1/1考研英語試題分析之詞義猜測技巧

(1)利用重述猜測詞義

重述(restatement)指作者在闡述某一概念或某一事情時，為使其更易理解，會采取另一種方式來加以解釋說明。重述時往往采用比前面一種表達更為簡單易懂的詞語，而后面這種簡單易懂的詞語無疑為前面較難的詞語提供了猜測的線索，因此，考生在閱讀的過程中如遇到生詞，不妨看一下該生詞后面是否有另一種闡述或解釋。表達重述的信號詞有：inotherwords,toputitanotherway,thatistosay,or,thatis,i.e.,tobeprecise,refersto等。此外，作者也會利用括號、冒號、破折號等標點符號為一些生詞直接提供定義或解釋。

Butoneinsidiousformcontinuestothrive:alphabetism.This,forthoseasyetunawareofsuchadisadvantage,referstodiscriminationagainstthosewhosesurnamesbeginwithaletterinthelowerhalfofthealphabet.

[分析]第二句句首的指示詞This指代alphabetism，線索詞refersto之后的內(nèi)容是對它的解釋：對姓氏首字母位于字母表后半部分的人的歧視。

Today,surroundedbypromisesofeasyhappiness,weneedsomeonetotellusasreligiononcedid,Mementomori:rememberthatyouwilldie,thateverythingends,andthathappinesscomesnotindenyingthisbutinlivingwithit.

[分析]冒號之后的.內(nèi)容解釋了Mementomori的意義所指：人總會死去，一切都會結(jié)束，幸福并不是否認這些，而是與之共存。Mementomori為拉丁語，意為謹記死亡或人終有一死。

Donovanbelievedinusingwhatevertoolscametohandinthegreatgameofespionagespyingasaprofession.

[分析]破折號之后是對espionage的釋義：以間諜為業(yè)，即間諜活動。

(2)利用對比猜測詞義

對比(contrast)通常出現(xiàn)在作者講述兩種事物或兩面?zhèn)€話題之間的不同時，二者之間常有表示對比或相反意義的過渡詞，如however，incontrast，but，whereas，while，yet，onthecontrary等。當(dāng)考生遇到生詞時，看到這些相關(guān)的過渡詞或起相同作用的標志詞，要意識到可以嘗試通過后面的內(nèi)容來推測前面生詞的意思。

EvenTommasini,whohadadvocatedGilbertsappointmentintheTimes,callshimanunpretentiousmusicianwithnoairoftheformidableconductorabouthim.

[分析]根據(jù)否定詞no，可以斷定unpretentious與formidable呈相反意義，formidable意為令人敬畏的，那么unpretentious應(yīng)為不令人生畏的，即謙遜的;樸實的。

Immigrantsarequicklyfittingintothiscommonculture,whichmaynotbealtogetherelevatingbutishardlypoisonous.

[分析]由轉(zhuǎn)折過渡詞but及否定詞hardly，可以推測elevating與poisonous呈相反之意，poisonous意為有毒的;敗壞道德的，與之相反，elevating則意為提升道德的;引人向上的。

(3)利用例子猜測詞義

例子(example)也是猜測詞義的有用線索。為了闡明某一種重要觀念或者講清某一抽象概念，作者往往采取舉例的方式對這一觀點或概念進行具體的說明和解釋，從而使讀者理解得更加透徹。例子一般緊跟在要說明的詞語之后。根據(jù)例子所說明的事件、行為或活動，可以推斷與之相關(guān)的生詞的意思。例子通常由forinstance，forexample，moreprecisely，suchas，like等過渡詞引導(dǎo)。

Withotheraudiencesyoumustntattempttocutinwithhumorastheywillresentanoutsidermakingdisparagingremarksabouttheircanteenortheirchairman.YouwillbeonsafergroundifyousticktoscapegoatslikethePostOfficeorthetelephonesystem.

[分析]第二句中的thePostOffice和thetelephonesystem對應(yīng)第一句中的theircanteen和theirchairman，都是使用幽默時的調(diào)侃對象，由此可推測scapegoat的意思可能是代人受過者，即替罪羊。

(4)利用已有知識或常識猜測詞義

常識(generalknowledge)是考生自身直接或間接的經(jīng)驗，如果考生熟悉文中所描述的情境，那么在遇到生詞時，即使其前后沒有具體提示，也可利用已有的知識或生活常識推斷出詞義來。

Butdontbothertryingtokilloffoldhabits;oncethoserutsofprocedurearewornintothebrain,theyretheretostay.Instead,thenewhabitswedeliberatelypressintoourselvescreateparallelpathwaysthatcanbypassthoseoldroads.

[分析]雖然該段文字所談為抽象的概念，但其以生活中熟悉的情景設(shè)喻。文中出現(xiàn)了許多屬于同一語義場的詞匯：rut，wear(踩;踏)，pathway(小路;小徑)，bypass(繞過)，road(路;道路)，第二句說到新的習(xí)慣會繞過舊的路徑而形成新路線，很容易看出ruts和roads是同義關(guān)系，意思應(yīng)為車轍。

Yetmostancestrytestingonlyconsidersasinglelineage,eithertheYchromosomeinheritedthroughmeninafatherslineormitochondrialDNA,whichispasseddownonlyfrommothers.

[分析]由either...or...所引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，可看出chromosome與DNA對應(yīng)，而inherited和passeddown說明了它們都與遺傳相關(guān)，根據(jù)生物學(xué)常識，很容易判斷chromosome指染色體，而chromosome之前的Y更是肯定了這一推斷的正確性。

(5)利用構(gòu)詞法猜測詞義

許多單詞的構(gòu)成部分(wordpart)源于希臘語和拉丁語，如果知道單詞這一部分的意思，就可以對那些生詞的意思有一個大致的了解。因此，在閱讀的過程中，在利用上下文線索猜測詞義的同時，也可以結(jié)合構(gòu)詞法知識來理解單詞。詞根(roots)決定了單詞最基本的意義，不管一個單詞的前后綴如何變化，其詞根義不會產(chǎn)生任何變化。前綴(prefixes)是單詞前面的部分，它影響單詞的意思。后綴(suffixes)是詞的結(jié)尾部分，它決定一個詞的詞性。

IsthereanychancethatCardusscriticismwillenjoyarevival