新生家長會活動總結(jié)新生家長會活動總結(jié)1我們?nèi)嗉议L座談會和20xx年9月11日中午如期舉行，這次家長座談會花了兩個小時。雖然天氣冷，但96%的家長犧牲了休息時間，不怕冷，參加了這次座談會。這使我們?nèi)昙壍睦蠋煻己芨袆?。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境下圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在在這次家長座談會上，我們得出結(jié)論。在這次座談會上，我們和家長真的像朋友一樣交談，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時還談到了家鄉(xiāng)合作和溝通中存在的'不足。在這次家長座談會上，家長朋友們受到了很大的啟發(fā)。我們班的很多家長說：“本來，我們真的不明白戶外的這些專欄是為了我們的家長?！绷硗庖恍┘议L說：“我們本來以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細(xì)致?！币驗槲覀兗议L的工作太忙了，和你們溝通實在太少了?！薄ㄟ^這次家長座談會，家長朋友們也互相學(xué)習(xí)了很多育兒金的想法。例如，在：討論過程中，郭媽媽建議“寶寶不愿意在家洗手怎么辦”。這時陳媽媽可以離開："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護(hù)手霜等，這樣他就會做這種事。本來我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢層袑Ω秲鹤拥暮梅椒ǎ窨吹狡诖粯舆B連點頭。對陳一摩看起來很奇怪地佩服。其他家長和我們?nèi)唤處熞矠殛悑寢尮恼啤Ｊ堑模@次家長座談會提供了一次交流故鄉(xiāng)的機(jī)會，并提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們相信，在今后的教育、教育、家長工作、住房合作方面，將有比上個學(xué)期更好的突破和更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，我們增加了自信，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。新生家長會活動總結(jié)210月13日上午，我被邀請參加幼兒園大學(xué)一班家長會，聽了院長和兩個班班主任的發(fā)言，深有體會和受益。作為家長，深感自我諸多不足，也深感愧疚。平時我們關(guān)注的是孩子吃得好不好，睡得不夠好，有沒有生病等生活細(xì)節(jié)，其實育兒方面可以寫文章的很多。聽了兩位老師的說明，我感到孩子們的教育應(yīng)該從掛著小毛巾、撿起地上的紙、問候老師、學(xué)會和其他孩子一起玩、和大人進(jìn)行簡單的交流、傾聽的小事開始。也就是說，我們要堅持指導(dǎo)，反復(fù)示范才能取得效果，加強(qiáng)為孩子們準(zhǔn)備的行為習(xí)慣。在這一點上，我深刻地知道自己不好。我脾氣暴躁，遇事不冷靜。一旦孩子磨蹭，我就忍不住了。幫助孩子，其實這都是不對的。例如，每天早上起床后，馬上叫醒孩子，洗臉，刷牙。孩子還困得拖拖拉拉，為了趕時間，為孩子一一辛苦，每次孩子都要自己做，所以我要強(qiáng)迫他不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做得不好。另外，沒有完美的人。沒有孩子會這么缺乏或那么缺乏。但是作為父母，我們不能大發(fā)脾氣，甚至暴跳如雷。畢竟他們還是孩子，我們要做的是耐心說服，身體行動，模仿鼓勵，適時的.稱贊。好孩子是稱贊，不是辱罵。在這個時候，我不想玉玉一段時間每天上幼兒園。之后我把這件事反映給趙老師。那天說完，老師對玉耐心教育，發(fā)現(xiàn)玉為什么不想去幼兒園，第二天愉快地到了幼兒園，以后也沒有說不想去幼兒園的話。原因很簡單。就是期待聽到老師的稱贊，老師的懇求。老師的微笑，老師的安慰的話，老師的手勢，對小孩子來說是無與倫比的。當(dāng)然可以。新生家長會活動總結(jié)3開學(xué)半個多月，我們班舉行了本學(xué)期的第一次家長會，13名幼兒的家長出席了這次會議。這些家長中，除了有孩子的父母之外，經(jīng)常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會議。召開家長會是為了增進(jìn)家長和教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務(wù)，就可以交給教師幼兒園的想法是不對的。相反，有句諺語說，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長的幼兒的第一位教師，家長的一言一行都默默教育幼兒。為了讓家長更好地理解幼兒在花園里的`樣子，在這次家長會上，我主要給家長講了以下幾個故事。第一，班級管理情景，例如，此時此刻一些幼兒來學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜歡學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們詳細(xì)地談了這個問題。稱贊從開學(xué)到這一刻一直做得很好的幼兒，還對需要努力的幼兒給予了鼓勵。(另一方面，它也是一門學(xué)問)。其次，家長需要配合的問題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長和我們的教師應(yīng)該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的活動，家長應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參與。第三，教學(xué)資料主要講了這個學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請個別家長進(jìn)行育兒體驗交流。家長們對這次家長會非常支持，家長會期間非常認(rèn)真地聽，看到家長們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過這次家長會，又促進(jìn)了我們和家長之間的聯(lián)系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭取家長的支持和協(xié)助，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長在幼兒園的同時教育好孩子。新生家長會活動總結(jié)4今天召開了家長會，我感覺應(yīng)該是一次成功的大會，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們都很開心，因為我班的一個孩子跟我講：“老師，今天的家長會開得太好了，我這是第一次跟家長一起參加家長會，這是我沒有想到的！”。我聽了很高興，說實話這是我現(xiàn)在班上寫最優(yōu)秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學(xué)習(xí)也優(yōu)秀的孩子，他很懂事，責(zé)任心很強(qiáng)，我相信對自己的學(xué)習(xí)也能在今后負(fù)起責(zé)來。我內(nèi)心真的很溫暖，因為我被我的學(xué)生當(dāng)場肯定了，同時我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長們幾乎沒有在會上講話，是孩子們不讓說？還是壓根家長就沒想說什么？真的很滿意？還是因為時間關(guān)系都不說了？開家長會前，我有一種期許：家長朋友們一定有說不完的話，可能是。。。我需要好好反思。在我走出教學(xué)樓的瞬間，我發(fā)現(xiàn)我班孩子張?zhí)┝植皇呛芨吲d，這是我沒有想到的.。理應(yīng)今天他是最高興的，因為他在家長會上授獎了，獲得了兩項優(yōu)秀助學(xué)獎，一項是陳飛“育英”助學(xué)獎；另一項是中國體育彩票發(fā)起的滋蕙助學(xué)獎，他媽媽也來了，同時他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優(yōu)秀，我不希望他有什么不愉快，更不希望他有什么壓力，希望他能在我的班快快樂樂地學(xué)習(xí)！遺憾的是我今天沒對他當(dāng)面講：“你給老師、家長爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說了“你有一個優(yōu)秀的兒子！”新生家長會活動總結(jié)520××年3月6日本周四晚上召開了班級家長會，其中有一些自認(rèn)為還不錯的點子與大家進(jìn)行分享：一、開學(xué)情況具體介紹此環(huán)節(jié)，我結(jié)合孩子的《數(shù)學(xué)》作業(yè)本及手工作品等，通過讓家長們看一看、聽一聽的方式讓他們知道了近段時間孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過直觀地翻看，家長們還了解了小班下學(xué)期的孩子在數(shù)學(xué)方面有哪些要求，作業(yè)的方式都有哪些，在此基礎(chǔ)上提出請家長配合的內(nèi)容，這樣，家長能夠更加感性地知道自己可以怎么做。二、寒假作業(yè)情況反饋寒假里給每位孩子都布置了繪畫5張、折紙兩個、故事一個的作業(yè)，并且于開學(xué)的時候上交。對于孩子的每一項作業(yè)，我都進(jìn)行了細(xì)致地檢查，進(jìn)行打星，將孩子的作品進(jìn)行了整理、裝訂，請家長們進(jìn)行輪閱，并且進(jìn)行了全面反饋，讓家長通過比較知道了孩子的作業(yè)情況。有始有終的工作態(tài)度，能夠讓家長意識到老師對于作業(yè)的重視程度，也引起了家長的高度重視。三、本學(xué)期工作重點本學(xué)期，我針對孩子的各方面能力，制定了詳細(xì)的比賽計劃，希望以比賽促進(jìn)步，生活自理能力方面的穿鞋子、穿衣服、整理褲子、扣子比賽；語言發(fā)展方面的講故事、念兒歌比賽；動手能力方面的折紙比賽；繪畫方面的幼兒親子繪畫作品展示；健康方面的拍皮球過關(guān)及拍皮球比賽，并且還確定了具體時間，讓家長們可以事先準(zhǔn)備。四、讓家長積極參與本學(xué)期，我還給家長們布置了很多任務(wù)，經(jīng)驗介紹或讀書筆記是想讓家長們通過自身的學(xué)習(xí)來提高自己育兒經(jīng)驗；紙筒大創(chuàng)意是想讓家長也參與到班級的'環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并通過學(xué)習(xí)、制作提高動手能力，積累相關(guān)經(jīng)驗，同時也提高家長指導(dǎo)孩子作品的能力