌備：整理各學(xué)科輔導(dǎo)資料、錯題本模板、答題規(guī)范手冊等，布置輔導(dǎo)教室，調(diào)試相關(guān)設(shè)備，為輔導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。（二）日常輔導(dǎo)（每日托管期間）1.計劃落實：每日輔導(dǎo)開始前，檢查學(xué)生作業(yè)完成進度，督促學(xué)生按計劃推進，提醒學(xué)生合理分配各學(xué)科作業(yè)時間。2.分層答疑：主責(zé)教師針對本組學(xué)生作業(yè)中的共性問題，進行集中講解，聚焦解題思路、答題規(guī)范與易錯點提醒；針對個性問題，開展一對一、小組答疑，耐心指導(dǎo)學(xué)生破解難題，杜絕直接告知答案。3.作業(yè)檢查：輔助人員協(xié)助教師檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，重點檢查作業(yè)完整性、書寫規(guī)范性，標(biāo)注未完成、書寫潦草、錯誤較多的作業(yè)，反饋給主責(zé)教師，督促學(xué)生及時整改。4.錯題整理：引導(dǎo)學(xué)生建立專屬錯題本，記錄作業(yè)中的典型錯題、易錯知識點，標(biāo)注錯誤原因與正確解法，教師定期檢查錯題本，指導(dǎo)學(xué)生針對性鞏固。（三）階段復(fù)盤（每周結(jié)束后）1.進度復(fù)盤：匯總本周學(xué)生作業(yè)完成情況，針對未按計劃完成作業(yè)的學(xué)生，分析原因，調(diào)整作業(yè)計劃，加強督促引導(dǎo)；對完成質(zhì)量較好的學(xué)生，予以表揚鼓勵。2.難點梳理：梳理本周學(xué)生作業(yè)中的共性難點、高頻錯題，調(diào)整后續(xù)輔導(dǎo)重點，開展專項輔導(dǎo)，幫助學(xué)生集中攻克薄弱知識點。3.方法總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本周作業(yè)完成中的經(jīng)驗與不足，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)效率，教師同步總結(jié)輔導(dǎo)成效，調(diào)整輔導(dǎo)策略。（四）收尾總結(jié)（托管結(jié)束后）1.作業(yè)核查：全面檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，確保學(xué)生按時、規(guī)范完成全部作業(yè)，對未完成的學(xué)生，協(xié)調(diào)家長督促其在假期剩余時間完成。2.成效反饋：梳理每位學(xué)生托管期間的作業(yè)完成情況、學(xué)業(yè)提升亮點及仍需改進的問題，形成簡要反饋，同步給學(xué)生家長，助力家校協(xié)同發(fā)力。3.資料歸檔：整理學(xué)生錯題本、作業(yè)檢查記錄、輔導(dǎo)總結(jié)等資料，歸檔留存，為后續(xù)假期托管作業(yè)輔導(dǎo)工作提供參考。四、作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控體系（一）組織監(jiān)控：明確責(zé)任，層層落實1.成立質(zhì)量監(jiān)控小組：由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)人及各年級組長為成員，統(tǒng)籌質(zhì)量監(jiān)控工作，定期開展檢查督導(dǎo)。2.落實崗位責(zé)任：明確主責(zé)教師為輔導(dǎo)質(zhì)量第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組輔導(dǎo)計劃落實、答疑指導(dǎo)、質(zhì)量把控；輔助人員負(fù)責(zé)配合教師開展工作，做好作業(yè)檢查與反饋，確保責(zé)任到人。（二）過程監(jiān)控：全程跟蹤，及時糾偏1.日常巡查：監(jiān)控小組每日對各輔導(dǎo)教室進行巡查，檢查輔導(dǎo)紀(jì)律、教師履職情況、學(xué)生作業(yè)完成情況，記錄存在的問題，當(dāng)場督促整改。2.隨機抽查：每日抽查各年級、各組學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，重點檢查書寫規(guī)范性、答題準(zhǔn)確性、錯題訂正情況，對比輔導(dǎo)前后學(xué)生作業(yè)質(zhì)量變化，評估輔導(dǎo)成效。3.學(xué)情反饋：建立“教師自查—學(xué)生互評—家長反饋”三維反饋機制，教師每日自查輔導(dǎo)成效，每周開展學(xué)生滿意度調(diào)查，每兩周收集一次家長反饋，及時調(diào)整輔導(dǎo)策略。（三）結(jié)果監(jiān)控：量化評估，強化提升1.量化評估：制定作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量評估表，從作業(yè)完成率、書寫規(guī)范率、錯題訂正率、學(xué)業(yè)提升幅度、學(xué)生滿意度等維度，對各小組、各教師的輔導(dǎo)質(zhì)量進行量化打分。2.評優(yōu)激勵：對輔導(dǎo)質(zhì)量優(yōu)秀、學(xué)生滿意度高的教師及輔助人員，予以表彰獎勵；對表現(xiàn)優(yōu)秀、作業(yè)完成質(zhì)量好、學(xué)業(yè)提升明顯的學(xué)生，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，激發(fā)師生積極性。3.問題整改：針對監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題（如輔導(dǎo)針對性不足、學(xué)生作業(yè)拖延、錯題訂正不及時等），建立問題臺賬，明確整改責(zé)任人與整改時限，整改完成后進行“回頭看”，確保問題整改到位。（四）專項監(jiān)控：聚焦重點，精準(zhǔn)發(fā)力1.學(xué)困生監(jiān)控：重點關(guān)注基礎(chǔ)組學(xué)生，建立學(xué)困生個人檔案，跟蹤記錄其作業(yè)完成情況與學(xué)業(yè)提升變化，確保每位學(xué)困生都能得到針對性幫扶，逐步提升學(xué)業(yè)水平。2.輔導(dǎo)規(guī)范監(jiān)控：嚴(yán)格監(jiān)控輔導(dǎo)行為，杜絕超綱輔導(dǎo)、有償輔導(dǎo)、直接告知學(xué)生答案等違規(guī)行為，確保輔導(dǎo)聚焦作業(yè)答疑、方法指導(dǎo)與能力培育。3.作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)、書寫潦草、敷衍了事等情況，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對違規(guī)學(xué)生及時進行教育引導(dǎo)。五、工作要求與保障措施（一）工作要求1.堅守輔導(dǎo)底線：全體輔導(dǎo)教師需嚴(yán)格遵守托管工作紀(jì)律，按時到崗、堅守崗位，認(rèn)真履行輔導(dǎo)職責(zé)，杜絕擅自離崗、脫崗、敷衍輔導(dǎo)等行為。2.注重輔導(dǎo)方法：堅持“授人以魚不如授人以漁”，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法、糾錯技巧與學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，避免包辦代替。3.關(guān)注學(xué)生差異：尊重學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，耐心開展輔導(dǎo)，對學(xué)困生多鼓勵、多幫扶，對優(yōu)等生多引導(dǎo)、多拓展，兼顧每位學(xué)生的發(fā)展需求。4.強化安全管理：輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格落實學(xué)生安全管理要求，關(guān)注學(xué)生身心狀態(tài)，杜絕學(xué)生打鬧、追逐等行為，確保學(xué)生學(xué)習(xí)安全。（二）保障措施1.師資保障：優(yōu)化師資配置，優(yōu)先選派責(zé)任心強、業(yè)務(wù)精湛的教師參與輔導(dǎo)，加強師資培訓(xùn)與管理，提升輔導(dǎo)教師專業(yè)能力。2.物資保障：配備充足的輔導(dǎo)資料、工具書、錯題本、草稿紙等物資，優(yōu)化輔導(dǎo)教室環(huán)境，為作業(yè)輔導(dǎo)工作提供堅實支撐。3.經(jīng)費保障：設(shè)立寒假托管作業(yè)輔導(dǎo)專項經(jīng)費，用于師資補貼、物資采購、評優(yōu)獎勵等，確保輔導(dǎo)工作順利開展。4.家校協(xié)同：定期向家長反饋學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)情況與學(xué)業(yè)提升變化，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生假期家庭教育，督促學(xué)生自主完成作業(yè)，形成家校共育合力。六、總結(jié)與反思寒假托管作業(yè)輔導(dǎo)是落實惠民政策、助力學(xué)生學(xué)業(yè)提升的重要舉措，質(zhì)量是核心、規(guī)范是前提、實效是目標(biāo)。我校將以本方案為指引，嚴(yán)格落實作業(yè)輔導(dǎo)安排，強化全流程質(zhì)量監(jiān)控，聚焦學(xué)生需求，優(yōu)化輔導(dǎo)策略，杜絕形式化輔導(dǎo)，切實提升作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量。托管結(jié)束后，我校將全面總結(jié)本