PAGE學(xué)校手衛(wèi)生管理措施制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校手衛(wèi)生管理，預(yù)防和控制疾病傳播，保障師生身體健康，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則強(qiáng)調(diào)通過加強(qiáng)手衛(wèi)生管理，采取有效的預(yù)防措施，降低疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)。2.科學(xué)規(guī)范原則依據(jù)科學(xué)的手衛(wèi)生知識和方法，制定規(guī)范的管理措施和操作流程。3.全員參與原則鼓勵(lì)全體師生員工積極參與手衛(wèi)生管理，形成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。二、手衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)（一）法律法規(guī)1.《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定了學(xué)校在傳染病防控方面的責(zé)任和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了手衛(wèi)生在預(yù)防傳染病傳播中的重要性。2.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》對學(xué)校衛(wèi)生工作提出了具體要求，包括手衛(wèi)生管理等方面，以保障學(xué)生身心健康。（二）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)手衛(wèi)生規(guī)范》為學(xué)校手衛(wèi)生管理提供了科學(xué)的操作指南，明確了洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的指征、方法等。2.《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》雖主要針對采光和照明，但良好的環(huán)境衛(wèi)生條件有助于減少手部污染機(jī)會，間接對手衛(wèi)生管理起到支持作用。三、手衛(wèi)生管理措施（一）宣傳教育1.開展手衛(wèi)生知識培訓(xùn)定期組織師生員工參加手衛(wèi)生知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括手衛(wèi)生的重要性、正確洗手方法、何時(shí)需要進(jìn)行手消毒等。培訓(xùn)方式可采用集中授課、視頻演示、現(xiàn)場操作示范等多種形式，確保師生員工能夠掌握基本的手衛(wèi)生知識和技能。2.利用多種渠道宣傳在學(xué)校宣傳欄、教室、食堂、宿舍等顯著位置張貼手衛(wèi)生宣傳海報(bào)，宣傳正確的洗手方法和手衛(wèi)生的重要性。通過校園廣播、微信公眾號、校報(bào)等媒體平臺，定期推送手衛(wèi)生知識和相關(guān)信息，提高師生員工的手衛(wèi)生意識。（二）設(shè)施配備1.洗手設(shè)施設(shè)置在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等場所合理設(shè)置洗手設(shè)施，確保師生員工在需要時(shí)能夠方便地洗手。洗手設(shè)施應(yīng)配備足夠數(shù)量的水龍頭，采用感應(yīng)式或腳踏式開關(guān)，避免手動(dòng)開關(guān)造成的二次污染。洗手池應(yīng)保持清潔，定期清理污垢，防止細(xì)菌滋生。2.洗手液（皂）供應(yīng)在洗手設(shè)施旁配備足夠數(shù)量的洗手液（皂），洗手液應(yīng)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的清潔和消毒效果。定期檢查洗手液（皂）的供應(yīng)情況，及時(shí)補(bǔ)充，確保師生員工隨時(shí)能夠使用。（三）監(jiān)督檢查1.建立監(jiān)督檢查機(jī)制成立學(xué)校手衛(wèi)生管理監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)定期對手衛(wèi)生管理措施的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員、教師代表等組成，明確各成員的職責(zé)和分工。2.檢查內(nèi)容及頻率檢查內(nèi)容包括洗手設(shè)施的配備和使用情況、洗手液（皂）的供應(yīng)情況、師生員工的洗手習(xí)慣等。每周至少進(jìn)行一次全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄并督促整改。3.結(jié)果反饋與整改定期將監(jiān)督檢查結(jié)果反饋給相關(guān)部門和人員，對存在的問題提出整改要求，并跟蹤整改情況。對違反手衛(wèi)生管理規(guī)定的行為進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其立即改正。四、手衛(wèi)生操作規(guī)范（一）洗手指征1.接觸患者前后，特別是在接觸有破損皮膚、黏膜的患者后。2.進(jìn)行無菌操作、接觸清潔物品、無菌物品前。3.穿脫隔離衣前后，摘手套后。4.接觸患者周圍環(huán)境及物品后。5.處理污染物品后。6.咳嗽、打噴嚏、擤鼻涕后。7.用餐前。（二）洗手方法1.采用流動(dòng)水洗手。2.濕潤雙手后，取適量洗手液（皂），均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫。3.按照以下步驟認(rèn)真揉搓雙手：掌心相對，手指并攏，相互揉搓。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。4.揉搓時(shí)間不少于15秒。5.在流動(dòng)水下徹底沖凈雙手，擦干或用一次性紙巾擦干。（三）衛(wèi)生手消毒指征1.手部沒有肉眼可見污染時(shí)，宜使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。2.在以下情況下，應(yīng)先洗手，然后進(jìn)行衛(wèi)生手消毒：接觸傳染病患者的血液、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品后。直接為傳染病患者進(jìn)行檢查、治療、護(hù)理或處理傳染患者污物之后。（四）衛(wèi)生手消毒方法1.取適量的速干手消毒劑于掌心。2.按照洗手的揉搓步驟進(jìn)行揉搓。3.揉搓至雙手干燥。五、特殊情況處理（一）傳染病流行期間1.加強(qiáng)手衛(wèi)生管理力度增加監(jiān)督檢查頻率，確保洗手設(shè)施正常運(yùn)行，洗手液（皂）充足供應(yīng)。對師生員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，提高手衛(wèi)生意識和防護(hù)能力。2.采取針對性措施要求師生員工在進(jìn)入教室、辦公室、食堂等場所前必須洗手。鼓勵(lì)師生員工隨身攜帶速干手消毒劑，隨時(shí)進(jìn)行手部消毒。（二）發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)1.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的要求，迅速采取相應(yīng)的手衛(wèi)生管理措施。加強(qiáng)對重點(diǎn)區(qū)域和人員的手衛(wèi)生管理，如隔離病房、發(fā)熱門診等。2.配合相關(guān)部門工作積極配合衛(wèi)生防疫部門的工作，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，包括手衛(wèi)生相關(guān)要求。及時(shí)向師生員工傳達(dá)最新的手衛(wèi)生指導(dǎo)意見和防控要求。六、獎(jiǎng)懲措施（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對在學(xué)校手衛(wèi)生管理工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。表彰形式可包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。2.設(shè)立手衛(wèi)生管理先進(jìn)班級、宿舍等評選活動(dòng)，對積極參與手衛(wèi)生管理、手衛(wèi)生習(xí)慣良好的班級和宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（二）懲罰1.對違反手衛(wèi)生管理規(guī)定的個(gè)人，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告等處分。2.對因手衛(wèi)生管理不善導(dǎo)致傳染病傳播或其他不良后果的部門和個(gè)人，依法依規(guī)追究責(zé)任。七、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.制定年度手衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對象等。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)師生員工的不同崗位需求和實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.按照培訓(xùn)計(jì)劃組織開展培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)師資可邀請衛(wèi)生專業(yè)人員、學(xué)校保健醫(yī)生等擔(dān)任。2.培訓(xùn)過程中應(yīng)注重互動(dòng)交流，鼓勵(lì)師生員工提出問題和建議，及時(shí)解答疑問，提高培訓(xùn)效果。（三）考核評估1.建立手衛(wèi)生知識和技能考核評估機(jī)制，定期對師生員工進(jìn)行考核。2.考核方式